专题1 古诗文默写-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂（统编版2024）

语文·假期作业 专题强化练 专题一古诗文默写 一、直接默写。 1.默写王绩《野望》。 2.默写崔颢《黄鹤楼》。 3.默写王维《使至塞上》。 4.默写李白《渡荆门送别》。 5.默写白居易《钱塘湖春行》。 6.默写陶渊明《饮酒（其五）》。 7.默写杜甫《春望》。 8.默写李贺《雁门太守行》。 9.默写杜牧《赤壁》。 10.默写李清照《渔家傲》。 11.默写《庭中有奇树》。 47 宝典训练|语文·八年级上册（R) ●●● 12.默写曹操《龟虽寿》。 13.默写刘桢《赠从弟》（其二）。 14.默写曹植《梁甫行》。 15.默写晏殊《浣溪沙》。 16.默写欧阳修《采桑子》。 17.默写朱敦儒《相见欢》。 18.默写李清照《如梦令》。 二、综合默写。 1.古诗文默写。 在古代诗文中，作者多用细腻笔触绘景抒情，常以“夕阳”“日暮”入画，抒发不同的情感。南 山田园中，陶渊明借“山气日夕佳，（1) ”[《饮酒》（其五）门表现闲适恬淡的心境；黄 鹤楼上，崔颢用“(2) ”(《黄鹤楼》)表达无限思乡之 情；东皋之上，王绩用“树树皆秋色，(3) ”(《野望》)描绘山野傍晚的秋意之美；陶 弘景则用“(4) ”(《答谢中书书》)以鱼儿争先恐后的形态展现自然生 机勃勃的姿态。 2.小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 晏殊在《浣溪沙》一词中用“(1) ”表达了面对春光 逝去的惋惜、怅惘之情；《春望》中的“(2) ”为我们描绘出诗人的 苍老之态，抒发了忧国念家的悲愁；李清照在《渔家傲》中，“(3) ”一句用路途 遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受；杜牧在《赤壁》中以 东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的句子是“(4) ”;“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写战云笼罩，使人透不过气来，而战 士整装待发，士气还很旺盛的诗句是“(5) 48 语文·假期作业 3.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 王绩用“相顾无相识，(1) ”(《野望》)表达了避世隐居的志向；李贺 表达志向 用“(2) ,提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)表达了忠君报国的 志向。 王维用“(3) ”(《使至塞上》)勾勒了一幅雄浑开阔 勾勒画面 的画面，描绘了边塞奇异壮丽的景色。 老师让同学们选两句诗展示一下自己理想的生活状态，小文同学选了“(4) 理想生活 ”[陶渊明《饮酒》（其五）门两句，表达了自己对理想生活 的追求。 4.吟诵经典古诗文。 翻开课本，驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音。曹 操用“(1) ”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；吴 均用“(2) ”(《与朱元思书》)表达 对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣；杜甫用“(3) ”(《春望》)移情于物，抒发忧国思亲之情；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为， 一个国家常常会走向衰亡的原因是“(4) 5.阅读下面文字，在横线上填写相应的古诗文句子。 我们的每一种情绪，都可以在浩瀚的古诗文中得到共鸣。少年时，前往三峡，我们可以体验 “(1) ”(《三峡》)的惊险刺激；年老时，物是人非，便有 “(2) ”[《浣溪沙（一曲新词酒一杯）门的落寞；离乡远 行，不免怜惜“(3) ”(《渡荆门送别》)之深情；遭遇坎坷，不免庆 幸，有知音陪我们欣赏“(4) ”(《记承 天寺夜游》)的美景。 三、理解型默写。 1.《野望》中通过对眼前景观进行粗线条的描绘，使人感觉到山野间光与色强烈辉映的诗句是 6 2.《黄鹤楼》中抒发诗人对岁月易逝感慨的诗句是“ 3.《使至塞上》中既表现出边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的句子是“ 4.《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、 天空的高远的诗句是“ 5.《钱塘湖春行》中抒发诗人游兴未尽，对西湖（钱塘湖）美景恋恋不舍的诗句是“ ”。 6.《饮酒（其五）》中，诗人觉得自己的悠然情怀与眼前的自然气象，都合于自然之道，其中真谛，只可 意会，难以言传的诗句是“ 49 宝典训练|语文·八年级上册(R) ●●●… 7.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、念家的美好情操，尤其诗中能够表现 他忧愁而日益衰老的诗句是“ 8.《雁门太守行》中突出满怀豪情的将士们趁暗夜疾行，预备潜伏突袭，从而表现他们面对重重困 难，毫不气馁的精神风貌的诗句是“ 9.《赤壁》中显示诗人对前朝古物的历史思索，也暗含物是人非、时间流逝之感的诗句是“ ”。 10.《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的诗句是“ 11.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠之愁苦的诗句是“ 12.《龟虽寿》中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是“ ”。 13.《赠从弟（其二）》中以山风的猛烈反衬松枝刚劲的诗句是“ ”! 14.《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮及其恐惧与凄楚的 诗句是“ 15.《浣溪沙》中追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的诗句是“ 16.《采桑子》中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了无限兴奋的诗句是 17.《相见欢》中表现了诗人渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也表达对朝廷苟安旦夕， 不图恢复的愤慨和抗议的诗句是“ 9 18.《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是“ ”。 19.《三峡》中运用夸张来侧面烘托江水流速极快的句子是“ 20.《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是“ 21.《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼对于人的益处的句子是“ 。” 22.孟子在《富贵不能淫》中抒发壮志豪情，并提醒人们要坚守节操的句子是“ 23.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是“ ”。 24.《与朱元思书》中作者赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的句子是“ 25.《与朱元思书》中从侧面表现作者鄙弃功名、淡泊人生的句子是“ 50语文参考答案 “那山很陡峭，我也没有登过，总想着它，然而老了，恐怕 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 力气不够。”乙翁说：“你说的不对吧，以前的愚公，九十岁 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 的时候还可以移山，今日我们才六十来岁，哪里老呢！”甲 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 翁说：“那太好了。”第二天，两个老人都去了，走过钱塘， 9.折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 渡过长江，走着到了泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上 东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 山。乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀 10.天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。 仿佛梦魂归帝所 闻天语殷勤问我归何处 三、 我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正 1.构造简单：饱经沧桑。 举风休住蓬舟吹取三山去 2.(1)主要运用反问的修辞，增强语势，有力地说明了乡 11.庭中有奇树绿叶发华滋 村的每个人都和石碾相依为命。 攀条折其荣将以遗所思 (2)“蓄谋”是贬义词褒用，在这里指思考了很久，琢磨 馨香盈怀袖路远莫致之 了很久，体现了先人们的聪明智慧。 此物何足贵但感别经时 3.结构上，与标题相呼应；内容上，点明了文章的主题，表 12.神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为土灰老骥 达了对石碾、对故乡的怀念之情。 伏枥志在千里烈士暮年壮心不已盈缩之期 4.“石碾磨痕”既指石碾作为事物的存在，也承载着“我” 不但在天养怡之福可得永年幸甚至哉 对故乡的思念之情。 歌以咏志 13.亭亭山上松 瑟瑟谷中风 专题强化练 风声一何盛 松枝一何劲 专题一古诗文默写 冰霜正惨凄 终岁常端正 岂不罹凝寒松柏有本性 一、 14.八方各异气千里殊风雨 1.东皋薄暮望 徙倚欲何依 剧哉边海民寄身于草野 树树皆秋色山山唯落晖 妻子象禽兽行止依林阻 牧人驱犊返 猎马带禽归 柴门何萧条狐兔翔我宇 相顾无相识长歌怀采薇 15.一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 2.昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼 夕阳西下几时回无可奈何花落去 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 似曾相识燕归来小园香径独徘徊 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 16.轻舟短棹西湖好绿水逶迤 日暮乡关何处是烟波江上使人愁 芳草长堤隐隐笙歌处处随 3.单车欲问边 属国过居延 无风水面琉璃滑不觉船移 征蓬出汉塞 归雁入胡天 微动涟漪惊起沙禽掠岸飞 大漠孤烟直 长河落日圆 17.金陵城上西楼倚清秋万里夕阳垂地大江流 萧关逢候骑 都护在燕然 中原乱簪缨散几时收试倩悲风吹泪过扬州 4.渡远荆门外 来从楚国游 18.常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟 山随平野尽 江入大荒流 误入藕花深处争渡争渡惊起一滩鸣鹭 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水万里送行舟 1.(1)飞鸟相与还 5.孤山寺北贾亭西水面初平云脚低 (2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (3)山山唯落晖(4)夕日欲颓沉鳞竞跃 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 2.(1)无可奈何花落去似曾相识燕归来 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 (2)白头搔更短浑欲不胜簪 6.结庐在人境而无车马喧问君何能尔 (3)我报路长嗟日暮 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 (4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 (5)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 7.国破山河在 城春草木深 3.(1)长歌怀采薇(2)报君黄金台上意 感时花溅泪根别鸟惊心 (3)大漠孤烟直长河落日圆 烽火连三月 家书抵万金 (4)采菊东篱下悠然见南山 白头搔更短浑欲不胜簪 4.(1)烈士暮年壮心不已 8.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 (2)鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 35 《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） (3)感时花溅泪恨别鸟惊心 故选C。 (4)入则无法家拂士出则无敌国外患者 4.B【解析】A.抑扬顿挫只能形容歌声、语气和语调等， 5.(1)虽乘奔御风不以疾也 不能形容文章情节；B.如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻 (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来 过去糊涂，在别人或某件事情的启发下，才恍然大悟。 (3)仍怜故乡水万里送行舟 这里是说这位老人见到银行门前的防诈骗横幅后才醒 (4)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 悟过来，与语意相符；C.恹恹欲睡：恹恹欲睡形容患病 三、 而精神疲乏，对象有误；D.默默无闻：形容没有名声，不 1.树树皆秋色山山唯落晖 为人们所知道。这里是说很多人在地震来临时毫无察 2.黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 觉，用错对象。故选B。 3.萧关逢候骑都护在燕然 5.B【解析】A正襟危坐：形容严肃、恭敬或拘谨的样子， 4.月下飞天镜云生结海楼 不合语境；B.因地制宜：意为要根据不同环境的实际情 5.最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 况制定相应的妥善办法；C,无动于衷：心里一点不受感 6.此中有真意欲辨已忘言 动，一点也不动心，和前面的“心里”重复；D.鹤立鸡群： 7.白头搔更短浑欲不胜簪 形容一个人的仪表或本领出众，不合语境。故选B。 8.半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起 6.D【解析】D.振龚发聩：意思是声音很大，使耳聋的人 9.折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他 10.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 们清醒过来。该成语望文生义，应该使用“震耳欲聋”。 11.馨香盈怀袖路远莫致之 故选D 12.老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 7.B【解析】A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终 13.风声一何盛松枝一何劲 止。不能用来形容汽车停止；B.天衣无缝：用来比喻诗 14.柴门何萧条狐兔翔我宇 文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹；C 15.一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 16.微动涟漪惊起沙禽掠岸飞 不能用来写豪情与壮志；D.叹为观止：赞美所看到的事 17.中原乱簪缨散几时收 物好到极点，无与伦比。不符合语境。故选B。 18.常记溪亭日暮沉醉不知归路 8.C【解析】A.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷 19.虽乘奔御风不以疾也 淡态度，用在这里不合语境。B.绘声绘色：指以可见或 20.天时不如地利地利不如人和 可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其 21.所以动心忍性曾益其所不能 逼真。这里用来形容电影，不恰当。C.妇孺皆知：孺： 22.富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。D.思贤若 23.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 渴：希望得到贤能的人如同口渴思饮一样迫切。形容 24.负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 求贤心情十分迫切。用在这里不合语境。故选C。 25.鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 9.C【解析】C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。不 符合语境。故选C。 专题二词语运用 (二) (一) 1.B【解析】“门第”意思是家世。“门槛”意思为门下框 1.C【解析】A.左右逢源：比喻事情无论怎么做都很顺 的旧称，又名门下槛，是门框的最大横料，也比喻一件 利，也比喻人办事圆滑。不能用来形容谈论围棋：B.如 事情的难点。句中指的是家世、身份高，第一空使用 花似锦：形容风景绚丽或前程美好。不能用来赞美梅 “门第”恰当；“但是”表示转折的语气。“而是”表示进 花；C,微言大义：指包含在精微语言里的深刻的道理； 一层。结合前面的语境和关联词“不是…”，第二空 D.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治 使用“而是”恰当；“和颜悦色”形容和蔼喜悦的脸色。 愈。不能用来形容画家的画作。故选C。 也形容态度和蔼可亲。“正言厉色”指言谈郑重，表情 2.C【解析】A.“孤陋寡闻”指学识浅薄，见闻不广。成语 严厉。结合前面“那种细雨轻风”“表达最让人舒服”， 与语境不符；B.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼 第三空应该使用“和颜悦色”；“温文尔雅”指态度温和、 真，生动形象。此成语不能用来修饰“演讲”，用错对 举止文雅。现也形容做事不大胆泼辣。“温柔敦厚”形 象；C.“妙手偶得”指诗文创作过程中，技能高超的作者 容待人温和宽厚。“温柔敦厚”是人的性格，不是待人 常因灵感突发而得到意外的成功；D.“正襟危坐”形容 方式，第四空使用“温文尔雅”恰当。故选B。 严肃或拘谨的样子。句子表述的是写字时坐姿要端 2.D【解析】贫苦：贫穷困苦。贫瘠：（土地）薄；不肥沃。 正，成语与语境不符。故选C 根据语境可知，这里用“贫瘠”；侵袭：暗中侵入，破坏。 3.C【解析】C.“翻来覆去”意思是形容一次又一次来回 侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。根据语境可知，这里用“侵 地翻动身体。本句是表达在抽屉里找东西，用错对象。 袭”；自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。妄自 36