第一单元 群文阅读-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂（统编版2024）

语文参考答案 海军三大舰队参演人员打赢信息化条件下的海上局 2.说明从我国设立南京大屠杀国家公祭日以来，每年从 部战争，红蓝双方对抗实弹演习全过程提高了海军 世界各地来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人很多。国 实战能力 家公祭在传播历史真相方面发挥着重大作用。 2.示例：海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习 3.设立国家公祭日的目的是以国家的名义祭奠遇难同 3.以这段话作为结语，交代了事件的背景和此次演习的 胞，悼念死难者；传递了中华儿女远离战争、珍爱和平 重大意义。 的美好愿望；设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人 4.示例：①新闻里提到潜艇、飞机、导弹这些“超级武器”， 们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民 你们操作这些装备时紧张吗？ 族伟大复兴的历史使命。 ②这次演习像一场大型真人对抗游戏，红蓝双方要不 4.示例：第⑥段举从“南京大屠杀档案”人选《世界记忆名 断“攻防”。你们平时需要训练多久才能培养出这样的 录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国、俄罗斯、意大利 默契？有没有类似体育比赛或班级活动中团队合作的 等事例充分说明公祭十年，我们把南京大屠杀拓展成 经验可以分享？ 了世界记忆。 (二) 【群文阅读】 1.D (一) 2.这是屈原对宇宙洪荒、天地自然的疑问，说明中国人民 1.这篇通讯表现了黄旭华痴心核潜艇研制、舍身忘我、无 从古至今都在追寻、探索浩瀚星空的奥秘，同时表明火 私奉献、淡泊名利、身先士卒、敢于创新、热爱父母、忠 星探测器的命名源自《天问》。 于祖国的品质。 3.示例一：火星探测器一天问。天问来源于屈原的长 2.运用了对比的写法，将我国研制核潜艇的“一步走”和 诗《天问》。这首诗描绘了天地离分、阴阳变化、日月星 美国核潜艇的“三步走”进行对比，突出了黄旭华敢于 辰等自然现象，表达了作者追求真理的勇敢探索精神。 创新、敢于赶超的性格特点和为国着想的高尚品质。 以“天问”命名，寓意着弘扬中华民族勇于探索、追求真 3.语言描写，写出了黄旭华对团队成员的鼓励，表现了他 理、敢于创新的伟大精神。 不怕失败、勇担责任的高尚品质。 示例二：全球卫星导航系统—北斗。北斗是中国传 4.示例：我理解黄旭华的做法。自古忠孝不能两全，黄旭 统文化中寓意光明和方向的星座。北斗七星能够帮我 华研制核潜艇是为了祖国的强大。时间紧、任务重，更 们辨认方向，以“北斗”命名，寓意卫星导航系统也可以 是为了保密起见，他没有时间，也不能回家看望父母及 帮我们辨认方向。 告诉父母他具体在干什么。有国才有家，对国家的忠 示例三：登月探测器—嫦娥。“嫦娥”来自“嫦娥奔 诚和奉献，就是对父母最大的孝」 月”这则浪漫的古典神话故事，神话传说和古典诗词中 (二) “嫦娥”和她所居住的“月宫”常常是代表着思念等情感 1.武大靖获得平昌冬奥会短道速滑男子500米冠军。 的意象。 (意思对即可) 示例四：月球车一玉兔。传说中，当年“嫦娥”怀抱玉 2.这句话运用了比喻的修辞手法，将武大靖比作“离弦之 兔奔月，玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、 箭”“猛虎”，生动形象地描绘出武大靖起跑时反应之 使命既形似又神似。“玉兔”既体现了中华民族的传统 快、气势之足，表达了作者对武大靖的赞扬之情 文化，又反映了我国和平利用太空的宗旨。 3.C 示例五：中继通信卫星—鹊桥。“鹊桥”源自古代神 4.写出观众在武大靖夺冠后的热烈反应，从侧面烘托出 话故事“牛郎织女”，是连接分离的爱人的桥梁。以“鹊 武大靖极高的短道速滑水平，高度赞扬了武大靖为国 桥”命名，形象地表达了卫星的中继通信功能，即在地 拼搏的精神。 面测控站与月球背面的探测器之间搭建信号传输的 (三) 桥梁。 1.这段讲话点明了这次公祭活动的目的，表达了中国人 示例六：中国载人空间站一天宫。“天宫”是中华儿 民热爱和平的心声，也表明了中国政府对待和平的 女关于天阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐、美如 态度。 仙境。 2.插叙。交代“南京大屠杀”的时间和死亡人数及国家设 (三) 立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的时间、机构。 1.①公祭十年，历史的证人逐渐走向调零（南京大屠杀幸 3.作者运用“9时56分”“10时整”等精确的时间，体现了 存者在世的越来越少)，在国家公祭的带动下，历史的 新闻的时效性；运用“18名”“16名”“8个”“77名” 真相被越来越多的人所了解。②公祭十年，来纪念馆 “1.65米”“2014公斤”“160字”等准确的数字，体现了 祭奠的人越来越多，纪念馆向人们讲述着那一段沉痛 新闻准确、真实的特点。 的历史，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自 4.示例：此时此刻，抚今追昔，人类历史上最黑暗、最惨痛 觉。③公祭十年，使南京大屠杀上升到国家记忆、世界 的一幕再次浮现在我们眼前。无论时间过去多么久 记忆，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 远，历史都会记住这一天。南京大屠杀这一具有重大 3 《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） 影响的历史事件，将向所有世人和来者表明“昭昭前 事，惕惕后人”“永矢弗谖，祈愿和平”。 第二单元 人物传记 任务二：新闻采访 藤野先生 活动一： 三、 【字词构建】 1.樱花绯红教海宛如掌故落第畸形不逊 2.(1)班主任、食堂工作人员、校工 (2)①“您觉得班级最成功的环保行动是什么？” 匿名托辞鸣呼凄然杳无消息正人君子 油光可鉴 ②“垃圾分类遇到过哪些困难？是如何解决的？” 2.(1)抑扬顿挫 (2)深恶痛疾(3)诘责 ③“作为学生，我们还能为环保做什么？” 3.C【解析】“欢度”指欢乐地度过。“欢渡”书写有误，句 4.新闻稿示例：《校园里的"绿色魔法师”：记××中学环 中与“佳节”搭配，使用“欢度”恰当。“可歌可泣”强调 保社团实践行动》 事迹本身具有强烈的情感冲击力，往往带有悲壮色彩， 近日，××中学环保社团围绕“变废为宝”主题开 令人感动落泪。“可圈可点”侧重对表现或成绩的客观 展了系列实践活动。社团成员通过实地调研、动手制 评价，强调值得肯定和赞扬，不含情感渲染。句中是英 作等方式，将环保理念转化为实际行动。 雄故事，用“可歌可泣”恰当。“耳熟能详”指听的次数 活动中，学生们深入社区进行垃圾分类宣传，为居 多了，熟悉得能详尽地说出来。“耳濡目染”形容见得 民演示“高效便携式净水装置”的原理一通过五层过 多听得多了之后，无形之中受到影响，句中指的是大家 滤系统实现污水净化，并倡导减少使用一次性物品。 热悉的歌曲，使用“耳熟能详”恰当。故选C。 此外，他们还设计制作了可回收宠物粪便的简易有机 4.示例：系列活动营造了浓厚的喜庆氛围，也给同学们进 肥装置，为社区环境改善提供便利。 行了一次深刻的爱国主义教育。 “我们希望用自己的创意让更多的人关注环保。” 【语综运用】 社团成员王同学表示。此次活动通过采访记录、短视 1.C【解析】A.赞美教师无私奉献的精神；B.赞美教师 频拍摄等形式，最终形成图文专题报道，在校园宣传栏 甘为人梯的精神；C.是纯粹的景物描写，没有比喻义； 及公众号展示，引发师生对绿色生活的热议。 D.比喻教师对学生的教育体贴入微，潜移默化。故 活动二： 选C。 三、 2.(1)终身为父(2)丹心热血沃新花 2.(1)受帮助居民居委会工作人员 3.示例：每当我感到疲倦，想要放弃时，便想起李老师对 (2)①“您为什么选择做志愿者？” 我的鼓励与期望，仿佛得了一股力量，立即跑到卫生间 ②“帮助他人时最感动的瞬间是什么？” 洗上一把脸，便又神清气爽，开始攻克难题，完成了当 ③“您觉得社区还需要哪些帮助？” 天的任务。 4.新闻稿示例：《社区里的“暖心守护者”：××中学学生 【篇章探究】 探访“张阿姨”的志愿服务故事》 1.看电影事件改变了“我”的观念。 3月15日，××中学新闻社学生走进××社区，采 2.前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学 访了被居民亲切称为“张阿姨”的退休志愿者张丽娟。 生；后一个“他们”指那些思想麻木的中国看客。 3.概述：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉 张阿姨十年如一日为社区服务，调解邻里纠纷、帮 醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而 扶独居老人、组织节日活动，用行动诠释“平凡中的温 不能医其精神上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒 暖”。在采访中，张阿姨分享了调解供暖纠纷的经历： 国人的不觉醒的意识。 “沟通时要耐心倾听，用真心换信任。”她还提到端午节 评价：这是鲁迅先生崇高精神境界的反映，表现了他总 为老人包粽子的场景：“看到他们吃上热粽子，心里比 站在国家与民族利益的高度想问题，做事情，将自己的 过节还高兴。” 人生与祖国的命运联系起来，具有极强的爱国精神和 学生们通过录音、摄影记录张阿姨的日常，并整理 民族自尊心。 成故事集《社区里的微光》。活动后，学生们自发组织 4.示例：他的身高那么矮，所以愚笨就在情理之中了，也 “周末清洁小分队”，协助社区清理卫生死角，将采访中 难怪你总是把这句话挂在嘴边，否则不足以彰显你的 的感动转化为行动。 聪明。 活动三： 【课外延读】 三、 1.①沈先生教写作，常常在学生的作业后写长长的读后 2.(1)参赛学生科技老师评委 感，且很讲究。②沈先生教创作，推荐学生阅读与学生 (2)①“发明这个作品的灵感是什么？” 写法相似的名家作品。③沈先生经常帮助学生投稿并 ②“制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？” 承担邮费。④沈先生善于谈天，且范围很广。⑤沈先 ③“您认为科技对生活的影响是什么？” 生生活上极不讲究。（写出任意两件即可）宝典训练语文·八年级·上册{) 1.公祭十年产生了哪些影响？请结合文章内容简要分析。【内容概括】 2.第⑤段画线句中“800万人次”说明了什么？【句子理解】 3.联系文章内容，说说我国设立国家公祭日的目的。【内容分析】 4.用事实说话是新闻最主要的特征，试从文中举出一例说明。【说明方法】 金群文阅读 (一)黄旭华一潜海，铸大国重器 ①研制核潜艇倾尽了黄旭华的一生，他也像这个潜在海底的国之重器一样，在生命的黄金阶段 “沉”于深处，但他的人生比机械、图纸、数字描述的世界要宽广、丰富得多。 一身痴气从零设计潜艇 ②在妻子李世英看来，黄旭华从始至终都是一身痴气的大男孩。 ③有人评价，我国在研制核潜艇上得以从无到有，在没有任何外援的情况下，仅用10年时间走过 国外几十年的路，少不了他这份痴气。 ④1958年，面对超级大国不断施加的核威慑，我国启动研制核潜艇。那时，黄旭华32岁，因学过 造船，又曾搞了几年仿苏式常规潜艇，被选中参加这一绝密项目。 ⑤那时候，核潜艇什么样，有人见过；里面什么构造，没人清楚。开始论证和设计工作时，黄旭华 坦言，我国缺乏研制核潜艇的基本条件。不论从哪个方面看，中国那时候搞核潜艇，都像是一个梦， “简直异想天开”。 ⑥一身痴气的黄旭华，在科研上是天生的乐观派。他和研发团队一边摸底国内的科研技术，一边 寻遍蛛丝马迹，阅读能找到的一切资料，一点一滴积累，甚至从“解剖”玩具获取信息。 ⑦他认为自己“不聪明也不太笨”，在核潜艇上做出些成绩，是踏入这个领域60多年的痴心不改。 人来人往，有些人转行了，他说：“我还是走自己的独木桥，一生不会动摇。” 身先士卒参与深潜试验 ⑧水滴线型核潜艇被认为稳定性最好。为实现这一设计，美国人谨慎地走了三步。我国工业技 术落后，当时有人提出，保险起见，我们是不是也要多走几步？ ⑨“三步并作一步走！”黄旭华提出直捣龙潭的大胆想法。当时我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧 迫，没钱拖也拖不起。他不是鲁莽：既然别人证明了核潜艇做成水滴线型可行，何必要再走弯路？事 ●>14《● 第一单元新闻阅读 实证明，他大胆的决策是正确的。 ⑩黄旭华有一套理论：与别人的大脑组成一个头脑网络，才能造就真正聪明的大脑。召集大家开 会讨论时，他不当裁判，而是鼓励敞开交流，激发“头脑风暴”，这样就把他团队的头脑连成了一张网 络。“千对了，没得说；干错了，我当总师的承担责任。”这几乎成了他的口头禅。 ①20世纪80年代，我国第一代核潜艇迎来大考。在南海开展深潜试验，检验在极限情况下它的 安全性。在所有试验中，这一次最具风险与挑战。有些参试官兵心里没底，过度紧张的氛围，让空气 中弥漫着一股“风萧萧兮易水寒”的味道。 ②让所有人没料到的是，黄旭华提出与战士们一起参加试验。此前，从没有过一位核潜艇总设计 师亲身参与到极限深潜试验之中。他的身先士卒，打消了战士们最后的顾虑，阴霾一扫而光。 ③这是他的作风，就像在设计核潜艇时一样，他喜欢走在前，把事情做到极致。 为国尽忠就是对父母尽孝 ④参与核潜艇项目研制前，黄旭华回到家，母亲拉着他的手说：“你从小就离开家到外面求学，吃 了那么多苦。现在中华人民共和国成立了，交通恢复了，社会安定了，父母老了，你要常回家看看。”他 点点头说，一定会的。 ⑤别梦依稀三十载。父母和8个兄弟姐妹，一直不知道他千什么工作，只能通过一个信箱与他联 系。父母多次写信问他在哪个单位、在哪里工作，他身不由己，避而不答。 ⑥趁核潜艇南海深潜试验之机，他携妻顺道看望老母亲。行前，他给母亲寄了1987年第6期的 《上海文汇月刊》杂志。老母亲戴着老花镜，从文章《赫赫而无名的人生》的蛛丝马迹中认定，这篇报告 文学的主角“黄总设计师”就是她多年未归的三儿子。 ⑦含着泪水看完文章，老母亲把家里的其他兄弟姐妹召集到一起，跟他们讲：“这么多年，三哥的 事情，你们要理解，要凉解他。”后来，他听到这句话，没有忍住泪水。 ⑧这些亲情债让黄旭华至今深感内疚，他的弥补是深沉无言的，就像那条冬天默默陪伴他的围巾。 他相信，研制核潜艇，是关系着国家命运的大事。他说：“对国家的忠，就是自己对父母最大的孝。” 1.这篇通讯表现了黄旭华什么样的品质？【人物形象】 2.第⑧⑨两段主要运用了什么写法？有什么作用？【写作手法】 3.从描写方法的角度赏析第⑩段画线句子。【描写方法】 4.黄旭华为了研制核潜艇，多年没有回家看望父母，他也没有告诉父母自己具体干什么，有人对此颇 有微词，你怎么看待这件事？【文章理解】 ●>15《● 宝典训练语文·八年级·上册{) (二)那道闪电那抹红霞！ ①此刻要尽情欢呼，此刻让泪水流淌！39秒584！中国选手武大靖像一道闪电划过冰面，以打破 世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军，为中国代表团获得期盼已久的平昌冬奥会金牌。 ②时间退回到决赛前。场上开始介绍运动员：“武大靖。”武大靖举起右手，向观众席挥动了两下， 耸耸肩膀。他眼神专注，神情轻松，如赛前训练一般，戴上防护头盔，轻轻滑向起点。 ③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第一个弯道前就抢占了领滑位置。他 的身后，两名韩国对手和一名加拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武大靖 单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前张开双臂，高 速冲线，给对手留下一个红色的背影。 ④冲过终点线的武大靖没有停留，径直滑向场边。在那里，51岁的中国队主教练李琰飞身跃过防 护墙，师徒二人紧紧相拥！没有语言，只有激动的泪水。 ⑤观众席沸腾了！在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞着国旗，为中 国男子短道速滑的突破欢呼雀跃。 ⑥武大靖用双手把国旗举过头顶，沿着冰面面向观众席缓缓滑行，所到之处，观众报以热烈的掌 声。五星红旗在武大靖的手上飘扬，映红了他的脸庞，映红了冰面，映红了江陵冰上运动场。 ⑦颁奖仪式上，武大靖指着胸前的五星红旗站上最高领奖台，他努力不让泪水流出，露出淡淡的 微笑。 ⑧颁奖结束，武大靖和参加男子5000米接力领奖的队友滑向女队队员们和教练李琰，和她们拥 抱，并将她们从场外抱进场内，与五星红旗合影。 ⑨“如果可以掰开金牌，我愿意将它分给所有队员！”武大靖说。 1.请用一句话概括这则新闻特写的主要内容。【内容概括】 2.赏析文章第③段画线句子的表达效果。【句子品析】 3.下面对文章内容理解不正确的一项是【内容理解】 ( )》 A.文章第②段通过对武大靖赛前的动作和神态描写，生动形象地写出了武大靖从容镇定，自信轻 松的状态。 B.文章结尾一句表达了武大靖乐于与队友分享快乐的思想感情。 C.文章第②~④段，写出了武大靖夺冠的过程：到达起点，准备比赛；比赛开始，抢占领滑位置；高速 冲刺；冲线后到场边与教练拥抱四个阶段。 D.本文标题的妙处是运用比喻的修辞手法，写出了武大靖速滑速度之快及他身着中国队队服夺冠 带来的愉悦感和美感；新颖生动，激发读者的阅读兴趣。 4.文章第⑤段写看台上的观众用意是什么？请简要分析。【写作手法】 ●>16《● 第一单元新闻阅读 (三)南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行 ①新华社南京12月13日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上 午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近 平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像 雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。 历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都 吸取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 ②1937年的12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万 生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次 会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 ③公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。现 场国旗下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14 个白色大字。一万名各界代表胸前佩戴白花，静静肃立。 ④9时56分，习近平等党和国家领导人步入现场，站立在群众方阵前。18名中国人民解放军三 军仪仗兵齐步行进至公祭台两侧，持枪伫立。 ⑤10时整，公祭仪式开始。军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场高唱中华人民共和国国歌。嘹亮的 歌声响彻云霄。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。公祭现场拉响了防空警报。同一时间，南 京全城警报响起，汽车、火车、轮船汽笛齐鸣。 ⑥默哀持续一分钟。军乐团奏响低回空灵的《安魂曲》，16名礼兵抬起8个巨大的花圈，缓步走上 公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。77名南京市青少年饱含深情地宣读《和平宣言》。随后，习近平同 南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴老人和一名少先队员一起，缓步走上公祭台，为国家公祭鼎 揭幕。 ⑦古之以鼎记事，今之铸鼎铭史。这尊高1.65米、重2014千克的三足圆形铜鼎将永久设立在侵 华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”160字 铭文记叙了南京大屠杀史实和国家公祭日的设立。 ⑧习近平在讲话中表示，今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京 大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出 生命的革命先烈和民族英雄，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记 历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。 (有删改) 1.第①段中引用习近平的讲话有什么作用？【引用作用】 2.第②段属于哪种记叙方式？主要涉及了哪些信息？【写作顺序】 ●>17《● 宝典训练语文·八年级·上册{) 3.第④一⑧段中，作者列出精确的时间和准确的数字有什么作用？【内容理解】 4.阅读了本文，你有哪些感想？【阅读启示】 任务二：新闻采访 学习目标：熟悉新闻采访的一般方法和步骤。自主确定报道题材，制定采访方案，草拟采访提纲，分小 组进行采访实践，搜集并整理新闻素材。 八年级（一）班开展系列采访活动，请你参加并完成以下任务。 活动一：校园环保行动采访 一、主题：“变废为宝一我们身边的环保小达人” 二、目标：了解校园环保措施，培养环保意识，学习采访技巧。 三、步骤： 1.选题讨论：小组确定采访方向（如班级旧物改造、食堂垃圾分类、校园绿植养护等）。 2.采访准备： (1)采访对象：环保社团成员、 (2)设计采访问题： ① ② ③ 3.实践采访：分组进行校园内采访，记录文字、拍摄照片/短视频。 4.素材整理：撰写新闻稿，制作图文海报或短视频，在班级墙报展示。 活动二：社区好人好事调查 一、主题：“平凡中的温暖一寻找社区里的‘最美邻居” 二、目标：关注社区正能量，锻炼社会观察能力。 o>18●