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04
第一单元 新闻阅读
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CONTENTS
1
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人文
主题 文体 课文篇目 写作特色 教考衔接
新闻
阅读 消息
二则 《我三十万大
军胜利南渡长
江》
毛泽东 结构清晰,事实准确,行文精粹,语言精练铿锵,同时又恰当地体现
出作者的态
度。 1.拟写新闻标题
本质上是对新闻内容加以概括或评价。此类题型的解题技巧为利用新闻的结构特点,即抓住导语,恰当参考主体部分,以短语形式拟写。
答题模板:主体(人物或具体单位)+事件
《人民解放军
百万大军横渡
长江》
毛泽东
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主题 文体 课文篇目 写作特色 教考衔接
新闻
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消息 《中国人首次进入自己的空间站》
余建斌 吴月辉 刘诗瑶 以客观报道为基础,通过精准的细节与情感化表达的平衡,既展现航天工程的科学性,又传递民族情感与时代价值。 1.拟写新闻标题
本质上是对新闻内容加以概括或评价。此类题型的解题技巧为利用新闻的结构特点,即抓住导语,恰当参考主体部分,以短语形式拟写。
答题模板:主体(人物或具体单位)+事件
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人文
主题 文体 课文篇目 写作特色 教考衔接
新闻
阅读 新闻
消息 《首届诺贝尔
奖颁发》 堪称“倒金字塔结构”的样本,平实而严谨。 2.概括新闻内容
主要考查对新闻“六要素”的概括,即何时、何地、何人、何事、何故以及如何。作答时适当采用简称,注意时态和字数。可运用抓关键句法、整合要素法等,以主谓句进行概括。
答题模板:主体(人物或具体单位)+事件(时间、地点、何故、如何)
新闻
特写 《“飞天” 凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
夏浩然
樊云芳 新闻特写中的佳作,它将跳水运动员从起跳到入水的瞬间定格为三个画面,一一描写,语言生动,笔触细腻。
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人文
主题 文体 课文篇目 写作特色 教考衔接
新闻
阅读 新闻
通讯 《一着惊海
天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
蔡年迟
蒲海洋 报道我国航母舰载战斗机的首次成功着舰,叙述详尽,描写生动,既有全球视野,又有历
史维度,充分显示了通讯的特长。 3.拟写一句话新闻
一句话新闻需要用精练的文字以一个完整的句子来报道新闻。拟写时抓准关键要素,注意时态及字数。
答题模板:主体(人物或具体单位)+事件
(怎么样)
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人文
主题 文体 课文篇目 写作特色 教考衔接
新闻
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评论 《国行公祭,为佑世界和平》
钟 声 就第四个南京大屠杀死难者国家公祭日发表评论,引述大量新闻事实,阐述“牢记历史,维护和平”的观点,道理充足,辞气充沛,说服力强。 3.拟写一句话新闻
一句话新闻需要用精练的文字以一个完整的句子来报道新闻。拟写时抓准关键要素,注意时态及字数。
答题模板:主体(人物或具体单位)+事件
(怎么样)
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人文
主题 文体 课文篇目 写作特色 教考衔接
单元
目标 1.理解新闻“用事实说话”的基本原则,了解常见新闻
体裁的基础知识;初步形成一定的新闻阅读能力,学
会撰写新闻作品。
2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力;提高策划
组织、分工合作、交流沟通的能力。
3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯;形成求
真求实、冷静客观的思维方式;学会准确、负责任、
言必有据地表达。
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