第三单元 秀丽自然 单元学习导航-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第三单元　秀丽自然 目录 CONTENTS 1 单元学习导航 人文 主题 文 体 课文篇 目 写作特色 教考衔接 秀丽 自然 游 记 散 文 《三 峡》 郦道元 以凝练生动的语言、整齐的句式和清晰的层次，动静结合地描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀美的景色。 考点：分析文言文阅读中的写景手法 1.从直接与间接的角度看：正面和侧面描写、虚写（想象、联想）与实写。 单元学习导航 返回 目录 人文 主题 文 体 课文篇 目 写作特色 教考衔接 秀丽 自然 短 文 二 篇 《答谢 中书 书》 陶弘景 通过多感官描写、动静结合的手法，以清峻的笔触描绘山川美景，表现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣。 2.从运用修辞的角 度看：如比喻、对 比、夸张、比拟 等。 3.从运用表现手法 角度看：如衬托、 对比、渲染、烘托 等。 秀丽 自然 短 文 二 篇 《记承 天寺夜 游》 苏 轼 叙事简洁，写景精妙，以比喻手法营造出清幽宁静的境界，抒情含蓄地表达出复杂心境。 单元学习导航 返回 目录 人文 主题 文 体 课文篇 目 写作特色 教考衔接 秀丽 自然 骈 文 《与朱 元思 书》 吴 均 骈散结合，综合运用多 种描写手法，情景交融 地展现富春江的奇山异 水和作者的情感。 4.从景物的动静角 度来看：如动静结 合、以动写静、以 静写动。 单元学习导航 返回 目录 人文 主题 文 体 课文篇 目 写作特色 教考衔接 秀丽 自然 唐 诗 五 首 《野 望》 王 绩 以朴素自然的语言描绘 秋日山野景色，在萧瑟 怡静中流露出孤独抑郁 之情。 5.从观察的角度 看：如远看与近观 结合、仰视平视与 俯视结合、空间的 上下结合、高低结 合。 唐 诗 五 首 《黄鹤 楼》 崔 颢 借神话传说和眼前景 物，情景交融地抒发了 吊古怀乡的愁绪。 单元学习导航 返回 目录 人文 主题 文 体 课文篇 目 写作特色 教考衔接 秀丽 自然 唐 诗 五 首 《使至 塞上》 王 维 以传神笔墨描绘塞外奇 特壮丽的风光，融情于 景，体现“诗中有画” 的特色。 6.从调动感觉的角 度来看：如视觉 （形、色）、听觉 （声）、嗅觉（气 味）、味觉、触觉 或通感。 唐 诗 五 首 《渡荆 门送 别》 李 白 运用新奇的想象和灵动 的笔触，借景抒情，表 达出对故乡的不舍与对 祖国山河的赞美。 单元学习导航 返回 目录 人文 主题 文 体 课文 篇目 写作特色 教考衔接 秀丽 自然 唐 诗 五 首 《钱塘 湖春 行》 白居易 以细腻生动的笔触，抓 住西湖早春典型景物， 用轻快的语言展现出西 湖的明媚春光和诗人的 喜悦之情。 　　答题模板：运 用了……的手法， 表现景物……的特 点，表达了作 者……的情感。 单元学习导航 返回 目录 专题学 习活动 人无信 不立 1.掌握资料收集与分析方法，提升口语表达、写作 及思辨能力。 2.理解诚信对个人、社会、国家的价值，树立诚信 意识，养成守信习惯。 3.增强文化自信，培养社会责任感，将诚信内化为 道德准则。 单元学习导航 返回 目录 课外古 诗词 诵读 （一） 编选了汉魏时期的四首诗，或表现思妇怀远的忧 愁，或表现诗人老当益壮、锐意进取的人生态度， 或寄寓对亲人的无限期望，或表现对劳动人民的同 情。诵读古诗词，体会诗人情怀。 单元学习导航 返回 目录 单元目 标 1.阅读这些古诗文，感受不同名家笔下风姿各异的 山川美景。 2.品味古诗词优美的语言，积累常见的实词、虚 词，学习辨析一词多义，体会作者不同的写景手法 所表达的不同情感。 3.体会作者对山川美景的热爱和赞美，培养热爱自 然、热爱生活的思想感情。 单元学习导航 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $