中考题组训练 1、积累与运用+古诗文鉴赏-【名师学案】2025-2026学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

中考题组训练（一） 一、积累与运用。 4.(2024·德州期末)小胡在活动中收获多 小胡和小贝热爱语文，在学校里开展了 多，活动后他编写了下面这段话，请你依据 一系列语文学习活动，特邀请你来参加。 学过的古诗文将这段话补充完整 1.下图是小胡展示的“语”字的早期写法和汉 经典古诗文开阔了我们的眼界，滋养 字演化过程。“五”的本义为交错，后表示 了我们的精神。张岱描绘了“湖上影子，惟 数量。请你据此猜测早期写法中“语”表示 长堤一痕、湖心亭一点、① 的含义。 舟中人两三粒而已”的雪后湖景；杜甫展示 語 語 语 了“② ,边秋一雁声”的边塞 早期写法 “语字演化” 夜晚；温庭筠勾勒出了“③ 枳花明驿墙”的山野清晨；欧阳修带我们走 2.下面是小贝整理的关于“语”字的资料卡 进“野芳发而幽香，④ ,风 片，请你补全其中空缺处。 霜高洁，水落而石出者”的缤纷四季：李白 “语”的 “语”的 “语”的 含“语”字 教我们要有“长风破浪会有时，⑤ 本义 读音 引申义 的词语 ”的豪情自信；苏轼启迪我们“人 动词，人说 话或者动物 窃窃私语 有悲欢离合，⑥ ”的豁达乐 鸣叫 观；韩愈让我们看到“⑦ yǔ 肯将衰朽惜残年”的赤胆忠心；范仲淹让我 交流、 名词，说的 谈论 话、语言、某 (1) 们领略到了“居庙堂之高则忧其民， 种代替语言 的信号 ⑧ ”的博大胸襟。 5.语文老师想建一个公众号，收录班上同学 告诉，多见 (2) 此中人语 的作文，大家纷纷为公众号命名出谋划策。 于文言文 小贝收集了同学们命名的两个公众号名 3.语文承载着中国优秀传统文化，小胡和小 贝为此作了一副对联。小胡写的是“诗盛 称，发现他们都很有语文味，请你选择其中 唐宋聚芳华”，小贝写的是“文兴孔孟传正 一个品一品。 道”。请你确定上下联，参照横批把这副对 ①繁星作文②百草园作文 联工整地抄写到相应位置（见下图）。 传相火薪 -A27 6.围绕此次活动，小胡和小贝代表班级拟写 了一份“吟诵经典，弘扬文化”倡议书，其中 还有几处错误，请你帮助修改。 “吟诵经典，弘扬文化”倡议书 二、阅读下面古诗，完成批注。 同学们： 宣州谢朓楼饯别校书叔云① 优秀的传统文化是我们民族的宝 [唐]李白 贵财富，吟诵经典，弘扬文化从语文开 弃我去者，昨日之日不可留； 始，从我们每一个学生做起。为此，我 乱我心者，今日之日多烦忧。 代表九年级一班学生向全校同学发出 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 以下倡议： 蓬莱文章建安骨②，中间小谢又清发③。 第一，【A】牢记《文化传承，从我做 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 起》的理念，时刻将文化传承的使命牢 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 记在心。 人生在世不称意，明朝④散发⑤弄扁舟。 第二，积极背诵诗文名篇，学习朗 【注释】①谢朓(tiǎo)楼：又名北楼、谢公 诵技巧，参加校内举办的朗诵比赛。 楼，是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。校 第三， (jiào)书：官名。叔云：李白的族叔李云。 ②蓬莱文章：借指李云的文章。建安骨：建安 第四，【B】爱护书籍，关注身边文化 风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子” 现象，注意周围公共文化设施，禁止不 的诗文创作风格为代表的文学风格。③小 破坏、乱涂乱画等行为 谢：指谢朓，字玄晖，后人将他和谢灵运并称 让我们从身边做起，从日常小事做 为大谢、小谢。这里用以自喻。清发：指清新 起，用实际行动弘扬传统文化吧！ 秀发的诗风。④明朝：明天。⑤散发(fà)：不 九（1)班 束冠，意谓不做官。 11月12日 7.批注一：这是一首饯别诗，全诗大起大落， 一波三折，在悲愤之中又贯穿着一种慷慨 (1)【A】处标点符号有误，请提出改正意见。 豪迈的激情。请补充本诗中诗人的心理变 化历程：A. >B. (2)【B】处有语病，请提出改正意见。 8.批注二：诗句“欲上青天览明月”中，“览”极 富表现力，运用(1) 的修辞手法， (3)结合语境，在横线上补写一条倡议内容。 抒发了诗人的(2) -A28于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉 灯影舞/闭圆共饮香茶时/笑谈古今传家事/诗书礼 (2)宽宏大量3，荆楚沃野千重浪江汉平原万顷 深深吸引。有一次，我在学校的作文比赛中获奖，父 足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为 乐在心知/灯笼摇曳夜微暖/一片祥和聚人思7.任 田4.①长风破浪会有时②寂寂江山摇落处③沉 亲笑着对我说：“这是我们·书香门第’的荣耀。“那一 有所不为”的精神，专注学业，长大之后成为粗国的 务一：示例：国庆佳节，我校举办了丰富多彩的“礼赞 舟侧啡千帆过④在乎山水之间也⑤娇炬成灰泪始 刻，我明白了知识的力量和传承的意义。任务二： 栋梁之材。任务二：示例一：有时他是一座奇峰 祖国”活动。校园里红旗飘扬，师生们通过文艺表 干⑥千里共婵娟⑦蝉鸣黄叶汉宫秋⑧无家问死 示例一：门扉轻启，晨曦探头，家门的温暖，是归途的 引我攀登/有时她是一条滑流/令我驻足/他们是书 演、主题演讲等形式，表达对祖国的热爱与祝福，共 生5.示例一：我选择“现池书院”。“现池“是文人 守候/校门巍蛾，书卷气浓，每一扇窗后，梦想的种子 示例二：书是一叶扁舟/载我穿越古今/见识壮阔 同为祖国母亲庆生。 任务二：示例：金秋十月红旗 程客常用的文房四宝之一，“书院”则代表着学习和 等待萌芽/店门琳琅，市井喧嚣，人间烟火甲，流转着 波澜/丰富我内心的世界2.任务一：示例：为了开 扬/山河壮丽谱华章/华夏儿女同欢庆/祖国繁荣永 教育的场所，整个名字透露出浓厚的文化氛固，富有 生活的百味千姿/城门厚重，历史沉淀，石砖缝隙间。 阔大家的眼界，藏发大家的学习兴想，班委会决定于 富强8.任务一：示例：“井无压力不出油”，人生雷 语文味。示例二：我选择“清风茶社”。“清风”代表 诉说着往昔的辉煌与沧桑。示例二：门框丈量着童 9月23日下午3点在综合楼多媒体教室开展“行万 要适度的压力，才能有所成就。奋斗是青春的帐色， 宁静和纯净，“茶社”则让人联想到悠闲的品茗时光， 年的身高/每一次划痕都是无声的告别/门轴转动/ 里路，悟人生理”主题交流活动。请同学们认真准备 青年应勇担时代重担，自强不总，撑起国家和民族的 整个名字散发着一种恬淡而优雅的气息，富有语文 掩盖了我们长大的声音 活动资料，积极参加。任务二：示例一路，是一段 未来。逃避压力，选择躺平不是潇洒，而是懦弱。这 味。6.1)A.zh6ng；B.an。(2)A.鸠占鹘巢 中考题组训练（四） 旅程/婉蜒曲折，无尽延伸/路，是宝贵财宫/智慧引 是向生活认输的表现，最终会使自己停止不前甚至 B.走投无路。(3)A.将“高足”改为"学生”，B.将“发 1.示例：一只鸟从束缚中突然挣脱，拼命振翅飞翔在 领，勇敏前行/只有记住曾经走过的路/才能走好以 落后。任务二：示例：地风水火林动帆鼓威猛而 现问题”和“分析问题”调换位置。7.(1)寄托 田间上空。2.(1)奋起直追(2)奋笔挨书3.甲 后的路示例二：路是双脚留下的痕/深深，浅浅/路 雄浑浪激潮涌澎湃而激荡9.任务一：示例：《红星 (2)阴暗，昏暗(3)环绕(4)②8.者之焉 4.①直挂云帆济沧海②沉舟侧啡千帆过③人 是心中过往的事/酸酸，甜甜/路就在我们脚下/弯 照罐中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名 9.草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角10.水声锵然 有悲欢离合④况乃未休兵⑤静影沉壁⑥欲为 弯、曲曲/路就在我们前方/走走、看看3.任务一： 著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 在两座山峰之间回响，我的心开始感到惊奇。 圣明除弊事⑦凫雁满回塘⑧天与云与山与水 示例一：郑软文，网坛闪耀的新星。你以顽强拼博的 作者真实记录了1936年6月至10月在中国西北革 11.①游览的山都是毓蜓曲折的：②景色都很秀丽： 5.示例一：招牌一：化用鲁迅《阿Q正传》中“之乎者 精神，在赛场上挥洒汗水。荆楚大地因你而骄做， 命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实 ③出游都是结伴而行：④都享受了户外饮酒之乐 也”的谐音：从“知、茶”中可以看出这是个雅致的、文 “荆楚模范”你当之无愧。你用奋斗书写青春华章， 报道了中国共产党和中回工农红军以及许多红军领 中考题组训练（三】 明的喝茶休闲的场所。示例二：招牌二：点明店里的 激励着无数人勇敢追梦，示例二：青春飞扬，郑钦文 袖、红军将领的情况，任务二：示例：刚才，小语明 1.示例：聚土培植（用手种树或培土种树、聚土培植 货物是文具。“新起点”寓意着以此为起点·会有新 赛场展英姿，拼搏奋进书传奇：梦想璀璨，女网将荆 酒的《我爱这土地》，让我们感受到了艾青对土地，对 树木，在土堆上植树都可)。2.(1)闭(2)封侯 的突破，站在顾客的角度，点出美好的祈愿 楚耀光芒，砥酮前行铸辉煌。她用汗水诠释奋斗，以 祖国最真整的爱。艾青对祖国的土地爱得深沉，余 3.晴晴雨雨时时好好奇奇水水山处处明明秀秀 6.(1)A,q:B.hui。(2)A.笔拼不辍：B.雾淞沆肠 坚韧成就荣耀，荆楚模范，实至名归。任务二：示 光中则对亲人，故乡爱得深情：艾青用嘶哑的喉咙歌 4.①直挂云帆济沧海②沉舟侧啡千帆过③人有 (3)A.在“具备”前面加上“是否”，B将“不耻下问” 例：汗水浸透了青春/步伐带动着期望/日光如炬/赛 阳伤痕累累的祖国母亲，余光中则借助时空的变化 悲欢离合①月有阴晴圆缺①后天下之乐而乐 改为“兼虚好学”。7，(1)不解(2)穿行汴河街 场上的定力/化作雷鸣般的呐喊/与掌声4.任务 来表达情感。下面，让我们一起欣赏小文朗诵的余 ©在乎山水之间也⑦与余舟一芥⑧舟中人两三 (3)惊叹(4)想将%岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出 一：示例：亲爱的老师和同学们，欢迎来到“这才是力 光中的《乡愁》， 粒而已5.示例一：招牌一：“好梦帘帘”谐音“好梦 8.①这是老程出场时的外貌，动作，语言描写，有 量”主题演讲比赛，在这里，我们将探索力量的多重 中考题组训练（一】 连连”，寓意用了这里的窗帘，会有好梦，会有好运 声有色，色彩对比分明，富有特色，歌同点题，突出老 面貌，无论是物理的强大还是精神的深邃，让我们倾 1,示例：说很多话。2.(1)汉语(2)yù3.诗盛 示例二：招牌二：该店名寓意着用了这里的棉絮棉被 程精神抖搬、有责任感。②这是一处环境描写，有声 听每一位选手的独特见解，共同思考力量的真实内 唐宋聚芳华文兴孔孟传正道4.①与余舟一芥 会让顾客的梦想得到实现，寓意美好，能激发人的购 有色，长短句交错，写出街道的热阔。老程的打更声 韶，希望今天的活动激发我们无限的想象和思考， ②成鼓断人行③槲叶落山路④佳木秀而繁阴 买欲望。 6.(1)。:(2)凶脑(3)从壮阔的 和咀腔赋予了这条街道鲜活的生命力，韵味十足 预祝各位选手取得好的成绩！任务二：示例：力量 ⑤直挂云帆济沧海⑥月有阴晴圆缺⑦欲为圣明 自然景观到深沉的个人情感。7，B8.运用比喻 9,①有爱心，无私奉献：退休后发挥余热，打更提 如水/柔能克刚/蜿蜒成河/汇聚成海：力量如火/点 除弊事⑧处江湖之远则忧其君5.示例一：选择 论证的方法，将“知足”比喻成“幸福的风向标”，“不 醒百姓安危：②有文化，有创造性：用打更方式服务 燃希望/星星之火/终成，原：力量如土/厚德载物/ ①，“繁犀”顾名思义是夜空中最为普通却最为闪耀 知足”比喻成“成功的垫脚石”，“知不足”比喻成“自 人民，想将《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调用出：③热爱 承载无尽/孕育生机：力量如风/自由飘荡/无形无 的群星，象征每一位同学都如闪闪发光的星星集结 省的密刀石”，化抽象为具体，生动形象地论证了知 家乡，有责任感：主动传承传统文化。 10.老程， 影/撼动苍穹5任务一：示例：理由1：梦想现阶段 在一起照亮文学的星空，文字的星空、情感的星空、 足，不知足、知不足的重要意义和作用。9，示例 我终于明白你为何打更了。我替非河人民感谢 难以实现不等于未来不能实现。理由2：追逐梦想 思想的星空。示例二：选择，“百草园"源于鲁迅先 一：唐太宗一统天下，政绩要然，知不足而广纳人言， 你，你的打更声提醒了我们注意安全，你的打更 的过程中可以激发人的潜能和创造力。理由3：坚 生的名篇《从百草同到三味书屋》，寓意同学们的文 开创贞观之治。示例二：汉文帝励精图治，国泰民 声和唱腔赋予了这条街道别样的韵味，唤醒了人 持梦想可以推动社会进步和科技发展。任务二： 学创作像“百草”一样，永远绿意蓬勃，充满生机。每 安，犹知不足继续推行休养生息政策，在位二十多 们对于历史记忆的感知。你是传统文化的形象 示例：梦想如星辰，遥不可及/心中却燃烧，不灭的宿 个学生都能发挥潜能，无论大小，都能成为最好的自 年，十分节俭，开创文景之治。示例三：暇继光在打 大使，你是了不起的文化传承者。11，示例：我 冀/风雨兼程路，步履不停/直到触摸到，梦想的边际 6.(1)把书名号改为引号。(2)去掉“不” 击倭寇战争中屡战屡胜，还自创了“餐鸯阵”，协同作 喜欢“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战 6.任务一：示例：中国剪纸是一种传统的民间艺 (3)示例：勇于分享读后所得，对经典诗文，可通过 战，政防兼备，更有效地打击了敌人，10.任务一： 地黄花分外香”这句唱词，句式角度：长短句结 术，形式多样、内容丰富，常用于节庆装饰。寓意吉 文字或视频分享自己的阅读收获，力争读懂读活，内 示例：选择“书香门第”。在我成长的记忆中，家总是 合，节奏明快，增强了语言的节奏感和表现力 祥平安，幸福美满，是人们表达美好愿望的载体。随 化为自己的修养，并影响身边的人。 7.烦忧 与“书香门第“紧密相连。我的父亲是一位热爱文学 内容角度：引用毛泽东诗词，富有文化内涵，在打 着社会发展，剪纸技艺逐渐现代化，也吸引了更多年 振奋8.(1)夺张(2)远大抱负 的老师，家中书架上堆满了各式各样的书籍。每当 更情境中唱出，将历史与现实相融合，使老程的 轻人学习与创新，为传承提供了新活力。任务二： 中考题组训练（二】 夜幕降临，灯光下，父亲总是手捧诗集，声音低沉面 打更唱词不再局限于普通的吆喝，升华了主题， 示例：古宅灰瓦白培立/临风竹影照清池/中秋月圆 1.示例：指房屋的深邃与宽广。2.(1)宏观 富有韵律地朗读。我坐在一旁，被那些动人的文字 引发人们对生命和时光的思考。 43