20 谈创造性思维-【名师学案】2025-2026学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

过列举北京，山西，贵州三地的文化活动，述说文化 规点。9，不能，这三段围绕“出新”“出圈”“出海” 霸凌第一时间向老师寻求帮助，不仅可以让同学及时 23范进中举 活动可以让人精神振奋，以此引出第②段的中心论 的先后关系展开论述，层层递进、步步深入，符合事 脱险，也可以打压霸凌者的气焰，还能帮助每一位可 【结构导图】①睡骂（辱骂）②喜极而藏③批判封 点“文化已经成为经济发展和社会进步的重要支撑 物发展的一般规律，也与文章第②段“我们要以“出 能受伤害的同学。（观点正确，理由言之有理即可） 建科举制度对人心的毒害 力量”：同时作为事实论据证明中心论点：吸引读者 新·出圈·出海'的方式，让中华优秀传统文化‘活 第六单元人物百态 1.yi gie tie tian zhang zhuo zhen zhuo 阅读兴趣。11.B12.材料甲适合作为第①段的 起来“这句话一一照应，体现议论文论证思路的严 22智取生辰纲 ǎ0宿梓窍缠2.(1)带攀(2)央及 论据。第④段的分论点是“文化润人心，增进福祉”， 密性】 【结构导图】①中计②足智多谋 (3)桑梓(4)唯唯答应(5)狗血喷头3.示例：用 论述了文化活动丰富群众精神世界的观点。材料甲 21创造宣言 1.chen po nen dian xing gou yu hou 双手一起将物品向上托起。4.(1)举一反三 提到了三星堆展览不仅展品众多，还通过AR技术 【结构导图】①真善美的活人②平凡③单调 gan xi窥斜晋聒怅chng觑喏喏 (2)选举5.忆往昔无米无柴谁背雪中送炭看今 增强观众沉浸式体险，符合这一段的规点与论述 ④年纪太小 2.(1)窥望(2)面面厮规(3)死心塌地(4)忍气 朝有酒有肉都来锦上恣花6.甲、乙两个选段都采 内容 1.chong dun zang nuo zhong giao huan 吞声(5)喏喏连声3.水游传章回体施耐庵 用了对比的写法。通过对母亲，胡屠户前后态度的 19怀疑与学问 gà睛暴投穷遁2.(1)崇拜(2)中 元末明初杨志晁盖吴用4.示例：士兵们 变化的描写，来刻画母亲的惟利是图和胡屠户嫌贫 【结构导图】①怀疑②辨伪去安③基本条件 伤(3)道词(4)鲁纯(5)豢养(6)画龙点睛 心中有着坚定的信念，立志报国。 5.(1)志存高远 爱富、前倨后恭、趋炎附势，庸俗自私的典型市侩形 1.pi wang2 nou zhi mo gong辨辩 (?)自暴自弃(8)山穷水尽(9)走投无路 (2)志同道合6.①①③②7.杨志漫 象，7，通过刻画范进中举后喜极而疯，在众人面 解瓣2.(1)譬如(2)虚妄(3)盲从(4)大阖 (10)众叛亲离3.(1)行之有效(2)旁騖(3)锐 画中他面部老大一块青记，与其外貌相符，也体现了 崩出尽洋相的夸张的行为举止，讽刺当时封建科举 (5)不攻自破(6)停滞3.示例：孩子在屋里学习。 不可当4.D5.C6.C7.示例：新.“新”是更 “青面兽”这一绰号：他手持一把朴刀，朴刀正是他的 制度对读书人的毒害。8.这里主要通过揭示胡屠 4,(1)邯郸学步(2)学无止境5.BA6.治学 上一层楼的新境界，是突破自我的新行动。长路漫 武器，与小说中杨志卖刀事件中的主要元素“刀”相 户言语和动作的矛居：银子已经紧紧地攥在手里了， 必须有怀疑精神（或做学问要有怀疑精神）。7.不 漫，我向“新“而行，2025年的我当得起一个“新”字， 符合。8.(1)B.2hn.(2)B.形销骨立。(3)B. 嘴上却偏说不要，暴露了胡屠户嗜钱如命的本性， 绝对。因为作者这里用的”一切”是由论述问题的内 8.B9.不赞同。本段通过描述儿个传统文化类作 将“打造”改为“塑滥”。9.(1)“调过朴刀杆便打 9.(1)清醒后大哭(2)录贡监首卷(3)会试中 潮所决定的，着重强调“怀疑”对于学问家的重要。 品“出圈”的社会现象，引出本文“传统文化类作品何 和不由分说地斥骂军汉，表现出杨志粗暴，盔横的性 进士(4)钦点广东学道10.①周进在贡院撞号 因为前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基 以频频·出圈’”的论题。同时以社会热点事件人题， 格特点。 (2)这句话体现了杨志对可能遇到的危 板，号陶大哭，满地打滚等细节描写刻出他痴迷科 本条件”，所以只要是做学问，就得有怀疑精神，这个 更能引起读者共鸣，激发读者阅读兴趣。 10.放在 险的警觉，表现出他精明、谨镇的性格。 10.明线 举、一心追求官场功名的且态。②周进听到众人愿 思维品质便是所有学问家应该其备的。“一切”有 第③段最合适。这则材料主要介绍越剧《新龙门客 写杨志押送生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突：暗线是 筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了儿个头”，一 “所有”之义，却比“所有”更多一种加重、强调的意 栈》采用沉浸式场景进行创新并取得了显著成效，这 晁盖、吴用一行智取生辰纲，写闭结智取。好处是两 “爬”一“磕”的细节.将他为了能参加科举考试而全 味。8.对比论证。通过正反对比，突出“我们对于 与第③段“内容和形式创新是根本”的论点相符合， 条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方 然不顾尊严的卑微形象表现得淋滴尽致。山.相 不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑” 因此放在第③段最合适。11，①秦腔在守正传承 的矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表 同点：范进与周进都醉心科举、热衷功名且忠厚迁 的重要性，使论证更有说服力。9.经典阅读可以 的同时，也应从内容和形式上进行创新，以此吸引更 现了主题。11.采用补叙手法，补充交代了吴用等 腐，他们都是因苦苦追求功名利禄多年而穷困潦倒， 很有趣。10.原句好。运用拟人的修辞手法和道 多的观众：②可以在秦腔著名曲目中选取一个经典 人智取生辰纲的计谋，突出了吴用等人的足智多谋 直到老年才因科举而发迹。不同点：周进为人一直 理论证，生动形象地论证了社会有识之士在推动经 人物的高光时刻，并配以朗朗上口的宜传语，以此迅 技高一筹，又揭开了前文情节的谜底，令人叹服。 老实，善良，中举后还能格外关照与提携跟自己命运 典阅读方面所作的努力，富有文学色彩，体现了议论 速吸引观众；③秦腔不应局限于剧场演出，可以错助 12.①李诏亭看到李仓气色不佳，断定他身体有疾， 相似的范进，托范进关照自己落难时执教的学生：范 文语言的生动性， 11.放入第段最恰当，材料举 新媒体和短视频提高传播力，影响力 及时为他医治：②李诏亭急着为王指南看病面落下 进则在中举前儒弱无能，中举后迅速暴露出圆滑，世 例论证了“数智技术，让经典阅读·潮'起来”的观点， 口语交际讨论 终身残疾：③李诏亭尽心为杨清益的儿子治病，自己 做、虚伪、趋炎附势等缺点。12.采用正面描写和 与第③段上海图书馆的事例是一致的，因而放在第 1.示例一：认同，这两句话告诚我们读书的时候要 却因疾劳交加而去世。13.(1)①老夫人坚决要砸 则面描写相结合的手法。正面搞写从语言，动作来 ③段最恰当。 专心致志，只有“两耳不闻窗外事”才能全身心地投 功德碑②李诏亭舍己数人的事迹(2)“不管" 刻画周进落魄无东，时运不济的境遇：侧面描写则借 20谈创造性思维 人阅读中。如果我们在读书的过程中总是三心二 “不顾”形象地刻画出李诏亭急着为患者看病治疗的 助金有除和客人们的对话来体现周进才学以及他醉 【结构导图】①创造性思维所必须的要素②任何人 意，既影响我们读书的效果，也不利于养成良好的读 焦急心理，表现出他急人所急，舍身救人的性格特 心科举功名的心理 都拥有创造力 书习惯。示例二：不认同。作为新时代的青年，我们 征。 14.示例：李诏亭看到李仓脸色便判断出他身 24三顾茅庐 L.f chuang zha xiào gie di孜孜举 不能仅仅局限于读“圣贤书”，还要关注日常小事和 患疾病，并刀随手至地除掉恶疗，这是从正面突出其 【结构导图】①荆州，益州②孙权③礼贤下士 2.(1)汲取(2)推敲(3)根深蒂固(4)孜孜不倦 国内外大事。这样我们才能将理论知识与实际结合 医术高超：人们称他为“湛水先生”，送给他很多诸如 1.lin nan guan zhou chang dan se tf 3.气象万千博大精深4.将“精神的感化与陶冶” 起来，在读书过程中不断有所收获。2.战胜困难， “悉诸传方”“岐黄再世”的腐额，并在他活着的时候 贱懒慢2.(1)拜谒(2)愧赧(3)如雷贯 和“知识的增广”对调。5.C.关注《黑梧空：神 把握自己，调整心态。（意对即可）3.①祝愿生命 给他立碑，这是从侧面衬托其医术高超。15.示 耳(4)思贤如渴3.三国演义章回罗贯中 话》游戏销量火爆的现象，引出本文中心论点：我们 之树常青日子红火长久②可以装饰美化糕点、 例：这块残碑是河南六县数百名民众为纪念名医李 元末明初4.(1)颓kuang ye堰(2)C 要以“出新”“出陶”“出海”的方式，让中华优秀传统 馒头等食品4.示例：传承红色精神是非常有必要 诏亭所立的一块功德碑，彰显了李诏亭高洁的品行 5.①句句式茶糅，可酬掉“的原因”。6.佐启 文化“活”起来。激发读者的阅读兴趣。7.C 的。我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理 李诏亭老先生医术精湛，品德高尚，为救人落下终身 7.B8,①点明文章的主要内容，即讲述了王祥拯救 8.第①段，这段材料写了游戏与咖唯品牌联名，属于 想信念，厚植爱国主义情怀。因此，我们要在学习和 残疾，为救人不顾自己年老体弱，最终疾芳交加去 陷人困境的东风240牵引车的故事：②“拯救”一词 跨界现象，能作为事实论据具体有力地论证第④段 生活中积极践行红色精神。5.观点：我认为被同学 世。他的故事值得我们不断讲述，他的精神值得我 制造悬念，吸引读者阅读兴趣，让读者想要知道东风 “将·传统与·跨界’相结合，让传统文化·出圈””的 荷凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：在学校遇到 们不断传承 240为何需要拯救以及如何被拯救：③突出了王样 3720谈创造性思维 任务①)每课必得 主动学习·整体感知一 第一部分 (第1-3段) 论点：事物的正确答案不止一个 本文由一道选择题入手，阐 述什么是创造性思维，以及怎样 谈 第二部分 论述：① 才能使自己成为一个有创造力 结构 造 （第4-8段) 性 主旨 的人，号召人们坚信自己拥有创 导图 思 第三部分 归纳 造力，经常保持好奇心，不断积 维 （第9-12段) 论述：富有创造力和缺乏创造力的区别 累知识，探求新思路，相信小灵 第四部分 总结全文，得出结论： 感的价值，锲而不舍的探索，成 (第13段) 为一个富有创造力的人。 考点20：判断某些段落顺序是否可以调整 【常见题型】第×段与第X段顺序能否调换？为什么？ 考点 【答题指导】首先要对能否调换做出明确的判断，然后从以下两个方面回答：与前面的段落前后照应；逻辑 顺序（递进、转折、因果、由现象到本质）的需要，如果调换则逻辑顺序混乱。 解读 【答题格式】不能。因为这几段与第X段的…几句是一一对应关系。或：这几段是按照由…到…的 时间顺序（逻辑顺序）来写的，符合人们的认知规律。 【对应训练】第9题 任务②)积累运用基础型学习任务群一 话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折 时，给你信心；追梦时，给你力量。 基础知识积累 人生因阅读而A(气象万千/包罗万象)。 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽热的家国情怀。 汲取( ) 创意( ) 诵读《论语水孟子》等国学经典，感悟“修身齐家治 压榨( 行之有效( 国平天下”的B(博大精深/博观约取)；翩阅 锲而不舍( 根深蒂固( 《故乡》《我的叔叔于勒》等名篇小说，加深对 ZTZT( )不倦 轻而易jǔ( ) 社会和人性的理解；阅读《怀疑与学问》《谈 2.根据意思写出相应的词语。 创造性思维》等议论性文章，体会治学要有怀 (1) :吸取。 疑的精神，不墨守前人的旧说，要有创新精神 (2) :指斟酌字句，反复琢磨。 C,D。在不同的年龄，我们需要读 (3) :比喻基础稳固，不容易 不同的书。E，F,帮助我们克服这 动摇。 个年龄可能遇到的一些困难和障碍。 (4) :勤奋努力，不知疲倦。 阅读加惠于人们的不仅是精神的感化与陶 中考题型专练 冶，而且还是知识的增广。一个喜欢阅读的人， 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 下面是小沐同学在“校园升旗仪式”上准备 者。一所书香校园，定能让学子在耳濡目染中 的演讲稿的部分内容。请你帮他完成任务。 拥有丰盈的人生。 阅读不是为了附庸风雅，而是为了滋养美 3.请在文稿A、B两处填最恰当的词语。 好的心灵。品读一本好书，如同与一位智者对 A. B 助学助款优质高数76 4.小阳同学认为文稿中画波浪线句有不当之 迹进行实景扫描，游戏中壮观逼真的中国山水 处，请写出修改意见。 风貌、古建筑群，乃至光怪陆离的神仙妖怪形象 都是每一位游戏迷前所未有的新体验。山西、 5.演讲稿C、D、E、F处文字被打乱了，请帮小沐 重庆、浙江等地文旅账号纷纷上线“悟空”大片， 找出衔接最恰当的一项() 邀请各位“天命人”来取景地提前“取经”。随着 ①不同的书可以在这个年龄给我们最充分的 新产业、新业态、新模式、新动能的大力发展，跨 营养 界出圈已成为引领未来的创新力量。 ②阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想 ⑤将“传承”与“交流”相结合，让传统文化 ③还可以提醒我们如何展开自己的生活 “出海”。对于游戏玩家来说，游戏是一座“跨文 ④可以让我们的生活有格调、为人有格局 化的桥梁”，过去的中国玩家都经历了这段跨文 A.①③②④ B.①③④② 化理解的过程，现在轮到了海外玩家学习《西游 C.②④①③ D.②④③① 记》，了解中国传统文化。孙悟空的形象作为中 任务③)阅读鉴赏发展型学习任务群一 国浪漫主义文化的象征，已经跨越文化边界，与 世界各地的年轻人心灵深处产生了共鸣。中华 课外阅读 优秀传统文化既是民族的，也是世界的，不同文 阅读下面文章，完成6一9题。 明包容互鉴、共存共荣是大势所趋。我们要永 悟空：从“新”出发踏平坎坷成大道 葆“源浚者流长，根深者叶茂”的文化自信，以开 ①8月20日，首个国产3A单主机游戏《黑 放的姿态推动中华文化走上国际舞台，促进中 神话：悟空》发布，并迅速成为Steam、WeGame 华文明与世界文明的交流。 等多平台的销量榜首。目前这款游戏总销量超 6.(开头段作用)说说文章第①段的作用。 过450万份，总销售额超过15亿元。 ②“头戴凤翅紫金冠，身穿黄金锁子甲，脚 踏藕丝步云履，手拿如意金箍棒。”“齐天大圣孙 悟空”这个超级P的出现告诉我们要以“出新” 7.(关联词判断)以下填入第③段横线处的关联 “出圈”“出海”的方式，让中华优秀传统文化 词，恰当的一项是( “活”起来。 A.因为…所以 B.如果…就 ③将“守正”与“创新”相结合，让传统文化 C.不但…而且 D.只要…就 “出新”。3A游戏往往画面精美、互动性强、剧 8.(论据分析)下面这个材料可作为本文哪一段 情丰富，被认为是游戏工业皇冠上的“明珠”。 的论据？请简述理由。 在过去，这个领域一直被外国公司垄断。《黑神 《黑神话：悟空》与品牌咖啡联名推出 话：悟空》该款游戏的出现 填补了我国 “腾云美式”，游戏周边产品销量火爆。 没有3A游戏的空白， 见证了我国游 戏工业的崛起。我们要通过打破“思想枷锁”， 拥抱“创新春潮”，巧借人工智能、大数据、云计 算、物联网等现代“黑科技”推动中华优秀传统 文化“转型、升级、破圈”，真正让中华优秀传统 9.(段落作用)文章③④⑤段能否调换顺序，为 文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 什么？ ④将“传统”与“跨界”相结合，让传统文化 “出圈”。《黑神话：悟空》以中国神话故事为背 景，融入陕北说书等非遗文化，对山西玉皇庙、 重庆大足石刻、浙江时思寺等全国多处名胜古 77九年级语文·上册