口语交际：请你支持我（课件）2025-2026学年统编版语文六年级上册

请 你 支 持 我 口语交际 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情，比如下面这种情况： 小红：我真的非常想要办一份属于我们自己的报纸! 我今天一定要获得语文老师的支持! 寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。 下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？ 同学A：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！ 同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。 我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！ 同学A 同学B A态度生硬 B态度和气 A理由不充分 B理由清晰 A也许不能获得支持 B也许能够打消老师的疑虑 讨论：寻求支持有什么注意事项呢？ 态度诚恳又有礼 理由充分又完整 设想周到又稳妥 语言得体又清楚 锦囊一：态度诚恳又有礼 咱们已经六年级了，不仅仅要使用类似“您、请”的礼貌用语,态度还要不卑不亢。 尝试用上“请您考虑一下……”“请允许我介绍……”“如果不打扰的话,请抽空……”“我由衷地希望能得到您的支持……”等用语。 锦囊二:理由充分又完整 理由一:办学生小报,可以成为同龄人畅所欲言的交流平台，让大家有话说、有地方说。也让老师和家长有新的渠道去了解学生、了解孩子。 理由二:办学生小报，可以提高同学们撰稿、审稿、编辑、统筹等能力,这是课堂上学不到的本领。 理由三:办学生小报，可以扩大本班的知名度和影响力，成为班集体的一张“金名片”,也成为凝聚团体力量的“点金术”。 理由四:…… 锦囊三: 设想周到又稳妥 担心一:占用过多学习时间? 设想回复：利用碎片时间办报，编辑部同学分工合作，将所有编辑任务细化,人多力量大,用时就会节省。 担心二:办报经费如何解决? 设想回复:寻找班级中打字速度快、有电脑文档操作经验的同学帮忙打字和简单排版，以节省编排开销。这样班费只用出复印费即可。 …… 锦囊四:语言得体又清楚 “我将从（ )( )（ ）这几个方面来谈谈我的想法……” 特别是（ )这个方面,我觉得最关键,因为……” “如果还有哪里不清楚的,我可以再详细解释……” 关于您的担心,我有以下的解决方案……” 请你支持我 星级评价 理由充分又完整 态度诚恳又有礼 设想周到又稳妥 语言得体又清楚 自由讨论：对方可能会有哪些担心？ 你又打算如何打消对方的疑虑？ 因为对象身份不同，我们在交流时的态度和情绪也要有所变化。 （1）当我跟妈妈交流时,我的态度应该是（ ）。 （2）当我跟同学交流时,我的态度应该是（ ）。 （3）当我跟校长交流时,我的态度应该是（ ）。 选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。 $