3.1 温度-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

基础练 第二章教材知识整合与提升 基础练 1.振动停止转换法2.①琴弦②空气柱③流水3.(1)逐渐变 知识网络 1.(1)秒表(2)自下而上堕浸没(3)缩短加热至沸腾的时间升 小(2)逐渐变大(3)声音的传播需要介质（或声音不能在直空中传播） ①发声②振动③液体①固体气休③340m/s高低 高(4)大量水蒸气丙(5) 4.液体（水）空气5.固体6.(1)340(2)增大(3)大于大于 ⑧频率⑨20000⑩20①强弱②振幅⑧材料⑧结构⑥发声 (4)介质温度物质种类(5)15317.D8.C9.B10.BD11.17 方式⑩倒车雷达⑦声呐⑧B超⑩超声波洁牙⑧超声波碎石 27212.0.0251 ①B②防止噪声产生®阻断躁声传播④防止噪声进入耳朵 第2节声音的特性 体会感悟辩析 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.× 0时mtn 第1课时音调 知识储备 11.×12.× (6)97小于不能不变温度达到沸点，不断吸热2.提高液体的温 1,高低频常(1)物休振动的次数与所用时间之比高低赫兹 高频考点专练 度增大液体的表面积加快液体上方的空气流动蒸发3，ACD 赫Hz(2)20Hz一20000Hz超声波次声波 1.A2.振动正在发声的音叉可以激起水花3.C4.C5.C6.超 4.C5.C6.汽化吸收7.汽化吸收加大空气流动速度8.汽 基础练 声波能量7.振动传播过程中8.空气声源9.C 化吸收伸出舌头大口嘴气9.吸收不变低于10.B 1.(1)A(2)慢低颠率2.350能蚊子3.BC4.频￥蚊子 第三章物态变化 第2课时液化 次声 第1节温度 知识储备 第2课时响度音色 知识储备 1.气液放2.足够低体积3.热 知识储备 1.01001C2.(1)测量范围分度值(2)全部浸人容器底容 基础练 1,强弱(1)振幅响度(2)距离发声体的远近2，音色材料结构 器壁示数稳定液体中液面3.35一42℃ 1.液化降低水蒸气的温度2.压缩体积汽化3.液化上4.C 基础练 基础练 5.B6.(1)小水珠(2)高气态(3)液化(4)汽化7.汽化吸收 1.(1)振幅(2)距离发声体的远近2.响度空气3.D4.B5.C 1,A2.C3.C4.C5.1-23负（零下）23摄氏度1717摄氏 降低液化压缩休积 6.A7.A8.C【一题多设间】空气柱AD9.A10.音调不能 度6.C7.D8.A9.CBEAD10.液休的热张冷缩下降上升 微专题二液化的方向 下降上升(1)气休的热账冷缩(2)左(3)011.A 11.音调12.音色响度13.(1)响度(2)音调(3)音色14.甲 1.D2.液化外表面内表面3.液化乙4.小水滴放出B 乙甲丁乙丁 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固现象及实验探究 5.甲丙液化 中考热点专训四音调、响度和音色的辨析 第4节升华和凝华 知识储备 1甲，乙、丁甲，乙，丙2.振动音调3.振动响度4.音色5，C 1.固液气2.固液液固3.有固定没有固定4.品体凝 知识储备 6.C7.B8.B9.B 固5.相同一般不同 1.固态气态吸收2.气态固态放出凝华3.熔化、汽化、升华 第3节声的利用 凝固、液化、凝华 基础练 知识储备 1.疑固熔化C3.(1)自下而上(2)均匀受热(3)高 基础练 1,信息次声波2.回声定位3.能量超声被 (4), 1.D2.D3.升华吸凝华4.(1)凝华(2)升华(3)汽化 基础练 (4)液化5.B6.凝华升华吸收下降水蒸气凝华熔化 7.C8.D9.D10.(1)液化凝华熔化(2)熔化解：人呼出的温 1,D2.响度信总3.(1)传递信总(2)解：1=乞×0.98=0.45s 度较高的水蒸气遇冷放热，凝华成小冰品，附着在人面部的毛发上，形成 ∴.鱼群在水下的深度==1500m/s×0.45s=675m4.B “白眉毛”或“白胡子”。11.将碘锤放在热水中熔化放凝华 5.振动空气6.能量信息7.B8.A9.B10.甲、丙乙 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 11.反射回声12.(1)68(2)340.8540 5315678910时 0235678910时间 1.A2.B3.B4.AB5.(1)放(2)沸点(3)液化 海波 石蜡 /min 第4节噪声的危害和控制 角 (5)①升高不变升高②吸收持续升高③固液共存484.C 中考热点专训五物态变化的辨析 知识储备 5.B6.D7.C8.B9.(1)铁(2)金的熔点高，不易熔化(3)棕点 1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.AB9.A10.B11.C 1.无规则工作生活2.分贝(dB)0dB30~40dB90dB70 高10.熔化凝固放出11.两种液体混合时水的凝固点降低了在 12.B13.-65 dB50dB3.产生传播耳朵 冬天为了使雪格化得快一些，人们总是在雪的表面撒一层盐 第三章实验突破 基础练 第2课时馆化和凝固的图像及应用 【应用示例1】(1)C(2)C(3)38(4)晶体(5)加热时间不够长，温度 1.ABD2.①④3.乙振动无规则4.B5,D6.dB(分贝)不会 知识储备 未达到熔点(6)品体不变(7)固液共存态(8)烧杯【应用示例 7.A8.防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入人耳9.C 1.甲48吸不变乙吸升高2.甲48放不变乙放 2】(1)停表(2)雪的状态变化时间温度(3)若雪熔化过程中温度 10,D11.A12.音调空气噪音13.(1)转换法(2)保持不变 降低 不变（有熔点），则是品体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则 (3)小(4》好海绵(5)响度传橘过程中(6)厚度(7)使用较松 基础练 是非品体【应用示例3】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看 软的隔音材料进行装修 L.(1)4545(2)固上升熔化温度吸收液(3)液下降 不见(2)①错误②26干冰升华结束后干冰升华需要吸热.使水温 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 凝固温度放出固降低(4)3固液共存熔化吸收凝固 下降，不可能导致大量水吸热汽化(3)①A,C②现象：瀑布前有大量 1,(1)机械闹钟(2)相同(3)响度(4)羽绒服(5)差(6)传播过程 放出2.A3,吸收4.凝固点5，熔化凝固6.C7.AC8.熔化 水雾：设备：雾她车，超声彼雾化器，喷雾器等【应用示例4】答：器材：三 中(7)使用较松软的隔音材料进行装修2.(1)电子闲钟(2)手机闻 凝固9.(1)2(2)沸点(3)10固液共存(4)降低酒精降低 个完全相同的盆，三块质量，形状，初温相同的冰块，大小相等的白色、灰 声源的距离(3)聚酯棉手机距声源的距离响度(4)价格环保性 第3节汽化和液化 色、黑色纳米纤维布各一块，电子秤。步骤：①将三块冰分别放在三个盆 第二章实险突破 第1课时汽化 内：②分别用三块布完全包裹三个盆后同时放在室外的阳光下：静置适 【应用示例1】(1)快高振动频率(2)小弱(3)低于【应用示例知识储备 当时间，将盆内熔化后的水倒出，用电子秤分别测出盆和剩余冰的总质量 2】(1)将被面的微小振动放大(2)空气可以传声(3)CA(4)人耳1.液气蒸发沸腾别烈2.升高保持不变吸热3.确定不 并进行比较。结论：总质量最多，所用的纤维布防太阳辐射热效果最好， 处(5)响度大 同4.温度表面积空气流动 可选择该布做“被子”。（答案合理即可） 18第三章 物态变化 第1节 温度 知识储备 知识点二温度计及其使用 1.摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰 3.(中考·遵义改编)如图所示的温度计，关于 水混合物的温度定为 摄氏度，沸水的温度 它的说法正确的是 ( 定为 摄氏度，将0°C和100℃之间分成 70000元回 100个等份，每个等份代表 A.该温度计的分度值是0.1℃ 2.温度计的使用方法： B.该温度计的测量范围是20~100℃ (1)使用之前：观察它的 和 C.该温度计此时的示数为32℃ D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离 (2)使用温度计测液体温度时：温度计的玻璃泡 开被测物体读数 应该 被测的液体中，不要碰到 4.【教材图片题】如图所示，关于温度计的操作 ;温度计玻璃泡浸 方法和读数方法正确的是 () 入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的 后再读数；读数时温度计的玻璃 ④ 泡要继续留在 ,视线要与温度计中 ⑤ 的 相平。 3.常见的体温测量方式有接触式和非接触式两 3 种。根据人体温度的变化情况，玻璃体温计的 A.①⑤ B.②④ C.③⑤ D.②⑥ 刻度范围通常为 5.如图所示，甲、乙两温度计的分度值均为 ℃，甲温度计的示数是 ℃， 01基础练 必备知识梳理○ 读作 ,乙温度计的示 知识点一温度 数是 ℃，读作 1.关于温度，下列说法正确的是 ( ℃ ℃ A.温度表示物体的冷热程度 -20 20 B.感觉较热的物体温度一定高 C.0℃的冰比0℃的水冷 10 甲 D.在同一环境中的铁比木头的温度低 O易错点点津 2.【物理学与日常生活】下列对生活中温度的估 在读温度计示数时，一定要看清温度是“零上” 测，最接近客观事实的是 还是“零下”，若温度计液柱表面之上的数字越往 A.让人感觉温暖而舒适的室内温度为37℃ 上越大，则示数为“零上”；若数字越往上越小，则 B.近日，我们本地昼夜温差可达40℃ 温度计示数为“零下”。 C.洗澡水较舒适的温度大约是42℃ 知识点三各种各样的温度计体温计 D.常见冰箱冷藏室的温度为一5℃ 6.如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷 35八年极物理·上册 缩原理制成的是 D.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的 地方，整理好仪器； E.此温度计与被测液体充分接触。 正确的实验步骤是： 10.【教材变式题】如图甲所示是小红利用小 瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计， A.寒暑表B.体温计C.测温枪D.温度计 该温度计是利用 来测 7.小科用体温计给一位生病的同学量体温， 温度的。实验时，常温条件下将该装置放入 结果读数为38.4℃。在未甩的情况下， 温度较高的水中，观察到细玻璃管中液柱高 小科对该体温计消毒后依次给甲、乙、丙三 度的变化情况是先 后 。发 位同学量体温，测得结果：甲为38.4℃， 生这种现象的原因：玻璃瓶先受热膨胀，容 乙为39.6℃，丙为39.6℃。则() 积变大，液柱 ；水后受热膨胀，体积 A.只有甲、乙正确 变大，液柱 后四空（均选填“下降” B.只有乙、丙正确 或“上升”)。 C.甲、乙、丙都正确 如图乙所示是小明同学设 D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确 计的一个气体温度计的示 02综合练 拿关键能力提升一 意图。瓶中装的是气体，瓶 8.(易错题)下面关于温度计和体温计的用法 塞不漏气，弯管中间有一段 中，正确的是 () 液柱将瓶中气体密封住。 A.用常用的温度计测液体温度时，温度计 (1)这个温度计是根据 来 的玻璃泡不能离开被测液体读数 测量温度的。 B.用体温计测体温读数时，体温计的玻璃 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 泡不能离开人体 (选填“左”或“右”)移动。 C.如果没有酒精来给体温计消毒，也可以 (3)若放在冰水混合物中，液柱处的刻度应 把体温计放在沸水中消毒 标为 ℃。 D.常用温度计的玻璃泡浸入被测液体后 03素养练 八学科素养培育· 要立即读数 11.实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温 9.下面是小红同学在做“用温度计测量水的 度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为 温度”的实验步骤，请你按照正确的顺序， 4℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其 把下面的编号有序地排列出来。 读数为84℃。用该温度计测量某液体温 A.观察温度计里细玻璃管内的液面，当液 度，当实际温度为40℃时，该温度计显示温 柱不再升高时，记下读数； 度为 () B.选取适当的温度计； A.36℃B.40℃C.45℃D.50℃ C.估测液体的温度； 助学助教优质高数36