Unit 3 Period 5 Writing-【金版教程】2025-2026学年高中英语选择性必修第三册作业与测评word（外研版）

英语　选择性必修·第三册　作业与测评 Period 5　Writing 如何介绍一位战争英雄 技法指导 介绍一位战争英雄属于记叙文的写作范畴，写作时要围绕人物组织材料，因此选材要有代表性，要选择战争英雄一生中的突出成就或突出其性格特点的材料，做到主题鲜明，内容清楚，简明扼要，重点突出。另外还要注意所选材料的客观真实性，不要言过其实。 介绍一位战争英雄一般包括以下几点：出生年月和出生地点，主要经历，事迹成就，影响及评价。 叙述方法：一般按照时间顺序，从外形到性格，从生活经历到所作贡献，最后是结论性的评价。 人称和时态的使用：如果叙述的是发生在过去的事情，应用过去时；若写当前的情况，则用现在时；对未来的展望则用将来时。人称常用第三人称。 经典句式 1．开头常用句式 ①With thousands of years of history, there are naturally many beloved and respected war heroes in China. 中国有几千年的历史，自然有许多受人爱戴和尊敬的战争英雄。 ②For many years, his name has been a byword of the greatest national hero. 多年来，他的名字一直是最伟大的民族英雄的代名词。 ③One of the final chancellors of the doomed Southern Song Dynasty, he chose execution rather than submit to the invading Mongolians. 作为灭亡的南宋王朝最后的宰相之一，他选择了处决而不是屈服于入侵的蒙古人。 2．主体段落常用句式 ①He was a huge, intimidating figure. 他是个身材高大、令人生畏的人。 ②Thus, he was hell－bent on preserving the status quo, no matter the national humiliation. 因此，他不顾国耻，执意维持现状。 ③Such acts led him to be more commonly remembered and honoured. 这样的行为使他更广为人知，更受尊敬。 ④However, some of the most remarkable war heroes never even picked up a weapon. 然而，一些最杰出的战争英雄甚至从未拿起武器。 ⑤They have given their young lives for the liberation of the Chinese nation, among whom the oldest is 25 and the youngest is only 13. 他们为中华民族的解放献出了年轻的生命，其中最大的25岁，最小的只有13岁。 ⑥He was never too high to stoop to those who were lower than he and in need of help. 对于那些地位比他低一些的人，他从不表现得高高在上，而是施以援手。 3．结尾常用句式 ①Among all Chinese war heroes, he is revered as the brightest embodiment of valor, patriotism, and military brilliance. 在所有的中国战争英雄中，他被视为英勇、爱国和军事才华最耀眼的化身。 ②The normal attributes ascribed to heroes—like bravery—sometimes don't apply in war, where every day might offer the terrifying possibility of losing your life. 通常赋予英雄的特质——比如勇敢——有时并不适用于战争，因为在战争中，每天都有可能失去生命。 ③We're living in a strange time and in an even stranger world at the moment, but it is people like Miumiu that will keep us going and shine a light even in the darkest of times. 我们现在生活在一个奇怪的时代和一个更陌生的世界里，但正是像Miumiu这样的人会让我们继续前行，即使在最黑暗的时候也会发光。 典例演练 假如你是李华，最近在学习中国历史，抗日战争中涌现的英雄人物让同学们钦佩。根据以下要点，用英文写一篇东北抗联英雄赵尚志的事迹： 1．赵尚志(1908～1942)生于辽宁省。他十七岁加入中国共产党。不久，入黄埔军校学习； 2．“九一八”事变后，从事抗日武装斗争。1934年，任北满抗联总司令； 3．赵尚志指挥部队，沉重地打击了敌人。日本侵略者不断发出哀鸣：“小小的满洲国，大大的赵尚志。”1942年2月，年仅34岁的赵尚志在战斗中遭到混入部队的日满特务暗算，重伤被俘后血尽而死。随后日寇将其遗体肢解成两部分，身体沉入松花江，头颅送长春请功； 4．他战斗过的地方，被命名为“尚志市”。 注意：1.写作词数应为80个左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [精彩范文] Born in Liaoning Province, Zhao Shangzhi joined the Communist Party of China in 1925 and then went to study in the Whampoa Military Academy in Guangzhou. After the September 18th Incident, 1931, he engaged in the armed struggle against the Japanese, during which he was promoted to commander of the Northeast Anti­Japanese United Army in 1934. Zhao Shangzhi commanded the army, together with other anti­Japanese forces to fight continuously. Complaining “A small Manchukuo, a big Zhao Shangzhi”， the Japanese aggressors paid a huge reward to arrest him. In February 1942, Zhao Shangzhi, who was only 34 years old, was secretly injured by the Japanese spies during the battle. After being captured, the Japanese invaders split his body into two parts. His head was sent to Changchun while the rest of his body was sunk into the Songhua River. To memorialise him, the city where he used to fight against the Japanese was renamed Shangzhi. 总评　本篇范文全面而不失条理地阐述了题目给定的信息，层次清楚，语句通顺，行文连贯。文章塑造了活灵活现的人物形象，而且高级句式的使用更是“锦上添花”。 [亮点呈现] (1)during which ... 使用了“介词＋which”引导的定语从句，更加清晰、准确地交代事情发生的时间。 (2)engage in, fight against等短语的使用，使文章表达丰富多样，增加了亮点。 跟踪演练 假如你是李华。请你就“民族英雄”——林则徐的生平事迹为校英语报写一篇报道。 注意：写作词数应为80个左右。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [精彩范文] The primary catalyst for the First Opium War is, often said to be Lin Zexu. A scholar and officer of the Qing Dynasty imperial court, he aggressively, even viciously, opposed the importing of opium from Britain. Regardless of his so－called mishandlings of the opium situation and foreign affairs, and the repercussions, Lin Zexu is today honored throughout global Chinese communities for his moral uprightness. Last but not least, this pre－modern Chinese hero has in recent years, represented Chinese nationalistic pride and patriotism, on top of being a symbol of resistance against foreign exploitation. 4 学科网（北京）股份有限公司 $