【第二章声现象】第4节噪声的危害和控制（同步分层）----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

【第二章声现象】 第4节噪声的危害和控制 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A． 鼓发声时，鼓面并不振动 B． 施工现场的工人们戴耳塞是在人耳处减弱噪声 C． 噪声强度显示仪是用来减弱噪声的 D． 共鸣现象可以在真空中出现 2．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在医院周围设置隔声板 C．上课时教室内保持安静 D．在道路两边种树 3．如图所示的声学现象描述或解释正确的是（　　） A．图甲中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B．图乙中用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递信息 C．图丙中宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播 D．图丁我们能从不同乐器的声音中分辨出小提琴的声音是因为响度不同 4．随着社会的高速发展，噪声已成为影响人们正常工作与生活的重要污染之一。通常，人们会从噪声的产生、传播和接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．临近居民楼的高架路安装隔音墙 B．中高考期间考场附近禁止鸣笛 C．机场停机坪工作人员佩戴耳罩 D．在摩托车发动机上安装消声器 5．2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是(　　) A．下雨天，人们能够听到打雷声，说明液体可以传声 B．人们听不到次声，所以次声波不会对人体产生危害 C．运动会发令员佩戴有耳罩，这是在人耳处减弱噪声 D．利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波传递能量 6．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．图甲：演奏时，手在不同的位置按压琴弦，是为了改变音色 B．图乙：用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发声的音调越低 C．图丙：倒车雷达利用次声波进行回声定位，说明声可以传递信息 D．图丁：桥头的“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”方面着手控制噪声的 7．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 8．关于声音的利用与防治，下列说法中错误的是（　　） A．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 B．道路两旁的房子的安装双层玻璃窗，是为了在声源处减弱噪声 C．可用超声波加工零件，是利用声波具有能量的特点 D．医生给病人做B超，是利用了声波可以传递信息的特点 9．为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是 A．将噪声大的机器换成噪声小机器 B．在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源 二、多选题 10．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（　　） A．广场舞的伴奏一定是乐音 B．广场附近的噪声检测仪可以有效的减弱广场舞伴奏对其他居民的影响 C．大妈们减小伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响 D．大妈们跟着音乐翩翩起舞，说明声音可以传递信息 11．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C．丙图：医生用 B 超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 12．下列关于声现象的说法不正确的是（　　） A．回声都是有害的，应尽量避免 B．在空气中，超声波的传播速度一定大于340m/s C．生活中，利用骨传导原理制成助听器、耳机等设备 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 13．如图，下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A．甲图，用大小不同的力拨动钢尺，听到声音的大小不同，说明响度与振幅有关 B．乙图，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声能传递能量 C．丙图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音变小，说明空气可以传声 D．丁图，车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 14．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播速度与介质的种类无关 B．B超是利用声音传递信息来诊断疾病的 C．调节电视机的音量是为了改变响度 D．在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声 15．下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．用大小不同的力拨吉他同一根弦，可以改变声音的响度 B．市区路口的“噪声监测仪”，能够在声源处减弱噪声 C．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息 D．我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为频率低于20Hz 16．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法错误的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．在空气中超声波比声音传播速度快 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 17．我们生活在声音的海洋中，身边充满了各种各样的声音，下列有关生活中的一些声现象的解释正确的是（　　） A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 三、填空题 18．如图甲所示，解放军飞行员正在驾驶军机常态化巡航台湾省，飞行员相对于飞机是　 　（填“静止”或“运动”）的。若飞机10min飞行了300km，则飞机平均速度为　 　m/s。飞行员专用头盔（图乙）上的耳机除了具有通讯功能以外，还可以降低　 　。 19．随着人们对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起减弱噪声的效果。双层真空玻璃是利用真空中的原理，是在　 　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 20．张明修理桌椅时有敲击声，为使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块厚布，这是在　 　减弱噪声；第二把自己家的门窗关得很严实，这是在　 　减弱噪声；第三，告诉邻居，暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在　 　减弱噪声。 21．遵守文明公约，打造书香校园。如图所示是学校教学楼的楼道上张贴文明公约标志，提醒同学们课间轻声说话，不要大声喧哗。“轻声说话”是指声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在　 　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 22．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的　 　（填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在　 　（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为　 　能传播声音。 23．小栗老师用架子鼓演奏时，用轻敲和重敲同一个鼓的同一位置来使得鼓声的　 　不同，初学者为了不打扰别人可以选择哑鼓练习器，鼓槌敲击的是橡胶垫，这样可以在　 　控制噪声。 24．2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四次授课在中国空间站开讲了。电视转播时，即使不看电视画面，也能分辨航天员的声音，是因为不同的人发出的声音的　 　（选填声音的特性））不同。平常观看电视节目时，减小电视机的音量是在　 　减弱噪声。 25．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在　 　处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的　 　产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要　 　s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 　 　s。 四、计算题 26．2022年6月20日郑濮高铁正式通车，铁路全程长197.28km，濮阳人渴望已久的高铁梦终于成为了现实。 （1）为了减弱列车运行时产生的噪声对人们生活的影响，在铁路两侧某些路段建有隔音墙，这是在　 　环节减弱噪声； （2）下表是濮阳东到郑州东的两个车次的运行时刻表，请计算G7985次列车从始发站到终点站运动的平均速度是多少千米每小时　 　?合多少米每秒； （3）濮郑高铁的运行有“多站停”、“一站停”和“一站达”等多种方式，G7995次就是“一站达”式列车，若该列车以225km/h的速度行驶，请计算运行全程需要多少分钟（舍去小数，只保留整数）?到达郑州东的时间是几点几分　 　? 车次 始发站 途经站 终点站 G7985 站名 濮阳东 内黄 卫辉南 新乡东 平原新区 郑州东 到站时间 —— 8：29 8：52 9：02 9：16 9：37 发车时间 8：17 8：31 8：54 9：04 9：18 ——— G7995 站名 濮阳东 一 ——— ——— ——— 郑州东 到站时间 — ——— —— ——— ? 发车时间 21：20 — ——— ——— —— — 五、作图题 27． 关于声的知识，下列说法错误的是（　　） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱哚声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 六、实验探究题 28．在探究“声音的三个特征”的活动中： （1）第一组同学用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗：琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦　 　； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择是否可行？并请说明理由：　 　； ③如图乙，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是图　 　，响度相同的是图　 　，属于噪声的是图　 　； （2）第二组是用钢尺来做实验，保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听声音同时观察尺面振动情况。他们探究的问题是　 　。 29．小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　 　选填“音叉”或“机械闹钟”。 （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该　 　选填“相同”或“不同”。 （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　 　选填“音调”或“响度”发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离如表所示。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是　 　 。 （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　 　选填“好”或“差”。 （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　 　 减弱噪声。 （7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：　 　 。 七、综合题 30．看图回答下列问题。 （1）如图甲，蝙蝠靠发出　 　发现昆虫；这种声音　 　（能/不能）在真空中传播； （2）如图乙，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可得出　 　不能传声； （3）如图丙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，这是在　 　处减弱噪声； （4）如图丁所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在　 　，小球被弹开的幅度越大，　 　越大。（选填“响度/音调”） 答案 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】A 【解答】A．临近居民楼的高架路安装隔音墙，可以使声音在隔音墙上发生反射，阻断声音的传播，这是在传播过程中减弱噪声，A符合题意； B．声音是汽车的喇叭振动产生的，所以学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，B不符合题意； C．机场停机坪工作人员佩戴耳罩，防止声音进入人耳，这是在人耳处减弱噪声，C不符合题意； D．在摩托车发动机上安装消声器，可以使发动机产生的声音响度变小，这是在声源处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声。 5．【答案】C 【解答】A、下雨天，人们能够听到打雷声，说明空气可以传声，故A错误。 B、自然界中的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等都会产生次声波，次声波很容易绕过障碍物，可以传得很远，而且几乎无孔不入，较强的次声波对人体是有害的，故B错误。 C、运动会发令员佩戴有耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C正确。 D、利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波传递信息，故D错误。 故答案为：C。 【分析】（1）声音传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声。 （2）次声波是指频率低于20Hz的声音，次声波波长长，容易绕过障碍物，传的很远，火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等都会产生次声波。 （3）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱； （4）声音可以传递信息，可以传递能量。 6．【答案】D 【解答】 A、演奏时，手在不同的位置按压琴弦，琴弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，是为了改变音调，故A错误。 B、将钢尺的一端紧按在桌面，拨动钢尺，钢尺发声，另一端伸出桌边的长度越短，钢尺越容易振动，振动频率越高，音调越高，故B错误。 C、倒车雷达利用超声波进行回声定位，说明声可以传递信息，故C错误。 D、“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故答案为：D 【分析】 （1）声音的高低叫音调，音调与频率有关。 （2）质量小，体积小的物体越容易振动，频率越高，音调越高。 （3）倒车雷达工作过程中是利用超声波，根据回声定位的原理，确定目标的位置和距离。 （4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 7．【答案】D 【解答】A.如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源中减弱噪声，故A错误； B.如图乙所示，a、b两个音叉的波形图上波峰的个数不同，即振动频率不同，也就是音调不同，故B错误； C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，不能控制噪声的产生，故C错误； D.如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性，故D正确。 故选D。 【分析】（1）根据减弱噪声的途径和方法判断； （2）波形图上相同时间内波峰越多，则振动频率越高，音调越高； （3）根据噪声检测仪的用途判断； （4）根据声音利用的知识判断。 8．【答案】B 【解答】AB．在城市道路旁设置隔声板、道路两旁的房子的安装双层玻璃窗，是在传播过程中减弱噪声，故A正确，B错误； C． 可用超声波加工零件，是利用声波具有能量的特点 ，故C正确，C不符合题意； D． 医生给病人做B超，是利用了声波可以传递信息的特点 ，故D正确，D不符合题意。 故选B。 【分析】1、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）； 2、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息. 3、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。 9．【答案】B 【解答】A. 噪声大的机器换成噪声小机器，虽可以减小噪声，更换机器影响生产，不符合实际，故A错误； B. 在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林，在传播过程中减弱噪声，符合实际，故B正确； C. 在耳中塞上一小团棉花，可以防治噪声，但正常的声音也听不到了，不符合实际，故C错误； D. 关闭所有声源，可以减小噪声，但不符合实际，故D错误； 故选B． 【分析】减弱噪声，可以在声源处、传播途径处或人耳处，也要结合实际的合理性。 10．【答案】C,D 【解答】A.广场舞的伴奏，若对其他人产生干扰，是噪声，A不符合题意； B.广场附近的噪声检测仪可以检测噪声的大小，但不能控制噪声，B不符合题意； C.减小伴奏音量，声源的响度减小，是在声源处减弱对他人的影响，C符合题意； D.跟着音乐翩翩起舞，通过声音得知旋律和节奏，说明声音可以传递信息，D符合题意。 故答案为：CD. 【分析】对他人产生干扰时，乐音也成为噪声；阻止声音产生，是从声源处控制噪声；通过声音得知某事，是声音传递信息。 11．【答案】B,C 【解答】A.弹奏古筝时，手在不同位置按弦，改变发声体的长度，改变发出声音的音调，A不符合题意； B.发声的音叉弹开与之接触的乒乓球，是音叉在振动，说明发声体在振动，B符合题意； C.医生用 B 超检查胎儿的发育情况，通过声音得知某事，是声音可以传递信息，C符合题意； D.摩托车上装有消声器，在声源处阻断噪声的产生，D不符合题意。 故答案为：BC. 【分析】发声体的长度改变，音调改变；声音是物体振动产生的；通过声音得知某事，是声音传递信息；阻止声音产生，是在声源处控制噪声。 12．【答案】A,B,D 13．【答案】A,B,C 14．【答案】B,C 【解答】A声音的传播速度在不同的介质不同，故A错误 B.B超是利用声音传递信息来诊断疾病的，故B正确 C.调节电视机的音量是为了改变声音的大小，也就是声音的响度，故C正确 D. 在道路两旁植树造林可以从声音的传播中途处减弱噪声 ，故D错误 故选择B、C 【分析】A声音在固体传播速度最大、液体次之、气体最小 B.声音的作用一是传递信息，一是传递能量，B超是通过接收回声中的信息诊断疾病 C.音量是指声音的大小，就是响度的大小 D.减弱噪声的三种途径是生源处、传播途中、人耳处，植树造林属于在传播途中减弱噪声 15．【答案】A,C,D 【解答】解：A、用大小不同的力拨吉他同一根弦，可以改变声音的响度，A符合题意； B、市区路口的“噪声监测仪”可以检测噪声的大小，不能减弱噪声，B不符合题意； C、蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息，C符合题意； D、我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其振动的频率低于20Hz，不在人耳的听觉范围20﹣20000Hz之内，D符合题意。 故答案为：ACD。 【分析】声音的响度由振幅决定，“噪声监测仪”可以检测噪声的大小，不能减弱噪声，蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息，人耳的听觉范围20﹣20000Hz之内. 16．【答案】B,C,D 17．【答案】A,C,D 18．【答案】静止；500；噪声 19．【答案】传播过程中 20．【答案】声源处；传播过程中；人耳处 【解答】解：在敲击处垫上厚布可以减小振动幅度从而可以减小噪声，这样做可以在声源处减弱噪声； 关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声； 用手捂住自己的耳朵或塞团棉花是在人耳处减弱噪声； 故答案为：声源处，传播过程中，人耳处。 【分析】控制噪声可以在声源处、传播途径处、人耳处。 21．【答案】响度；声源处 22．【答案】音色；声源处；液体 【解答】（1）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的； （2）开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在声源处减弱噪声。 （3）在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为液体能传播声音。 【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色； （2）减弱噪声的方法：①声源处；②传播过程中；③人耳处； （3）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音。 23．【答案】响度；声源处 24．【答案】音色；声源处 25．【答案】声源；振动；108；90 26．【答案】传播过程中；，；53min，22：13 27．【答案】B 【解答】A、 在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 ，A正确 B、 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量，B错误 C、 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱哚声 ，C正确 D、 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 ，D正确 综上选B 【分析】根据声音的产生、特点、减弱噪音的途径判识选项 1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频； 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩） 28．【答案】a、d；此选择不可行，因为没有控制琴弦材料相同；A、B；B、C；D；声音的响度与振幅的关系 29．【答案】（1）机械闹钟 （2）相同 （3）响度 （4）羽绒服 （5）差 （6）传播过程中 （7）使用较松软的隔音材料进行装修 【解答】（1）实验中需要持续发声的生源，所以用机械闹钟 （2）研究不同材料隔音性能的实验，应该用到控制变量法，所以材料的厚度相同 （3）闹钟发出的声音的音色响度音调是固定的，随着距离的改变只有响度发生改变 （4）通过数据分析，人听不到声音时的距离越远隔音效果越小，所以选距离短的 （5）材料相同的情况下越厚吸收声波的能力越大，声音的响度就越弱，隔音效果越好 （6）减弱噪音的三个方法，分别是生源出、传播中、人耳处。隔音属于传播过程中 （7）松软的材料有吸收声波的作用，可以降低电影院中的噪声 故答案为：（1）机械闹钟；（2）相同；（3）响度；（4）羽绒服；（5）差；（6）传播过程中；（7）使用较松软的隔音材料进行装修 【分析】（1）实验中需要持续发声的生源，所以用机械闹钟 （2）研究不同材料隔音性能的实验，应该用到控制变量法，所以材料的厚度相同 （3）闹钟发出的声音的音色响度音调是固定的，随着距离的改变只有响度发生改变 （4）通过数据分析，人听不到声音时的距离越远隔音效果越小，所以选距离短的 （5）材料相同的情况下越厚吸收声波的能力越大，声音的响度就越弱，隔音效果越好 （6）减弱噪音的三个方法，分别是生源出、传播中、人耳处。隔音属于传播过程中 （7）松软的材料有吸收声波的作用，可以降低电影院中的噪声 30．【答案】超声波；不能；真空；声源处；振动；响度 学科网（北京）股份有限公司 $