第六课 实现人生的价值 期中复习课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2025秋高二政治期中考前复习 必修四 哲学与文化 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生价值 (历史唯物主义---人生价值观) 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课:辩证唯物论 第1课:哲学概论 第4课:辩证唯物主义认识论 第3课:唯物辩证法 3.1:总特征1—联系观 3.2:总特征2—发展观 第5课:社会历史观 第6课:人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3:实质与核心—矛盾观 第7课:继承和发展中华优秀传统文化 第8课:学习借鉴外来文化有益成果 第9课:发展中国特色社会主义文化 　必修4《哲学与文化》知识体系 价值与价值观 价值：客体对主体的积极意义 人的价值 价值观 含义 导向作用 社会主义核心价值观（意义、内容、要求） 含义、关系--（价判的基础上作出价选） 特点： 衡量标准： 根本途径：弘扬劳动精神，投身为人民服务的实践 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值--前提 ①主观能动性，顽强拼搏、自强不息 ②才干，素质 ③理想信念，正确价值观 ④品德修为，道德根基 社会历史性 主体差异性 阶级性(阶级社会) 规律、立场 思维导图 含义 包括：社会价值+自我价值 评价标准：贡献---最根本的是对社会和人类的贡献 主观条件： 砥砺自我 是什么 有什么用 怎么判断 怎么实现 实现人生价值 价值判断与价值选择 价值的 创造和实现 3 第六课考情透视 课标要求： 考情分析： 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 高频考点：；价值观导向作用、价值判断与价值选择特点、 正确标准、价值的创造和实现等 命题趋势：本课是高频考点，选择题和主观题均有考查，结合某些社会观念的变化，考查价值观及其导向作用；结合青年人的价值选择，考查价值判断与价值选择的正确标准；结合先进人物实现人生价值的典型事例，考查价值的创造和实现。 　考点一:价值与价值观 一、人的价值 1、人的价值的原理和方法论？ 【参考答案】 （1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （2）要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 5 　考点一:价值与价值观 二、价值观及其导向作用 2、价值观的导向作用？ 【参考答案】 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，一方面价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择，正确价值观对改造世界起促进作用，错误价值观对改造世界起阻碍作用； （2）价值观是人生的重要向导，正确的价值观能引导人走向美好的人生道路，错误的价值观容易让人走上歧途； （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 （4）要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观；要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。 6 　考点一:价值与价值观 三、培育和践行社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么做 基本内容：①国家：富强、民主、文明、和谐。（建设什么样的国家） ②社会：自由、平等、公正、法治。（建设什么样的社会） ③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（培育什么样的公民） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观； ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位） ③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神（特点） 【国家】 ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； ③使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 ④使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动 【青年】要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 7 考点二:价值判断与价值选择 3、价值判断与价值选择（关系）知识？ 【参考答案】 （1）含义：价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。（价值判断是价值选择的基础,价值选择体现价值判断） （2）产生：价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的 （3）特征：①价值判断和价值选择具有社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同； ②价值判断和价值选择有主体差异性，社会地位和需要不同、认识事物的角度不同、立场不同，往往因人而异。 （4）※标准（必答） ①自觉遵循社会发展的客观规律 ②自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 8 考点三:价值创造和实现 4、如何创造和实现价值？（做法、要求）? 【参考答案】 .（1） 弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （3）在砥砺自我中创造和实现价值 ①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神； ②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引； ④要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 考点三:价值创造和实现 【综合】 5、运用人生价值观的知识对材料进行分析？ 【参考答案】 答题要素：人的价值＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料 ①人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一+材料)。 人的真正价值(在于对社会的责任和贡献+材料)。 ②价值观的导向作用(树立正确价值观、践行核心价值观＋材料)。 ③价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上＋材料)。 ④实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件＋材料) 2.(2025·安徽高考，20)阅读材料，完成下列要求。 　　地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。 　　2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。 　　结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。 　　地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。 　　2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。 析材料 　①在正确价值观的引导下，促进文化与经济的融合发展，推动当地经济文化的繁荣 　②安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律 　③安徽各地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准 　①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，我们要树立正确的价值观。在正确价值观的引导下，各地通过举办文化旅游节，实现地理标志产品与地域文化的深度融合，将产品优势转化为文旅资源，这促进了文化与经济的融合发展，推动了当地经济文化的繁荣。 　②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律。 　③正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作，推动了产业发展，又增加了就业，改善了民生。 生成答案 13 3.(2023·新课标卷，40(1))阅读材料，完成下列要求。 　　胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 　　(1)运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。(10分) 　　胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 析材料 树立正确的价值观，树立社会主义核心价值观 作出正确的价值判断和价值选择 在个人与社会的统一中实现人生价值;在砥砺自我中走向成功 推理与论证(找出设问、情境、知识三者的逻辑) 情境逻辑 理论逻辑（归纳成功原因） 　坚定理想信念,树立正确的价值观，树立社会主义核心价值观 　立足社会实践，坚持真理，自觉遵循社会历史发展规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择 　　胡凤益少年时期梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼,为圆此梦,大学时他选择农学专业,长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”,取得丰硕研究成果,为我国水稻事业发展作出杰出贡献 　　胡凤益为减轻稻农的艰辛,长期探索多年生稻的生长发育规律,最终获得研究成果 　胡凤益长期致力于水稻研究,过程漫长而艰辛，胡凤益团队克服困难,突破困扰,进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究,终于取得重大研究成果并获得国内外认可 　弘扬劳动精神，自觉投身为人民服务的实践,努力奉献，在个人与社会的统一中实现人生价值;充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息,不断提高个人素质 3 　　价值观对于人们认识世界、改造世界具有重要的导向作用(2分)。 　　创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性,遵循客观规律,提高能力本领,投身社会实践(4分)。 　　胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究,带领团队克服种种困难,不断创新,取得了多年生稻的重大成就，实现了少年时期的梦想(4分)。 评分参考 17 $