第四单元 第7章 第2节 免疫与免疫规划（课后作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂（人教版2024）

宝典刹练|生物·八年级全册(R) ●● 第二节 免疫与免疫规划 基础过关 1.人体第三道防线的组成是 ( A.皮肤和黏膜 B.体液中的杀菌物质 C.免疫器官和免疫细胞 D.吞噬细胞 2.人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除，这种免疫是 ( A.先天具有的 B.后天获得的 C.针对某种抗原的D.通过抗体起作用的 3.免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是() A.皮肤有炎症时局部发热 B.患过水痘的人一般不再患水痘 C.皮肤的分泌物具有杀菌作用 D.胃液能杀死大部分病菌 【原创】[主题一]某地区暴发水痘疫情，当地疾控中心迅速采取一系列防控措施，包括加强水痘疫苗 接种宣传、对密切接触者进行医学观察等。水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的急性传染病，接种疫苗 是预防水痘最有效的措施，人体的免疫系统在抵御水痘病毒过程中发挥着重要作用。请回答4~7题。 4.人体感染水痘病毒后，体内会产生相应抗体，与抗体产生相关的免疫类型及免疫细胞分别是 () A.非特异性免疫；吞噬细胞 B.特异性免疫；上皮细胞 C.非特异性免疫；肌肉细胞 D.特异性免疫；淋巴细胞 5.当地疾控中心建议适龄儿童及时接种水痘疫苗。从免疫和预防传染病的角度分析，接种的水痘疫 苗和采取的措施分别属于 A.抗原；控制传染源B.抗体；切断传播途径C.抗原；保护易感人群D.抗体；杀死病原体 6.某同学接种水痘疫苗一段时间后，再次接触水痘病毒却未患病，其原因是 ( A.体内能快速产生大量抗体 B.水痘病毒毒性减弱 C.水痘抗体一直留存在体内 D.皮肤能阻挡病毒入侵 7.下列有关免疫功能的描述，错误的是 ( A.免疫对人体都是有益的，能抵抗所有病原体入侵 B.过敏反应是人体免疫功能过强引起的异常反应 C.免疫监视功能可及时清除体内产生的肿瘤细胞 D.免疫规划是预防传染病最经济、最有效的措施 8.2024年12月1日是第37个“世界艾滋病日”，主题为“社会共治，终结艾滋，共享健康”。艾滋病 (ADS)由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起，严重威胁人类健康。下列关于HIV的叙述错误的是() A.HIV主要的传播方式有血液传播、母婴传播和性传播 B.HIV主要攻击人体的淋巴细胞，破坏免疫系统 C.目前预防艾滋病的主要方式是控制传染源 D.HIV变异速度很快，这给艾滋病的防治带来了很大困难 能力提升 [主题二]冬春季是流感的高发季节，图一为流感病毒结构示意图，图二为同学们绘制的流感传播 示意图，甲为患者，乙为健康人，图三为乙今年3月份两次接种流感疫苗时抗体产生量的曲线图。请 完成9~11题。 100 空气飞沫 病毒 8 唾液、鼻腔 物品 等分泌物 3月1日 3月24日 图 图二 图三 12 生物·课时作业 9.下列有关图一的说法正确的是 ( A.流感病毒结构简单，属于单细胞生物 B.流感病毒能侵染正常细胞主要是因为结构① C.从传染病的角度看流感病毒属于病原体 D.流感病毒主要通过分裂繁殖出新的病毒 10.下列关于图二的叙述正确的是 A.流感属于消化道传染病 B.甲属于该传染病的传染源 C.对甲的物品消毒属于控制传染源 D.乙戴口罩对预防流感无效 11.下列对图三的叙述正确的是 A.接种该疫苗后不会再患流感 B.流感疫苗只对流感病毒起到预防作用 C.接种该疫苗后，乙的抗过敏能力得到增强D.第二剂疫苗后乙体内抗体数量的变化曲线是c 12.2024年9月，清华大学戴琼海团队正式发布新一代介观活体显微成像系统RUSH3D,应用该显微 系统，研究人员首次实现了对淋巴结内多个生发中心形成过程的实时同步观测。所谓生发中心， 是指被抗原激活后淋巴细胞在某个作用引导下聚集形成的组织结构。形成生发中心的免疫反应 属于 A.非特异性免疫B.先天性免疫 C.特异性免疫 D.天然防御屏障 13.结核病是由结核杆菌导致的慢性传染病，新生儿接种卡介苗预防结核病是免疫规划的一部分。下 列相关叙述正确的是 () A,结核病的病原体是真核细胞 B.接种的卡介苗属于抗体 C.这种免疫属于非特异性免疫 D.免疫规划只能预防部分传染病 14.当免疫功能失调时，可引起一些疾病，损害人体健康。下列叙述错误的是 A.过敏反应是机体首次接触过敏原时所发生的反应，是人体抵抗抗原反应过弱 B.艾滋病的HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体 C.免疫的三个重要功能之一是免疫细胞能监视、识别和清除体内产生的癌细胞 D.器官移植时，确保使用与患者身体相匹配的器官，并长期使用免疫抑制药物 15.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。艾滋病感染和传播迅速，目前还没有有效的治疗方 法，严重威胁人类健康。下表是某年我国的艾滋病传播途径及比例，下图表示HV感染人体后， 体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞一T淋巴细胞数量的变化过程。 传播途径 性传播 静脉注射吸毒传播 输血或使用血制品传播 母婴传播 比例 63.9% 28.4% 6.6% 1.1% HIV最初侵入 HIV浓度增加，T淋 T淋巴细胞数量 人体时，免疫 巴细胞逐渐减少， 减少，免疫系统 人体免疫 系统可以摧毁 并伴随一些症状出 被破坏，各种感 能力几乎 大多数病毒 现，如淋巴结肿大 染机会增加 全部丧失 T淋巴细胞数量 HIV浓度 2 3 4 5 6 9 时间（年） 请分析以上资料，结合所学知识回答问题。 (1)从以上资料可知，艾滋病的病原体是 ,主要传播途径是 从免疫的角度来看， 艾滋病的病原体是 ,能够刺激 产生 (2)分析曲线图可知，HIV破坏的是人体的 系统。 (3)T淋巴细胞是保卫人体的第 道防线的组成部分，它们所起到的免疫作用属于 免疫。 13七年级上册(RJ)参考答案 (3)生态系统 16.(1)神经 (4)植树造林，造福人类（合理即可） (2)③视网膜小脑 【科学零距离】不一定。正确的引种会增加引种地区生物 (3)⑦→B→⑥不能 的多样性，也会极大丰富人们的物质生活。相反，不适当 (4)条件A大脑皮层 的引种会导致“外来物种人侵”，危害当地生态安全。 第三节神经系统支配下的运动 【练练易错字】就迁 【基础过关】 章末总结 1.B2.D3.D3.C5.D6.B7.A8.D9.C 【专题综合】 【能力提升】 【专题一】典例精析C针对训练DC 10.D11.C12.A13.B14.D15.A 【专题二】典例精析A针对训练DC 16.(1)运动钙 【题组训练】 (2)牢固性灵活性 1.A2.A3.C4.C5.C6.B7.B8.B9.D (3)感受器神经中枢效应器 10.(1)物种(2)过度围垦就地 (4)智能定位/报警/紧急联系（合理即可） (3)少低放置人工鸟巢 第四节激素调节 (4)减少 (⑤)不要随意引进、养殖、放生外来物种 【基础过关】 f00一0、00p 1.D2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.D 课后分层作业8 【能力提升】 dxxwooo 9.B10.B11.A12.D13.B14.A 八年级上册 15.(1)15作对照减小实验误差饲喂的清水和奶茶 第四单元人体生理与健康（二） 应等量/小鼠的性别、品种一致等 (2)高于奶茶会诱发糖尿病的发生 第六章人体生命活动的调节 (3)胰岛素注射胰岛素 (4)控制糖的摄入 第一节人体对外界环境的感知 第七章健康地生活 【基础过关】 第一节 传染病及其预防 1.C2.D3.B4.D5.A6.D7.D8.C 【能力提升】 【基础过关】 9.D10.D11.B12.C13.A 1.C2.C3.A4.B5.C6.D7.C8.A9.D 14.(1)升高 【能力提升】 (2)水透镜大③ 10.C11.C12.A13.B14.C15.B (3)在水透镜前加一个大小可调节的孔，通过改变孔 16.(1)结核病患者（或结核病人） 的大小模拟瞳孔调节进光量 (2)水痘病毒(3)细胞 (4)长时间用眼后，远跳缓解眼疲劳 (4)保护易感人群特异性（或后天性） 第二节神经调节 第二节 免疫与免疫规划 【基础过关】 【基础过关】 1.D2.B3.C4.A5.A6.B7.B8.D9.A 1.C2.A3.B4.D5.C6.A7.A8.C 【能力提升】 【能力提升】 10.A11.D12.D13.B14.D15.A 9.C10.B11.B12.C13.D14.A 13 高效课堂宝典训练·生物 15.(1)HIV性传播人类免疫缺陷病毒（或HIV) 第三节 生物圈 淋巴细胞抗体 (2)免疫 【基础过关】 (3)三特异性 1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.D8.B 第三节 用药与急救 【能力提升】 第四节 选择健康的生活方式 9.C10.D11.D12.C13.C 14.(1)大气圈水圈岩石圈 【基础过关】 (2)碳一氧 1.A2.A3.D4.A5.B6.C7.D8.D9.C (3)生产者分解者藻类大量繁殖消耗水中氧气， 【能力提升】 导致鱼类缺氧死亡自我调节能力 10.A11.A12.B13.B14.D (4)减少化肥和农药的使用，防止水体污染/建立湿地 15.(1)120详细地址(2)C心肺复苏 自然保护区（言之有理即可） (3)5厘米30：2(4)②①③ 第二章生态安全 (5)动脉 【基础过关】 第五单元 生物与环境 1.C2.A3.B4.B5.B6.D7.B8.C 9.C10.C11.A 第一章生态系统 【能力提升】 第一节生物与环境的相互作用 12.B13.A14.D15.A 16.(1)分解者非生物成分自我调节能力 【基础过关】 (2)蛇捕食和竞争5 1.D2.A3.C4.B5.C6.A7.A8.C (3)生产者②碳一氧 【能力提升】 (4)绿色出行（合理即可） 9.B10.B11.C12.D13.D 八年级下册 14.(1)灌胃镉溶液浓度形成对照 (2)1mL10只控制单一变量 第六单元生命的延续和发展 (3)不可行两只小鼠存在偶然性，误差大，实验结果 不准确 第一章生物的生殖 (4)随镉含量的增加，小鼠48小时的死亡率升高 第一节 无性生殖 (5)做到不随便乱扔废旧电池（合理即可） 【基础过关】 第二节生态系统的结构和功能 1.A2.D3.B4.A5.C6.B7.C8.A9.D 【基础过关】 【能力提升】 1.A2.A3.B4.C5.C6.B7.C8.B 10.A11.B12.B13.A14.C15.D 【能力提升】 15.(1)①降低蒸腾作用②杀死插条表面微生物 9.C10.B11.D12.C ③无性生殖 13.(1)生态因素 (2)①生根的插条数量②温度 (2)生物环境分解者 (3)植株长势旺盛，配盆较协调，造型美观 (3)吃与被吃4 第二节有性生殖 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 (4)太阳能逐级递减 【基础过关】 (5)自我调节 1.C2.D3.B4.B5.C6.D7.A8.A9.D 14