第六单元 第1章 第1节 无性生殖（正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂（人教版2024）

第六单元 生命的延续和发展 第©章生物的生殖 课标要求 概念7遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 7.1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 7.1.1睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体 7.1.2生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 内容框 架 植物的有性生殖 无性生殖的特点和意义 无性生殖 动物的有性生殖 无性生殖的应用：扦插、嫁接、组织培养 有性生殖升 不同生物受精卵发育成幼体的方式 生物的生殖 实验：探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征 有性生殖的意义 区分无性生殖和有性生殖 第一节 无性生殖 学习目标 核心素养 1.描述无性生殖的特点及其意义。（重点） 生命观念 2.列举无性生殖在生产实践中的应用。（重难点） 科学思维 3.尝试进行植物的扦插和嫁接。 探究实践 前⑤分神 知识导图 由母体直接产生新个体 扦插 特点：后代只具有母体的遗传特性 无性生殖的特点和意义 无性生殖 无性生殖的应用 嫁接 意义：有利于物种的生存和发展 组织培养 知识构建 任务T阅读教材P3~4,了解无性生殖的特点和意义。 1.无性生殖：不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。 2实例：草履虫和细菌的 生殖；水螅和酵母菌的 生殖；椒草、竹、马铃薯等很多植物 可以通过 进行生殖。 3.特点：无性生殖的后代，只具有 的遗传特性；变异少；繁殖速度快。 4.意义：一些生物通过无性生殖迅速 大量后代，在生存斗争中能够快速占领 ,有利 于物种的 和 ●93《● 宝典训练生物·八年级·全册() 任务2阅读教材P4~6,了解无性生殖的应用。 1.生产实践中应用无性生殖的目的：迅速扩大 品种的数量，保持 特性的一致性。 2.利用无性生殖繁殖植物的常见方式有 和 等。 3.扦插（如图1） (1)概念：剪取一段 ,把枝条 插入湿润的土壤或水中。在适宜的温度下，不久，枝 条下部将会长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。 (2)应用：月季、番薯、葡萄、菊花等植物常用扦插的方式繁育后代。 (3)注意：扦插植物时，除要考虑光、水、温度等 因素外，还要考虑用作扦插的植物材料 的条件。 上部平切，下部斜切， 除去大部分枝叶插入土壤中 枝接 芽接 图1扦插 图2嫁接 4.嫁接（如图2） (1)概念：把一个植物体的枝或芽( ),接在另一个植物体( )上，使结合在一起的两 部分长成一个完整的植物体。 (2)分类： 和 (3)嫁接成功的关键：接穗与砧木的 (分生组织)紧密结合。 (4)应用：柿、苹果、梨、桃等果树的优良品种的繁育。 (5)嫁接后结果的枝条是 ,结的果实也与 的品质相同，而砧木的作用只是为接穗 提供营养物质。如把柿树的枝条嫁接到黑枣树上，结的果实是 5.组织培养（如图3） (1)概念：在 条件下，将植物的茎尖、叶片、茎 段等，在人工配制的 上培养，并诱导它 们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 图3组织培养 (2)优点：只需用 的植物材料，就可以在 内获得 的“试管苗”，达到 繁殖植物的目的。 自主探 究 易错易混点探究 核心点嫁接后成活的植株表现出的特性 雪名师点拨 【例1】核桃有厚壳和薄壳等不同品种，将厚壳品种作为接穗，薄壳品种作为 1,嫁接所结的果实是接穗 砧木，嫁接后结出的核桃壳是 ) 的果实(“接什么穗，结 A.厚壳的 B.薄壳的 什么果”)。 C.中等厚度的 D.一半薄壳，一半厚壳 2.接上不同的接穗，可以 【例2】悠悠逛花市时看到了一株开多种颜色花朵的“什锦”牡丹，这株牡丹 让一棵植株长出不同的 的繁殖方式为 果实或开出不同颜色 A.扦插 B.组织培养 C.嫁接 D.播种 的花。 ●>94《● 第六单元生命的延续和发展 果堂评 价 基础导练 ○知识点1无性生殖的特点和意义 1.【知识构建·宝典原创】草履虫可以“一分为二”，分裂产生两个新个体，下列选项中与这种生殖方式 不同的是 ( ) A.椒草通过叶片繁殖 B.细菌分裂生殖 C.酵母菌的出芽生殖 D.水稻靠种子繁殖 2.【学科融合】“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。 关于这种方法的叙述不正确的是 ( ) A.属于无性生殖 B.有两性生殖细胞的结合 C.具有母体的特性 D.能迅速产生大量的后代 3.(2025·四川广安)百合的种球是它的鳞茎，种球能长成新的百合植株。下列说法错误的是( A.种球是百合的营养器官 B.新的百合植株与母本极其相似 C.能产生不同品种的百合 D.葡萄扦插与这种繁殖方式相同 4在花卉市场，我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主干上长有很多枝条，不同枝条上开 出了颜色、形状不同的花。培育这种月季时，采用的繁殖方法最可能是 A.压条 B.扦插 C.嫁接 D.种子繁殖 ⑦知识点2无性生殖的应用 5.（2024·江苏无锡)下列图示中，表示植物扦插的是 ① A B D 6.《与吴介兹》中有言：“野梨酸涩类枳，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，甘脆远过于哀梨。”这种 繁殖方式是 ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养 7.【综合实践】学校园艺社举办柑橘嫁接比赛，小方发现自己的接穗始终无法成活，而小林的嫁接枝条 已萌发新芽。分析小林嫁接成功的关键是 ( ) A.要确保接穗的形成层与砧木的韧皮部紧密地结合在一起 B.要确保接穗的木质部与砧木的形成层紧密地结合在一起 C.要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起 D.要确保接穗的韧皮部与砧木的木质部紧密地结合在一起 8.【宝典原创】四药门花是我国特有的珍稀濒危物种，科学家在无菌条件下，将四药门花的叶片放在人 工配制的培养基上培养，诱导其成为试管苗进而得到完整的植株，这种培育方式是 ( ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.植物组织培养 ●>95《● 宝典训练生物·八年级·全册( 9.世界上唯一一株完全野生的普陀鹅耳枥生长在浙江省普陀山上。科学家历经半个世纪成功培育了 108粒种子，之后又成功地用枝条进行扦插繁殖，大大降低了普陀鹅耳枥灭绝的风险。下列关于其 繁殖的叙述，正确的是 ( ) A.可以进行无性生殖 B.扦插时保留大部分叶片 C.扦插不受环境影响 D.枝条繁殖属于有性生殖 能力提升 10.如图所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题： 0 丙 丁 (1)图中所示的植物生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图 (2)水蜜桃果形大，汁甜如蜜，香味浓郁，深受人们喜爱。想要使一株毛桃结出水蜜桃，可以采取图 所示的方式繁殖。 (3)俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是图 (4)图乙的生殖方式可以在短时间内快速繁殖大量植株，该技术被称为 (5)枝条下端长出不定根是图丙生殖成功的关键，其不定根不仅能将植物体固着于土壤中，还能从 土壤中吸收 和 【科学零距离】 橘子分公母吗？ 8 在买水果的时侯，有人就会说橘子尾部有一个圈的是母的，比较甜，橘子尾部有一个点的是 公的，没那么好吃，买橘子就要买母的，尾部有个圈的比较好吃，但事实上是怎么样呢？ 从科学角度来说，橘子是没有公母之分的，因为橘子是雌雄同株的植物。橘子尾部的形状不？ 同，其实是脱落的花在果实上留下的疤痕，橘子底部的“肚脐”就是花柱脱落的痕迹。这些疤痕主} 要是运输水分和养料的维管束的残迹，因为下方的果皮组织发育速度通常比果实的其他部分慢} (甚至不发育)，所以形成了一个略微凹陷的“脐”。不过，因为不同果实这一部分的果皮发育速度 也有很大差别，所以同一品种的橘子中能看到不同大小、由，点状到环状的脐部。脐部的大小在不} 同果实中是有差异的，不存在明显的界限来划分公母。也没有任何证据表明，脐部这一小块果皮} 的发育与果实的味道相关。 橘子的酸甜到底和什么有关呢？其实橘子味道的酸与甜和温度、土壤、肥料、日照、树龄等有} 直接关系，产地、品种、形状的不同也都会影响橘子口感的好坏。挑选橘子时，要选外表光滑鲜8 亮、果皮薄的橘子，口感较好，且水分多。如果橘子皮破且粗，皮较厚，说明橘子的水分已流失。 思考：脐的大小与什么有关呢？ 3 【练练易错字】 gian cha iià Zhēn Zǔ zhT 接 培养 ●>96 ●七年级上册(RJ)参考答案 [实验结果]甲乙、丙、丁减少降低 章末总结 [实验结论]酸雨对种子的发芽率有不利的影响，会降低 种子的发芽率。 【专题综合】 [表达和交流] 【专题一】 1.对照实验酸雨 典例精析C针对训练DC 2.降低偶然性因素引起的误差，提高实验结果的准确性 【专题二】 3.单一变量 典例精析C 针对训练BB 【课堂评价】 【题组训练】 1.C2.D3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.A 1.C2.B3.A4.D5.C6.D7.B8.A 10.(1)100避免偶然性 9.C10.C11.C12.D13.D14.C15.C (2)两C.控制单一变量 16.(1)淡水物质循环 (3)226.8酸雨会降低娃卵孵化率 (2)分解者自我调节 (4)二氧化硫积极参与环保宣传活动；绿色出行（答 (3)光合作用 一点，合理即可) (4)珍爱生命之源，共筑绿美乌江（合理即可） 【科学零距离】人类活动可能破坏生态系统，造成生态环 八年级下册 境问题；人类也通过开展多种行动来保护和修复生态系 统，增强生态系统服务功能，改善生态环境。 第六单元 生命的延续和发展 【练练易错字】益调节 第一章生物的生殖 第二节 维护生态安全 第一节无性生殖 【知识构建】 【任务1】 【知识构建】 1.可持续发展 【任务1】 2.(1)生态环境(2)个人国家安全 1.两性生殖细胞母体 【任务2】 2.分裂出芽营养器官 1.(1)生态安全 3.母体 (2)生态系统 野生动植物资源环境 4.繁殖 环境生存发展 2.(1)自然资源(2)环境 【任务2】 (3)自然生态系统 1.优良遗传2.扦插嫁接组织培养 3.生命共同体一体化 3.(1)枝条下部 4.生物圈 (3)环境自身 【自主探究】 4.(1)接穗 砧木 【例】B (2)枝接芽接 【课堂评价】 (3)形成层 1.B2.C3.B4.D5.D6.D7.A (5)接穗接穗柿子 8.(1)碳排放碳吸收光合作用碳一氧 5.(1)无菌培养基 (2)二氧化碳全球变暖 (2)少量短期大量快速 (3)消费者食物链越高 【自主探究】 (4)有利于解决城市固体废物污染问题，节约土地资源 【例1】A【例2】C 等（合理即可） 【课堂评价】 【科学零距离】发现可疑物种及时上报。（言之有理即可） 1.D2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.D9.A 高效课堂宝典训练·生物 10.(1)丁(2)甲(3)丙 2.①体外②水③水④水⑤水⑥变态发育 (4)植物组织培养技术 ⑦陆地⑧体内⑨卵生⑩陆地①胎生 (5)水无机盐 ②母体③胚胎①④营养⑤娩出©成活率 【科学零距离】与果皮发育速度有关。 3.(1)①卵壳保护气孔②卵壳膜保护 【练练易错字】扦插嫁穗砧组织 ⑤气室氧气⑦卵白营养③卵黄营养 ④胚盘细胞核⑥卵黄膜保护 第二节 有性生殖 营养物质水分繁殖 第1课时植物与动物的有性生殖 【任务2】 【知识构建】 1.双亲差异2.多样性复杂多变 【任务1】 3.原材料 1.两性生殖细胞 受精卵受精卵 【自主探究】 2.双亲双亲 【例1】C【例2】B【例3】D 3.(从上到下，从左到右)雌蕊子房卵细胞雄蕊 【重点实验探究】 花药精子 [材料用具]新鲜鸡卵 【任务2】 [方法步骤](1)光滑 1.体外受精体内受精 (2)钝卵壳卵壳膜气室 2.体外 (3)内壳膜胚盘 (1)精子卵细胞水水受精卵 [分析与讨论]鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育 (2)水螅斗鱼 需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这 3.雌性体内 都有利于鸟类在陆地上繁殖。 (1)蝗虫 【课堂评价】 (2)精子 卵细胞空气干燥水环境 1.A2.A3.D4.B5.D6.C7.D8.B9.C 【任务3】 10.(1)卵细胞胚 ①不经过②母体③快④小⑤经过 (2)接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合鸭梨 ⑥双亲⑦双亲⑧强 快速开花结果 【自主探究】 (3)气室[④]胚盘 【例1】A【例2】B (4)体内受精、有性生殖鸡卵没有受精 【课堂评价】 【科学零距离】主要与环境有关。 1.B2.A3.C4.D5.C6.A7.A8.D 【练练易错字】卵变态娩卵壳胚 9.B10.A 章末总结 11.(1)提高精子和卵细胞的结合率体外受精 (2)不同A 【专题综合】 (3)高减少 【专题一】典例精析B针对训练ABA (4)绿色出行，减少温室气体排放/节约用水 【专题二】典例精析D针对训练CCD 【科学零距离】昆虫的生殖方式是有性生殖的；发育方式 【题组训练】 是变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育。 1.B2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.D 【练练易错字】精母 9.D10.B11.D12.C13.B14.A15.D 第2课时动植物的发育方式及有性生殖的意义 16.(1)体外受精变态发育抱对 【知识构建】 (2)胚盘卵黄卵壳 【任务1】 (3)不同前者是有性生殖，后者是无性生殖 1.亲代种子胚营养胚幼苗 子宫母体 8