第四单元 第7章 第2节 第2课时 免疫的功能及免疫规划（正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂（人教版2024）

宝典训练生物·八年级·全册() 第2课时免疫的功能及免疫规划 学习目标 核心素养 1.描述人体的免疫功能。（重难点） 生命观念 2.认识免疫功能异常会引发某些疾病。 态度责任 3.概述免疫规划的概念和意义。 生命观念 课前⑤分钟 知识导图 有计划、有组织地进行预防接种，以提 概念一高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭 免疫规划 相应传染病的方法 肿瘤细胞 免疫的功能 意义一有利于预防传染病，保护人民的生命安全 及免疫规划 和健康，提高人口素质，造福子孙后代 器宫移植排斥 一免疫防御 异常时会 过敏反应 引发疾病 免疫自稳 免疫的功能 免疫监视 艾滋病 、 知识构建 任务1阅读教材P45~47,了解免疫的概念和功能。 1.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“ ”和“ ”成分， 从而清除进入体内的抗原，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，维持人体的 健康。 2.免疫的功能 防御功能 自我稳定功能 免疫监视功能 (1)免疫防御：抵抗 的侵入，防止疾病的发生。 (2)免疫自稳：发现和清除体内 或损伤的细胞。 (3)免疫监视：监视、识别和清除体内产生的 细胞，如 细胞。 3.异常反应 (1)排斥反应：器官移植时，患者的免疫系统会对 产生不同程度的排斥。 (2)过敏反应：机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后， 受到相同抗原刺激时所产生的反 应。进入体内的某些食物或药物可能会引起过敏反应。引起过敏反应的物质在医学上称为 (3)艾滋病： ①病原体： 。 ②传播途径： 、母婴传播、血液传播。③危害：HIV主要侵犯并 破坏人体的 ,使人体不能抵抗病原体，因此患者常死于多种疾病的侵害。 ●>38● 第四单元人体生理与健康（二） 任务2阅读教材P47~49,了解免疫规划。 1.疫苗 (1)概念：疫苗通常是用灭活的或减毒的 制成的生物制品。 (2)原理：接种疫苗后，人体可以产生相应的 ,从而提高对相应传染病的抵抗力。 2.免疫规划 (1)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行 ,以提高人群的免疫水平，控制 乃至最终消灭相应传染病的方法。 (2)举例：接种 可预防乙型病毒性肝炎；接种 可预防结核性脑膜炎、粟粒性 肺结核；接种 可预防百日咳、白喉、破伤风。 (3)意义：是预防 的一种有效手段，对于保护人民的生命安全和健康，提高人口素质，造 福子孙后代，具有十分重要的意义。 主探 易错易混点探究 核心点免疫并不是总对人体有益 目名师点拨 【例1】人之所以能够在有许多病原体存在的环境中健康生活依赖于我们机人体兔疫功能可识别“自 体的免疫功能。下列有关免疫的叙述，正确的是 己”和“非己”成分，从而 A.器官移植与人的免疫功能无关 清除进入体内的抗原，人 体本身所产生的衰老、死 B.皮肤阻挡、杀灭细菌属于非特异性免疫 亡或损伤细胞，肿瘤细胞 C.特异性免疫是人天生就有的 等，以维持人体的健康。 D.功能越强越好的免疫对人体都是有益的 免疫功能过强时对人体 【例2】(2023·潍坊)部分化妆品中乳化剂可在某些人体内转化为过敏原，引 是不利的，例如，对人体 起过敏反应，导致脸部出现红肿、水泡等症状。下列说法错误的是( 移植器官的排异反应、过 敏反应。移植来的器官、 A.过敏反应是免疫防御功能过弱导致的 花粉等异物属于抗原。 B.乳化剂可刺激某些人机体的淋巴细胞产生抗体 C.红肿、水泡等症状与乳化剂引发的特异性免疫有关 D.预防该过敏反应的主要措施是避免再次接触乳化剂 果堂评价 基础导练 了知识点免疫的功能 1.【知识构建】随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是() A.人体依靠免疫功能识别“自己”和“非己”成分 B.免疫并不总是对人体有益，如器官移植时的免疫排斥 C.注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体 D.人体产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除 ●>39《● 宝典训练生物·八年级·全册() 2.下列不属于免疫系统疾病的是 A.地方性甲状腺肿 B.荨麻疹 C.艾滋病 D.类风湿关节炎 3.当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时，可能会导致 A.过敏反应 B.恶性肿瘤 C.猩红热 D.高血压 4.【链接生活】王大爷吃了虾、蟹等海鲜后，出现了腹痛、腹泻、呕吐，并伴有皮肤瘙痒等过敏反应，下列 分析不正确的是 ( ) A.食物过敏是病人免疫功能异常引起的 B.腹痛、腹泻等过敏反应属于特异性免疫 C.虾、蟹等海鲜在免疫学上相当于抗原 D.预防过敏的主要措施是及时服用抗生素 5.【人工心脏·宝典原创】EVAHEART是我国自主研发的人工心脏，通过不开胸微创的方式植入患 者体内后，EVAHEART能将左心室的血液抽出泵入主动脉，以减轻心脏负担。下列有关人工心脏 的叙述不正确的是 () A.人工心脏植人体内后可能会引发免疫反应 B.人工心脏内需要设计防止血液倒流的结构 C.患者安静状态下人工心脏的耗电量要比运动状态下的高 D.该技术降低了患者接受心脏移植后发生排异反应的风险 6.【主题思考】艾滋病是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病，预防艾滋病需要公众 的参与和科技的进步。下列有关艾滋病的说法不正确的是 ( ) A.静脉注射毒品会传播艾滋病病毒，但蚊虫叮咬不会传播 B.一般的生活接触，如握手、一起用餐等不会传播艾滋病 C.艾滋病疫苗如果研制成功，将提高人的特异性免疫能力 D.艾滋病不会通过分娩传播，但是可以通过哺乳传给婴儿 ⑦知识点2免疫规划 7.下列实例中，属于免疫规划的是 A.给生病的小孩打针吃药 B.被患病的狗咬后打狂犬疫苗 C.患过麻疹的人不再患麻疹 D.给刚出生的婴儿接种卡介苗 8.【知识构建】下列关于免疫规划的叙述，正确的是 A.免疫规划能预防所有传染病 B.免疫规划是预防传染病的有效手段 C.接种卡介苗能预防乙型肝炎 D.免疫规划能增强非特异性免疫能力 国能力提升 9.请阅读资料回答下列问题： 资料一：2023年国家将“新冠病毒”由乙类甲管降级为乙类乙管，感染者的主要症状是发热，其次是 肌肉酸痛、咳嗽等。如今大部分人群都已经康复，且短时间内不会再次流行暴发。 资料二：春夏季是流感的高发时期，新冠的防护措施对于预防甲流等其他呼吸道传染病也行之有 效，如戴口罩出行、开窗通风、不去或少去人员聚集处等。 ●>40《● 第四单元人体生理与健康（二） (1)新冠肺炎和甲流等被定义为传染病，是因为其具有 性和 性，新冠病毒和甲型 流感病毒在结构上的共同点：没有 结构，由内部的 和蛋白质外壳组成。 (2)新冠感染者康复后，短时间内不会再次发生新冠肺炎二次感染，是因为新冠病毒能使人体产生 ,这种免疫属于 免疫。 (3)感染了流感病毒后，服用阿奇霉素（抗生素） (填“有”或“无”)效果，原因是 (4)针对流感等呼吸道传染病，除去材料中的预防措施外，你认为其他的预防措施还有 、o 【科学零距离】 秋天第一针流感疫苗怎么打？ 8 流感作为一种急性呼吸道传来病，按照病毒种类通常分为甲、乙、丙、丁4个型别，其中甲型、 乙型流感病毒每年呈季节性流行。甲型病毒在禽类、猪、马、海豹，甚至鲸鱼、水貂等动物中也广 泛存在，且每隔23年就会出现重要的抗原变异株，导致人群普遍易感，引发季节性流行；乙型 病毒的自然宿主是人，在我国主要流行于冬、春季。人群对流感病毒普遍易感，孕妇、婴幼儿、老 年人和慢性病患者等高危人群感染流感后危害更为严重。在学校、托幼机构和养老院等人群聚} 集的场所易发生流感，暴发疫情。 5 2023~2024年流行季我国使用的流感疫苗包括三价灭活流感疫苗、四价灭活流感疫苗、三价。 减毒活疫苗。6月龄~8岁儿童，如既往未接种过流感疫苗，首次接种时，应接种2剂次，间隔大于8 等于4周；2022~2023年度或以前接种过1剂次或以上流感疫苗，则接种1剂次。9岁及以上儿 童和成人，无论是否既往接种过流感疫苗仅需接种1剂次。对于流感病毒减毒活疫苗，无论是否日 接种过流感疫苗，仅接种1剂次。孕妇在孕期的任一阶段均可接种流感疫苗，建议只要本年度的？ 流感疫苗开始供应，可尽早接种。 思考：流感疫苗在免疫学和传染病流行的角度分别属于什么？ 【练练易错字】 yuan zhǒng liu 过敏 系统 ●>41《●七年级上册(RJ)参考答案 10.D11.B12.D13.C14.B15.D 第二节 免疫与免疫规划 16.(1)神经呼吸 (2)骨关节软骨关节囊 第1课时人体的三道防线 (3)关节舒张 【知识构建】 (4)运动时皮肤、冠脉循环和骨骼肌的血流速度加快， 【任务1】 胃、肠血流速度变慢饭后不要立即剧烈运动 1.皮肤黏膜阻挡杀菌清除杀菌物质 第七章健康地生活 吞噬细胞溶菌酶细胞壁吞噬细胞 非特异性免疫免疫器官免疫细胞抗体抗原 第一节 传染病及其预防 特异性免疫 2.(1)淋巴细胞特殊蛋白质(2)抗原 【知识构建】 (3)特异性吞噬抗体快速 【任务1】 【任务2】 1.(1)病原体 天然生来先天性出生后天 (2)传染流行 获得性 二 三多种特定 2.(1)细菌病毒 【自主探究】 (2)结核分歧杆菌HIV血吸虫 【例1】A【例2】C 【任务2】 【课堂评价】 传染源传播途径病原体缺乏免疫力空气 1.A2.B3.A4.D5.B6.B7.D8.A9.A 生物媒介 10.(1)流感病毒易感人群切断传播途径 【任务3】 (2)甲流、乙流阳性特异性 1.(1)控制传染源 (3)二溶菌酶 (2)切断传播途径 (4)不能抗原和抗体的结合是特异性的，流感检测 (3)保护易感人群疫苗 试剂盒只能检测流感病毒 2.综合综合重点保护易感人群 【科学零距离】发热是疾病的一个信号，是人体对外来病 切断传播途径切断传播途径 原体的侵入产生的一种正常的生理反应。 【自主探究】 【练练易错字】黏溶菌酶吞噬异疫原 【例1】C【例2】B 第2课时免疫的功能及免疫规划 【课堂评价】 【知识构建】 1.A2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.C 【任务1】 9.B10.C 1.自己非己 11.(1)传染源 2.(1)抗原 (2)病原体切断传播途径 (2)衰老死亡 (3)细胞蛋白质遗传物质遗传物质 (3)异常肿瘤 (4)加强体育锻炼，提高免疫力 3.(1)异体器官 【科学零距离】 (2)再次过敏原 ①生熟分开：使用密封盒，生食放下层。 (3)HIV性传播 免疫系统 ②定期清洁。每月用稀释的食用醋擦拭。 【任务2】 ③温度控制：冷藏室≤4℃，冷冻室≤一18℃。 1.(1)病原体(2)抗体 ④“2小时原则“”：熟食室温放置不超过2小时（说法合理 2.(1)预防接种 即可)。 (2)乙肝疫苗 卡介苗 百白破疫苗 【练练易错字】原源 (3)传染病 3 高效课堂宝典训练·生物 【自主探究】 心血管疾病生活方式病现代文明病 【例1】B【例2】A 不健康的生活方式 【课堂评价】 (1)尼古丁 1.D2.A3.B4.D5.C6.D7.D8.B 酒精心血管疾病 9.(1)传染流行细胞遗传物质 神经系统成瘾性 隐蔽性 (2)抗体特异性 免疫力心理疾病 (3)无抗生素只能抑制或杀死细菌，对病毒无效 【任务2】 (4)接种相关疫苗 2.不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网时间等 【科学零距离】流感疫苗在免疫学上属于抗原，在传染病 3.心情偷快 流行过程中属于病原体。 4.(1)注意力 【练练易错字】原肿瘤疫 (2)亲人、老师 (3)愿望落空 第三节 用药与急救 【自主探究】 【知识构建】 【例】A 【任务1】 【重点实验探究】 1.安全 【实验步骤】 2.药物的作用剂量 2.酒精对水蚤的心率有抑制（或促进）作用。 3.(1)处方 3.(2)实验 (2)OT℃药品说明书自我诊断 自我治疗 (3)相同低平均值 4.用法用量生产日期有效期 【实验结果】促进水蚤的心率随着酒精浓度的升高而 【任务2】 降低 1.呼吸道120 【表达和交流】 2.现场环境AED胸骨双手掌根垂直用力 1.控制单一变量 5~6厘米100~120次仰头抬颏口对口吹气 2.对照酒精的浓度 30次2次 4.减小实验误差 3.放松身体口鼻仰泳不要紧抱住 【课堂评价】 4.内出血外出血红色渗出暗红色缓慢 1.B2.B3.C4.B5.B6.C 远心端鲜红色涌出近心端 7.(1)液泡肺泡壁毛细血管壁 【自主探究】 (2)烟草浸出液的浓度形成对照 【例1】D【例2】A 单一变量 【课堂评价】 促进强 1.C2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.B9.B 不抽烟 10.(1)非处方药 【科学零距离】需要科学的时间管理和良好生活习惯的 (2)120心肺复苏呼吸道②30：2 培养。 毛细血管⑥ 【练练易错字】尼酗 【科学零距离】继续CPR,直到医护人员到达！ 综合实践项目 健康生活宣传展演 第四节 选择健康的生活方式 【课堂评价】 【知识构建】 1.A2.B3.A4.D5.D 【任务1】 6.(1)吸气收缩 心理行为方式习惯 (2)吸烟会损伤呼吸道黏膜