2.6 看太阳认方向（教学设计）科学湘科版二年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦太阳东升西落规律及利用太阳位置辨别东、西、南、北方向。课堂导入通过“迷路时能否借助太阳辨方向”的情境问题，搭建生活与科学的联系支架。 特色在于融合探究实践与科学思维，通过模拟太阳升落活动、校园实地辨方向及视频、图片辅助，引导学生逻辑推理面向太阳时的方位，培养实践能力。渗透态度责任，感受科学与生活联系，资源丰富助力教师教学，提升学生科学素养。

湘科版（2024）科学二年级上册 《看太阳认方向》教学设计 课题 2.6 看太阳认方向 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道太阳东升西落，能利用太阳位置辨别东、西、南、北方向；了解生活中可借助太阳方位判断自身所处方向。 科学思维： 通过观察太阳运动和方向辨析，能用简单逻辑推理出面向太阳时前后左右的方位。 探究实践： 参与模拟太阳升落辨方向、校园实地辨方向活动，学会用太阳位置辨别东、西、南、北的基本方法。 态度责任： 感受科学与生活的联系，在户外实践中树立安全辨别方向的意识。 教学重难点 重点：掌握太阳东升西落的规律，学会利用太阳位置辨别东、西、南、北方向。 难点：能准确推理并描述面向太阳时前后左右的方位。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、问题情境 出示图片 妈妈，我们好像迷路了。 我们能借助太阳位置确定方向吗？ 课 程 学 习 二、科学探究 活动一：看太阳辨方向。 太阳每天升起的方向是东方，落下的方向是西方。我们可以利用太阳的位置辨认方向。 出示图片：东南西北 出示视频 我能描述太阳东升西落 ☆ 同学们，你知道早晨，面对太阳，前 、后、左、右各是什么方向吗？ 确定了一个方向，就可以辨别其他方向。 思想与方法 东、 南、 西、 北按顺时针方向排列。 早晨，面对太阳，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。 出示图片 早晨，太阳在综合楼那个方 向升起，我判断综合楼在东边。 学校的大门是朝南。 同学们，说一说你辨认校园方向的方法有哪些？快和小组同学讨论一下吧！ 出示视频 我会利用太阳位置辨方向 ☆ 三、拓展迁移 试一试，看看谁的判断又快又准。 四、反思 请你思考： 想一想如何借助太阳的位置辨别方向。 借助太阳的位置辨别方向： 早晨，面对太阳，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。中午，面对太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。傍晚，面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 五、巩固提升 （一）我会填 太阳每天升起的方向是东方，落下的方向是西方。我们可以利用太阳的位置辨认方向。 （二）我会记录 六、总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：太阳每天升起的方向是东方，落下的方向是西方。我们可以利用太阳的位置辨认方向。早晨，面对太阳，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。中午，面对太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。傍晚，面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 板书设计 看太阳认方向 利用太阳的位置辨认方向 早晨，面对太阳，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南 1 学科网（北京）股份有限公司 $