第11课 中国古代的民族关系与对外交往 同步练习--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第11课　中国古代的民族关系与对外交往 一、 选择题 1. 下表所示为两汉西北地区关市史料统计表。据此可知，关市的设置(　　) 两汉西北地区关市史料统计表 时间 文献记录 出处 景帝前元元年 (前156年) 复与匈奴和亲，通关市，给遗匈奴，遣公主，如故约 《史记·匈奴列传》 安帝永初四年 (110年) 鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺，邓太后……令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市 《后汉书·乌桓鲜卑列传》 初平元年 (190年) 虞(刘虞)务存宽政，劝督农植，开上谷胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登 《后汉书·刘虞列传》 A. 保障了丝绸之路的畅通 B. 是管辖少数民族的重要手段 C. 促进了民族交流与交融 D. 推动了少数民族封建化改革 2. 由于汉代屯田的逐步开展，河西地区屯戍点相继设立了与之配套的粮仓体系。据考古发现，“居延城仓”“城仓”“北仓”等粮仓一般都设在都尉府直接驻辖之地，“候官仓”“候仓”等粮仓设在候官所在地，“部仓”一般设在候官以下的各部候长的驻防地。汉代的这一举措(　　) A. 根本目的是发展边疆的经济 B. 为维护边疆的稳定提供了重要保障 C. 为丝绸之路的开通铺平道路 D. 刺激了中原民众向北方大量迁移 3. (2024扬州江都期中)在定襄郡古城(今内蒙古)遗址发现了西汉时期的冶炼厂，出土了大量铁制品，包括农具、兵器等。其中有当时比较先进和尖端的武器，多数铁器上铸有“安”字的官营标志。据此可知，这一时期的汉朝(　　) A. 铁制农具在全国广泛使用 B. 盐铁官营提高生产效率 C. 重视对边疆的管理和开发 D. 中原与西域的联系加强 4. (2024无锡江阴六校期中)学者范恩实认为：“唐朝继承了隋朝的统一局面，并创造性地发展了羁縻府州制度，改变了秦汉以来非华夏族群内附即设正州(郡)正县、朝贡则止于册封的二分法，通过设立羁縻州县，将中原地区的州(郡)县制度，以一定的变化形态推及边缘地区。”这一观点认为该制度(　　) A. 反映了民族政权并立下的时代需求 B. 体现了统治者一体而治的治国理念 C. 削弱了中央政府对地方的统治力度 D. 是羁縻思想与君主专制结合的产物 5. 1074年，宋代将领王韶收复熙(今甘肃临洮)、河(今甘肃临夏)、洮(今甘肃临潭)、叠(今甘肃迭部)、宕(今甘肃宕昌)等六州后，招募蕃部弓箭手“营田”，规定“人给地一顷，蕃官两顷”。近洮河处适宜种植水稻，宋王朝遂发淮南、两浙、江南、荆湖、成都等路府“谙晓耕种稻田”的囚犯三百余人，前往熙河地区指导蕃民种稻。这些做法(　　) A. 促进了农耕文明的发展 B. 稳固了西南边疆的秩序 C. 保障了丝绸之路的畅通 D. 加速了经济重心的南移 6. 金宋在边界附近设置榷场，作为双方贸易的场所。下表所示的内容为金朝视角下金宋榷场发展的历史分期。综合下表所示的内容，可以说明(　　) 时间 特点 原因 1120—1125年 酝酿阶段 金企图取代辽的地位；南宋企图联金复燕 1141—1206年 发展阶段 “绍兴和议”后长期和平；金宋均想从中获益 1206—1234年 衰落阶段 南宋开禧北伐后，金蒙宋关系恶化 A. 互市贸易推动了民族认同 B. 政权并立促进了经济发展 C. 榷场演变反映了金宋关系 D. 宋在边境贸易中由弱变强 7. 整饬边备兵部尚书王复曾言：“今天下一统，诸种番夷虽或出没，不足深虑；惟北虏动辄长驱深入，最为边患。”所以明朝统治者才会有“今之四夷，北虏为急”的感叹。为此，明朝(　　) A. 设置土司 B. 设置“九边” C. 设置行都指挥使司 D. 设立办事大臣 8. 时空定位是学习历史的基本能力。在下面所示的地图上标注某朝边疆管理的措施，空白方框内应填入(　　) A. 宣政院辖地 B. 设安南都护府 C. 设驻藏办事大臣 D. 设四夷馆 9. 在朱绍侯主编的《中国古代史》一书中有如下表所示的记载： 明朝 郑和下西洋，到达亚非各国。华侨开发南洋地区。戚继光抗倭，援助朝鲜抗击日本。利玛窦来华传教，徐光启翻译了利玛窦带来的科学著作。中国人民反对西班牙、葡萄牙、荷兰入侵。政府禁止沿海居民出海贸易 清朝(1840年前) 郑成功收复台湾。来华的传教士将西方的天文、地理、数学等介绍到中国，也向本国广泛地介绍中国社会状况。中国人民抗击沙俄、英国、法国的入侵。政府仅留广州作为贸易出口 以上材料体现(　　) A. 朝贡贸易成为中外贸易的唯一管道 B. 中华民族面临日益严重的民族危机 C. 中外国家的经济文化交流日益加强 D. 传统农业社会对外交往的特征 10. 近代以前，“中国”一般意为天下的“中心”，与周边“四夷”共同组成王朝，各朝均未将“中国”作为国号。据初步统计，《清实录》(清代官修史料汇编)中，“中国”一词共出现1 615次，其中将清朝明确表述为“中国”的有1 477处。不同时期出现的次数统计如下表所示： 时期 顺治 康熙 雍正 乾隆 咸丰 同治 光绪 次数 63 60 41 173 306 283 605 据此可知，清代(　　) A. 民族之间深度交流交融 B. 疆域观由传统走向现代 C. 民族平等获得广泛认同 D. 多民族中国观意识加强 二、 非选择题 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　辽宋夏金时期，大批汉人迁移到契丹腹地，女真人大批迁居原北宋统治的地区，南宋出现了“江、浙、湖、湘、闽、广，西北流寓之人遍满”的情况，各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步形成和发展。辽、西夏、金民族政权在承袭自身文化传统的同时，不断学习中原的文化和统治制度，辽“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，渐行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。 ——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》 材料二　元朝建立后，忽必烈大量任用儒家人士作为国家治理的栋梁，同时设国子学，把《论语》《大学》等儒家经典译为蒙古文。忽必烈用大一统思想指导正史修撰，把《宋史》《辽史》《金史》同列为正史，不去强调“华夷之辨”，这蕴含着“天下一家”的中华民族共同体意识。忽必烈还继承了多民族中国经济发展重视农业的历史传统，专门组织编撰了《农桑辑要》，“命各路宣抚司择通晓农事者”为劝农官，并将中华民族历史传说人物和杰出人物都纳入国家祭祀体系之中。 ——摘编自王文光、马宜果《元朝的大一统实践与中华民族共同体意识》 (1) 据材料一，概括辽宋夏金时期中华民族一体化进程的表现。 (2) 据材料二并结合所学知识，简析忽必烈大一统实践的历史意义。 第11课　中国古代的民族关系与对外交往 1. 解析：据材料“复与匈奴和亲”“鲜卑大人……通胡市”“开上谷胡市之利……年登”可知，关市的设置促进了民族交流与交融，故选C项；材料反映的是关市的设置，与丝绸之路无关，排除 A项；关市是加强与少数民族经济往来的手段，而不是管辖少数民族的手段，排除B项；关市的设置满足了两汉与少数民族经济往来的要求，但并未推动少数民族封建化改革，排除D项。 2. 解析：据材料可知，汉代在河西地区屯戍点设立了与之相配的粮仓体系，这一举措有利于中央政府对边疆的统治，为维护边疆的稳定提供了重要保障，故选 B项；汉代屯田的根本目的是维护汉朝的统治，而非发展边疆的经济，排除A项；材料未体现为丝绸之路的开通铺平道路，排除C项；汉代的边疆屯田，是政府强制中原民众迁徙到边疆地区生产生活，“刺激了中原民众向北方大量迁移”说法与史实不符，排除D项。 3. 解析：据材料“在定襄郡古城(今内蒙古)遗址……出土了大量铁制品，包括农具、兵器等”“多数铁器上铸有‘安’字的官营标志”可知，西汉政府比较重视边疆地区的管理和开发，如设置官营冶炼厂以满足当地农业和军事的需要，故选C项；材料仅述及“定襄郡古城(今内蒙古)遗址”，并未涉及其他地区，不能说明铁制农具在全国广泛使用，排除A项；材料仅述及定襄郡古城(今内蒙古)遗址出土了大量铁制品，包括农具、兵器等，并未体现盐铁官营提高生产效率，排除B项；内蒙古并不属于西域地区，排除D项。 4. 解析：据材料“将中原地区的州(郡)县制度，以一定的变化形态推及边缘地区”可知，唐朝在中原和边缘地区都推行州(郡)县制度，体现了统治者一体而治的治国理念，故选B项；民族政权并立是辽宋夏金元时期的时代特点，并非唐朝时期，排除A项；羁縻制度是指在边疆民族地区设置行政机构，任用少数民族首领担任行政长官，但需受中央设置的官员辖制，该措施加强了中央政府对地方的统治力度，排除C项；该制度体现了羁縻思想和中央集权的结合，排除D项。 5. 解析：据材料可知，宋代王韶收复甘肃六州后，在当地大力发展农业，促进了农耕文明的发展，以抵御游牧文明，故选A项；甘肃在西北，而非西南，排除B项；宋朝时期，丝绸之路因少数民族政权并立而中断，排除C项；甘肃的农业发展与经济重心南移无关，排除D项。 6. 解析：据材料“发展阶段”“‘绍兴和议’后长期和平；金宋均想从中获益”可知，金宋议和后，双方保持和平局面，于是开设榷场进行边界贸易，互通有无；据材料“衰落阶段”“南宋开禧北伐后，金蒙宋关系恶化”可知，金宋处于对峙时期，双方关系破裂后，榷场贸易也受到冲击，由此可见，金宋关系影响榷场发展，榷场演变反映了金宋关系，故选C项；材料呈现的是不同阶段金宋榷场的发展情况，而非民族认同思想的变化，排除 A项；结合所学知识可知，政权并立导致民族关系恶化，不利于经济发展，排除 B项；材料仅呈现了不同阶段金宋榷场发展的情况，并不能说明宋朝实力变强，排除D项。 7. 解析：据材料“今之四夷，北虏为急”可知，明朝重点防范北方的鞑靼和瓦剌，设置“九边”正是防范北方游牧民族的措施，故选B项；设置土司管理的是西南地区，与材料“北虏”不符，排除A项；明朝设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，与材料“北虏”不符，排除 C项；办事大臣是清朝设立的，与材料时间不符，排除D项。 8. 解析：据地图上“《尼布楚条约》”可知，这幅地图是清朝疆域图，空白方框所指的地区是西藏，结合所学知识可知，清朝设置驻藏办事大臣管理西藏地区，故选C项；宣政院辖地是元朝时设立的，排除 A项；安南都护府是唐代设置的管理交州地区和南部边疆地区的机构，排除B项；四夷馆是明朝设置的负责培养各种民族文字翻译人才的官署，排除D项。 9. 解析：材料体现出明清时期中外之间既有交流又有对抗，面对西方的殖民扩张，实行海禁，体现了传统农业社会交流与封闭的特性，D项正确；“唯一管道”说法过于绝对，且与史实不符，排除A项；中华民族面临日益严重的民族危机与材料主旨不符，排除B项；“中外国家的经济文化交流”只是材料体现的一个方面，不能全面概括材料，排除C项。 10. 解析：据材料可知，咸丰、同治和光绪年间，“中国”一词出现的频率高，这说明民族危机不断加深，促进了多民族中国观意识的加强，故选D项；材料反映的是多民族中国观意识的增强，而不是民族交流，排除 A项；材料未体现疆域观的变化，排除B项；当时的社会是满洲贵族统治下的社会，“民族平等”说法与史实不符，排除C项。 11. (1) 表现：汉人外迁到契丹腹地，女真人内迁到北方中原地区；少数民族政权既保持自身传统，又吸收中原的文化和制度；两宋设置榷场，与少数民族经贸往来频繁。 (2) 历史意义：继承和发扬了儒家思想文化，促进了民族之间思想文化的交流，反映了对中华文化的认同；用大一统思想修撰正史，促进了中华民族共同体意识的形成；重视农业生产和技术，促进了农耕文明的继续发展；对传说人物和杰出人物的认同，有利于中华民族一体化的形成。 解析：(1) 表现：据材料一“辽宋夏金时期，大批汉人迁移到契丹腹地，女真人大批迁居原北宋统治的地区”可知，汉人外迁到契丹腹地，女真人内迁到北方中原地区；据材料一“辽、西夏、金民族政权在承袭自身文化传统的同时，不断学习中原的文化和统治制度”可知，少数民族政权既保持自身传统，又吸收中原的文化和制度；据材料一“两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无”可知，两宋设置榷场，与少数民族经贸往来频繁。(2) 历史意义：据材料二“忽必烈大量任用儒家人士作为国家治理的栋梁……把《论语》《大学》等儒家经典译为蒙古文”并结合所学知识可知，继承和发扬了儒家思想文化，促进了民族之间思想文化的交流，反映了对中华文化的认同；据材料二“忽必烈用大一统思想指导正史修撰……蕴含着‘天下一家’的中华民族共同体意识”可知，用大一统思想修撰正史，促进了中华民族共同体意识的形成；据材料二“继承……重视农业的历史传统，专门组织编撰了《农桑辑要》，‘命……通晓农事者’为劝农官”并结合所学知识可知，重视农业生产和技术，促进了农耕文明的继续发展；据材料二“并将中华民族历史传说人物和杰出人物都纳入国家祭祀体系之中”可知，对传说人物和杰出人物的认同，有利于中华民族一体化的形成。 学科网（北京）股份有限公司 $