安徽省安庆市第十四中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

安庆十四中初三年级月度调研 化学试题 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上作答，在“试题卷”上作答无效！ 一、单项选择题(本大题包括12小题，每小题1分) 1. 中学生需要合理膳食，促进健康成长。假期，自己动手制作一盘舌尖上的美食，可以锻炼劳动能力，也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是 A. 洗菜 B. 切菜 C. 炒菜 D. 盛菜 2. 化学就在我们身边，在校运动会上，下列事实中能体现化学改善我们生活的是 ①色彩鲜艳的服装 ②同学们带来的食品经过了科学的防腐处理 ③开幕式上燃放烟花后造成的空气污染 ④用化学工艺制成的饮料 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②④ 3. 如图为福州地区某日的空气质量情况，其中AQI指数0~50对人体健康无影响。下列分析正确的是 A. 首要污染物是一氧化碳 B. 二氧化硫能导致酸雨 C. 污染物X可能是二氧化碳 D. 当天不适合户外运动 4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是 A. 安全提示：图标提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇 B. 数据记录：用托盘天平称取了氯化钠固体 C. 规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上 D. 药品取用：液体按照最少量取用 5. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 加热液体 D. 倾倒液体 6. 下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物、蒸馏水 B. 干净空气、液氧与氧气的混合物 C. 氮气、二氧化碳 D. 澄清石灰水、过氧化氢溶液 7. 氧化反应在日常生产、生活中应用广泛，下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是 A. 农家肥料的腐熟 B. 粮食酿醋 C. 澄清石灰水变浑浊 D. 用天然气燃烧产生的热量做饭 8. 认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 9. “人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.1%。下列说法中正确的是 A. 该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同 B. 该“人造空气”的可以用于航天和航海作业 C. 将燃着的木条放入“人造空气”中，会燃烧得更旺 D. 若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. B. C. D. 11. 如图所示装置：室温下，两滴管同时滴入1mL等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是 A. 二氧化锰能加快过氧化氢分解 B. 本实验能证明二氧化锰是催化剂 C. 完全反应后恢复室温，球膜保持右凸 D. 球膜变形因为消耗二氧化锰生成更多氧气 12. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是 A. 如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 阅读下面科普短文。 二氧化氯()是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾()和草酸()在时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）二氧化氯的物理性质有：___________(写1条即可)；化学性质有：___________(写1条即可)。 （2）写出二氧化氯受热分解的文字表达式___________。该反应的基本反应类型为___________。 （3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是___________。 14. 根据下图所示实验装置回答问题： （1）写出图中仪器a的名称：___________。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为___________(填字母)。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为___________。 （4）若用F装置来收集氧气，气体应从___________(填“b”或“c”)口通入。 （5）若用E装置来收集氧气，收集到的氧气不纯的原因___________。 15. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图___________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。 （2）实验二：图④中集气瓶内放入水的目的___________，铁丝燃烧的文字表达式为___________。 16. 空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】 （1）Ⅰ．写出红磷燃烧的文字表达式为___________，该装置中水的作用是___________。 Ⅱ．实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。 【问题提出】 （2）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果应该比理论值___________(填偏大或偏小)。 （3）如果用气压传感器测瓶内气压的变化，___________段表示水倒吸的过程。 【实验改进】 查阅资料：Ⅰ．铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈。根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。 Ⅱ．测得实验数据如表： 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 体积/mL 80.0 54.5 126.0 （4）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。 【反思】 （5）请分析，压强图中d点比a点低的可能原因是___________；某化学课外活动小组同学根据温度和压强图分析得出，红磷燃烧熄灭不是b点对应的时刻，请简述原因___________。 17. 据悉成年人每分钟大约需要吸入2L氧气。已知空气中氧气的体积分数约为21%，在标准状况下氧气的密度约为1.43 g/L。计算： （1）在标准状况下，2L氧气的质量是___________g。 （2）成年人每分钟大致需要吸入多少L空气？(保留2位小数) 安庆十四中初三年级月度调研 化学试题 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上作答，在“试题卷”上作答无效！ 一、单项选择题(本大题包括12小题，每小题1分) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 【13题答案】 【答案】（1） ①. 黄绿色 ②. 不稳定 （2） ①. ②. 分解反应 （3）喷洒大量的水 【14题答案】 【答案】（1）铁架台 （2）B （3） （4）b （5）开始前集气瓶没有装满水（合理即可） 【15题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气的浓度 （2） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②. 【16题答案】 【答案】（1） ①. ②. 吸热、吸收五氧化二磷，根据水的液面的变化判断氧气的体积分数 （2）偏小 （3）cd （4）20.2% （5） ①. 反应后瓶内温度低于起始温度（合理即可） ②. 随着氧气的消耗，燃烧放出的热量减少，则温度会降低 【17题答案】 【答案】（1）2.86 （2）成年人每分钟大致需要吸入空气体积=。 答：成年人每分钟大致需要吸入9.52L空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $