专题08 议论文阅读（一）-2025-2026学年九年级语文上学期期末专题复习（北京专用 ）

专题08 议论文阅读（一） 一、现代文阅读 （24-25九年级上·北京东城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①黄河落天走东海，万里写入胸怀间。泱泱黄河，见证了中华民族的崛起与奋进，激荡着亘古绵延的璀璨文明。水脉与文脉相连，加强黄河流域文化保护、传承和弘扬，是延续历史文脉、坚定文化自信的必由之路。 ②黄河文化凝结着中华民族百折不挠、坚忍勇毅的奋斗精神。黄河是一条桀骜难驯的“忧患河”，“多淤、善决、频徙”“三年两决口、百年一改道”，历代中华儿女不断与之斗争。大禹率领百姓治理黄河十三年，耗尽心血与体力，弃“堵”改“疏”，终于完成治水大业；明朝潘季驯历时二十七载，先后四次主持治理黄河工作，不辞辛劳，多次深入工地一线，发明“束水冲沙法”，在他的努力下，黄河又重新变得平和……在一次次战胜灾害和苦难的过程中，中华民族锻造了不屈不挠、自强不息的品格和顽强的生命力，形成了黄河文化和中华文化的突出特征。 ③黄河文化昭示着中华民族求新图变、与时俱进的进取姿态。盘古开天辟地、女娲补天、夸父逐日、愚公移山……这些诞生于黄河流域的神话与传说，无不承载着中华民族创新求变的价值追求。无论是天文历法、造纸术、指南针、印刷术等重大发明，还是在沿黄地区发生的诸多变革性实践，都有力证明了黄河文化所蕴藏的求新图变的基因。时至今日，《诗经·大雅》中记载的“周虽旧邦，其命维新”，《礼记·大学》中记载的“苟日新，日日新，又日新”等，仍鼓舞着中华民族不断创新发展。在创新进取精神的滋养下，沿黄经济的集聚区河南等地因地制宜发展新质生产力，实施绿色制造工程，培育重点产业链群，为推进黄河流域生态保护和高质量发展注入更多动能。 ④黄河文化 。数千年来，沿黄河流域形成了河湟文化、关中文化、河洛文化、齐鲁文化等特色鲜明的地域文化，并涌现出诸多文人贤士。先秦时代儒墨道法诸子不同学派交锋争鸣，促进中国思想和学术的繁盛；丝绸之路和黄河水道共同成就了人类文明史上规模宏大的文化交融……正是在游牧文化、农耕文化等碰撞激荡的过程中，黄河文化焕发出强劲的生命力，彰显出融合包容、多元一体的宏大气象，逐渐形成了中华民族“尚和合”“求大同”的独特精神标识，有力推动了世界文明交流互鉴。比如，第六届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会开幕，搭建国际人文交流合作平台；尼山世界文明论坛持续举办，围绕构建人类命运共同体交流思想、凝聚智慧；灵感来自石窟艺术的舞剧《丝路花语》在40多个国家和地区演出3800多场，创下舞剧吉尼斯世界纪录……如今的黄河，依旧深情讲述着开放包容的东方故事。 ⑤深入挖掘黄河文化的时代价值，让宝贵精神和文化遗产代代传承、历久弥新，是我们必须肩负起的神圣使命。新时代新征程上，要坚定文化自信，不断激活黄河文化的生命力，为实现强国建设、民族复兴伟业凝聚磅礴力量。 1．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段开篇即提出黄河激荡着中华民族文明，保护黄河文化意义重大。 B．第②段中大禹、潘季驯的例子，意在证明黄河自古以来是桀骜难驯的。 C．第④段举国际文化博览会等例子，证明黄河文化推动了世界文明交流互鉴。 D．第⑤段号召我们要坚定文化自信，激发黄河文化活力，激扬自强奋进精神。 2．结合上下文，在第④段横线处填写恰当的内容。 3．下面两则材料，哪一则作为第③段的论据更恰当？请简要说明理由。 【甲】兰考县委书记焦裕禄带领群众治理风沙，从黄河故道开始，走出兰考，走出河南，一直追到黄沙落地，洪水入河。他们用脚步丈量土地，在风里、雨里、沙窝里、激流里奔波跋涉。一代代兰考人接续奋斗，终使兰考告别漫漫黄沙和茫茫盐碱。 【乙】中国现代水利事业专家王化云继承潘季驯“淤背固堤”的思想来加固大堤，有效地应对了洪水。在此基础上，王化云拓展了泥沙的用途，用黄河携带的泥沙改良了土地质量，提高了农作物的产量，为治理黄河水患和开发黄河水利作出巨大贡献。 【答案】1．B 2．示例：蕴含着中华民族和而不同、兼收并蓄的深邃智慧 3．示例：材料乙作为第③段的论据更恰当。这段材料写王化云继承潘季驯“淤背固堤”的思想加固大堤，并求新图变，拓展了泥沙用途，用黄河携带的泥沙改良了土地质量，提高了农作物的产量，证明了本段的观点“黄河文化昭示着中华民族求新图变，与时俱进的进取姿态”。 【导语】文章通过对黄河及其文化的深刻阐述，凸显了黄河文化在中华民族文明中的重要作用。文章几个段落分别探讨了黄河文化所承载的顽强奋斗、创新求变和融合包容性特征，论证了保护、传承和弘扬黄河文化的必要性及其推动世界文明交流的价值。作者号召读者坚定文化自信，以黄河文化为依托，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。语言凝练，结构清晰，有很强的思想深度和现实意义。 1．本题考查内容理解。 B.根据第②段 “黄河文化凝结着中华民族百折不挠、坚忍勇毅的奋斗精神……大禹率领百姓治理黄河十三年……明朝潘季驯历时二十七载…… 在一次次战胜灾害和苦难的过程中，中华民族锻造了不屈不挠、自强不息的品格和顽强的生命力”可知，大禹、潘季驯的例子，是为了证明黄河文化凝结着中华民族百折不挠、坚忍勇毅的奋斗精神，以及在与黄河水患斗争中，中华民族锻造出的不屈品格和顽强生命力，而不是证明黄河自古以来桀骜难驯； 故选B。 2．本题考查内容理解。 需要在第④段横线处填写恰当内容，该内容应能概括第④段的核心观点，起到引领全段的作用，类似于分论点的表述。观察前文第②段核心观点是黄河文化凝结着中华民族百折不挠、坚忍勇毅的奋斗精神，第③段是黄河文化昭示着中华民族求新图变、与时俱进的进取姿态，格式上均为“黄河文化+动词+中华民族的某种精神品质”。第④段后文内容围绕黄河文化的融合包容、多元一体展开论述，所以横线处应从这个角度进行概括。 根据第④段“数千年来，沿黄河流域形成了河湟文化、关中文化、河洛文化、齐鲁文化等特色鲜明的地域文化，并涌现出诸多文人贤士。先秦时代儒墨道法诸子不同学派交锋争鸣，促进中国思想和学术的繁盛；丝绸之路和黄河水道共同成就了人类文明史上规模宏大的文化交融……正是在游牧文化、农耕文化等碰撞激荡的过程中，黄河文化焕发出强劲的生命力，彰显出融合包容、多元一体的宏大气象，逐渐形成了中华民族‘尚和合’‘求大同’的独特精神标识，有力推动了世界文明交流互鉴”可知，文段首先阐述沿黄河流域形成多种特色地域文化，接着提到先秦不同学派交锋争鸣，丝绸之路和黄河水道促进文化交融，这些都表明黄河文化在不同文化的碰撞中展现出融合包容的特点。随后强调在多种文化碰撞激荡下，黄河文化形成中华民族独特精神标识，推动世界文明交流互鉴，进一步突出其融合包容的重要意义。 示例：彰显着中华民族融合包容、多元一体的宏大气象 3．本题考查补充论据。 第③段论点为“黄河文化昭示着中华民族求新图变、与时俱进的进取姿态”。这意味着需要找到能体现创新、变化和进取精神的论据。 材料甲主要描述了兰考县委书记焦裕禄带领群众治理风沙的艰辛过程，体现的是兰考人不畏艰辛、接续奋斗的精神。文中没有突出在治理风沙过程中有创新求变的举措，重点在于“用脚步丈量土地”“奔波跋涉”等奋斗行为。虽然治理风沙是一种积极进取的行为，但没有体现出求新图变的理念，与第③段强调的“求新图变、与时俱进”的论点不太契合。 材料乙提到中国现代水利事业专家王化云继承潘季驯“淤背固堤”的思想来加固大堤，这是对传统治水理念的继承。并且在此基础上“拓展了泥沙的用途，用黄河携带的泥沙改良了土地质量，提高了农作物的产量”，这里体现了在治水过程中的创新拓展，不仅局限于传统的治水方式，还开发了泥沙的新用途，展现了与时俱进、求新图变的进取姿态。与第③段论点紧密契合，能够很好地证明黄河文化滋养下的人们在实践中求新图变的精神。综上，材料乙作为第③段的论据更恰当。据此回答即可。 （24-25九年级上·北京西城·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 ①巴黎奥运会后，凯旋的体育健儿们走进全国多地大中小学和运动场馆，和青少年面对面，成为最耀眼的“星”。内地奥运健儿代表团访问香港和澳门，吸引了众多年轻人热情互动，引发热烈反响。运动员马龙、陈梦、潘展乐、冯雨在北京大学五四体育场与新生们共同开启“开学第一跑”，点燃了在场每个人的运动激情。 ②从万众瞩目的奥运竞技场，到人们身边的校园和体育馆，运动健儿们展示着自己的风采。人们越来越意识到，体育是一种具有穿透力和感染力的语言，传递着精神和力量。 ③体育彰显着坚持和超越的精神。每一次起跑、每一次跳跃、每一次投掷，都是对高标准的坚持、对自我极限的超越。在北大“开学第一跑”活动中，乒乓球运动员马龙鼓励年轻人：“无论是体育人还是学生，都应该脚踏实地，一点一滴地做好自己，祝愿每一个学生都能为自己的梦想去努力，我也希望你们最终能够超越自我，梦想成真。”奥运健儿们不仅在训练和比赛中展现出了坚韧不拔、勇于超越的精神，还用自己的言行传递着这种体育精神。 ④体育激发了人与人之间的共鸣。从简单规则到复杂战术，体育不仅是身体的较量，更是智力与精神的博弈，这引发了人们对体育的浓厚兴趣。在内地奥运健儿港澳行中，运动员们各展绝技，与观众亲切互动，使体育的力量得到生动展现，在港澳民众中引发热烈反响。一个个真实、有能量、有性格的个体让人们更加真切地感受到体育的魅力。有港澳青年直言：“闲暇时间，我就喜欢看内地奥运健儿比赛的视频，选手们娴熟的技巧、赛场上激烈的角逐，常常让我热血沸腾！”的确，体育可以激发人与人之间的共鸣，将心与心连结得更加紧密。 ⑤体育展现着一个国家的风采。中国健儿们在奥运赛场上的超凡表现，不仅展示了中国体育的实力和中华体育精神，更在世界舞台上彰显了中华民族团结奋斗、热情友好的优良风范。中国女子羽毛球选手何冰娇带着西班牙奥委会徽章上台领奖，祝福因伤退赛的对手西班牙运动员马林早日康复，这一举动赢得了全世界的赞赏。我国体育健儿在奥运赛场上的风采，让世界看到一个昂扬向上、朝气蓬勃、团结奋进的新时代中国。 ⑥体育连接个体和社会，连接中国和世界。未来，我们应进一步深化体育交流合作，扩大中华体育精神的影响力，以体育为纽带，促进心灵交融和文化交流，增进友谊、凝聚力量。 4．下列关于文章结构关系的图示，正确的一项是（   ） A． B． C． 5．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段写中国奥运健儿归国后参加各种交流活动所带来的积极影响，是为了引出下文要论述的话题。 B．第④段写体育从简单规则到复杂战术，都是智力与精神的博弈，直接证明了体育激发了人与人之间的共鸣。 C．第⑤段举中国羽毛球选手何冰娇上台领奖的例子论证了体育能跨越国界，在世界舞台上展现国家的风采。 6．下面材料适合做上文哪一段的论据？简要说明理由。 29岁的跳水运动员曹缘，四度站上奥运会最高领奖台。与伤病作斗争是他追梦路上绕不开的挑战。肩伤、膝盖伤、胫骨伤、腰伤困扰了曹缘几个冬训。训练和比赛中，他要不断转换跳板、跳台的节奏，这对于体能、精力、技术、心理等各方面的要求都很高。面对重重挑战，曹缘努力顶了下来，并创造了新的历史，那时的他告诉自己：“这种磨练是难得的，这份苦要吃下去，感谢这份经历。” （取材于《中国体育报》相关报道） 【答案】4．A 5．B 6．示例：适合做第③段论据。理由：材料中讲到跳水运动员曹缘克服全身伤病困扰，坚持追求高标准，创造了新历史的事例，与上文第③段中写到体育彰显着坚持和超越的精神这一分论点相吻合，都强调了体育坚韧不拔、勇于超越的精神。 【导语】这篇文章通过描述奥运健儿们在不同场合的互动与表现，凸显了体育的多重价值。首先，作者指出体育是一种通用的语言，能够传递精神和力量。其次，通过运动员们的坚持和超越自我，展示了体育精神。随后，文章强调了体育如何激发人与人之间的共鸣，以及它在国际舞台上展现国家风采的重要性。最后，文章呼吁通过体育促进社会与国际间的交流与合作。整体而言，文章结构清晰，层层递进，并通过实例论证主题。 4．本题考查文章结构思路。 结合第①段“巴黎奥运会后，凯旋的体育健儿们走进全国多地大中小学和运动场馆…… 运动员马龙、陈梦、潘展乐、冯雨在北京大学五四体育场与新生们共同开启‘开学第一跑’，点燃了在场每个人的运动激情” 可知，此段通过具体事例引出体育这一话题，总起全文。 结合第②段“人们越来越意识到，体育是一种具有穿透力和感染力的语言，传递着精神和力量”可知，此段是对下文内容的总括，起到承上启下的作用，下文③④⑤段分别从体育彰显坚持和超越的精神、激发人与人之间的共鸣、展现一个国家的风采三个方面具体阐述体育所传递的精神和力量。 结合第⑥段“体育连接个体和社会，连接中国和世界。未来，我们应进一步深化体育交流合作，扩大中华体育精神的影响力，以体育为纽带，促进心灵交融和文化交流，增进友谊、凝聚力量”可知，此段是在前面阐述体育的意义和价值的基础上，对未来体育发展的展望和倡议。由此可得：文章结构是总—分—总，第①段总起，第②段总括，③④⑤段分述，第⑥段总结； 故选A。 5．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第④段“从简单规则到复杂战术，体育不仅是身体的较量，更是智力与精神的博弈，这引发了人们对体育的浓厚兴趣……的确，体育可以激发人与人之间的共鸣，将心与心连结得更加紧密”可知，写体育从简单规则到复杂战术，都是智力与精神的博弈，是为了说明体育引发人们对体育的浓厚兴趣，进而引出体育能激发人与人之间的共鸣，而不是直接证明体育激发了人与人之间的共鸣； 故选B。 6．本题考查论据补充。 结合第③段“体育彰显着坚持和超越的精神。每一次起跑、每一次跳跃、每一次投掷，都是对高标准的坚持、对自我极限的超越……奥运健儿们不仅在训练和比赛中展现出了坚韧不拔、勇于超越的精神，还用自己的言行传递着这种体育精神”可知，此段强调了体育所彰显的坚持和超越精神，以及奥运健儿在训练和比赛中展现出的坚韧不拔、勇于超越的品质。   材料中提到跳水运动员曹缘四度站上奥运会最高领奖台，在追梦路上与伤病作斗争，肩伤、膝盖伤、胫骨伤、腰伤等困扰着他，且训练和比赛中要不断转换跳板、跳台节奏，对各方面要求很高，但他努力坚持并创造新历史，还感谢这份磨练经历。这一事例具体展现了曹缘在体育道路上面对困难时的坚持以及对自我的超越，与第③段所论述的体育彰显坚持和超越的精神相契合，能够有力地支撑该段论点。   由此可见，该材料适合做第③段论据，因为其内容与第③段关于体育坚持和超越精神的论述相符，能作为具体事例来论证这一观点。 （24-25九年级上·北京朝阳·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 ①不久前，长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心西昌发射场腾空而起，将两颗北斗导航卫星送入浩瀚太空。这意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。“北斗”三十载，青春筑星海。30年来，这个以青年为主的团队让“中国的北斗”真正成为“世界的北斗”。青年不仅是北斗团队不可或缺的核心要素，也是驱动各个领域持续创新与进步的关键力量。 ②青年拥有着无限的可能性，富有创新潜能。那么，如何才能焕发创新活力呢？ ③要焕发创新活力，青年首先应树立远大的理想。列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明星。”理想能指引人们不断前行，激发青年去探索新事物。“墨子”传信、“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“天眼”巡空……一大批有志青年在逐梦太空的征途上，敢于探索未知，勇于开拓创新，充分展现了青春的光彩。从探索星辰大海，到聚焦国家需要，越来越多的青年成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学的学生成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生。[甲]青年应志存高远，在创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。 ④要焕发创新活力，青年也应秉持不惧困难的信念。在创新的道路上，困难是不可避免的。面对失败与挫折，青年不可知难而退，应勇于面对，在解决问题的艰难过程中发现创新的火花。参与港珠澳大桥建设的青年突击队，不怕苦，不畏难，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”。[乙]广大青年志不求易，事不避难，在攻坚克难中收获成采、立于潮头。 ⑤要焕发创新活力，青年还应有坚持不懈的精神。在湖南杂交水稻研究中心，一群充满活力的青年传承老一代科学家精神，踏着稻浪，不断创造新奇迹。要想培育一个综合性状好的水稻品种，年轻的研究人员必须通过无数次的试验，才能将新品种的产量潜能发挥出来，这个过程可能要坚持五六年甚至十来年时间。如果青年在做先行先试、探索突破的工作时，缺乏必要的恒心与毅力，就会功亏一篑，创新便无从谈起。正如拉·封丹所说：“耐心和持久胜过激烈和狂热。”那些科技创新的成果，都不是一下子做成的，都需要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。 ⑥创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。所以，_______________。这既是青春的本色，也是时代的召唤。 7．根据全文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。 8．请为文章【甲】【乙】两处选填恰当的论据。 A．以青年为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”。 B．中国科学技术大学一支以“90后”为主体的科研队伍，立志要把青春献给祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献。 【甲】           【乙】 9．阅读文章，说说第⑤段是如何论证分论点的。 【答案】7．青年应焕发创新活力 8． B A 9．第⑤段先举了湖南杂交水稻研究中心的青年研究人员坚持研究、持续创新的事例，从正面论证了“要焕发创新活力，青年还应有坚持不懈的精神”这一分论点；接着，用青年的错误表现从反面论述缺乏坚持不懈精神的严重后果；最后，引用论证，进一步明确分论点。 【导语】文章通过对“北斗”系统建设以及其他科技领域的实例，论述了青年在科技创新中的重要性。开篇以“北斗”卫星发射为例，引出青年的创新活力主题。随后分别从树立理想、不惧困难和坚持不懈三方面论述青年如何能够焕发创新活力。每一方面均通过生动的实例加以佐证，前后呼应，逻辑清晰。最后总结青年是创新的重要生力军，振奋人心，强调时代对青年的召唤，激发其对创新追求的动力。文章整体论证严谨，层次分明确，富有说服力。 7．本题考查补写句子。 文章开篇以北斗团队为例，引出青年是驱动各领域创新进步的关键力量，接着②段提出“如何才能焕发创新活力”的问题，③④⑤段分别从树立远大理想、秉持不惧困难的信念、有坚持不懈的精神三个方面阐述青年焕发创新活力的途径，结尾⑥段基于前文论述，得出结论，需要填的内容应是对前文的总结升华，回应②段的设问，强调青年在创新中的关键作为。可补写为“青年应焕发创新活力”，恰如其分地总结了全文核心观点，点明青年与创新活力的紧密联系，契合语境，使文章结构完整、表意连贯。 8．本题考查补充论据。 【甲】处：根据第③段中的“理想能指引人们不断前行，激发青年去探索新事物”“青年应志存高远，在创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌”可知，论据B中“中国科学技术大学一支以‘90后’为主体的科研队伍，立志要把青春献给祖国的科技事业”体现了青年树立的远大理想，他们怀着此志向在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中发挥作用，探索新事物，展现出昂扬向上的精神风貌，与该段观点相契合，能很好地作为论据支持观点。 【乙】处：根据第④段中的“面对失败与挫折，青年不可知难而退，应勇于面对，在解决问题的艰难过程中发现创新的火花”“广大青年志不求易，事不避难，在攻坚克难中收获成采、立于潮头”可知，论据A中“以青年为主体的中国海油‘深海一号’开发生产团队，攻克多个技术难关”体现了青年在面对海洋石油勘探开发中的困难时，没有知难而退，而是勇于面对，积极攻克难关，收获成果，与该段观点相符，能够有力地支撑观点。 9．本题考查分析论证思路。 根据本段中的“在湖南杂交水稻研究中心，一群充满活力的青年传承老一代科学家精神，踏着稻浪，不断创造新奇迹。要想培育一个综合性状好的水稻品种，年轻的研究人员必须通过无数次的试验，才能将新品种的产量潜能发挥出来，这个过程可能要坚持五六年甚至十来年时间”可知，这里先举了湖南杂交水稻研究中心青年研究人员的事例，从正面论证了“要焕发创新活力，青年还应有坚持不懈的精神”这一分论点。根据“如果青年在做先行先试、探索突破的工作时，缺乏必要的恒心与毅力，就会功亏一篑，创新便无从谈起”可知，此句从反面论述了青年若缺乏坚持不懈精神的严重后果，进一步强调了分论点。根据“正如拉・封丹所说：‘耐心和持久胜过激烈和狂热。’那些科技创新的成果，都不是一下子做成的，都需要下很大的功夫，甚至要用毕生精力”可知，最后通过引用拉・封丹的话，以引用论证的方式，再次明确了“要焕发创新活力，青年还应有坚持不懈的精神”这一分论点。 （24-25九年级上·北京海淀·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量。 ②作为中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质，“自信自强、刚健有为”已传承逾千年。历史和现实表明，每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，中国人民骨子里的“自信自强、刚健有为”就使他们扛起了时代责任。前有仁人志士为民族独立不惧牺牲，今有新时代青年为国家繁荣、人民幸福奋斗拼搏，真正实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。可见，“自信自强、刚健有为”涵养了中国人民的精神世界，在中华民族发展及民族伟大复兴的进程中提供了持久而坚韧的精神力量。 ③那么，我们以什么来培养“自信自强、刚健有为”的精神特质呢？ ④涵养浩然志气是“自信自强、刚健有为”的必然要求。“人贵有志，志不可夺。”只有确立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心。屈原之所以愤而投江，不是因为他不懂得明哲保身的处世之道，而是因为他始终坚守着自己的理想与追求。司马迁因而评曰：“推此志也，虽与日月争光可也。”只有志向坚定，坚守其道，人生才能刚健有为，民族才能自信自强。 ⑤不断自我砥砺是“自信自强、刚健有为”的必经之路。在中华民族悠长的历史岁月中，砥砺实践造就了许多具有“自信自强、刚健有为”民族精神的英才。孙子膑脚，《兵法》修列；韩非囚秦，而著《说难》《孤愤》……“苦其心志，劳其筋骨”，才能使人具备坚韧进取、百折不挠的意志品质。“时代楷模”中国铁道科学研究院首席研究员单杏花，二十八年如一日，带领团队艰难探索，潜心研究，终于攻克了铁路12306系统海量访问及交易的难题。因此，想要达到“自信自强、刚健有为”精神境界，需要通过自身不断的砥砺与奋进来实现精神跃升和智慧圆满。 ⑥“自信”何以深厚，“自强”何以不息，“刚健”如何“有为”，归根结底在于日夜之不懈、四季之恒常。不懈不怠的恒久性是“自信自强、刚健有为”的根本保证。航天员邓清明为航天事业，坚持训练，准备了近25年，最终成为执行神舟十五号载人飞行任务的航天员之一，圆满完成了祖国赋予的使命。万事从来贵有恒，久为功者必有成。一个人要想实现高远之志向、砥砺自我之境界，就必须持之以恒，行而不辍。 ⑦中华民族走到今天，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，创造出了辉煌的民族历史。“风物长宜放眼量”，这种精神风貌也必将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。 （取材于曹彬的文章） 10．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、 、 。 备选词语：传统文化    浩然志气    必然要求    前行力量    持久坚韧 11．阅读全文，下列说法正确的一项是( ) 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，证明了“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”的观点。 【乙】第④段分析屈原投江的原因并对其高度评价，意在强调坚守志向的可贵，进而论证了本段的观点。 【丙】第⑥段用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子，论证了“万事从来贵有恒，久为功者必有成”的观点。 12．联系上下文，简要分析第③段是如何推进本文论证的。 【答案】10． 传统文化 前行力量 11．乙 12．示例：用设问句将文章的论述点从第②段对“自信自强、刚健有为”重要性的论述，推进到后文如何培养“自信自强、刚健有为”精神特质的论述。 【导语】这篇文章通过解析中华民族精神品质中的“自信自强、刚健有为”，展现了其在历史进程和个人发展中的重要性。文中引用历史人物和现代英模实例，具体阐释如何通过确立志向、自我砥砺和持之以恒来培养这一精神。文章结构严谨，由浅入深，清晰地论证了这四个关键词的关键作用及其在新时代发展中的意义，激励读者传承与弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和责任感。 10．本题考查内容理解。本文中心论点是：“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化精神在新时代具有重要地位，人们应从中汲取前进的精神力量，为实现个人成长、社会发展和民族复兴贡献力量。文章阐述了“自信自强、刚健有为”这一中华优秀传统文化精神在新时代新征程上的重要性和价值。文章指出，这种精神特质深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。在新时代背景下，人们更应从这种优秀传统文化中汲取前进的精神力量。文章进一步探讨了如何培养这种精神特质，包括涵养浩然志气、不断自我砥砺以及保持不懈不怠的恒久性。最后，文章强调，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，并将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。   结合①段中“2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，‘自信自强、刚健有为’深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量”可知，文章开头即提到“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，是中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质。这表明，“自信自强、刚健有为”的精神特质与传统文化紧密相连，是传统文化的重要组成部分。因此，“传统文化”是理解本文中心论点的一个关键词语。它揭示了这种精神特质的来源和背景，强调了从传统文化中汲取精神力量的重要性。   文章的核心观点是强调“自信自强、刚健有为”的精神特质在新时代新征程上的重要作用，即为人们提供前进的精神力量。这种精神力量是推动个人成长、社会发展和民族复兴的重要动力。因此，“前行力量”可以视为对“自信自强、刚健有为”精神特质作用的一种概括和提炼，是理解本文中心论点的另一个关键词语。它突出了这种精神特质在新时代背景下的价值和意义。   综上所述，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、传统文化、前行力量。这四个词语共同构成了文章的核心观点，即强调从中华优秀传统文化中汲取“自信自强、刚健有为”的精神特质，为人们提供前行的力量，推动个人成长、社会发展和民族复兴。 11．本题考查内容理解和辨析。 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，主要是为了证明“每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，‘自信自强、刚健有为’的精神就使人们扛起了时代责任”，而非直接证明“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”。虽然这些例子确实体现了这种精神的传承，但并非该段落的直接论点。因此，【甲】项说法错误。 【乙】第④段首先提出“涵养浩然志气是‘自信自强、刚健有为’的必然要求”的观点，接着通过屈原投江的例子来强调坚守志向的可贵。屈原之所以选择投江，是因为他始终坚守着自己的理想与追求，不愿妥协。司马迁对屈原的高度评价也进一步印证了坚守志向的重要性。因此，【乙】项说法正确，该例子有效地论证了本段的观点。 【丙】第⑥段确实用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子来论证某种观点，但这个观点是“不懈不怠的恒久性是‘自信自强、刚健有为’的根本保证”，而非“万事从来贵有恒，久为功者必有成”。虽然“万事从来贵有恒，久为功者必有成”这句话在段落中出现，但它更像是对邓清明例子的一个总结或启示，而非该段落的直接论点。因此，【丙】项说法错误。 故选乙。 12．本题考查内容理解。 结合③段中“那么，我们以什么来培养‘自信自强、刚健有为’的精神特质呢？”的内容，联系上下文可知，第③段在推进本文论证中起到了关键的转折和引导作用： 首先，该段通过设问句的形式，提出了一个关键问题：“我们以什么来培养‘自信自强、刚健有为’的精神特质呢？”这一问题直接承接了前文对“自信自强、刚健有为”重要性的论述，同时预示着后文将对此进行深入的探讨和解答。这种设问的方式，不仅增强了文章的逻辑性和连贯性，也激发了读者的阅读兴趣和思考欲望。 其次，设问句的使用，成功地将文章的论述点从对“自信自强、刚健有为”重要性的阐述，推进到了如何培养这一精神特质的论述上。这一推进过程既符合逻辑发展的规律，也符合读者的阅读期待。读者在了解了“自信自强、刚健有为”的重要性之后，自然会想要知道如何培养和践行这一精神特质。 最后，设问句为后文的论述提供了明确的方向和框架。后文通过分别论述涵养浩然志气、不断自我砥砺以及不懈不怠的恒久性等方面，对如何培养“自信自强、刚健有为”的精神特质进行了全面而深入的探讨。这些论述内容既是对设问句的直接回应，也是对前文论述的深化和拓展。 综上所述，第③段通过设问句的形式，成功地将文章的论述点从对“自信自强、刚健有为”重要性的论述推进到了如何培养这一精神特质的论述上，为后文的深入探讨提供了明确的方向和框架。 （24-25九年级上·北京东城·期末）阅读下面的文章，完成小题。 ①古人说“仓廪实而知礼节”，当人们吃饱穿暖，自然就会有更高的精神追求。古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。最近，抖音发布的《古诗词数据报告》显示：过去一年，古诗词短视频在网络平台上累计播放量达178亿，同比增长168%。无独有偶，来自图书销售市场的数据显示，近几年古诗词图书销量猛增。包括《中国诗词大会》在内的电视综艺节目也一度热播。这些现象充分说明，在精神文化产品极度丰富的今天，古诗词依旧热度不减。 ②但目前来看，社会上对古诗词的弘扬，着力点主要在于记诵，这不应是诗词文化普及的方向。古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些“技”的层面，实非真正的普及。我们的社会既不需要“有脚书柜”，也不期望人人都成为诗人。 ③怎样才能让更多的人走进古诗词？首先要引导人们在诗词中寻找到生活的诗意。每个人都有属于自己的诗和远方：面对内蒙古草原的美酒羔羊，会想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”；登临高山俯瞰美景，会高歌“会当凌绝顶，一览众山小”；欣赏四季交替景色变换，会吟诵“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”……从历史深处走来的文字，浸润着生活的方方面面，让我们能够诗意地栖居在大地上。 ④普及古诗词，还要引导人们从诗词中汲取精神力量。读毕一篇篇诗词，人们应树立“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的信念，应保持“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的气节，应重塑“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信……看似遥远的诗词，指引人们在困境中、迷茫时，找到心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。 ⑤另外，普及古诗词应引导人们理解其中的哲思。悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及词句中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，诗词普及类文化节目的热播，为初学者叩开了解传统文化的大门，在专家学者的引领下，人们得以与千古圣哲神交，了解其中深意。 ⑥时代在发展，但古诗词仍滋养着当今人们的心灵，这正是中国古典诗词的魅力所在。人们在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，古诗词便化作了润泽心灵的养料。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”一夜雨横风骤，吹落万千春红，除了叹春、惜春，亦让今日小小少年学会珍惜青春时光。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”清晨微雨，轻拂青青柳色；杯中美酒，传达真挚友情。诗的美由此氤氲开来，令人陶醉。在快节奏的社会里，读者再品《渭城曲》，会惊觉那一抹清新的绿色不再仅仅是离别的背景，也是忙碌生活中的宁静港湾，提醒着人们珍惜当下片刻的美好与安宁；那一杯美酒，不再仅仅装满离情，也诉说着对真挚情感的渴望。古诗词之所以能超越时空的界限，流传至今并成为经典，正是因为它能丰盈人们的心灵。 ⑦以古典诗词为代表的传统文化，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。在大力弘扬中华优秀传统文化的今天，避免古诗词文化成为“快餐文化”，关键在于______。记诵是我们体认古诗词的途径，以记诵为评判标准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借鉴意义，但仅从记诵方向普及古诗词文化，其局限性是不言自明的。这就需要我们有更多的学者站在历史文化的高度来体认、解读古诗词的丰富情感和文化意蕴，为读者与古诗词之间架起有效的桥梁。 （文字源自《人民日报》《光明日报》，有删改） 13．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段举中国诗词大会的例子，意在指出当前古诗词热度依旧。 B．第②段把只记诵古诗词的人拟作“有脚书柜”，强调了普及古诗词应引导人们注重创作。 C．第⑤段列举诗词类节目的例子，论证了普及古诗词应引导人们理解古诗词中的哲思。 14．根据全文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。 15．阅读文章，简述第⑥段是如何论证古诗词的魅力在于其能滋养当今人们的心灵这一观点的？ 【答案】13．B 14．引导人们深入理解和感悟古诗词的丰富内涵，而不是单纯记诵。 15．第⑥段首先提出古诗词能滋养当今人们心灵的观点，接着以“春眠不觉晓……花落知多少”和“渭城朝雨浥轻尘……西出阳关无故人”为例，具体阐述了古诗词在让人们体悟生活、珍惜时光、感受友情等方面的作用，说明古诗词能超越时空，给人们带来精神上的滋养和情感上的共鸣，从而论证了其魅力所在。 【导语】这篇文章探讨了古诗词在现代社会中的独特价值，强调其不仅是记诵的对象，更是心灵的滋养。文章指出，古诗词通过引导人们在诗词中找到生活的诗意、汲取精神力量和理解其中的哲思，仍在当代发挥重要作用。同时，文章批评了当前社会单纯强调记诵的风气，呼吁通过文化节目和学者引领，深入理解古典诗词的内涵，以实现其在精神层面的深远影响。 13．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第②段“古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些‘技’的层面，实非真正的普及。我们的社会既不需要‘有脚书柜’，也不期望人人都成为诗人”可知，把只记诵古诗词的人拟作“有脚书柜”，是强调仅停留在记诵、创作这些“技”的层面不是真正的普及古诗词，而不是强调普及古诗词应引导人们注重创作； 故选B。 14．本题考查内容理解概括。 结合第②段“古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些‘技’的层面，实非真正的普及。我们既不需要‘有脚书柜’，也不期望人人都成为诗人”可知，文章认为仅靠记诵和创作这些“技”的层面来普及古诗词是不够的。结合第③段“怎样才能让更多的人走进古诗词？首先要引导人们在诗词中寻找到生活的诗意”、第④段“普及古诗词，还要引导人们从诗词中汲取精神力量”以及第⑤段“普及古诗词应引导人们理解其中的哲思”，这些内容都在强调从不同角度深入理解古诗词。从第⑥段“古诗词之所以能超越时空的界限，流传至今并成为经典，正是因为它能丰盈人们的心灵”也可以看出，文章在强调古诗词的内涵对人们的重要性。   由此可知，文章强调要避免古诗词文化成为“快餐文化”，关键在于引导人们深入理解和感悟古诗词的丰富内涵，而不是单纯记诵。 15．本题考查论证思路。 结合第⑥段“时代在发展，但古诗词仍滋养着当今人们的心灵，这正是中国古典诗词的魅力所在”可知，这是提出了古诗词能滋养当今人们心灵的观点； 接着结合“‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少’，一夜雨横风骤，吹落万千春红，除了叹春、惜春，亦让今日小小少年学会珍惜青春时光”可知，此处通过对具体诗句的解读，展现了古诗词在引导人们感受春天、珍惜青春时光方面的作用； 结合“‘渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’。清晨微雨，轻拂青青柳色；杯中美酒，传达真挚友情。诗的美由此氤氲开来，令人陶醉”可知，通过对诗句的分析，体现了古诗词在传递友情、营造美好氛围方面的作用。   由此可知，第⑥段通过列举具体的古诗词例子，阐述了古诗词在丰富人们精神生活、引发情感共鸣等方面的作用，从而论证了古诗词的魅力在于其能滋养当今人们的心灵这一观点。 （24-25九年级上·北京昌平·期末）阅读下面的文章，完成各题。 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向。为什么要树立远大的志向呢？树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。因此，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”、关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可 锻造自强不息的精神。 ⑥生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 16．阅读全文，你认为本文的观点是什么？ 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．由“佛系青年”引发人们对新时代青年应展现怎样的精神气质的思考，并作回答。 B．第②段承接第①段的论述，强调自强不息精神非常重要，是新时代青年的必备品质 。 C．第④段举王羲之、邓亚萍的例子论证“涵养自强不息的青春气质需要持之以恒的精神”。 D．第⑤段引用戴维的话直接证明“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点。 18．请你结合上下文，具体分析第③段中画线句和加点词是如何推进论证的。 【答案】16．新时代青年要涵养自强不息的青春气质，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。 17．D 18． 第③段用设问句将论述从“志”的定义转换到树立远大志向的作用。在列举司马迁忍辱奋起完成《史记》的事例后用“因此”进行总结，强调拥有高远志向的重要意义。对“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”这个分论点的阐述起到推进作用。 【导语】这篇文章探讨了现代年轻人的精神气质，反思“佛系青年”现象，并提出新时代青年应具备“自强不息”的品质。文章引用《周易》并结合具体事例，如司马迁、王羲之和黄文秀，论述了涵养自强不息精神的必要性以及需要志存高远、持之以恒和迎难而上的态度。结构清晰，论据有力，通过对比和引用名人事例，增强了说服力，旨在鼓励青年积极作为，为中华民族的复兴贡献力量。 16．本题考查提炼中心论点。 文章开头部分，通过提出“佛系青年”现象引发对青年应展现何种精神气质的思考，进而引用《周易》中“天行健，君子以自强不息”的名言，引出关于“自强不息”这一主题的探讨，暗示了文章要探讨青年与自强不息精神的关联。 然后，第②段阐述了自强不息精神对中华民族以及新时代青年的重要意义，是后文论述青年如何涵养自强不息气质的铺垫。第③至⑤段分别从“志存高远”“持之以恒”“迎难而上”三个方面详细论述了涵养自强不息青春气质的具体途径，通过列举司马迁、王羲之、邓亚萍、黄文秀等事例进行有力论证，层层递进，深入剖析青年践行自强不息精神的要点。 最后，结尾部分，“生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量”，既呼应前文对青年涵养自强不息气质的论述，又点明这一行为的最终目的，点明了中心论点。 综合以上分析可知，本文的观点是：新时代青年要涵养自强不息的青春气质，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 17．本题考查理解文章内容。 D.第⑤段引用戴维的话“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉”，只是引出逆境对人的两种不同影响，随后文章通过最美扶贫干部黄文秀的事例来直接证明“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点，选项“引用戴维的话直接证明”表述不正确； 故选D。 18．本题考查理解分析词句。 根据第③段画线句“为什么要树立远大的志向呢？树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标”，联系前文“‘志’是人生的目标志向”可知，这一设问句，首先引起读者的好奇心和思考，让读者带着疑问去关注下文对树立远大志向原因的阐述（论述从“志”的定义转换到树立远大志向的作用），增强了读者的参与感和对内容的关注度，使论证过程更具吸引力和引导性。 “树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标”，通过比喻的修辞手法，将“生命”比作“舟”，将“远大志向”比作“航行的目标”，生动形象地阐述了远大志向对于人生的重要引领作用，就如同舟有了目标才能明确方向、顺利前行一样，让读者更容易理解树立远大志向的必要性和重要性，为后文司马迁的事例论证奠定了理论基础，使事例能够更好地服务于观点，增强了论证的逻辑性和说服力。 “因此”是一个表示因果关系的关联词，在这里起到了承上启下的作用。上文通过司马迁年轻时立志写史书，即便遭受“腐刑”仍因理想未完成而忍辱奋起，历经18年最终写成《史记》这一具体事例，详细阐述了树立远大志向对于一个人的重要影响，展示了高远志向如何在困境中给予人力量和指引，支撑着人不断前行并最终实现目标。“因此”之后的“唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生”，是基于前文司马迁的事例以及对树立远大志向重要性的论述，自然而然得出的结论。它强调了高远志向是引领人们突破自我、创造有意义人生的关键因素，使整个论证过程逻辑连贯、条理清晰，让读者能够清晰地理解作者的观点，即高远志向对于人生的重要引领作用，从而更好地接受和认同作者关于“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”这一核心论点。 （24-25九年级上·北京顺义·期末）阅读下面文字，完成各题。 __________ ①18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，拿到了两项全能项目（包括攀石和难度攀岩）的巴黎奥运会参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知鹭却始终没有放弃；而是坚持步履不停、目光向前，在训练时经常和自己较劲，这才接来了参赛机会。“和自己较劲”，蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。 ②“和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神。90后快递员李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”。他每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”。航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，这也是“和自己较劲”。两个人所做的事情虽然不同，但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是相通的。 ③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，蛤弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力。但是，“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。一位研发人员曾说，“研发就是上万次、上十万次的试错”。正是在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确，㞰多科研难题迎刃而解。在这个意义上讲，“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。 ④“和自己较劲”，还需要踏实勤勉、沉潜和专注。要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实。汪曾祺的短篇小说（职业），只有两千多字，却进行了多次重写。谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了。 ⑤成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。 （取材于《人民日报》） 19．请为文章拟定一个标题，作为本文的观点。 20．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段以18岁攀岩运动员骆知鹭拿到巴黎奥运会参赛资格的事例引出本文论题。 B．第②段用快递员李庆恒和航天飞行工程师朱杨柱的事例，阐释“和自己较劲”的含义。 C．第④段汪曾祺多次重写小说的事例，证明了“和自己较劲”的内涵是不因一次失利就沮丧，不因一次挫败而停滞。 D．第⑤段总结了“和自己较劲”对成就出彩人生、创造不凡业绩的重要意义。 21．请结合上下文内容，分析第③段中画线句中的关联词是如何起到推进论证作用的。 【答案】19．示例：勇于“和自己较劲” 20．C 21．示例：第③段中“但是”一词推进了论证。首先通过“弹簧效应”阐述“和自己较劲”会带来压力，激发潜能将压力转换为动力。“但是”深化了“和自己较劲”的内涵，阐明了“和自己较劲”不是蛮干盲干，需要科学的方法和解决问题的思路。 【导语】这篇文章通过多个实际例子，深刻阐释了“和自己较劲”的主题。作者首先以攀岩运动员骆知鹭的故事引入主题，随后通过快递员和航天工程师的例子具体展开，强调认真和不畏难的精神。第三段解析了“自胜者强”的哲理，强调理性和科学的试错是取得突破的关键。第四段通过汪曾祺的创作实践，讲述了专注和刻苦的重要性。最后总结出勇于“和自己较劲”对于取得卓越成就的重要意义，文章结构严谨，论证层层递进。 19．本题考查论点提炼。 结合第①段“‘和自己较劲’，蕴含着朴素却不失深刻的人生道理”可知，文章开篇以骆知鹭的事例引出“和自己较劲”这一话题，并点明其蕴含人生道理。 结合第②段“‘和自己较劲’，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神”可知，此段对“和自己较劲”的含义进行阐述，用李庆恒和朱杨柱的例子说明 “和自己较劲” 体现在挑战自我、不畏艰难、追求卓越上。 结合第③段“‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”可知，该段论述了“和自己较劲”对激发潜能、转化动力的作用，还指出“和自己较劲”不是蛮干，而是科学分析问题、寻找解决办法，是一种智慧和方法。 结合第④段“‘和自己较劲’，还需要踏实勤勉、沉潜和专注”可知，此段强调“和自己较劲”需要踏实专注的态度，以汪曾祺重写小说为例进行论证。 结合第⑤段“勇于‘和自己较劲’，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神”可知，作者在前文论述的基础上，总结全文，强调勇于“和自己较劲”对于成就出彩人生和创造不凡业绩的重要性。 由此可知，作者通过举例论证、道理论证等方法，从多个方面阐述了“和自己较劲”的内涵、作用及做法，层层深入，最后得出论点：勇于“和自己较劲”。 20．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第④段“‘和自己较劲’，还需要踏实勤勉、沉潜和专注。要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实”以及汪曾祺多次重写小说的事例可知，汪曾祺的事例是为了证明“和自己较劲”需要踏实勤勉、沉潜和专注，而不是“不因一次失利就沮丧，不因一次挫败而停滞”，该项说法不恰当； 故选C。 21．本题考查句段作用。 结合第③段“物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。‘和自己较劲’，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力”可知，作者先以物理学的“弹簧效应”类比，说明“和自己较劲”如同给弹簧施压，虽会面临艰难与压力，但能激发潜能，将压力转化为动力，这是对“和自己较劲”积极作用的初步阐述。   接着，结合“但是，‘和自己较劲’，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破”可知，“但是”一词话锋一转，在前面阐述的基础上进一步深化，指出“和自己较劲”不能盲目进行，而是要在长期积累、追求精细的过程中，运用科学方法分析问题、寻找解决办法，从而实现突破，对“和自己较劲”的内涵进行了更全面深入的阐释。   由此可知，“但是”这个关联词起到了推进论证的作用，使论证从阐述“和自己较劲”能带来压力与动力，过渡到强调“和自己较劲”需要科学方法和解决问题思路，使论证更加全面、深入、严谨。 （23-24九年级上·北京东城·期末）阅读下面文字，完成小题。 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上“摘星星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮的人生经历，生动印证了“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。________青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子。他们毕生都以志向为航标，铸就了卓越功勋。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。_______青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”______在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把饭碗牢牢端在中国人自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍，驰而不息的奋斗，成为全国技术能手，是90后全国人大代表师廷财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工，“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”这两句唐诗也告诉我们，世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年早立鸿鹄志，勇做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （取材于《人民日报》 22．从下面选项中为本文选取一个点明全文观点的题目，并用正楷字书写在田字格中 A胸有凌云志，无高不可攀 B早立鸿鹄志，勇做奋斗者 23．将下面三则材料分别填入第②③④段横线处，最恰当的一项是（   ） 【甲】 南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考其他学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。 【乙】 青年人可以有丝竹清音，也应当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀；可以追求个人的“小目标”，也要致力于国家的“大蓝图”。 【丙】 少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生”。 A．【甲】【丙】【乙】 B．【乙】【甲】【丙】 C．【丙】【甲】【乙】 24．请简要分析第⑤段的论证过程。 【答案】22．早立鸿鹄志，勇做奋斗者 23．C 24．示例：首先提出实现志向离不开奋斗的观点，接着举师延财的事例和引用唐代诗句加以论证，最后得出只有奋斗才能实现志向的结论。 【解析】22．本题考查拟写文章的标题和汉字临写。 文章开头以航天员桂海潮的故事为开头，引出了话题“凌云志”，然后分别从“志向是人生的航标”“尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”“早立志，还要立大志”“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方面进行了论证，由此可知，文章都是围绕“早立志，立大志，做奋斗者”的内容进行论述的； 故选B。 23．本题考查论据的运用。 根据材料[甲]“缪峰从小立志学习物理”可知，事例中的缪峰从小就立下志向，这和第③段中的道理“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”是一致的，所以可以放在第③段作为事实论据。 根据材料[乙]“也应当有黄钟大吕”“也要有家国大情怀”“也要致力于国家的‘大蓝图’”可知，我们立志要立大志，与第④段的“早立志，还要立大志”观点一致。 材料[丙]，少年周恩来发出时代强音，早早立下志向，毕生都以“为中华之崛起而读书”为航标，铸就了卓越功勋。与第②段的“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向”的观点一致； 故选C。 24．本题考查理解文章段落的论证思路。 根据第⑤段“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”可知，首先明确观点是“美好梦想需要不懈奋斗才能实现”，然后“成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年”，通过全国人大代表师延财的例子进行举例论证，证明了这一观点，最后引用唐诗“好事尽从难处得，少年无向易中轻”进行道理论证，进一步强调了这一观点。 根据以上分析作答即可。 （23-24九年级上·北京海淀·期末）阅读《在知行合一中历练成长》，完成下面小题。 在知行合一中历练成长 ①最近，湖北一所高校鼓励学生立足自身专业，走进社区一线，开展志愿服务。有的学生为小朋友开设美育课堂，通过绘画、剪纸等培养孩子们对美的认识；有的学生为老年人讲解智能手机的使用技巧，教他们如何网上挂号、剪辑小视频……这个例子是不是引发了你的思考：我们如何才能让所学知识发挥出真正的价值？ ②“知而不行，只是未知。”我们只有将所学知识运用到实践中，以知促行，以行求知，将知与行统一起来，才能更加深入地理解和发挥知识的真正价值。“知行合一”的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素，在今天依然启示着广大青年在实践中学真知，悟真谛，在历练中成长。 ③青年人走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地淬炼精神，提升自我。贵州师范大学有一个“1家1”全家福拍摄团，从2012年起，这个团队的学生们走进贵州80多个村寨，利用自己所学的摄影知识，免费为近7000个农村家庭拍摄了上万张全家福，用镜头记录了11年间的山乡巨变。一届届学生用脚步丈量祖国大地，开阔眼界，提升认识。他们在亲眼见证时代变迁的过程中升腾起自豪感，厚植起自信心，激扬起家国情，真正成为“胸中有丘壑，眼里存山河”的新时代青年。 ④苏轼曾言：“犯其至难，方能图其至远。”意思是想达到一个远大的、崇高的目标，就要去迎击最艰难的挑战。“感动中国2022年度人物”杨宁，大学毕业后毅然选择回到家乡。这里山多地少，资源匮乏，交通闭塞。13年间杨宁经历了卖竹子、种辣椒等种种失败，但靠着自身所学和一股子拼劲干劲，做“微商”，创品牌，最终带领乡亲们走上了致富路。实践是大课堂，是练兵场。广大青年只有到更广阔的天地、更复杂的环境中去，实践胸中所学，方能在一次次摸爬滚打中褪去稚气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气，从而到达风光无限的绝顶。可见，要发挥知识的作用，增强干事的本领，做出一番事业，就少不了现实的磨砺。 ⑤如何做到“知行合一”，让自己的所学能够满足社会所需？不少年轻人对此感到困惑迷茫。其实，只要心中装着他人，愿意在实践中用所学的知识技能来帮助他人解决问题，服务他人，就能满足社会所需，为社会做贡献。你看，村街巷道，博士、硕士医疗服务队为村民义诊，宣讲卫生健康知识；田间地头，回乡返乡大学生教村民架起手机，通过直播拓宽农产品销路，增加收入……在实践历练中，青年们将自己的所学运用到实践中去，作出了自己关于“青春何为”的响亮回答。 ⑥百舸争流千帆竞，波浪在后岸在前。广大青年只有认真学习理论知识，带着心中热爱奔赴星辰大海，在实践中乘风破浪，历练自己，才能收获成长，成就精彩，书写无怨无悔的青春芳华。 （取材于《人民日报》许晴的文章） 25．阅读文章，说说“知行合一”的思想对年轻人成长有什么积极作用。 26．文章语言准确，逻辑严密。下列对第②段中加点词和第④段中画线句分析不恰当的一项是 【甲】加点词“一直”“依然”不能去掉，强调了“知行合一”思想对所有人都很重要。 【乙】画线的三个短句顺序不能调换，它们体现出不断深入、逐步递进的关系。 27．第⑤段中画波浪线的句子是如何推进论证的？结合上下文加以分析。 【答案】25．有助于年轻人广识明理，更好地淬炼精神，提升自我；有助于年轻人在现实的磨砺中发挥知识的作用，增强干事本领，做出番事业。 26．[甲] 27．画线句是在上文论述“知行合一”思想对年轻人成长意义的基础上，进一步提出如何才能做到的问题，又通过回答这一问题引出下文关于青年人应将自己所学运用到实践中去的论述。 【分析】25．本题考查内容理解与概括。 根据③段“青年人走进生活，走进实践，将‘有字之书’和‘无字之书’结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地淬炼精神，提升自我。”可概括为：有助于年轻人广识明理，更好地淬炼精神，提升白我； 根据④段“可见，要发挥知识的作用，增强干事的本领，做出一番事业，就少不了现实的磨砺”可概括为：有助于年轻人在现实的磨砺中发挥知识的作用，增强干事本领，做出番事业。 26．本题考查内容理解。 【甲】分析不恰当。第②段“‘知行合一’的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素，在今天依然启示着广大青年在实践中学真知，悟真谛，在历练中成长”中加点词“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变，限制了范围，强调了“知行合一”的哲学思想在历史上的重要性；“依然”依旧；仍同原样，结合“启示着广大青年在实践中学真知”可知，这里强调了对青年的重要性，而非“对所有人都很重要”。 故选【甲】。 27．本题考查论证思路。 根据③段“青年人走进生活，走进实践，将‘有字之书’和‘无字之书’结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地淬炼精神，提升自我。”和④段“可见，要发挥知识的作用，增强干事的本领，做出一番事业，就少不了现实的磨砺”可知，⑤画线句上文，从两个方面论述了“知行合一”的哲学思想对青年的重要性，在此基础上，进一步提出“如何做到‘知行合一’，让自己的所学能够满足社会所需？”水到渠成；结合下文“其实，只要心中装着他人，愿意在实践中用所学的知识技能来帮助他人解决问题，服务他人，就能满足社会所需，为社会做贡献”可知，通过回答这一问题引出下文关于青年人应将自己所学运用到实践中去的论述，衔接自然，论述全面，增强了文章说服力。 （23-24九年级上·北京西城·期末）阅读《不弃微末，久久为功》，完成下面小题。 不弃微末，久久为功 ①当前社会物质丰裕，生活节奏普遍较快，一些年轻人容易浮躁焦虑。他们不屑于关注身边小事细节，“一屋不扫”就想“扫天下”；凡事讲“速成”，不愿意日积月累；吃不了百折不挠的苦，总想一蹴而就，一步登天。因此，我们应提倡“不弃微末，久久为功”。 ②“不弃微末，久久为功”意为不放弃微小的事物，做事当持之以恒，锲而不舍，方能有所成就。那么，_________？ ③我们需要注重细节。微末显用心，细节表功力。最近，越剧老艺术家茅威涛指导弟子的视频在网上大火，茅威涛老师亲身示范的一个看人眼神、一个推门的动作等毫不起眼的细节，不仅体现了老艺术家深厚的积累和功力，也让整部戏熠熠生辉。与之相反，中国有个成语“千里之堤，溃于蚁穴”，西方也有句古老民谣“一个马蹄钉亡了一个国家”。前人的智慧经验告诉我们成败有时就是由不起眼的细节决定的。 ④我们应当强调积累。一个人知识的增加、能力的提高、事业的进步，都要靠功夫的汇聚。沈从文仅接受过小学教育，但他求知若渴，把美词佳句随手摘抄在小纸条上，以便随时读，随时记。正是这样的日积月累，帮助他丰富了知识和素材，使他厚积薄发，写出脍炙人口的《边城》《湘行散记》等作品，成为一代文学名家。他获得的成就鲜明地印证了荀子的名言“不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。 ⑤我们还需要彰显韧劲。古今成大事者，都难以毕其功于一役，少不了经历“十年冷板凳”的落寞和“不见所增”的迷茫，唯有恒心和韧劲方能战胜千难万险。上世纪80年代初，古浪县土门镇“六老汉”义无反顾地挺进八步沙治理荒漠。此后四十年里，六老汉和他们的后人像愚公一样，“子孙不匮，移山不止”。经过三代人的艰苦奋斗，沙海终变成了花海。这正如伏尔泰所说的“伟大的事业需要始终不渝的精神”。 ⑥青少年是担当中华民族伟大复兴重任的接续者、生力军。无论求学还是做事，我们应该做到“不弃微末，久久为功”。让我们立足当下，笃行不怠，于“微末”处见实干精神，于细节间聚持久功力，成就自己的亮丽青春！ （作者李溢慧，有删改） 28．请结合上下文，在第②段横线处补写相应语句。 29．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（   ） A．第①段列举一些年轻人浮躁焦虑的反面现象，引出本文中心论点：我们应提倡“不弃微末，久久为功”。 B．第③段先举茅威涛的细节动作让戏剧生辉的事例，接着从正反两面引用成语、名言论证了本段观点。 C．第⑤段结尾处引用伏尔泰的话是为了进一步阐述六老汉和他们的后人具有团结奋斗的精神。 30．下面两个材料哪一个作第④段的论据最恰当？选择并说明理由。 【甲】2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射升空。宇航员邓清明终于梦圆太空，为了这一刻，他作为“备份”宇航员整整等待了24年零10个月。发射当天，他在媒体见面会上说，25年是一个十分漫长的过程，作为航天员，坚守飞天初心，是我的常态，更是我的姿态。 【乙】我国著名气象学家竺可桢从入大学起就坚持记日记，战乱期间也从未间断。进入中国科学院工作后的24年，他每天早晨从北海公园北门进，南门出，对公园内的物候变化进行仔细观察和记录。他留下的日记多达800万字，记录的天气数据、气象学资料等都具有极大的科研价值。 【答案】28．示例：我们如何才能做到“不弃微末，久久为功”呢？ 29．A 30．示例：选择乙。气象学家竺可桢从求学时期就开始长年累月地记日记，记录了具有巨大研究价值的科研信息，证明天长日久的积累才能使事业进步；从而证明了第④段观点“我们应当强调积累”。 【解析】28．本题考查句子补写。 第②段开头“‘不弃微末，久久为功’意为不放弃微小的事物，做事当持之以恒，锲而不舍，方能有所成就”，写“不弃微末，久久为功”；第③④⑤对怎样做到“不弃微末，久久为功”进行了具体论述。因此横线上应填写表示疑问的句子，如“我们如何才能做到‘不弃微末，久久为功’呢”。 29．本题考查内容理解。 B.第③段先举茅威涛的细节动作让戏剧生辉的事例，接着从反面引用成语、名言论证了本段观点。“接着从正反两面引用成语、名言论证了本段观点”错误； C.第⑤段结尾处引用伏尔泰的话是为了进一步阐述“我们还需要彰显韧劲”。“六老汉和他们的后人具有团结奋斗的精神”是论据，不是观点； 故选A。 30．本题考查论据补充。 第④段分论点为“我们应当强调积累”，所选择论据应与此相关。 甲材料中邓清明整整等待了24年零10个月，终于梦圆太空，这个事例能证明“坚持”的重要性，与“积累”无关； 乙材料竺可桢从入大学起就坚持记日记，几十年未间断，积累大量的资料，记录的天气数据、气象学资料等都具有极大的科研价值，这个事例证明了“积累”的重要性，能证明第④段论点“我们应当强调积累”。 （23-24九年级上·北京朝阳·期末）阅读《“删去临摹手一双”》，完成下面小题。 “删去临摹手一双” ①宋人赵广，是著名画家李公麟的书童。李公麟精于画马，形神兼备，富于变化，久负盛名。李公麟每次作画，总把赵广带在身边，久而久之，赵广的画马技艺日趋成熟，达到了以假乱真的地步。明人于谦，仰慕南宋民族英雄文天祥，将他的画像悬于自己座旁，并做赞词“孤光大节，万古修传，我瞻遗像，清风凛然”，后来他也成为了世所仰望的民族英雄。 ②这些人的成功，“模特”功不可没。那么，有模特意识，也有好模特，是否就一定能成功呢？答案是否定的。“邯郸学步”，诚惶诚恐，却贻笑大方；“东施效颦”，用心良苦，却添丑陋；赵括熟读兵书，不知变通，一败涂地。模特无过，过在学者囫囵吞枣，死搬硬套，自己走了样，也变了味。 ③京剧表演艺术家郝寿臣对徒弟袁世海说：“你要把我捏碎了变成你的，不要把你捏碎了成为我的。”这个“捏碎说”一语中的。然而，当下却有更多人实行“拿来主义”，装得如出一辙，学得惟妙惟肖，做得以假乱真，俨如当今的综艺“模仿秀”，只是逗乐而已。或如京剧《龙凤呈祥》的贾化，捡到盘中都是菜，什么武器都往身上挎，浑身累赘，却是一样不通。 ④正如著名画家齐白石所说：“用我家笔墨，写我家山水。”成就自己就要有“自己”。他还说：“胸中山水奇天下，删去临摹手一双。”他说的当然不是不学习借鉴，而是强调决不可丢了“我家”二字。吴冠中在指导青年画家时也曾表达过相似观点：“你一定要穿着大师的拖鞋走一走，然后把拖鞋扔了，在穿和脱的过程中，你会找到自己。我就是这么走过来的。”仰慕大师，不盲从大师，对大师的鞋，能穿能脱，方得真谛，方有自由翱翔。 ⑤清代大画家、诗人郑板桥画竹之论，则更进一层："文与可画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。……然有成竹，无成竹，其实只是一个道理。”胸有成竹，胸藏万竿凭吞吐；胸无成竹，千姿百态任挥洒。这里头有思想、有境界，更有功夫。 ⑥总之，______________，这才有“青出于蓝而胜于蓝”的效果。“人生万事须自为，珪步江山即寥廓。”人生的每一步都要靠自己去走，哪怕每次仅迈出一点点，长久积累，也能走出一片广阔天地。 （取材自王晓河同名文章） 31．根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。 32．阅读全文，判断下列说法不正确的一项是( ) 【甲】宋人赵广等人的事例阐释了“要想成功，必须有一个好的‘模特’”的道理。 【乙】“捏碎说”强调的是要学习优秀的人，成就自己，但亦步亦趋做跟屁虫，难有出息。 【丙】吴冠中指导青年画家时的观点与齐白石相似，他强调不能盲从大师，要找到自己。 33．在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第②～③段中找到这类词句，具体分析。 【答案】31．要善于学习吸收，更要有自己的思想和风格。 32．甲 33．示例：第②段中“这些人的成功，“模特”功不可没”作者总结上文一些人的成功，‘模特’功不可没，之后用关联词“那么”，把话题转换到有模特意识，也有好模特，是否就一定能成功的问题上，进一步论述本文的主要观点，使前后过渡自然。 示例：第③段中，“京剧表演艺术家郝寿臣对徒弟袁世海说：‘你要把我捏碎了变成你的，不要把你捏碎了成为我的。’这个‘捏碎说’一语中的”作者举例京剧表演艺术家郝寿臣教育徒弟袁世海时的“捏碎说”，之后用关联词“然而”，把话题转换到当下一些人的错误作法，从反面举例，对比鲜明。 【分析】31．本题考查内容衔接连贯。阅读全文可知由①段宋人赵广等人的事例引出不要模仿他人的话题，②段论述不知变通一味模仿不会成功，③从正面论述继承学习的方法，又从反面论述当下综艺界存在的问题，④⑤段列举了不盲从大师，成就自己的齐白石、吴冠中、郑板桥的正面事例，由第④段“他说的当然不是不学习借鉴，而是强调决不可丢了‘我家’二字。吴冠中在指导青年画家时也曾表达过相似观点”第⑤段“清代大画家、诗人郑板桥画竹之论，则更进一层”可知，第⑥段开头第一句总结上文，需要归纳出齐白石、吴冠中、郑板桥正面事例的共同点，那就是：要善于学习吸收，更要有自己的思想和风格。 32．本题考查内容理解。 甲：错误。宋人赵广等人的事例阐释了一些人的成功，“模特”功不可没，但并不是说必须有一个好的“模特”。 故选甲。 33．本题考查句段的作用。解答时，先理解文本的具体内容，再结合上下文内容加以分析即可。 由第②段开头一句“这些人的成功，‘模特’功不可没”可知，本段针对第①段宋人赵广和明人于谦的示例进行的总结。接着用“那么”衔接上文，自然过渡转折用设问句提出问题，回答问题“有模特意识，也有好模特，是否就一定能成功呢？答案是否定的”，论述本文观点仅有模特意识是不行的，接着列举“邯郸学步”“东施效颦”赵括纸上谈兵反面示例加以论证。 第③段中，“京剧表演艺术家郝寿臣对徒弟袁世海说：‘你要把我捏碎了变成你的，不要把你捏碎了成为我的。’这个‘捏碎说’一语中的”可知，作者先列举郝寿臣教育对徒弟袁世海正面示例论述要在继承学习基础上融入自己的东西才能成就自己，之后用关联词“然而”，转换话题，开始从反面进行论述，列举当下一些人一味模仿实行“拿来主义”的错误作法，正反对比，进一步加强了论证。 结合以上分析，从中选择例句分析即可。 （23-24九年级上·北京石景山·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①很多喜爱古诗词的人都听过叶嘉莹的名字。这位“诗词的女儿”，一生读诗、释 诗、写诗、讲诗，与诗歌结下不解之缘。关于叶嘉莹的文学纪录片《掬水月在手》公映后，通过银幕光影，我们得以走近这位古典文化的“传灯人”，去感受她跌宕起伏却充满诗意的一生。【甲】 ②我们为什么要读诗？古诗词对中国人的精神世界意味着什么？从叶嘉莹身上，或许能找到最好的答案。叶嘉莹诗心早慧，却一世多艰，遍尝生死不能相见、故土不能相 还的寥心荼苦。是诗歌如日月光华照亮了她生命中的灰暗时刻，又如一叶轻舟渡她涉过 生命的长河。在故土沦陷之时，她写下“尽夜狂风撼大城，悲笳哀角不堪听”的哀婉之声；在女儿遭遇意外的时刻，她用“迟暮天公仍罚我，不令欢笑但余哀”书写椎心之痛；漂泊海外时，她注解杜诗“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华”，以浇胸中思乡块垒…… 那些与生命相融合的感发，那些以诗词为舟楫的依托，让她免于“在苦难中被磨碎”，也塑造了她一生的温润沉静、坚韧持守。【乙】 ③当然，对叶嘉莹而言，诗词并不只是爱好，也不只是慰藉，更是 。所以她用尽一生研究古典诗词，更希望在自己亲身体会到了古典诗词美好、高洁的世界后，能打开一扇门，“把不懂诗的人接引到里面来”，并将其视为自己“生命的目的”。所以她屡次说如果自己不尽到传承的责任，就是“上对不起古人，下对不起来者”；所以她 90多岁高龄仍登台授课而又著述不辍，只为“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”。她告诉初学诗歌的小男孩，“诗就是心在走路”；她坚守讲台七十载，“阐说精妙，启发无穷”，留下“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的佳话。她启发普通人品读古典诗 词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，引领读者体味“兴发感动”的力量……正是不遗余力地做古典诗词的“摆渡人”，叶嘉莹成为无数人通往诗歌国度的路标。【丙】 ④为什么让更多人走进诗歌如此重要？因为每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里 正有慰藉人生的精神养分。当你通过诗歌，与作者的生命情感发生碰撞，那些古典诗歌 中蕴含的审美趣味，那些涌动着的生生不已的精神力量，那些穿越千年的诗心诗意，就能给予我们美好和希望，就能让我们在人生风雨袭来时获取勇气和力量。闻一多曾指出，诗人对诗的贡献是次要问题，重要的是使人精神有所寄托。当我们看到挥汗如雨的劳动者“劳者歌其事”，写下动人的诗篇；看到走南闯北、日晒雨淋的快递小哥，时刻把《唐诗三百首》放进行囊；看到农民大姐以诗词为精神良药，走过与病魔抗争的日日夜夜，我们就更能体味“用诗词感发人心”的苦心，也更能明白诗词之于人生的意义。【丁】 ⑤以古典诗词为代表的传统文化，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。无论世界多极化如何发展，国际形势如何复杂，我们都不会失去信心，那一首首瑰丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。 34．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 35．将下面句子填入文中，最恰当的一处是（   ） 有人说；“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解。” A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 36．简要分析第④段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】34．答案示例：理想（信仰） 35．B 36．答案示例：文章第②③段从叶嘉莹个人的角度论述了我们为什么要读诗，第④段通过“为什么让更多人走进诗歌如此重要？”这一设问从叶嘉莹个人上升到社会层面，进一步探讨让更多人走进诗歌的原因，即诗歌对于国人建设精神家园的重要意义。 【解析】34．本题考查内容的理解。 根据上下文填空，需要理解上下文的意思。“对叶嘉莹而言，诗词并不只是爱好，也不只是慰藉，更是 ”“不只是……不只是……更是……”这是一组表递进关系的关联词，所以所填内容应该在“爱好”“慰藉”的意思之上，比如“理想”“信仰”。 35．本题考查句段内容的理解。 结合第②段“我们为什么要读诗？古诗词对中国人的精神世界意味着什么？从叶嘉莹身上，或许能找到最好的答案”可知第②段主要介绍了叶嘉莹一生各种情况下都在读诗写诗，从而“塑造了她一生的温润沉静、坚韧持守”，所以“有人说：‘她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解’”与这段内容是相符的，应放【乙】处。 故选B。 36．本题考查段落作用。 结合第②段“我们为什么要读诗？古诗词对中国人的精神世界意味着什么？从叶嘉莹身上，或许能找到最好的答案”第②段主要介绍了叶嘉莹读诗写诗的情况，结合第③段“当然，对叶嘉莹而言，诗词并不只是爱好，也不只是慰藉，更是 。所以她用尽一生研究古典诗词”可知本段写叶嘉莹释 诗、讲诗。这两段从叶嘉莹个人的角度，用事例论述了我们为什么要读诗。 结合第④段“因为每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神养分”可知第④段主要从理论高度探讨了诗歌为何如此重要。“为什么让更多人走进诗歌如此重要？”这一问句从叶嘉莹个人上升到社会层面，从②③段的事例上升到第④段的理论高度，进一步探讨让更多人走进诗歌的原因，即诗歌对于国人建设精神家园的重要意义。 （23-24九年级上·北京昌平·期末）阅读《涵养几分静气》，完成下面小题。 涵养几分静气 宋 威 ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，所以， 。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ ③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 ④有人说：“每临大事有静气。”大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静。 ⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 ⑥古人云：“人心多从动处失真。”心性往往因为容易浮动才失去纯真本性。涵养几分静气，也绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 （选自2018年1月16日《人民日报》） 37．根据全文内容，结合上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。 38．阅读全文，下列说法不恰当的一项是。（   ） A．通过父子不同心境下寻找手表的故事，引出 “涵养静气”的论题。 B．例举毛泽东的例子，论证了涵养静心功夫离不开严格自律的观点。 C．第⑤段主要强调了绘画、读书对静心的重要意义。 D．引用古人“人心多从动处失真”的话从反面强调了“静心”的重要性。 39．简要分析第④段的论证过程。 【答案】37．示例：我们要涵养静气（我们需要涵养静心功夫/我们需要坚守内心宁静） 38．C 39．示例：首先引用名言提出本段观点：大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。接着举苏轼乘船遇险，处变不惊是多次历练的结果来证明观点。最后总结艰难困苦的磨炼有助于培养静心功夫。 【分析】37．本题考查补写。 根据空前的“所以”可知，此处应填写总结性语句，表达出作者的观点；结合上文“ “‘静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。’一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补”的分析，和下文“ 诸葛亮在《诫子书》中一语道破‘静’的重要”举诸葛亮的例子证明坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，可知应围绕心静作答。 示例：唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。 38．本题考查本题考查内容理解。 C.说法不恰当。根据⑤段关键句“读书以养性，书画以养心。‘静心功夫’，还可从读书中来”可知，主要论述了静心功夫的来源之一是读书，而非“主要强调了绘画、读书对静心的重要意义” 故选C。 39．本题考查论证思路。 第④段第一、二句“有人说：‘每临大事有静气。’大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”首先引用名言提出本段观点：大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。三、四句“ 苏轼《书舟中作字》记载……”接着举苏轼乘船遇险，处变不惊是多次历练的结果来证明观点。五句“可见……”最后总结艰难困苦的磨炼有助于培养静心功夫。 （23-24九年级上·北京大兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上摘‘星星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“______”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”周恩来最终践行了大志，建立了丰功伟业。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么。”南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也。”对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。只有立志高远，不断奋斗，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （取材于《人民日报》，有删改） 40．依据第①段桂海潮的事例，为横线处选填合适的内容，最恰当的一项是（   ） A．胸有凌云志，无高不可攀 B．世上无难事，只要肯登攀 C．盛年不再来，一日难再晨 41．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（   ） A．第②段列举周恩来、钱学森少有大志，终有所成的两个例子，论证了立志的重要性。 B．第③④段分别从早立志、立大志两个方面阐述立志的具体做法，二者是并列关系。 C．第⑥段先强调青年人的时代责任，然后号召青年立大志，实现人生理想，为国筑梦。 42．下面两则材料，你认为哪一则作为第⑤段的论据更恰当？为什么？ 【甲】杭州亚运会男子100米自由泳决赛中，18岁的潘展乐一路遥遥领先，最终以绝对实力，打破亚洲纪录，夺得冠军，是历史上首位在这个项目上游进47秒的亚洲选手。赛后，他豪情满怀地表示：“下一步计划是打破世界纪录和拿到巴黎奥运会冠军，没有世界纪录就不配叫中国飞鱼！” 【乙】在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和队友邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧。“台上一分钟，台下十年功”，手上的老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们“最美的勋章”。 【答案】40．A 41．B 42．答案示例：乙更恰当。第⑤段的观点是“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”。材料乙中邹佳琪和邱秀萍展示的“手上厚厚的老茧”，正是她们长年累月辛苦训练，不断奋斗终获金牌的证明，锲而不舍的精神助她们实现梦想。 【解析】40．本题考查内容理解。 根据第①段“年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家”可知，语段强调了桂海潮年少立下航天梦的志向，长大后圆梦人生，可知衔接的内容应和“志向”相关； 故选A。 41．本题考查文章内容理解。 B.“二者是并列关系”表述有误，根据第③段“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”第④段“早立志，还要立大志……青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台”可知，青年人首先要立志，找到人生的航向，之后还要立大志，为国家发展汇聚源源不断的动力，从个人志向上升到国家志向，应是一种递进关系； 故选B。 42．本题考查论据辨析。 根据第⑤段“美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”“只有立志高远，不断奋斗，才能抵达梦想的彼岸”可知，第⑤段论述的是：实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 甲材料根据“杭州亚运会男子100米自由泳决赛中，18岁的潘展乐一路遥遥领先，最终以绝对实力，打破亚洲纪录，夺得冠军”“下一步计划是打破世界纪录和拿到巴黎奥运会冠军，没有世界纪录就不配叫中国飞鱼”可知，强调的是立志； 乙材料根据“邹佳琪和队友邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧”“手上的老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长”可知，运动员取得骄人成绩的背后是持续不断的奋斗，强调的是圆梦过程中的坚持不懈，努力奋斗； 所以材料乙更适合作为第⑤段的论据，据此组织语言即可。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 议论文阅读（一） （24-25九年级上·北京东城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①黄河落天走东海，万里写入胸怀间。泱泱黄河，见证了中华民族的崛起与奋进，激荡着亘古绵延的璀璨文明。水脉与文脉相连，加强黄河流域文化保护、传承和弘扬，是延续历史文脉、坚定文化自信的必由之路。 ②黄河文化凝结着中华民族百折不挠、坚忍勇毅的奋斗精神。黄河是一条桀骜难驯的“忧患河”，“多淤、善决、频徙”“三年两决口、百年一改道”，历代中华儿女不断与之斗争。大禹率领百姓治理黄河十三年，耗尽心血与体力，弃“堵”改“疏”，终于完成治水大业；明朝潘季驯历时二十七载，先后四次主持治理黄河工作，不辞辛劳，多次深入工地一线，发明“束水冲沙法”，在他的努力下，黄河又重新变得平和……在一次次战胜灾害和苦难的过程中，中华民族锻造了不屈不挠、自强不息的品格和顽强的生命力，形成了黄河文化和中华文化的突出特征。 ③黄河文化昭示着中华民族求新图变、与时俱进的进取姿态。盘古开天辟地、女娲补天、夸父逐日、愚公移山……这些诞生于黄河流域的神话与传说，无不承载着中华民族创新求变的价值追求。无论是天文历法、造纸术、指南针、印刷术等重大发明，还是在沿黄地区发生的诸多变革性实践，都有力证明了黄河文化所蕴藏的求新图变的基因。时至今日，《诗经·大雅》中记载的“周虽旧邦，其命维新”，《礼记·大学》中记载的“苟日新，日日新，又日新”等，仍鼓舞着中华民族不断创新发展。在创新进取精神的滋养下，沿黄经济的集聚区河南等地因地制宜发展新质生产力，实施绿色制造工程，培育重点产业链群，为推进黄河流域生态保护和高质量发展注入更多动能。 ④黄河文化 。数千年来，沿黄河流域形成了河湟文化、关中文化、河洛文化、齐鲁文化等特色鲜明的地域文化，并涌现出诸多文人贤士。先秦时代儒墨道法诸子不同学派交锋争鸣，促进中国思想和学术的繁盛；丝绸之路和黄河水道共同成就了人类文明史上规模宏大的文化交融……正是在游牧文化、农耕文化等碰撞激荡的过程中，黄河文化焕发出强劲的生命力，彰显出融合包容、多元一体的宏大气象，逐渐形成了中华民族“尚和合”“求大同”的独特精神标识，有力推动了世界文明交流互鉴。比如，第六届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会开幕，搭建国际人文交流合作平台；尼山世界文明论坛持续举办，围绕构建人类命运共同体交流思想、凝聚智慧；灵感来自石窟艺术的舞剧《丝路花语》在40多个国家和地区演出3800多场，创下舞剧吉尼斯世界纪录……如今的黄河，依旧深情讲述着开放包容的东方故事。 ⑤深入挖掘黄河文化的时代价值，让宝贵精神和文化遗产代代传承、历久弥新，是我们必须肩负起的神圣使命。新时代新征程上，要坚定文化自信，不断激活黄河文化的生命力，为实现强国建设、民族复兴伟业凝聚磅礴力量。 1．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段开篇即提出黄河激荡着中华民族文明，保护黄河文化意义重大。 B．第②段中大禹、潘季驯的例子，意在证明黄河自古以来是桀骜难驯的。 C．第④段举国际文化博览会等例子，证明黄河文化推动了世界文明交流互鉴。 D．第⑤段号召我们要坚定文化自信，激发黄河文化活力，激扬自强奋进精神。 2．结合上下文，在第④段横线处填写恰当的内容。 3．下面两则材料，哪一则作为第③段的论据更恰当？请简要说明理由。 【甲】兰考县委书记焦裕禄带领群众治理风沙，从黄河故道开始，走出兰考，走出河南，一直追到黄沙落地，洪水入河。他们用脚步丈量土地，在风里、雨里、沙窝里、激流里奔波跋涉。一代代兰考人接续奋斗，终使兰考告别漫漫黄沙和茫茫盐碱。 【乙】中国现代水利事业专家王化云继承潘季驯“淤背固堤”的思想来加固大堤，有效地应对了洪水。在此基础上，王化云拓展了泥沙的用途，用黄河携带的泥沙改良了土地质量，提高了农作物的产量，为治理黄河水患和开发黄河水利作出巨大贡献。 （24-25九年级上·北京西城·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 ①巴黎奥运会后，凯旋的体育健儿们走进全国多地大中小学和运动场馆，和青少年面对面，成为最耀眼的“星”。内地奥运健儿代表团访问香港和澳门，吸引了众多年轻人热情互动，引发热烈反响。运动员马龙、陈梦、潘展乐、冯雨在北京大学五四体育场与新生们共同开启“开学第一跑”，点燃了在场每个人的运动激情。 ②从万众瞩目的奥运竞技场，到人们身边的校园和体育馆，运动健儿们展示着自己的风采。人们越来越意识到，体育是一种具有穿透力和感染力的语言，传递着精神和力量。 ③体育彰显着坚持和超越的精神。每一次起跑、每一次跳跃、每一次投掷，都是对高标准的坚持、对自我极限的超越。在北大“开学第一跑”活动中，乒乓球运动员马龙鼓励年轻人：“无论是体育人还是学生，都应该脚踏实地，一点一滴地做好自己，祝愿每一个学生都能为自己的梦想去努力，我也希望你们最终能够超越自我，梦想成真。”奥运健儿们不仅在训练和比赛中展现出了坚韧不拔、勇于超越的精神，还用自己的言行传递着这种体育精神。 ④体育激发了人与人之间的共鸣。从简单规则到复杂战术，体育不仅是身体的较量，更是智力与精神的博弈，这引发了人们对体育的浓厚兴趣。在内地奥运健儿港澳行中，运动员们各展绝技，与观众亲切互动，使体育的力量得到生动展现，在港澳民众中引发热烈反响。一个个真实、有能量、有性格的个体让人们更加真切地感受到体育的魅力。有港澳青年直言：“闲暇时间，我就喜欢看内地奥运健儿比赛的视频，选手们娴熟的技巧、赛场上激烈的角逐，常常让我热血沸腾！”的确，体育可以激发人与人之间的共鸣，将心与心连结得更加紧密。 ⑤体育展现着一个国家的风采。中国健儿们在奥运赛场上的超凡表现，不仅展示了中国体育的实力和中华体育精神，更在世界舞台上彰显了中华民族团结奋斗、热情友好的优良风范。中国女子羽毛球选手何冰娇带着西班牙奥委会徽章上台领奖，祝福因伤退赛的对手西班牙运动员马林早日康复，这一举动赢得了全世界的赞赏。我国体育健儿在奥运赛场上的风采，让世界看到一个昂扬向上、朝气蓬勃、团结奋进的新时代中国。 ⑥体育连接个体和社会，连接中国和世界。未来，我们应进一步深化体育交流合作，扩大中华体育精神的影响力，以体育为纽带，促进心灵交融和文化交流，增进友谊、凝聚力量。 4．下列关于文章结构关系的图示，正确的一项是（   ） A． B． C． 5．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段写中国奥运健儿归国后参加各种交流活动所带来的积极影响，是为了引出下文要论述的话题。 B．第④段写体育从简单规则到复杂战术，都是智力与精神的博弈，直接证明了体育激发了人与人之间的共鸣。 C．第⑤段举中国羽毛球选手何冰娇上台领奖的例子论证了体育能跨越国界，在世界舞台上展现国家的风采。 6．下面材料适合做上文哪一段的论据？简要说明理由。 29岁的跳水运动员曹缘，四度站上奥运会最高领奖台。与伤病作斗争是他追梦路上绕不开的挑战。肩伤、膝盖伤、胫骨伤、腰伤困扰了曹缘几个冬训。训练和比赛中，他要不断转换跳板、跳台的节奏，这对于体能、精力、技术、心理等各方面的要求都很高。面对重重挑战，曹缘努力顶了下来，并创造了新的历史，那时的他告诉自己：“这种磨练是难得的，这份苦要吃下去，感谢这份经历。” （取材于《中国体育报》相关报道） （24-25九年级上·北京朝阳·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 ①不久前，长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心西昌发射场腾空而起，将两颗北斗导航卫星送入浩瀚太空。这意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。“北斗”三十载，青春筑星海。30年来，这个以青年为主的团队让“中国的北斗”真正成为“世界的北斗”。青年不仅是北斗团队不可或缺的核心要素，也是驱动各个领域持续创新与进步的关键力量。 ②青年拥有着无限的可能性，富有创新潜能。那么，如何才能焕发创新活力呢？ ③要焕发创新活力，青年首先应树立远大的理想。列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明星。”理想能指引人们不断前行，激发青年去探索新事物。“墨子”传信、“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“天眼”巡空……一大批有志青年在逐梦太空的征途上，敢于探索未知，勇于开拓创新，充分展现了青春的光彩。从探索星辰大海，到聚焦国家需要，越来越多的青年成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学的学生成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生。[甲]青年应志存高远，在创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。 ④要焕发创新活力，青年也应秉持不惧困难的信念。在创新的道路上，困难是不可避免的。面对失败与挫折，青年不可知难而退，应勇于面对，在解决问题的艰难过程中发现创新的火花。参与港珠澳大桥建设的青年突击队，不怕苦，不畏难，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”。[乙]广大青年志不求易，事不避难，在攻坚克难中收获成采、立于潮头。 ⑤要焕发创新活力，青年还应有坚持不懈的精神。在湖南杂交水稻研究中心，一群充满活力的青年传承老一代科学家精神，踏着稻浪，不断创造新奇迹。要想培育一个综合性状好的水稻品种，年轻的研究人员必须通过无数次的试验，才能将新品种的产量潜能发挥出来，这个过程可能要坚持五六年甚至十来年时间。如果青年在做先行先试、探索突破的工作时，缺乏必要的恒心与毅力，就会功亏一篑，创新便无从谈起。正如拉·封丹所说：“耐心和持久胜过激烈和狂热。”那些科技创新的成果，都不是一下子做成的，都需要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。 ⑥创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。所以，_______________。这既是青春的本色，也是时代的召唤。 7．根据全文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。 8．请为文章【甲】【乙】两处选填恰当的论据。 A．以青年为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”。 B．中国科学技术大学一支以“90后”为主体的科研队伍，立志要把青春献给祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献。 【甲】           【乙】 9．阅读文章，说说第⑤段是如何论证分论点的。 （24-25九年级上·北京海淀·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量。 ②作为中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质，“自信自强、刚健有为”已传承逾千年。历史和现实表明，每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，中国人民骨子里的“自信自强、刚健有为”就使他们扛起了时代责任。前有仁人志士为民族独立不惧牺牲，今有新时代青年为国家繁荣、人民幸福奋斗拼搏，真正实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。可见，“自信自强、刚健有为”涵养了中国人民的精神世界，在中华民族发展及民族伟大复兴的进程中提供了持久而坚韧的精神力量。 ③那么，我们以什么来培养“自信自强、刚健有为”的精神特质呢？ ④涵养浩然志气是“自信自强、刚健有为”的必然要求。“人贵有志，志不可夺。”只有确立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心。屈原之所以愤而投江，不是因为他不懂得明哲保身的处世之道，而是因为他始终坚守着自己的理想与追求。司马迁因而评曰：“推此志也，虽与日月争光可也。”只有志向坚定，坚守其道，人生才能刚健有为，民族才能自信自强。 ⑤不断自我砥砺是“自信自强、刚健有为”的必经之路。在中华民族悠长的历史岁月中，砥砺实践造就了许多具有“自信自强、刚健有为”民族精神的英才。孙子膑脚，《兵法》修列；韩非囚秦，而著《说难》《孤愤》……“苦其心志，劳其筋骨”，才能使人具备坚韧进取、百折不挠的意志品质。“时代楷模”中国铁道科学研究院首席研究员单杏花，二十八年如一日，带领团队艰难探索，潜心研究，终于攻克了铁路12306系统海量访问及交易的难题。因此，想要达到“自信自强、刚健有为”精神境界，需要通过自身不断的砥砺与奋进来实现精神跃升和智慧圆满。 ⑥“自信”何以深厚，“自强”何以不息，“刚健”如何“有为”，归根结底在于日夜之不懈、四季之恒常。不懈不怠的恒久性是“自信自强、刚健有为”的根本保证。航天员邓清明为航天事业，坚持训练，准备了近25年，最终成为执行神舟十五号载人飞行任务的航天员之一，圆满完成了祖国赋予的使命。万事从来贵有恒，久为功者必有成。一个人要想实现高远之志向、砥砺自我之境界，就必须持之以恒，行而不辍。 ⑦中华民族走到今天，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，创造出了辉煌的民族历史。“风物长宜放眼量”，这种精神风貌也必将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。 （取材于曹彬的文章） 10．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、 、 。 备选词语：传统文化    浩然志气    必然要求    前行力量    持久坚韧 11．阅读全文，下列说法正确的一项是( ) 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，证明了“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”的观点。 【乙】第④段分析屈原投江的原因并对其高度评价，意在强调坚守志向的可贵，进而论证了本段的观点。 【丙】第⑥段用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子，论证了“万事从来贵有恒，久为功者必有成”的观点。 12．联系上下文，简要分析第③段是如何推进本文论证的。 （24-25九年级上·北京东城·期末）阅读下面的文章，完成小题。 ①古人说“仓廪实而知礼节”，当人们吃饱穿暖，自然就会有更高的精神追求。古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。最近，抖音发布的《古诗词数据报告》显示：过去一年，古诗词短视频在网络平台上累计播放量达178亿，同比增长168%。无独有偶，来自图书销售市场的数据显示，近几年古诗词图书销量猛增。包括《中国诗词大会》在内的电视综艺节目也一度热播。这些现象充分说明，在精神文化产品极度丰富的今天，古诗词依旧热度不减。 ②但目前来看，社会上对古诗词的弘扬，着力点主要在于记诵，这不应是诗词文化普及的方向。古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些“技”的层面，实非真正的普及。我们的社会既不需要“有脚书柜”，也不期望人人都成为诗人。 ③怎样才能让更多的人走进古诗词？首先要引导人们在诗词中寻找到生活的诗意。每个人都有属于自己的诗和远方：面对内蒙古草原的美酒羔羊，会想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”；登临高山俯瞰美景，会高歌“会当凌绝顶，一览众山小”；欣赏四季交替景色变换，会吟诵“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”……从历史深处走来的文字，浸润着生活的方方面面，让我们能够诗意地栖居在大地上。 ④普及古诗词，还要引导人们从诗词中汲取精神力量。读毕一篇篇诗词，人们应树立“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的信念，应保持“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的气节，应重塑“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信……看似遥远的诗词，指引人们在困境中、迷茫时，找到心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。 ⑤另外，普及古诗词应引导人们理解其中的哲思。悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及词句中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，诗词普及类文化节目的热播，为初学者叩开了解传统文化的大门，在专家学者的引领下，人们得以与千古圣哲神交，了解其中深意。 ⑥时代在发展，但古诗词仍滋养着当今人们的心灵，这正是中国古典诗词的魅力所在。人们在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，古诗词便化作了润泽心灵的养料。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”一夜雨横风骤，吹落万千春红，除了叹春、惜春，亦让今日小小少年学会珍惜青春时光。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”清晨微雨，轻拂青青柳色；杯中美酒，传达真挚友情。诗的美由此氤氲开来，令人陶醉。在快节奏的社会里，读者再品《渭城曲》，会惊觉那一抹清新的绿色不再仅仅是离别的背景，也是忙碌生活中的宁静港湾，提醒着人们珍惜当下片刻的美好与安宁；那一杯美酒，不再仅仅装满离情，也诉说着对真挚情感的渴望。古诗词之所以能超越时空的界限，流传至今并成为经典，正是因为它能丰盈人们的心灵。 ⑦以古典诗词为代表的传统文化，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。在大力弘扬中华优秀传统文化的今天，避免古诗词文化成为“快餐文化”，关键在于______。记诵是我们体认古诗词的途径，以记诵为评判标准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借鉴意义，但仅从记诵方向普及古诗词文化，其局限性是不言自明的。这就需要我们有更多的学者站在历史文化的高度来体认、解读古诗词的丰富情感和文化意蕴，为读者与古诗词之间架起有效的桥梁。 （文字源自《人民日报》《光明日报》，有删改） 13．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段举中国诗词大会的例子，意在指出当前古诗词热度依旧。 B．第②段把只记诵古诗词的人拟作“有脚书柜”，强调了普及古诗词应引导人们注重创作。 C．第⑤段列举诗词类节目的例子，论证了普及古诗词应引导人们理解古诗词中的哲思。 14．根据全文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。 15．阅读文章，简述第⑥段是如何论证古诗词的魅力在于其能滋养当今人们的心灵这一观点的？ （24-25九年级上·北京昌平·期末）阅读下面的文章，完成各题。 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向。为什么要树立远大的志向呢？树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。因此，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”、关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可 锻造自强不息的精神。 ⑥生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 16．阅读全文，你认为本文的观点是什么？ 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．由“佛系青年”引发人们对新时代青年应展现怎样的精神气质的思考，并作回答。 B．第②段承接第①段的论述，强调自强不息精神非常重要，是新时代青年的必备品质 。 C．第④段举王羲之、邓亚萍的例子论证“涵养自强不息的青春气质需要持之以恒的精神”。 D．第⑤段引用戴维的话直接证明“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点。 18．请你结合上下文，具体分析第③段中画线句和加点词是如何推进论证的。 （24-25九年级上·北京顺义·期末）阅读下面文字，完成各题。 __________ ①18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，拿到了两项全能项目（包括攀石和难度攀岩）的巴黎奥运会参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知鹭却始终没有放弃；而是坚持步履不停、目光向前，在训练时经常和自己较劲，这才接来了参赛机会。“和自己较劲”，蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。 ②“和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神。90后快递员李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”。他每天早起花一个多小时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”。航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，这也是“和自己较劲”。两个人所做的事情虽然不同，但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是相通的。 ③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范围内，蛤弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身价值、干事创业的动力。但是，“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。一位研发人员曾说，“研发就是上万次、上十万次的试错”。正是在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确，㞰多科研难题迎刃而解。在这个意义上讲，“和自己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。 ④“和自己较劲”，还需要踏实勤勉、沉潜和专注。要潜下心来，稳扎稳打，把事情做专、做精、做细、做实。汪曾祺的短篇小说（职业），只有两千多字，却进行了多次重写。谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了。 ⑤成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出彩人生需要这种态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。 （取材于《人民日报》） 19．请为文章拟定一个标题，作为本文的观点。 20．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段以18岁攀岩运动员骆知鹭拿到巴黎奥运会参赛资格的事例引出本文论题。 B．第②段用快递员李庆恒和航天飞行工程师朱杨柱的事例，阐释“和自己较劲”的含义。 C．第④段汪曾祺多次重写小说的事例，证明了“和自己较劲”的内涵是不因一次失利就沮丧，不因一次挫败而停滞。 D．第⑤段总结了“和自己较劲”对成就出彩人生、创造不凡业绩的重要意义。 21．请结合上下文内容，分析第③段中画线句中的关联词是如何起到推进论证作用的。 （23-24九年级上·北京东城·期末）阅读下面文字，完成小题。 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上“摘星星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮的人生经历，生动印证了“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。________青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子。他们毕生都以志向为航标，铸就了卓越功勋。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。_______青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”______在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把饭碗牢牢端在中国人自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍，驰而不息的奋斗，成为全国技术能手，是90后全国人大代表师廷财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工，“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”这两句唐诗也告诉我们，世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年早立鸿鹄志，勇做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （取材于《人民日报》 22．从下面选项中为本文选取一个点明全文观点的题目，并用正楷字书写在田字格中 A胸有凌云志，无高不可攀 B早立鸿鹄志，勇做奋斗者 23．将下面三则材料分别填入第②③④段横线处，最恰当的一项是（   ） 【甲】 南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考其他学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。 【乙】 青年人可以有丝竹清音，也应当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀；可以追求个人的“小目标”，也要致力于国家的“大蓝图”。 【丙】 少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生”。 A．【甲】【丙】【乙】 B．【乙】【甲】【丙】 C．【丙】【甲】【乙】 24．请简要分析第⑤段的论证过程。 （23-24九年级上·北京海淀·期末）阅读《在知行合一中历练成长》，完成下面小题。 在知行合一中历练成长 ①最近，湖北一所高校鼓励学生立足自身专业，走进社区一线，开展志愿服务。有的学生为小朋友开设美育课堂，通过绘画、剪纸等培养孩子们对美的认识；有的学生为老年人讲解智能手机的使用技巧，教他们如何网上挂号、剪辑小视频……这个例子是不是引发了你的思考：我们如何才能让所学知识发挥出真正的价值？ ②“知而不行，只是未知。”我们只有将所学知识运用到实践中，以知促行，以行求知，将知与行统一起来，才能更加深入地理解和发挥知识的真正价值。“知行合一”的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素，在今天依然启示着广大青年在实践中学真知，悟真谛，在历练中成长。 ③青年人走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地淬炼精神，提升自我。贵州师范大学有一个“1家1”全家福拍摄团，从2012年起，这个团队的学生们走进贵州80多个村寨，利用自己所学的摄影知识，免费为近7000个农村家庭拍摄了上万张全家福，用镜头记录了11年间的山乡巨变。一届届学生用脚步丈量祖国大地，开阔眼界，提升认识。他们在亲眼见证时代变迁的过程中升腾起自豪感，厚植起自信心，激扬起家国情，真正成为“胸中有丘壑，眼里存山河”的新时代青年。 ④苏轼曾言：“犯其至难，方能图其至远。”意思是想达到一个远大的、崇高的目标，就要去迎击最艰难的挑战。“感动中国2022年度人物”杨宁，大学毕业后毅然选择回到家乡。这里山多地少，资源匮乏，交通闭塞。13年间杨宁经历了卖竹子、种辣椒等种种失败，但靠着自身所学和一股子拼劲干劲，做“微商”，创品牌，最终带领乡亲们走上了致富路。实践是大课堂，是练兵场。广大青年只有到更广阔的天地、更复杂的环境中去，实践胸中所学，方能在一次次摸爬滚打中褪去稚气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气，从而到达风光无限的绝顶。可见，要发挥知识的作用，增强干事的本领，做出一番事业，就少不了现实的磨砺。 ⑤如何做到“知行合一”，让自己的所学能够满足社会所需？不少年轻人对此感到困惑迷茫。其实，只要心中装着他人，愿意在实践中用所学的知识技能来帮助他人解决问题，服务他人，就能满足社会所需，为社会做贡献。你看，村街巷道，博士、硕士医疗服务队为村民义诊，宣讲卫生健康知识；田间地头，回乡返乡大学生教村民架起手机，通过直播拓宽农产品销路，增加收入……在实践历练中，青年们将自己的所学运用到实践中去，作出了自己关于“青春何为”的响亮回答。 ⑥百舸争流千帆竞，波浪在后岸在前。广大青年只有认真学习理论知识，带着心中热爱奔赴星辰大海，在实践中乘风破浪，历练自己，才能收获成长，成就精彩，书写无怨无悔的青春芳华。 （取材于《人民日报》许晴的文章） 25．阅读文章，说说“知行合一”的思想对年轻人成长有什么积极作用。 26．文章语言准确，逻辑严密。下列对第②段中加点词和第④段中画线句分析不恰当的一项是（　　） 【甲】加点词“一直”“依然”不能去掉，强调了“知行合一”思想对所有人都很重要。 【乙】画线的三个短句顺序不能调换，它们体现出不断深入、逐步递进的关系。 27．第⑤段中画波浪线的句子是如何推进论证的？结合上下文加以分析。 （23-24九年级上·北京西城·期末）阅读《不弃微末，久久为功》，完成下面小题。 不弃微末，久久为功 ①当前社会物质丰裕，生活节奏普遍较快，一些年轻人容易浮躁焦虑。他们不屑于关注身边小事细节，“一屋不扫”就想“扫天下”；凡事讲“速成”，不愿意日积月累；吃不了百折不挠的苦，总想一蹴而就，一步登天。因此，我们应提倡“不弃微末，久久为功”。 ②“不弃微末，久久为功”意为不放弃微小的事物，做事当持之以恒，锲而不舍，方能有所成就。那么，_________？ ③我们需要注重细节。微末显用心，细节表功力。最近，越剧老艺术家茅威涛指导弟子的视频在网上大火，茅威涛老师亲身示范的一个看人眼神、一个推门的动作等毫不起眼的细节，不仅体现了老艺术家深厚的积累和功力，也让整部戏熠熠生辉。与之相反，中国有个成语“千里之堤，溃于蚁穴”，西方也有句古老民谣“一个马蹄钉亡了一个国家”。前人的智慧经验告诉我们成败有时就是由不起眼的细节决定的。 ④我们应当强调积累。一个人知识的增加、能力的提高、事业的进步，都要靠功夫的汇聚。沈从文仅接受过小学教育，但他求知若渴，把美词佳句随手摘抄在小纸条上，以便随时读，随时记。正是这样的日积月累，帮助他丰富了知识和素材，使他厚积薄发，写出脍炙人口的《边城》《湘行散记》等作品，成为一代文学名家。他获得的成就鲜明地印证了荀子的名言“不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。 ⑤我们还需要彰显韧劲。古今成大事者，都难以毕其功于一役，少不了经历“十年冷板凳”的落寞和“不见所增”的迷茫，唯有恒心和韧劲方能战胜千难万险。上世纪80年代初，古浪县土门镇“六老汉”义无反顾地挺进八步沙治理荒漠。此后四十年里，六老汉和他们的后人像愚公一样，“子孙不匮，移山不止”。经过三代人的艰苦奋斗，沙海终变成了花海。这正如伏尔泰所说的“伟大的事业需要始终不渝的精神”。 ⑥青少年是担当中华民族伟大复兴重任的接续者、生力军。无论求学还是做事，我们应该做到“不弃微末，久久为功”。让我们立足当下，笃行不怠，于“微末”处见实干精神，于细节间聚持久功力，成就自己的亮丽青春！ （作者李溢慧，有删改） 28．请结合上下文，在第②段横线处补写相应语句。 29．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（   ） A．第①段列举一些年轻人浮躁焦虑的反面现象，引出本文中心论点：我们应提倡“不弃微末，久久为功”。 B．第③段先举茅威涛的细节动作让戏剧生辉的事例，接着从正反两面引用成语、名言论证了本段观点。 C．第⑤段结尾处引用伏尔泰的话是为了进一步阐述六老汉和他们的后人具有团结奋斗的精神。 30．下面两个材料哪一个作第④段的论据最恰当？选择并说明理由。 【甲】2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射升空。宇航员邓清明终于梦圆太空，为了这一刻，他作为“备份”宇航员整整等待了24年零10个月。发射当天，他在媒体见面会上说，25年是一个十分漫长的过程，作为航天员，坚守飞天初心，是我的常态，更是我的姿态。 【乙】我国著名气象学家竺可桢从入大学起就坚持记日记，战乱期间也从未间断。进入中国科学院工作后的24年，他每天早晨从北海公园北门进，南门出，对公园内的物候变化进行仔细观察和记录。他留下的日记多达800万字，记录的天气数据、气象学资料等都具有极大的科研价值。 （23-24九年级上·北京朝阳·期末）阅读《“删去临摹手一双”》，完成下面小题。 “删去临摹手一双” ①宋人赵广，是著名画家李公麟的书童。李公麟精于画马，形神兼备，富于变化，久负盛名。李公麟每次作画，总把赵广带在身边，久而久之，赵广的画马技艺日趋成熟，达到了以假乱真的地步。明人于谦，仰慕南宋民族英雄文天祥，将他的画像悬于自己座旁，并做赞词“孤光大节，万古修传，我瞻遗像，清风凛然”，后来他也成为了世所仰望的民族英雄。 ②这些人的成功，“模特”功不可没。那么，有模特意识，也有好模特，是否就一定能成功呢？答案是否定的。“邯郸学步”，诚惶诚恐，却贻笑大方；“东施效颦”，用心良苦，却添丑陋；赵括熟读兵书，不知变通，一败涂地。模特无过，过在学者囫囵吞枣，死搬硬套，自己走了样，也变了味。 ③京剧表演艺术家郝寿臣对徒弟袁世海说：“你要把我捏碎了变成你的，不要把你捏碎了成为我的。”这个“捏碎说”一语中的。然而，当下却有更多人实行“拿来主义”，装得如出一辙，学得惟妙惟肖，做得以假乱真，俨如当今的综艺“模仿秀”，只是逗乐而已。或如京剧《龙凤呈祥》的贾化，捡到盘中都是菜，什么武器都往身上挎，浑身累赘，却是一样不通。 ④正如著名画家齐白石所说：“用我家笔墨，写我家山水。”成就自己就要有“自己”。他还说：“胸中山水奇天下，删去临摹手一双。”他说的当然不是不学习借鉴，而是强调决不可丢了“我家”二字。吴冠中在指导青年画家时也曾表达过相似观点：“你一定要穿着大师的拖鞋走一走，然后把拖鞋扔了，在穿和脱的过程中，你会找到自己。我就是这么走过来的。”仰慕大师，不盲从大师，对大师的鞋，能穿能脱，方得真谛，方有自由翱翔。 ⑤清代大画家、诗人郑板桥画竹之论，则更进一层："文与可画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。……然有成竹，无成竹，其实只是一个道理。”胸有成竹，胸藏万竿凭吞吐；胸无成竹，千姿百态任挥洒。这里头有思想、有境界，更有功夫。 ⑥总之，______________，这才有“青出于蓝而胜于蓝”的效果。“人生万事须自为，珪步江山即寥廓。”人生的每一步都要靠自己去走，哪怕每次仅迈出一点点，长久积累，也能走出一片广阔天地。 （取材自王晓河同名文章） 31．根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。 32．阅读全文，判断下列说法不正确的一项是( ) 【甲】宋人赵广等人的事例阐释了“要想成功，必须有一个好的‘模特’”的道理。 【乙】“捏碎说”强调的是要学习优秀的人，成就自己，但亦步亦趋做跟屁虫，难有出息。 【丙】吴冠中指导青年画家时的观点与齐白石相似，他强调不能盲从大师，要找到自己。 33．在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第②～③段中找到这类词句，具体分析。 （23-24九年级上·北京石景山·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①很多喜爱古诗词的人都听过叶嘉莹的名字。这位“诗词的女儿”，一生读诗、释 诗、写诗、讲诗，与诗歌结下不解之缘。关于叶嘉莹的文学纪录片《掬水月在手》公映后，通过银幕光影，我们得以走近这位古典文化的“传灯人”，去感受她跌宕起伏却充满诗意的一生。【甲】 ②我们为什么要读诗？古诗词对中国人的精神世界意味着什么？从叶嘉莹身上，或许能找到最好的答案。叶嘉莹诗心早慧，却一世多艰，遍尝生死不能相见、故土不能相 还的寥心荼苦。是诗歌如日月光华照亮了她生命中的灰暗时刻，又如一叶轻舟渡她涉过 生命的长河。在故土沦陷之时，她写下“尽夜狂风撼大城，悲笳哀角不堪听”的哀婉之声；在女儿遭遇意外的时刻，她用“迟暮天公仍罚我，不令欢笑但余哀”书写椎心之痛；漂泊海外时，她注解杜诗“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华”，以浇胸中思乡块垒…… 那些与生命相融合的感发，那些以诗词为舟楫的依托，让她免于“在苦难中被磨碎”，也塑造了她一生的温润沉静、坚韧持守。【乙】 ③当然，对叶嘉莹而言，诗词并不只是爱好，也不只是慰藉，更是 。所以她用尽一生研究古典诗词，更希望在自己亲身体会到了古典诗词美好、高洁的世界后，能打开一扇门，“把不懂诗的人接引到里面来”，并将其视为自己“生命的目的”。所以她屡次说如果自己不尽到传承的责任，就是“上对不起古人，下对不起来者”；所以她 90多岁高龄仍登台授课而又著述不辍，只为“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”。她告诉初学诗歌的小男孩，“诗就是心在走路”；她坚守讲台七十载，“阐说精妙，启发无穷”，留下“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的佳话。她启发普通人品读古典诗 词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，引领读者体味“兴发感动”的力量……正是不遗余力地做古典诗词的“摆渡人”，叶嘉莹成为无数人通往诗歌国度的路标。【丙】 ④为什么让更多人走进诗歌如此重要？因为每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里 正有慰藉人生的精神养分。当你通过诗歌，与作者的生命情感发生碰撞，那些古典诗歌 中蕴含的审美趣味，那些涌动着的生生不已的精神力量，那些穿越千年的诗心诗意，就能给予我们美好和希望，就能让我们在人生风雨袭来时获取勇气和力量。闻一多曾指出，诗人对诗的贡献是次要问题，重要的是使人精神有所寄托。当我们看到挥汗如雨的劳动者“劳者歌其事”，写下动人的诗篇；看到走南闯北、日晒雨淋的快递小哥，时刻把《唐诗三百首》放进行囊；看到农民大姐以诗词为精神良药，走过与病魔抗争的日日夜夜，我们就更能体味“用诗词感发人心”的苦心，也更能明白诗词之于人生的意义。【丁】 ⑤以古典诗词为代表的传统文化，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。无论世界多极化如何发展，国际形势如何复杂，我们都不会失去信心，那一首首瑰丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。 34．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 35．将下面句子填入文中，最恰当的一处是（   ） 有人说；“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解。” A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 36．简要分析第④段画线句是如何推进本文论证的。 （23-24九年级上·北京昌平·期末）阅读《涵养几分静气》，完成下面小题。 涵养几分静气 宋 威 ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，所以， 。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ ③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 ④有人说：“每临大事有静气。”大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静。 ⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 ⑥古人云：“人心多从动处失真。”心性往往因为容易浮动才失去纯真本性。涵养几分静气，也绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 （选自2018年1月16日《人民日报》） 37．根据全文内容，结合上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。 38．阅读全文，下列说法不恰当的一项是。（   ） A．通过父子不同心境下寻找手表的故事，引出 “涵养静气”的论题。 B．例举毛泽东的例子，论证了涵养静心功夫离不开严格自律的观点。 C．第⑤段主要强调了绘画、读书对静心的重要意义。 D．引用古人“人心多从动处失真”的话从反面强调了“静心”的重要性。 39．简要分析第④段的论证过程。 （23-24九年级上·北京大兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上摘‘星星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“______”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”周恩来最终践行了大志，建立了丰功伟业。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么。”南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也。”对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。只有立志高远，不断奋斗，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （取材于《人民日报》，有删改） 40．依据第①段桂海潮的事例，为横线处选填合适的内容，最恰当的一项是（   ） A．胸有凌云志，无高不可攀 B．世上无难事，只要肯登攀 C．盛年不再来，一日难再晨 41．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（   ） A．第②段列举周恩来、钱学森少有大志，终有所成的两个例子，论证了立志的重要性。 B．第③④段分别从早立志、立大志两个方面阐述立志的具体做法，二者是并列关系。 C．第⑥段先强调青年人的时代责任，然后号召青年立大志，实现人生理想，为国筑梦。 42．下面两则材料，你认为哪一则作为第⑤段的论据更恰当？为什么？ 【甲】杭州亚运会男子100米自由泳决赛中，18岁的潘展乐一路遥遥领先，最终以绝对实力，打破亚洲纪录，夺得冠军，是历史上首位在这个项目上游进47秒的亚洲选手。赛后，他豪情满怀地表示：“下一步计划是打破世界纪录和拿到巴黎奥运会冠军，没有世界纪录就不配叫中国飞鱼！” 【乙】在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和队友邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧。“台上一分钟，台下十年功”，手上的老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们“最美的勋章”。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $