3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

联 系 构 成 运 动 引 起 变 化 推 动 发 展 根本内容 根本动力 矛盾的观点 （唯物辩证法的根本观点） 矛盾分析法 （认识事物的根本方法） 矛盾 3.3唯物辩证法的实质与核心   原理内容 方法论 发展的 普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题。 发展的 实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 发展的途径和趋势 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的 状态 ①任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③坚持适度原则 发展的根本途径/辩证否定观 辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 发展观原理总结 学习目标 1.正确理解矛盾的含义，矛盾同一性和斗争性的含义及辩证关系。 2.矛盾问题的精髓：正确理解矛盾普遍性和特殊性的含义及其辩证关系,学会用对立统一的观点看问题。 3.矛盾不均衡性：能够正确把握主次矛盾，矛盾的主次方面；坚持两点论和重点论的统一 逻辑顺序 第一部分 矛盾的含义以及基本顺序 第二部分 矛盾问题的精髓 第三部分 矛盾的不平衡性：用对立统一的观点看问题 第一部分 事物发展的源泉和动力 导入新课： 问题：在“饿”与“饱”中蕴含着怎样的哲学智慧？ 同学们，咱们先来聊聊吃饭这件事 —— 你们觉得 “饿” 和 “饱” 是什么关系？ 饿的时候想赶紧吃饱，可真吃撑了又会觉得不舒服，甚至盼着 “消化消化” 再饿一点； 反过来，要是一直不饿，又会没精神学习。 你看，“饿” 和 “饱” 明明是对立的状态，却总在互相依赖、互相转化，少了哪一个，吃饭这件事都不完整 饿 饱 吃饭 饿 饱 1、矛盾的含义 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 注意2：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 注意1：“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。 注意3：哲学上所讲的矛盾 ≠ 逻辑矛盾 ≠ 生活矛盾 哲学矛盾：矛盾双方对立统一。 逻辑矛盾：“他是本次空难168个死难者中幸免的一个”“我基本完全同意你的观点”。 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”。 一、事物发展的源泉和动力 矛盾 对立属性：斗争性 统一属性：同一性 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 2、矛盾的基本属性 世界上的每一差异中就已经包 含着矛盾、差异就是矛盾 ——毛泽东 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 （2）斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 (斗争是绝对的,无条件的。） 相互排斥 相互对立 相互区别 一、事物发展的源泉与动力 2.矛盾的同一性（或统一性） ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 含义：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 一、事物发展的源泉与动力 2.矛盾的同一性（或统一性） ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 特别提醒 1.矛盾双方的转化是指矛盾双方向对立面的转化，而不是矛盾同一性向斗争性的转化，也不是斗争性向同一性的转化。因为不管矛盾双方怎么转化，二者的关系始终是既对立又统一的。 2.矛盾双方的转化是有条件的，没有一定条件，矛盾的双方是不会相互转化的。因此不能认为矛盾双方总是相互转化。 3.人可以发挥主观能动性，创造条件促进积极转化，限制消极转化，使转化有利于事物的发展。（方法论） 矛盾的同一性是有条件的、相对的 小结：矛盾同一性和斗争性的区别 矛盾双方相互依赖，一方以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 同一性 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 斗争性 矛盾基本属性 相对的、 有条件的 绝对的、 无条件的 同一性 相互依赖 你离不开我，我离不开你 相互贯通 你中有我，我中有你 相互转化 你变成我，我变成你 斗争性 相互排斥 你离开我，我离开你 相互对立 你不是我，我不是你（你是你，我是我） 故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。 C.斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 A.同一性：相互依赖互为前提 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。塞翁失马，焉知祸福。 B.同一性：相互贯通，在一定条件下相互转化 天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已． 乐极生悲 你中有我，我中有你 公说公有理，婆说婆有理 连线 在统一中把握对立， 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 （3）同一性和斗争性的联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（同一性以斗争性为前提，同一以差别对立为前提） 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 （强调斗争性） 方法论：在统一中把握对立， 没有斗争性，就没有同一性 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 （3）同一性和斗争性的联系 （强调同一性） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 资产阶级 无产阶级 奴隶主 阶级 资本主义社会 和我们最亲近的人， 往往也是矛盾最多的人 方法论：要在对立中把握统一 拾荒者和豪车 在一个寒风凛冽的清晨，有一个拾荒者，他一大早起来，捡了一麻袋的东西，抗在肩上，在马路边上走着。这个时候，有一辆豪车从他身边呼啸而过，他丝毫没有注意到这个事情的发生，完全没有在意这件事情，跟自己毫不相关。然后他继续往前走，这个时候，他看到了另外一个拾荒者，他却非常嫉妒的看着另一个拾荒者，因为另一个拾荒者背着的麻袋比他的更大更多。 喜羊羊与灰太狼 喜羊羊和灰太狼是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己的武器，双方都越来越强。 依据材料内容思考，矛盾双方的基本属性之间还存在什么关系？ 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 （3）同一性和斗争性的联系 矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 ★小结：对立统一原理（或矛盾的基本属性原理) 【原理】 ①含义：矛盾即对立统一。 ②基本属性: A.矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化） B.矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ③矛盾基本属性之间的关系 A.区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 B.强调斗争性：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一； 强调同一性：矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 C.动力：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展， 由此构成事物发展的源泉和动力。 ①要求我们必须用一分为二/全面/对立统一的观点看问题。 ②要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化（趋利避害） 在对立中把握统一， 【方法论】 ③在统一中把握对立 （1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性 （2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性+具体分析A与B的对立 （3）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化+具体分析A与B的统一 （4）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。+具体分析A与B的内在联系 （5）矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。+处理好A与B的关系后带来的好处 解题归纳：矛盾基本属性\矛盾的同一性和斗争性的辩证关系\对立统一 常见设问 —运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系 答题思路\步骤： 1.下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明 ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A. ①③       B. ①④       C. ②③       D. ②④ 【详解】“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，故①错误。 “看似后退，实为前进”，体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故②④符合题意。 矛盾的斗争性是相互排斥相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③错误。 D 练一练 看似后退，实为前进 （2023·浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，回答下列问题： 运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 练一练 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。 松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。 内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。 新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 ①矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 ②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可转化为可耕地； ②可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。 第二目 矛盾问题的精髓 思考：下列图示体现了什么道理？ 狼与羊 生产力与生产关系 知与不知 自然界有矛盾 人类社会有矛盾 人的思维有矛盾 事事有矛盾 会熬出来的 思考：下列图片和材料体现了什么道理？ 时时有矛盾 学习与玩耍 工作与家庭 健康与疾病 （2）地位： 1.矛盾的普遍性 （1）含义：矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾空间维度、横向角度；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（空间维度、横向角度）。（原理） 注意∶ （1）“事事有矛盾”≠任何两个事物之间都有矛盾。 （只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系) （2）“时时有矛盾”≠一个具体矛盾永远存在。 （具体矛盾不是永远无法解决，旧的矛盾解决了，新的矛盾产生） 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 二、矛盾问题的精髓 蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。 思考：讳疾忌医的故事对我们有什么启示哲学？ （3）方法论要求: 在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 小结：矛盾的普遍性原理及方法论 矛盾具有普遍性。 矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）， 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。(地位) ②要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 原理： 方法论： 下列羊的名字你知道吗？你是根据什么区分的呢？ 不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。 二、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的特殊性 (1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)矛盾特殊性的表现(三种情形) 家家有本难念的经 同一个家庭在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾 同一个家庭的 同一个矛盾 也有不同的方面 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同的 过程和阶段上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 不同的家庭有不同的矛盾 没有小孩——夫妻、婆媳矛盾 有小孩——父子、母女矛盾 夫妻矛盾： 教育小孩、 家务分工等 小结：矛盾的特殊性原理及方法论 原理： 方法论： 矛盾具有特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点：不同事物有不同的矛盾； 同一事物不同阶段有不同的矛盾； 同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 具体问题具体分析 二、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的特殊性 (3)方法论：具体问题具体分析 ①含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。 ③重要性：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，具体问题具体分析是正确解决问题的关键。 看菜吃饭 量体裁衣 对症下药 兵来将挡，水来土掩 一把钥匙开一把锁 到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥 量入为出 量力而行 入乡随俗 注意：区分一切从实际出发和具体问题具体分析 一切从实际出发 具体问题具体分析 区别 理论依据不同 哲学范畴的类属不同 联系 物质决定意识 矛盾的特殊性 唯物论 辩证法 从客观实际出发，使主观符合客观 二、矛盾问题的精髓 从这个故事中，你可以悟出什么道理? 德国哲学家莱布尼茨说:天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。 “世界上没有两片完全相同的树叶” “世界上没有两片完全不同的树叶” 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。 事物矛盾问题的精髓 二、矛盾问题的精髓 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 （2）特殊性与普遍性相互联结 红松树叶 松树页 叶子 树叶 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。 （3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化 共性——个性 共性——个性 共性——个性 马尾松 油松树叶 （1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 二、事物发展的源泉和动力 4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的应用 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程。它体现了矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 补充方法论：要在分析矛盾特殊性的基础上概括出普遍性；在普遍性指导下研究特殊性；要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性，具体的历史的统一 小结：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 ①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来； b.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性； c.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 要在分析矛盾特殊性的基础上概括出普遍性；在普遍性指导下研究特殊性；要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性，具体的历史的统一 原理： 方法论： 1.花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（   ） ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 ④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉，青花瓷的釉含的金属元素不同，说明了每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，故①④正确。 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故②错误。 具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。 B 练一练 2.随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于（    ） ①发展的不同阶段有不同的矛盾                  ②主要矛盾发生变化 ③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一    ④认识具有反复性、无限性、上升性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】随着脱贫攻坚取得全面胜利（→同一事物不同时间段的矛盾→矛盾的特殊性→①），不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战（→工作的重点已经变化→主要矛盾变化→②）。→从哲学上看这是基于发展的不同阶段有不同的矛盾，主要矛盾也发生了变化→①②符合题意； 真理是主观与客观具体的历史的统一，③说法错误； 材料涉及的是扶贫实践，不是认识，不体现认识的特点，④不选。 A 练一练 3.阅读材料，完成下列要求。 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 中国的现代化实践证明：世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。一百多年来，中国共产党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈你对中国式现代化的认识。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。中国式现代化要符合中国实际，具有中国特色，不照抄、照搬别国经验、模式。 ②另一方面，特殊性离不开普遍性，中国式现代化有各国现代化的共同特征。 ③中国式现代化要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，既要体现社会主义建设规律和人类社会发展规律，又要吸收和借鉴一切人类优秀文明成果和国外先进经验，做到共性与个性具体的历史的统一。 第三目 用对立统一的观点看问题 在杨村摩托车大赛中，喜洋洋发生严重的车祸，面部挫伤，脚踝错位，手摔断了，身上还有一个开放性伤口，流血不止，假如你是医生，你会先处理那里的伤口？ 面部挫伤 血流不止 手摔断了 脚踝错位 ...... 三、用对立统一的观点看问题 1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 (1)区别:含义不同（地位、作用不同） ①主要矛盾:（复杂事物）在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾:其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 血流不止 生命安全 (复杂事物) 面部挫伤 脚踝错位 手摔断了 主要矛盾关键词：重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重… 思考: 血止住了吗，其他地方的上是否还要处理，为什么，我们应该如何做呢？ 支配地位 决定作用 从属地位 不起决定作用 次要矛盾 脚踝 错位 手摔 断了 血流 不止 复杂事物 ——生命安全 主要矛盾 【方法论】办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾 【方法论】学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 相互影响 相互转化 面部 挫伤 重点论 两点论 坚持两点论和重点论的统一。反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。 小结：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用+① 次要矛盾在事物发展过程中属于从属地位，对事物发展不起决定作用+② 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化+② ①要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 ②我们要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 ③主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，我们要坚持两点论与重点论相统一的方法，做到统筹兼顾。 原理： 方法论： 牵牛要牵牛鼻子； 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上； 力气要用在节骨眼上 打蛇打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王 一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶扶持 眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤 捡了芝麻，丢了西瓜 要着重解决主要矛盾 反对不分主次 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 回归生活 沸羊羊受伤 （复杂事物） 腿流血 主要矛盾 面部挫伤 次要矛盾 吃药 （矛盾） 利：七分功效 弊：三分毒 主要方面 次要方面 材料分析：止血过程中为什么要始终镇定剂，麻醉剂，止血药？ 药本身存在着利弊两个方面，这是矛盾的主次方面问题。药的治疗作用是矛盾的主要方面，它能够帮助止血和恢复健康，对流血问题起着主导作用；而药的毒性是矛盾的次要方面。所以暖羊羊让沸羊羊吃药，是正确把握了矛盾主次方面的关系，权衡利弊后做出的合理决策。 三、用对立统一的观点看问题 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 （1）区别： 矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定 矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面 同一矛盾中，处于被支配地位的方面 药危害身体 同一矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面 药可以治病 主要方面 次要方面 矛盾双方 矛盾的主要方面关键词：主流、主体、性质、总的来看、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、谈认识、谈评价 要求我们看问,题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流 三、用对立统一的观点看问题 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 主要方面 次要方面 故事继续：血止住了，说明镇定剂是有药效的，喜洋洋觉得如何长期使用，肯定对身体有好处，从此，喜洋洋就药不离口，不久便出现了身体乏力，头昏，记忆力衰退身体多项指标亮起了红灯。 方法论：要求我们看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流,统筹兼顾。 思考：现在镇定剂还是药吗，为什么？ 小结：矛盾的主次方面辩证关系原理 原理： 方法论： 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。+① 矛盾的次要方面属于被支配地位 矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化② ①要求我们看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流 ②要求我们看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流,统筹兼顾。 ③矛盾的主次方面的辩证关系，我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。 三、用对立统一的观点看问题 3.坚持两点论和重点论的统一 （1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 办事情要抓住重点， 集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾 主要矛盾 复杂事物 统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾 两点论 重点论 （2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 次要方面 主要方面 看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流； 不能忽视次要方面，忽视支流 一个矛盾 两点论 重点论 坚持两点论和重点论的统一 1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾。 2.第六次人口普查的关键是数据质量。 3.坚持以经济建设为中心不动摇。 4.中学生思想主流呈健康的好态势。 5.网络的出现利大于弊。 6.生产中要看到速度，又要看到效益。 7.射人先射马，擒贼先擒王。 8.两利相较取其重，两害相较取其轻。 9.是药三分毒。 主要矛盾 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主、次方面 矛盾的主、次方面 矛盾的主要方面 矛盾的主、次方面 主要矛盾 【请判断】 哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？ 1.毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里是（ ） ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【详解】“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计”。体现了对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，抓主流，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，故①④符合题意。 具体问题具体分析是正确认识矛盾的基础，正确解决矛盾的关键，故②错误。 材料主要体现了对一个人的工作成绩与错误的评价，没有体现二者相互转化，③不符合题意。 练一练 练一练 2.2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有 ①“两点论”和“重点论”相结合 ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】根据材料，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，关键（→抓住了重点、主要矛盾）是要正确把握整体推进和重点突破（→重点→主要矛盾→两点论→①）……破除旧动能和培育新动能（从旧动能到新动能→新动能是矛盾的主要方面→重点论→①）、自我发展和协同发展的关系，→坚持“两点论”和“重点论”的统一，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的→①④符合题意；矛盾双方的对立和统一（注意：同一性与斗争性是矛盾的两个基本属性但不是矛盾的两个方面），始终是不可分割的，②表述错误。③说法正确，但是不符合材料意思。 B 练一练 3.“凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪；凡事不宜痴，若行善则不可不痴。”这段话蕴含的哲理是（    ） A．矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 B．任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一 C．承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 D．主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 B 【详解】凡事不宜刻、不宜贪、不宜痴，这是普遍性，而读书、买书、行善则是例外，这是特殊性，因此，材料体现了普遍性与特殊性的对立统一关系，B正确。 “矛盾的同一性是相对的”强调矛盾的同一性是有条件的，“矛盾的斗争性是绝对的”强调矛盾的斗争性是无条件的。材料强调的是矛盾的普遍性与特殊性的关系，未体现矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，A不符合题意。 材料没有体现承认矛盾普遍性在坚持唯物辩证法中的地位，C不符合题意。 材料强调的是矛盾的普遍性与特殊性的关系，未体现主次矛盾在一定条件下相互转化，D不符合题意。 矛盾的观点 矛盾 主次矛盾、矛盾主次方面 含义 特征 同一性斗争性 普遍性 特殊性 辩证关系 要在对立中把握统一， 统一中把我对立 要一分为二、全面地看问题 要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 要坚持具体问题具体分析 要坚持两点论和重点论的统一 矛盾分析法 本框小结 1.用“唯物辩证法的实质和核心”知识分析：即矛盾所有原理和方法论。 2.用“对立统一的观点”知识分析：即矛盾所有原理和方法论。 3.用“事物发展的源泉和动力”知识分析：即矛盾所有原理和方法论。 4.用“矛盾是对立统一”的关系：即矛盾基本属性的知识。 5.用“矛盾问题的精髓”知识分析：既矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系原理和方法论。 6.用“矛盾分析法”知识分析： 即矛盾的方法论。 注意审设问 原理内容 方法论 矛盾的对立统一/基本属性原理 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 ①含义：矛盾即对立统一。 ②基本属性:同一性包括矛盾双方相互依赖、相互贯通和相互转化，斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立。 ③特点：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 ④强调斗争性：同一以差别和对立为前提；强调同一性：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 ①坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题； ②创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化（趋利避害） ③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。 矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾），矛盾贯穿每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 矛盾具有特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点：不同事物有不同的矛盾；同一事物不同阶段有不同的矛盾；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 具体问题具体分析 ①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；b.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性；c.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 要在分析矛盾特殊性的基础上概括出普遍性；在普遍性指导下研究特殊性；要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性，具体的历史的统一 原理内容 方法论 主要矛盾和次要矛盾辩证关系 矛盾的主次方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。 次要矛盾在事物发展过程中属于从属地位，对事物发展不起决定作用。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 ①主次矛盾的辩证关系要求我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。 ②要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 ③我们要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的次要方面属于被支配地位 矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化 ①矛盾的主次方面的辩证关系，我们要坚持两点论与重点论相统一的方法。 ②要求我们看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 ③要求我们看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流 ①主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一； ②在认识复杂事物中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面 ③辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一。 巧记：口诀法理解“同一性”和“斗争性” $