7.1 认识扇形统计图-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“认识扇形统计图”，课前导入通过展示学生运动项目、学科喜好等主题的扇形统计图实例，引导学生观察认读，搭建生活情境与新知的学习支架，帮助初步感知扇形统计图的构成与用途。 其亮点在于以生活实例为载体，引导学生用数学眼光发现数据关系，通过探究图中信息、提出问题（如“喜欢篮球的学生占比”）培养数学思维，课堂练习结合合唱团年龄、农作物种植等实际问题，强化运算能力与应用意识。助力学生发展数据观念，教师可借助结构化流程提升教学效果。

冀教版 数学 六年级 上册 认识扇形统计图 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 扇形统计图 课堂练习 7 课前导入 读一读。 这叫做扇形统计图。 认识扇形统计图 返回 从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题? 认识扇形统计图 返回 探究新知 从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题? 从图(1)可以知道六(1)班女生占全班人数的45%,女生比男生少 …… 认识扇形统计图 返回 从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题? 从图(3)中可以知道六(1)班60%的同学步行上学…… 认识扇形统计图 返回 每个圆表示什么?其中的每个扇形表示什么? 扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。 认识扇形统计图 返回 1.根据上页的统计图(4)回答问题。 （1）六(1)班超过全班人数 的学生喜欢的球类项目是什么? 课堂练习 母题 （1）六(1)班超过全班人数 的学生喜欢的球类项目是篮球。 认识扇形统计图 返回 1.根据上页的统计图(4)回答问题。 （2）如果你是六（1）班的体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛?为什么? 课堂练习 母题 （2）组织篮球比赛，因为班里喜欢篮球的同学最多。 认识扇形统计图 返回 (1)_____岁的学生最多，占合唱团总人数的_____%，有______ 人。 (2) 12岁的学生人数占合唱团总人数的____ %，有______ 人。 (3)自己提出问题并解答。 11 40 30 24 32 2.少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计如右图，看图填空。 14岁的学生有多少人？ 80×10% = 8（人） 认识扇形统计图 返回 (1)李庄种棉花多少公顷? (2)李庄种大豆多少公顷? (3)自己提出问题并解答。 （1）400×25%=100（公顷） （2）400×12.5%=50（公顷） （3）（所提答案不唯一） 种植的大豆比谷子多多少公顷？ 400×（12.5%-10%）=10（公顷） 答：种植的大豆比谷子多10公顷。 农作物的种植总面积是400公顷。 3.下面是李庄秋季各种农作物种植面积统计图。 认识扇形统计图 返回 4. 黄豆的成分如下面统计图所示。 自己提出问题并解答。 500克黄豆中有多少克蛋白质？ 500×35% = 175（克） 其他19% 水分10% 脂肪16% 蛋白质35% 碳水化合 物20% 认识扇形统计图 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。 认识扇形统计图 返回 课堂小结 扇形统计图的意义: 用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。 也就是各部分数量占总数的百分比 (因此也叫百分比图) 。 认识扇形统计图 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 认识扇形统计图 返回 伴你成长 $