总复习专项特训4 八年级下册教材概念（二）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 总复习专项特训四　八年级下册教材概念（二） 23. 我国民法典规定： 　直系　血亲或者 　三代以内　的旁系 血亲禁止结婚。 24. 遗传病：由 　遗传物质　发生改变引起的疾病叫作遗传 病，其中相当一部分是由致病基因引起的。致病基因有显性的 和隐性的。人类常见遗传病：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿 症、血友病等。 直系　 三代以内　 遗传物质　 25. 禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经出现过某 种 　隐性　遗传病患者，其后代携带该致病基因的概率就 较 　大　。如果血缘关系较近的后代之间再婚配生育，产 生 　隐性　纯合子的概率将增大，这种遗传病出现的概率就 会 　增大　。 隐性　 大　 隐性　 增大　 26. 人的染色体有 　23　对，共 　46　条。科学家发现男性体 细胞中有一对染色体与别的染色体不同。这对染色体彼此之间 形态差别较大，而且与 　性别　有关，因而称为 　性染色 体　。男性体细胞中性染色体分别称为 　X　染色体和 　Y　 染色体，女性体细胞中的性染色体都为 　X　染色体。 27. 男性体细胞的染色体组成是 　22对＋XY　，生殖细胞（精 子）染色体的组成是 　22条＋X　或 　22条＋Y　。 28. 女性体细胞的染色体组成是 　22对＋XX　，生殖细胞（卵 细胞）染色体的组成是 　22条＋X　。 23　 46　 性别　 性染色 体　 X　 Y　 X　 22对＋XY　 22条＋X　 22条＋Y　 22对＋XX　 22条＋X　 29. 女性的性染色体组成为XX，只产生含有 　X　染色体的卵 细胞。男性的性染色体组成为XY，产生的精子含有的性染色 体有两种，一种含 　X　染色体，一种含 　Y　染色体。一般 情况下，如果卵细胞与含X染色体的精子结合，该受精卵的性 染色体组成为 　XX　，该受精卵将来发育成 　女孩　；如果 卵细胞与含Y染色体的精子结合，该受精卵的性染色体组成 为 　XY　，该受精卵将来发育成 　男孩　。 30. 两种精子与卵细胞结合的机会 　均等　，因此生男生女的 机会 　均等　。 X　 X　 Y　 XX　 女孩　 XY　 男孩　 均等　 均等　 31. 人的性别是由 　性染色体　的组成决定的，生男生女取决 于 　男性的精子　类型。生男生女在受精时就已经决定了。 32. 生物性状的变异是 　普遍　存在的，引起变异的原因也是 多种多样的。不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决 于 　遗传物质　的不同，其次与 　环境　也有关系。 33. 由 　遗传物质　的变化引起的变异是可遗传的变异。单纯 由 　环境　引起的变异，没有影响遗传物质是不遗传的变异。 性染色体　 男性的精子　 普遍　 遗传物质　 环境　 遗传物质　 环境　 34. 生物生存的环境是复杂多变的，有的变异有利于生物生 存，称为 　有利　变异；有的变异不利于生物生存，称为 　不 利　变异。 35. 在生产实践中，人们根据自身的需要，通过 　选育　（如 野甘蓝、高产奶牛）、 　杂交　（如杂交水稻、小麦、油 菜）、 　诱变　（如太空椒）、 　基因工程　（如转基因抗虫 棉、转基因抗病毒番木瓜）等方法获得生物新品种。 有利　 不 利　 选育　 杂交　 诱变　 基因工程　 36. 推测是指根据已知的事物，通过 　思维活动　，对未知事 物的真相提出一定的看法。科学的推测需要一定的 　证据　作 为基础，还需要严密的 　逻辑　，也需要丰富的 　联想和想 象　。 37. 地球大约是在 　46亿　年前形成的。那时地球表面的温 度 　很高　。水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成原始的大气层，原始大气没有 　氧气　。 思维活动　 证据　 逻辑　 联想和想 象　 46亿　 很高　 氧气　 38. 米勒的实验 （1）实验装置：沸水模拟 　原始海洋　；甲烷、氨、氢气、 水蒸气等气体模拟 　原始大气　；火花放电模拟 　闪电　；冷 凝器冷却水模拟 　降雨　。 （2）实验产物：合成了多种 　氨基酸　。 （3）实验结论：尽管原始地球上不存在生命，但能产生构成 生物体的 　有机物　。 原始海洋　 原始大气　 闪电　 降雨　 氨基酸　 有机物　 39. 海洋化学起源说：原始大气在 　高温、紫外线以及雷电　 等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的 　有机物　。后 来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落 到地面上，这些 　有机物　又随着雨水进入湖泊和河流，最终 汇集到原始海洋中。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含 的有机物不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了 原始的 　生命　。也就是说，生命最有可能是在 　原始海洋　 中形成的。 高温、紫外线以及雷电　 有机物　 有机物　 生命　 原始海洋　 40. 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 　遗 体　、 　遗物　或 　生活痕迹　等。化石是研究生物进化 最 　直接　、最重要的证据。 41. 在较古老的地层中，埋藏的仅是结构较 　简单　的生物 的化石；在较晚近的地层中，才会有结构更 　复杂　的生物 的化石。各类生物化石在地层中按照一定 　顺序　出现的事 实说明，现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进 化来的。 遗 体　 遗物　 生活痕迹　 直接　 简单　 复杂　 顺序　 42. 比较是一种科学分析事物的基本思维方法，是人们根据一 定的 　标准　，把彼此有某种 　联系　的事物加以 　对比　， 从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。在研究生物 进化时常常用到比较的方法。 43. 植物进化的大致历程 标准　 联系　 对比　 44. 动物进化的大致历程 单细胞动物 无脊椎动物 鱼类  　两栖　类 45. 生物进化的总体趋势：由 　简单　到 　复杂　、由 　水 生　到 　陆生　。在漫长的进化过程中，各种生物形成了各自 适应环境的 　形态结构　和 　生活习性　。 46. 生物的体色与周围环境的色彩非常 　相似　，人们把这样 的体色称为 　保护色　，对于 　躲避敌害　或 　捕食猎物　是 十分有利的。保护色的形成是 　自然选择　的结果。 两栖　 简单　 复杂　 水 生　 陆生　 形态结构　 生活习性　 相似　 保护色　 躲避敌害　 捕食猎物　 自然选择　 47.  　达尔文　的自然选择学说：自然界中的生物，通过激烈 的 　生存斗争　， 　适应者　生存， 　不适应者　被淘汰。 48. 自然选择学说对生物进化的解释：①生物具有很强的繁殖 能力，能产生大量的后代（  　　过度繁殖　 ）；②生物个 体都具有遗传和变异的特性（  　　遗传和变异　 ）；③生 物之间必须争夺有限的食物和空间（  　　生存斗争　 ）； ④具有有利变异的个体容易生存下来，具有不利变异的个体容 易被淘汰（ 　　适者生存　 ）。 达尔文　 生存斗争　 适应者　 不适应者　 过度繁殖　 遗传和变异　 生存斗争　 适者生存　 49. 生物通过 　遗传　、 　变异　和 　自然选择　，不断进 化。其中， 　变异　是不定向的， 　自然选择　是定向的。 50. 现代类人猿和人类的共同祖先是 　古猿　。 51. 现代类人猿包括猩猩、黑猩猩、长臂猿、大猩猩。其中和 人类亲缘关系最近的是 　黑猩猩　。 52. 古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤其是非洲的 　热 带丛林　中，以 　树栖　为主。 遗传　 变异　 自然选择　 变异　 自然选择　 古猿　 黑猩猩　 热 带丛林　 树栖　 53. 由于 　地形　和气候的巨大变化，东非大裂谷地区原先 的热带丛林，有一部分变成了 　稀树草原　。森林大量消 失，一部分古猿不得不下地生活，经过自然选择一代一代地 向 　直立行走　的方向发展，生活习性等发生了变化，逐渐 进化成人类。 54. 从猿到人的进化过程 地形　 稀树草原　 直立行走　 55. 人猿分界的重要标志—— 　直立行走　。 56. 地球上现存的生物都是由原始的 　共同祖先　进化来的。 在漫长的进化过程中，生物代代繁衍，生生不息，经过 　自然 选择　，不断产生 　新物种　，也有一些物种灭绝。由此可 见，多种多样的生物是经过 　自然选择　长期进化的结果。 57. 生物与环境之间相互影响，共同演变，使地球上不仅出现 了千姿百态的 　物种　、丰富多彩的 　基因库　，而且形成了 多种多样的 　生态系统　，概括地说，就是形成了 　生物多样 性　。 直立行走　 共同祖先　 自然 选择　 新物种　 自然选择　 物种　 基因库　 生态系统　 生物多样 性　 58. 生物多样性的内涵包括三个层次： 　物种　多样性、 　遗 传　多样性、 　生态系统　多样性。 （1）物种多样性：我国有许多生物类群的 　丰富程度　都排 在世界前列。我国 　苔藓　、 　蕨类　和种子植物的总物种数 仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。我国是现存裸子植物 种类最多的国家，被称为“ 　裸子植物的故乡　”。我国的鱼 类、 　鸟类　和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。 物种　 遗 传　 生态系统　 丰富程度　 苔藓　 蕨类　 裸子植物的故乡　 鸟类　 （2）遗传多样性：不同种生物的 　基因组成　有差别，同种 生物不同个体的 　基因　也不尽相同。每种生物都是一个丰富 的 　基因库　。物种多样性实质上是 　基因　的多样性， 即 　遗传　多样性。 （3）生态系统多样性：我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复 杂的地形和多样的气候，形成了森林、草原、荒漠、湿地、海 洋等多种类型的生态系统。 基因组成　 基因　 基因库　 基因　 遗传　 59. 一个物种就是一个独特的基因库，物种越多， 　遗传　多 样性就越丰富。 60. 生物的种类越丰富，生态系统的 　结构　就越复杂，抵 抗外界干扰、保持自身相对稳定的 　能力　就越强。某种生 物数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态 系统受到剧烈干扰时，也会加速物种多样性和 　遗传　多样 性的丧失。 61. 保护生物多样性的根本措施：保护生物的 　生存　环境， 保护 　生态系统　多样性。 遗传　 结构　 能力　 遗传　 生存　 生态系统　 62. 保护生物多样性的主要措施： 　就地保护　和 　迁地保 护　。 63. 保护生物多样性的其他措施： 　法律保护　和全球合作。 64. 生物多样性面临的威胁： 　物种　多样性锐减； 　生态系 统　多样性降低；部分 　种质　资源丧失。 就地保护　 迁地保 护　 法律保护　 物种　 生态系 统　 种质　 65. 生物多样性受到威胁的原因： 　乱砍滥伐　森林、 　乱 捕滥杀　野生动物、过度 　放牧　、环境 　污染　、 　外 来生物入侵　等。其中，外来入侵物种会与本地物种竞 争 　营养　和 　空间　或大量 　取食　本地生物，对生物 多样性造成威胁。 乱砍滥伐　 乱 捕滥杀　 放牧　 污染　 外 来生物入侵　 营养　 空间　 取食　 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $