第四单元 第7章 第2节 免疫与免疫规划（课后作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“免疫与免疫规划”，涵盖免疫类型、疫苗作用及传染病防控等核心知识，通过水痘疫情等实际情境导入，衔接人体三道防线，构建从基础概念到应用实践的学习支架。 其亮点在于情境化问题设计，含原创水痘疫情、艾滋病案例及清华成像系统等前沿科技素材，结合分层训练。以科学思维分析疫苗作用机制、解读艾滋病传播数据，渗透健康意识与社会责任，助力学生巩固知识，教师提升教学实效。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第七章　健康地生活 第二节　免疫与免疫规划 第四单元　人体生理与健康（二） 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 能力提升 基础过关 1. 人体第三道防线的组成是（　C　） A. 皮肤和黏膜 B. 体液中的杀菌物质 C. 免疫器官和免疫细胞 D. 吞噬细胞 2. 人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消 化并清除，这种免疫是（　A　） A. 先天具有的 B. 后天获得的 C. 针对某种抗原的 D. 通过抗体起作用的 C A 基础过关 能力提升 返回 目录 3. 免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都 被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（　B　） A. 皮肤有炎症时局部发热 B. 患过水痘的人一般不再患水痘 C. 皮肤的分泌物具有杀菌作用 D. 胃液能杀死大部分病菌 B 基础过关 能力提升 返回 目录 　　【原创】[主题一]某地区暴发水痘疫情，当地疾控中心迅 速采取一系列防控措施，包括加强水痘疫苗接种宣传、对密切 接触者进行医学观察等。水痘是由水痘—带状疱疹病毒引起的 急性传染病，接种疫苗是预防水痘最有效的措施，人体的免疫 系统在抵御水痘病毒过程中发挥着重要作用。请回答4～7题。 基础过关 能力提升 返回 目录 4. 人体感染水痘病毒后，体内会产生相应抗体，与抗体产生相 关的免疫类型及免疫细胞分别是（　D　） A. 非特异性免疫；吞噬细胞 B. 特异性免疫；上皮细胞 C. 非特异性免疫；肌肉细胞 D. 特异性免疫；淋巴细胞 D 基础过关 能力提升 返回 目录 5. 当地疾控中心建议适龄儿童及时接种水痘疫苗。从免疫和预 防传染病的角度分析，接种的水痘疫苗和采取的措施分别属于 （　C　） A. 抗原；控制传染源 B. 抗体；切断传播途径 C. 抗原；保护易感人群 D. 抗体；杀死病原体 C 基础过关 能力提升 返回 目录 6. 某同学接种水痘疫苗一段时间后，再次接触水痘病毒却未患 病，其原因是（　A　） A. 体内能快速产生大量抗体 B. 水痘病毒毒性减弱 C. 水痘抗体一直留存在体内 D. 皮肤能阻挡病毒入侵 A 基础过关 能力提升 返回 目录 7. 下列有关免疫功能的描述，错误的是（　A　） A. 免疫对人体都是有益的，能抵抗所有病原体入侵 B. 过敏反应是人体免疫功能过强引起的异常反应 C. 免疫监视功能可及时清除体内产生的肿瘤细胞 D. 免疫规划是预防传染病最经济、最有效的措施 A 基础过关 能力提升 返回 目录 8. 2024年12月1日是第37个“世界艾滋病日”，主题为“社会 共治，终结艾滋，共享健康”。艾滋病（AIDS）由人类免疫缺 陷病毒（HIV）引起，严重威胁人类健康。下列关于HIV的叙 述错误的是（　C　） A. HIV主要的传播方式有血液传播、母婴传播和性传播 B. HIV主要攻击人体的淋巴细胞，破坏免疫系统 C. 目前预防艾滋病的主要方式是控制传染源 D. HIV变异速度很快，这给艾滋病的防治带来了很大困难 C 基础过关 能力提升 返回 目录 能力提升 　　[主题二]冬春季是流感的高发季节，图一为流感病毒结构 示意图，图二为同学们绘制的流感传播示意图，甲为患者，乙 为健康人，图三为乙今年3月份两次接种流感疫苗时抗体产生 量的曲线图。请完成9～11题。 基础过关 能力提升 返回 目录 9. 下列有关图一的说法正确的是（　C　） A. 流感病毒结构简单，属于单细胞生物 B. 流感病毒能侵染正常细胞主要是因为结构① C. 从传染病的角度看流感病毒属于病原体 D. 流感病毒主要通过分裂繁殖出新的病毒 C 基础过关 能力提升 返回 目录 10. 下列关于图二的叙述正确的是（　B　） A. 流感属于消化道传染病 B. 甲属于该传染病的传染源 C. 对甲的物品消毒属于控制传染源 D. 乙戴口罩对预防流感无效 B 基础过关 能力提升 返回 目录 11. 下列对图三的叙述正确的是（　B　） A. 接种该疫苗后不会再患流感 B. 流感疫苗只对流感病毒起到预防作用 C. 接种该疫苗后，乙的抗过敏能力得到增强 D. 第二剂疫苗后乙体内抗体数量的变化曲线是c B 基础过关 能力提升 返回 目录 12. 2024年9月，清华大学戴琼海团队正式发布新一代介观活体 显微成像系统RUSH3D，应用该显微系统，研究人员首次实现 了对淋巴结内多个生发中心形成过程的实时同步观测。所谓生 发中心，是指被抗原激活后淋巴细胞在某个作用引导下聚集形 成的组织结构。形成生发中心的免疫反应属于（　C　） A. 非特异性免疫 B. 先天性免疫 C. 特异性免疫 D. 天然防御屏障 C 基础过关 能力提升 返回 目录 13. 结核病是由结核杆菌导致的慢性传染病，新生儿接种卡介 苗预防结核病是免疫规划的一部分。下列相关叙述正确的是 （　D　） A. 结核病的病原体是真核细胞 B. 接种的卡介苗属于抗体 C. 这种免疫属于非特异性免疫 D. 免疫规划只能预防部分传染病 D 基础过关 能力提升 返回 目录 14. 当免疫功能失调时，可引起一些疾病，损害人体健康。下 列叙述错误的是（　A　） A. 过敏反应是机体首次接触过敏原时所发生的反应，是人体 抵抗抗原反应过弱 B. 艾滋病的HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能 抵御病原体 C. 免疫的三个重要功能之一是免疫细胞能监视、识别和清除 体内产生的癌细胞 D. 器官移植时，确保使用与患者身体相匹配的器官，并长期 使用免疫抑制药物 A 基础过关 能力提升 返回 目录 15. 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。艾滋病感 染和传播迅速，目前还没有有效的治疗方法，严重威胁人类健 康。下表是某年我国的艾滋病传播途径及比例，下图表示HIV 感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T 淋巴细胞数量的变化过程。 传播途径 性传播 静脉注射吸毒 传播 输血或使用血制品传播 母婴传播 比例 63.9％ 28.4％ 6.6％ 1.1％ 基础过关 能力提升 返回 目录 请分析以上资料，结合所学知识回答问题。 基础过关 能力提升 返回 目录 （1）从以上资料可知，艾滋病的病原体是 ，主要传 播途径是 。从免疫的角度来看，艾滋病的病原体 是 ，能够刺激 ⁠ 产生 ⁠。 HIV　 性传播　 人类免疫缺陷病毒（或HIV）　 淋巴细 胞　 抗体　 基础过关 能力提升 返回 目录 （2）分析曲线图可知，HIV破坏的是人体的 系统。 （3）T淋巴细胞是保卫人体的第 道防线的组成部分， 它们所起到的免疫作用属于 免疫。 免疫　 三　 特异性　 基础过关 能力提升 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $