第四单元 第6章 第3节 神经系统支配下的运动（正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“神经系统支配下的运动”，系统阐述运动系统组成（骨、关节、肌肉）及神经支配下运动产生的过程，通过课前5分钟导入，知识导图梳理“运动产生-系统组成-体育运动与健康”脉络，以任务驱动（阅读教材完成3个核心任务）为学习支架，引导学生自主构建知识。 其亮点在于融合生命观念（如关节结构与功能相适应）、科学思维（屈肘伸肘实例分析运动协调机制）和态度责任（体育运动益处及防护），含易错易混点解析、中考题及舞狮等生活情境题，帮助学生夯实基础，教师可直接用于课堂，提升教学效率与学生核心素养。

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和舒张功能，里面有许多血 管和神经。 （2）[②] ，可绕过关节连在 的骨上。 肌腹　 收缩　 肌腱　 不同　 4. 骨骼肌的结构与作用： 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 阅读教材P23～24，阐明运动系统的组成及骨、关节和 肌肉协调配合完成运动的过程。 1. 骨的运动要靠 的牵拉。 2. 运动的产生：支配骨骼肌的 ⁠传导神经冲动使骨骼 肌 ，牵动 绕 活动，于是躯体的相应部 位就会产生运动。 骨骼肌　 神经　 收缩　 骨　 关节　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）甲图： ，此时① 收缩，② ⁠ 舒张。 （2）乙图： ，此时肱三头肌 ，肱二头 肌 ⁠。 屈肘　 肱二头肌　 肱三 头肌　 伸肘　 收缩　 舒张　 3. 屈肘和伸肘 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. 运动并不是仅靠运动系统和 系统来完成的，还需要 其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、 ⁠ 系统、 系统等系统的配合。 神经　 呼 吸　 循环　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 阅读教材P24～25，认同体育运动对人体健康有益处。 1. 体育运动能够促进 ，改善运动系统的 ⁠ ，也能提高 系统的灵敏度。对于青少年来说，适 当的体育运动还能促进 的发育和 的增长，增 强体质。 血液循环　 营 养　 神经　 肌肉　 身高　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能 会导致 或关节周围的韧带等软组织损伤，有时还会导 致 从关节窝中滑脱，即关节 。骨折后，应 注意避免受伤部位活动，可用 进行固定，以免伤势加 重，要在第一时间告知家长、老师并拨打急救电话寻求帮助。 3. 避免受伤的有效方法：①运动前，尤其是剧烈运动前，要进 行 活动；②合理安排 ；③准确掌握技术要 领；④使用必要的运动 ⁠。 骨折　 关节头　 脱臼　 木板　 热身　 运动量　 护具　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 运动系统的组成 【例1】某同学用长木板（①②）、橡皮筋（③④） 和螺丝钉 （⑤）分别代表骨、肌肉和关节，制作了肌肉牵拉骨运动的模 型，如图所示。下列叙述正确的是（　A　） 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 A. ④两端的肌腱要绕过⑤分别连在①和②上 B. 若⑤表示肘关节，虚线表示④收缩，则完成伸肘 C. ①和②在结构层次上都属于组织 D. 在运动中，③和④相当于杠杆，⑤相当于支点 答案：A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 图中的结构：长木板（①②）表示骨；橡皮筋（③④）表示 肌肉；螺丝钉（⑤）表示关节。 2. 肌肉中间较粗的部分称为肌腹；两端较细的呈乳白色的部分 称为肌腱。肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。 3. 屈肘时，④肱二头肌收缩，③肱三头肌舒张；伸肘时，③肱 三头肌收缩，④肱二头肌舒张。 4. 从物理学视角看，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起 动力作用。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 运动的产生 【例2】某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括 以下步骤：①骨骼肌收缩，②骨绕关节转动，③相应的骨受到 牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺 序是（　C　） A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③② D. ③④②① C 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 　运动的产生：神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节 活动。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 运动系统的组成 1. 【知识构建·宝典原创】运动对青少年的健康成长尤为重 要，以下是运动系统组成的是（　B　） A. 神经、肌肉、骨 B. 骨、关节、肌肉 C. 骨骼、关节、肌肉 D. 神经、骨骼、肌腱 B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 【人工智能】2025年2月，黄山景区正式投入试用的智能登 山装备——下肢助力外骨骼机器人（结构如右图），通过机械 传动辅助下肢运动。从生物学功能看，结构①的作用最接近人 体运动系统中的（　A　） A. 关节 B. 骨 C. 肌肉 D. 神经 3. （2024·山东）我国自主研发的拟人奔跑“天工”机器人， 具有与人相同功能的“膝关节”“踝关节”等结构，关节在运 动中的作用是（　B　） A. 动力 B. 支点 C. 杠杆 D. 调节 A B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. 【链接生活】某人未热身便剧烈运动导致关节损伤，通过如 图关节置换治疗相应关节疾病。图中的“置换部分”是关节中 的（　A　） A. 关节头 B. 关节窝 C. 关节软骨 D. 关节囊 A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 5. 【链接生活】某人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检 查确诊后，医生建议注射能改善关节灵活性的药物来治疗，该 药物注入的正确部位应是（　D　） A. 关节窝 B. 关节囊 C. 关节头 D. 关节腔 D 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 神经系统支配下运动的产生 6. （2024·广西中考）某生物兴趣小组利用硬纸板（代表 骨）、适当长度的松紧带（代表肌肉）和几个工字钉（代表关 节），制作肌肉牵动骨运动的模型，箭头表示前臂运动的方 向。下列能正确模拟屈肘动作的是（　B　） 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 A B C D 答案：B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 7. （2024·山东威海中考）踢毽时要屈腿和伸腿，这两个动作 主要由腘绳肌与股四头肌两组肌肉协调配合完成，如图所示。 下列相关叙述正确的是（　C　） A. 屈腿时，腘绳肌舒张，股四头肌收缩 B. 伸腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张 C. 屈腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张 D. 伸腿时，腘绳肌舒张，股四头肌舒张 C 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 8. 【传统文化·宝典原创】叠滘龙舟比赛是广东佛山极具特色 的体育赛事，各龙舟队在狭窄曲折的河涌中上演独特的S弯道 漂移，吸引着大量游客。下列叙述中正确的是（　B　） A. 队员们的运动系统由骨骼、肌肉、关节组成 B. 骨骼肌接受神经冲动后收缩，牵引骨绕关节运动 C. 调节队员们动作一致地划桨的最高级中枢是小脑 D. 跟随鼓点有节奏地挥浆划动龙舟属于非条件反射 B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 9. （2024·山东聊城中考）跳绳是一项有氧运动，青春期跳绳 有助于生长发育。下列说法错误的是（　B　） A. 摇绳时，骨骼肌收缩需要的能量来自肌肉细胞的呼吸作用 B. 与跳绳有关的运动系统主要是由神经、关节和肌肉组成的 C. 跳绳时需要手脚协调，离不开神经系统的调节 D. 跳绳之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤 B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 体育运动与健康 10. （2024·长沙中考）采取适当防护措施可降低运动时意外伤 害的风险，下列选项中不利于降低伤害风险的是（　A　） A. 身体不适时坚持运动 B. 运动前进行拉伸和热身 C. 月经期避免剧烈运动 D. 在安全的场所进行运动 A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 11. 第十五届全运会将于2025年11月在粤港澳三地联合举 办，舞狮作为传统民俗体育活动被列为展演类项目。请结合 题图回答： 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）舞狮表演中的屈肘动作如图甲所示。屈肘时，肱二头肌 通过 （结构名称）附着在骨上并收缩，牵动骨绕肘关 节活动，同时，肱三头肌 ⁠。 （2）南狮的“惊跃”“翻滚”等动作依赖灵活的关节。图甲 中[A] 和[B] ⁠内的滑液能减少骨间摩 擦，使关节灵活。 肌腱　 舒张　 关节软骨　 关节腔　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （3）鼓乐声引起狮子“惊醒”动作时，声波经图丙中 [ ] 内的听觉感受器转化为神经冲动，最终传递 至 的听觉中枢形成听觉；高难度动作（如过梅花桩） 需协调平衡，主要依赖图乙中的[ ] ⁠。 ④　 耳蜗　 大脑　 ②　 小脑　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （4）舞狮动作的完成需要消耗大量的能量，与供能直接相关 的有 系统、 系统和 系统等。 （5）请给舞狮运动员提出一条减少关节损伤的建议： ⁠ ⁠。 消化　 呼吸　 循环　 表演 前进行充分的热身　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【科学零距离】 运动时为什么容易“崴脚”？ 　　在运动场上，崴脚是最常见的意外之一，几乎每个热爱运动的人都曾经历过。当我们快速奔跑、急停转向或跳落地时，脚踝这个精巧的关节往往首当其冲承受压力。 　　从解剖学角度看，踝关节由胫骨、腓骨和距骨构成，周围包裹着韧带和肌腱，这种结构既保证了灵活性又埋下了隐患。外侧的距腓前韧带最为脆弱，统计显示约85％的崴脚都是外侧韧带损伤，这正是因为人类进化过程中形成的足部内翻机制比外翻更为常见。当我们在不平整的地面运动时，足部不自主的内翻动作会瞬间给外侧韧带带来超出承受范围的拉力，就像一根橡皮筋被突然拉长到极限。 ⁠ 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　除此之外，现代人的生活方式也加剧了崴脚风险：长期穿硬底鞋导致足底肌肉退化，久坐不动造成本体感觉钝，突然的高强度运动让准备不足的踝关节措手不及。篮 球场上的抢篮板、足球赛中的急转变向等都会让踝关节承 受3～5倍体重的冲击力。一旦发生崴脚，应立即停止运 动，采用RICE原则（休息、冰敷、加压包扎、抬高患肢） 能有效控制伤势发展。若48小时后肿胀仍未消退，或出现 明显淤血、无法承重的情况，很可能已经发生韧带撕裂甚 至骨折，必须及时就医。 思考：运动时，我们应如何避免踝关节损伤？ ⁠ ⁠ 运动前做好热身，穿着合适的运动鞋，脚足弓塌陷的人需 穿具有矫正作用的运动鞋参加运动。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【练练易错字】 wō 关　节　窝　 náng ruǎn rèn 窝 关　节　窝　 囊 关　节　　　　　　骨　　窝　 囊 带 韧 suō jiàn 肌 腱 腱 fù 肌 腹 腹 gōng 二 头 肌 肱 jiù 收 缩 脱 缩 臼 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $