13.1.1 认识比热容-【名师学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

九年级物理·上册 参考答案 第一部分同步练习堂堂清 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时认识比热容 知识储备 1.传递的热焦耳J2.比热容c焦每千克摄氏度J/(kg·℃)3.不同 基础练 1.D2.(1)相同相等加热时间(2)相等(3)更长大于(4)水3.B 4.每千克的水，温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量是4.2×103J 4.2×1038.4×1031.68×1045.D6.C7.B8.(1)质量(2)加热的时 间相等(3)60温四 50 云食用油 40 水 20 10 O246810时间/min (4)食用油水(5)水由图可知，试管中的水和食用油升高相同的温度时，水 和食用油的加热时间不相同，吸收的热量不相同，水的加热时间长，水的吸热能 力更强 早学先会 电阻变阻器 导线交叉连接 第2课时热量的计算 知识储备 1.cm(t-t)2.cm(to-t)"3.等于 基础练 1.Q=cm(t2-t)=4.2×10J/(kg·℃)×5kg×(50℃-30℃)=4.2X 10J【变式题1】20℃Qw=cm(t2-t1)=0.92×10J/(kg·℃)×1kg×20 ℃=1.84×10J。2.Q做=cm(t-t)=4.2×10J/(kg·℃)×5kg×(40 ℃-20℃) =4.2×10J。【变式题2】解：c= Q放 m(t。-t) 0.25kg×(38℃-18C=2.4X10J/(kg·℃)与比热容表对比可知瓶中的 1.2×104J 液体是酒精。3.1：33：14.解：m=2g=2×103kg由Q做=cm(t。-t) 920J 得t-8a+0.46X10/0kg·C)X2X0kg+20℃=1020℃ cm 5.解：(1)根据Q服=cm△t可知，牛奶吸收的热量：Q服=c牛奶m牛朗△t年朗=2.5× 102J/(kg·℃)×250×108kg×(62℃-20℃)=2.625×104J;(2)若不考虑热 量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，即Q做=Q媛，加热牛奶至少要用87℃ 的热水的质量：ms=Q=Q 2.625×104J c*△t*c本△t*4.2X103J/(kg·℃)×(87℃-62℃) =0.25kg;(3)根据Q=cm△t可知，若水壶中87℃的水还有500g,再给它们吸 收4.2×10J的热量，壶中剩余水升高的温度：4f=Q= C水m水 4.2X102J7(kg·℃)X500X10kg=20℃，此时水的温度为/=87℃+20℃ 4.2×10*J =107℃，由于在一个标准大气压下，水的沸点为100℃，所以壶中剩余水实际 升高的温度：△t续=100℃-87℃=13℃.6.D 早学先会 第2节分子动理论的初步知识 知识储备 1.分子原子10.2.扩散液体固体气体3.无规则快4.引力 斥力 基础练 1.C2.A3.甲温度温度快4.引斥5.(1)固较小形状 (2)气很大没有(3)大大6.C7.A8.变大分子间存在引力第十三章内能 第1节热量 比热容 第1课时 认识比热容 知识储备 (2)小佳在两只烧杯中应分别装入质量 1.在热传递过程中， 的多少叫作热 (填“相等”或“不相等”)的水和食 量。热量的单位是 ,符号是 用油。 2.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量 (3)小佳每隔2min测量一次水和食用油的 与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物 温度，将实验数据记录在表中。分析数据 质的 ,用符号 表示，单位是 可知，若要使水和食用油升高到相同的温 ,符号是 度，则需要给水加热 (填“更长” 3.比热容是反映物质自身性质的物理量。不同的 或“更短”)的时间，此时水吸收的热量 物质，比热容一般 (填“大于”“小于”或“等于”)食 01基础练 必备知识梳理·一 用油吸收的热量。 知识点一比较不同物质的吸热能力 加热时间t/min 0 2 4 6 8 10 1.【回归教材·概念辨析】下列说法正确的是 温度 水 0 10 15 20 25 ( T/℃ 食用油 0 10 20 30 40 50 A.热量就是温度 B.物体吸收热量，温度一定改变 (4)实验表明， (填“水”或“食用油”)的 C.温度高的物体比温度低的物体含有热量多 吸热能力更强。 D.没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无 知识点二比热容 意义的 3.【学科素养·物理观念】下面哪种情况下比热 2.【回归教材·图片改编题】如图所示，小佳同 容会发生变化 () 学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用 A.一杯水倒掉一半B.水凝固成冰 油，比较它们吸热的情况。 C.铁块加工成铁板D.铁块从热水中取出 4.【回归教材·概念辨析】(2025·贵阳模拟)比 热容是物质的一种属性，每种物质都有自己 的比热容，查表可知，水的比热容是4.2× (1)为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入 103J/(kg·℃)，表示 规格 的电加热器，目的是使水和 食用油在相同时间内吸收的热量 1kg水的温度从20℃上升到21℃所吸收的 (填“相等”或“不相等”)，从而通过 热量为 J,2kg水温度升高1℃ (填“温度计示数”或“加热时间”) 吸收的热量为 J,2kg水温度升 来反映吸收热量的多少。 高2℃吸收的热量为 J。 九年级物理·上册 02综合练 膏关健能力提升一 数据采集线 5.(2025·信阳模拟)下表是一些物质的比热容 60叶温度/℃ [单位J/(kg·℃)]，根据表中数据和生活现 5 温度传感器 40 象，下列判断中正确的是 30 红外加热器 20 10 水 4.2×10 要 0.88×103 2 46810时间/min 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 甲 乙 砂石 约0.92×10 铜 0.39×103 (1)实验前，除让两个试管内的液体初温相同 外，还必须控制它们的 相同。 A.不同种类的物质，比热容一定不同 (2)实验中通过 (填“升高的温 B.比热容与物质的状态无关 度”或“加热的时间”)来比较液体吸热的 C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相 多少。两试管在此红外加热器中加热相 同的热量，铜块的末温更低 同的时间，吸收的热量 (选填“相 D.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容 等”或“不相等”)。 较大 (3)小明每隔2min记录一次水和食用油的 6.【跨学科实践·物理学与工程实践】（中考· 温度，一段时间后，停止加热，将实验数据 福建)城市中修建人工湖和湿地公园，可以调 记录在下表中。请在图乙中画出本实验 中水和食用油的温度随时间变化的图象。 节气温，这主要是利用水的 A.密度较大 B.沸点较高 时间/min 0 2 8 10 T*/℃ 5 9 15 20 25 30 C.比热容大 D.流动性好 T油/℃ 13 25 35 45 55 7.【跨学科实践·物理学与日常生活】(2024· (4)从图乙可知，两种液体在吸收相同热量 武汉)下列事例中，与“水的比热容较大”这个 时， 的温度变化大；当升高相同 特性无关的是 温度时 吸热较多，更适合做冷却剂 A.汽车发动机用水作冷却剂 (均选填“食用油”或“水”)。 B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 (5)在这个实验中，可以得出 (选填 C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 “水”或“食用油”)的吸热能力更强。请写 D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物 出你得出此结论的理由： 体自身的温度 03素养练 透手科素养培有一 8.【学科素养·科学探究】如图甲所示是用传感 【早学先会】++++++++++++++++ 器比较水和食用油比热容的实验装置，用同 写出下列电路符号代表的电器元件名称： 一个红外加热器给试管内的液体加热时，试 管内的液体温度可通过温度传感器采集，将 温度传感器通过数据采集线与计算机相连。 十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 助学助款优质高数2