第7课《散文诗二首——荷叶·母亲》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文教学设计围绕冰心《荷叶·母亲》，聚焦借物喻人手法及母爱主题，以多媒体展示雨中荷叶护莲图片、播放雨声音乐导入，引导联想母爱。通过作家简介、字词积累、整体感知搭建支架，逐步深入文本探究插叙作用、词语品析等要点。 资料亮点在于情境化教学与文本细读结合，以“词语显微镜”分析“繁密”“欹斜”等词培养语言运用能力，符号标注画面与情感线索活动提升思维能力与审美创造。多样化小组合作及实践活动，助力学生深化情感体验，为教师提供结构化教学流程与丰富活动设计。

第二单元第7课散文诗二首 《荷叶 母亲》教学设计 一、教学目标及重难点 1.了解作者冰心,知晓《荷叶 母亲》的创作背景及文体特点。 2.梳理文章结构,品析等诗化语言,概括风雨中荷叶护莲的事件脉络,体会母亲保护子女的深层情感。(重点) 3.理解借物喻人手法,能准确指出诗中荷叶与母亲的对应关系,分析意象的象征意义。(重点、难点) 4.会感恩母爱的情感,培养珍视亲情的人生态度。(重点、难点) 二、教学过程 (1) 【导语设计】 多媒体展示一组雨中荷叶与莲花的高清图片,荷叶在风雨中为莲花遮风挡雨,莲花在荷叶的庇护下娇艳欲滴。同时播放轻柔的雨声和舒缓的音乐,营造出宁静而略带忧伤的氛围。引导观察图片,感受雨中荷叶与莲花的姿态和两者之间的关系。 提问:“同学们,看到这雨中荷叶护莲的画面,你们能联想到什么?在生活中,有没有谁像这荷叶一样,为我们遮风挡雨,给予我们无微不至的呵护呢?今天,让我们一起走进冰心的《荷叶・母亲》,去探寻作者在这荷叶与莲花之间寄托的深情。” (2) 作家简介 冰心 (1900-1999),原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,散文家、小说家、诗人、