第2章 探究与实践 湖泊生态环境治理与保护-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册地理高效课堂教学课件（湘教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 探究与实践　湖泊生态环境治理与保护 第二章　中国的自然环境 目录 CONTENTS 1 知识框图 2 自主探究 3 课堂评价 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 结合课本P68“洞庭湖位置”图，描述洞庭湖地理位置。 （1）观察：洞庭湖位于 省，主要河流有澧水、 ⁠ 、资水和 （合称“四水”），还与我国流量最大 的 相连。 （2）描述：洞庭湖位于湖南省 部，北部邻近 ⁠ 省； 部有澧水和沅江注入， ⁠部有资水和湘江 注入， 部与长江相连。 湖南　 沅 江　 湘江　 长江　 东北　 湖 北　 西　 南　 北　 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 结合课本P69，了解洞庭湖区环境问题。 （1）描述：17世纪中期到20世纪中期，洞庭湖面积 ， 水域呈现出 （选填“破碎化”或“整体化”）趋势。 缩小　 破碎化　 （2）归纳：洞庭湖区的环境问题主要有泥沙淤积，湖泊面 积 ；多次人工围垦，洪涝灾害频繁；工业、农业和生 活污染比较 ⁠。 缩小　 严重　 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 （3）分析：①洞庭湖面积缩小会导致调蓄的水量 ⁠， 雨季 灾害频发，危害人们生命财产，旱季影响农 业 、船只 ；水质净化能力变 ；生物栖 息地 。②洞庭湖水质恶化会导致鱼类资源 ⁠、 水生植物退化、候鸟栖息地 、生物多样性 ⁠； 水体的污染物通过食物链 ，引发周边居民疾病高发。 变小　 洪涝　 灌溉　 航行　 弱　 减少　 枯竭　 萎缩　 下降　 富集　 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 结合课本P69－70，认识洞庭湖生态环境治理措施。 （1）讨论：①1949－1978年，通过系列工程，重点在提升洞 庭湖 能力，体现了此时国家保证粮食安全的需求。② 1978－1999年，重点在污染 与环境 ，此时国 家经济快速增长，工业污染 ，洞庭湖水质 ⁠引 发关注，同时受国际理念影响，生态保护逐步融入政策。③ 2000年以后，系统推进生态修复与综合治理，国家经济实 力 ， 建设上升为国家战略，科技进步能 够更精准地进行综合治理。治理重点的变化体现了观念从“ 自然”到“ ⁠自然”的变化，更好地统筹水质、生物多样性、蓄洪与民生，体现了“山水林田湖草沙”一体化的系统思维。 防洪　 治理　 保护　 加剧　 恶化　 雄厚　 生态文明　 征服　 顺应　 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 （2）思考：洞庭湖区域实施“山水林田湖草沙”一体化保护 和修复项目后，对当地居民的影响。①有利影响与长远收益： A. 增强洞庭湖 能力，减少经济损失；B. 改 善 环境，提高生活质量；C. 促进经济 ，创 造就业机会。②不利影响与短期挑战：A. 退田还湖、移民建 镇等需要人们搬离故土，重新规划个人发展；B. 短期内农业 减产，企业倒闭，传统产业收缩，需要谋求产业转型。 防洪减灾　 生态　 转型　 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　【学科融合·宝典原创】公元前278年，秦攻陷楚国都城， 屈原闻讯后，投汨罗江以身殉国，相传百姓顺流而寻，却在上 游30里（1里＝500米）处找到了屈原的遗体。汨罗江注入洞庭 湖，下游河段地势低平。每年端午节前后洞庭湖水位大幅提 高，汨罗江下游河水会出现“江水倒流”的现象。图1为洞庭 湖流域简图，据此完成1～3题。【中国传统节日与河湖主题】 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 端午节前后洞庭湖水位大幅提高可能是由于洞庭湖 （　A　） A. 流域降水量大 B. 流入长江的水量大 C. 汇入的支流多 D. 流域植被覆盖率高 A 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. “江水倒流”现象说明汨罗江（　B　） A. 河水水位比洞庭湖高a B. 河水水位比洞庭湖低 C. 流程长、流域面积广 D. 流程短、流域面积小 B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 人们在端午假期开展了众多为纪念屈原的活动，包括 （　B　） ①划龙舟　②包粽子　③赏花灯　④挂艾草　⑤吃月饼 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ②④⑤ B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　【区域认知·宝典原创】宋代诗人余靖用“湖光百里平，波 色连天翠”的诗句描写鄱阳湖壮美的景色。2024年鄱阳湖丰水 期最大水域面积与历史最大面积相差约1 200平方千米。图2为 鄱阳湖流域图，据此完成4～6题。【中国河湖主题】 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. “湖光百里平，波色连天翠”体现了鄱阳湖（　C　） A. 流速快 B. 生物多 C. 流域广 D. 汛期短 C 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 5. 鄱阳湖具有的功能包括（　D　） ①发电防洪 ②供给饮水 ③调节气候 ④生物栖息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 6. 为缓解鄱阳湖湖面萎缩状况，可以（　B　） A. 围湖造田 B. 定期清淤 C. 加固堤坝 D. 保护候鸟 B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　【学科融合·宝典原创】滇池曾因城市污水排放和水体 富营养化，导致蓝藻爆发。昆明市通过“环湖截污工程”铺 设管网、建设污水处理厂，并引入牛栏江－滇池补水工程， 加速滇池水体循环。截止2025年，滇池已经连续七年保持全 湖水质Ⅳ类。图3为滇池概况图，据此完成7～9题。【湖泊 环境保护主题】 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 7. 滇池蓝藻爆发的根本原因是（　D　） A. 气温异常升高 B. 季风进退失常 C. 鱼类过度繁殖 D. 水体富营养化 D 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 8. 牛栏江补水工程对滇池生态的直接作用是（　B　） A. 增加水域面积 B. 稀释污染物浓度 C. 提高航运能力 D. 促进旅游业发展 B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 9. 为提升滇池水质，政府采取的措施有（　A　） ①控源截污 ②科学补水 ③生态增绿 ④退田还湖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　【核心素养·宝典原创】青海湖是中国最大的咸水湖，2005 －2024年水位持续上升，湖面面积扩大超300平方千米。图4为 青海湖区位置图，据此完成10～12题。【湖泊环境主题】 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 10. 青海湖（　A　） A. 是咸水湖 B. 在外流区 C. 海拔较低 D. 旱灾严重 A 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 11. 青海湖水位持续上升的主要自然原因是（　B　） A. 水利工程调节 B. 冰川融水增加 C. 农业用水减少 D. 地壳运动抬升 B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 12. 青海湖水位持续上升带来的意义有（　B　） ①恢复湿地生态 ②改善周边气候 ③解决土地沙化 ④推动生态旅游 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　【人地协调观】佛山桑园围为世界灌溉工程遗产，是岭南 先民在河湖岸边围垦修建的带状水利设施，形如堤坝，催生了 水塘养鱼、塘基植桑养蚕的生态农业模式。图5为佛山桑园围 景观图，据此完成13～15题。【生态农业主题】 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 13. 佛山桑园围反映了当地（　C　） A. 气候湿冷 B. 地形复杂 C. 河湖稠密 D. 土壤肥沃 C 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 14. 佛山桑园围“堤坝”的修建有利于（　B　） ①防治水患灾害 ②增加农业用地 ③改善航运条件 ④形成桑基鱼塘 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 15. 佛山桑园围体现了岭南先民（　A　） A. 关注经济与生态效益的统一 B. 充分利用当地森林资源 C. 解决粮食作物产量不足问题 D. 防洪减灾措施世界领先 A 知识框图 自主探究 返回 目录 课堂评价 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $