第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)

2025-11-15
| 51页
| 150人阅读
| 7人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理粤教版必修 第一册
年级 高一
章节 本章小结
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.92 MB
发布时间 2025-11-15
更新时间 2025-11-15
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54526814.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

素养提升课四 整体法和隔离法、动态平衡问题      第三章 相互作用 1.会用整体法和隔离法分析多个物体的受力。 2.能灵活运用整体法和隔离法处理多个物体的平衡问题。 3.会利用解析法、图解法和相似三角形法分析动态平衡问题。 素养目标 提升点一 应用整体法和隔离法处理平衡问题 1 提升点二 物体的动态平衡问题 2 课时测评 4 随堂演练 3 内容索引 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 提升点一 应用整体法和隔离法处理 平衡问题 返回 1.问题界定:一个平衡系统中涉及两个或两个以上的物体,即为多物体的平衡问题。 2.处理方法:整体法和隔离法 (1)如果不涉及系统内物体间的相互作用力,要优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便。 (2)如果涉及系统内物体间的相互作用力,则必须采用隔离法,对有关物体单独分析。 把A、B看成一个系统,对其运用整体法,该系统在竖直方向上受到竖直向下的重力(M+m)g和地面的支持力FN的作用,二力平衡,所以FN=(M+m)g,由牛顿第三定律得物体A对地面的压力大小为(M+m)g。    如图所示,粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的 柱状物体A,A与竖直墙壁之间放一光滑半圆球B,整个装 置处于平衡状态。已知A、B的质量分别为m和M,半圆球 B与柱状物体A半径均为R,半圆球B的球心到水平地 面的竖直距离为  ,重力加速度为g。求: 审题指导:(1)选取B为研究对象,可求墙壁对B的弹力。 (2)选取A、B组成的整体为研究对象,可求地面对A的支持力和摩擦力。 (1)物体A对地面的压力大小; 答案:(M+m)g  例1 在水平方向上,A、B组成的系统肯定受到竖直墙壁水 平向右的弹力的作用,那么一定也受到地面水平向左 的摩擦力,并且摩擦力的大小等于弹力的大小;再选 取半圆球B为研究对象,运用隔离法,受力分析如图所 示。 (2)物体A对地面的摩擦力。 答案:Mg,方向水平向右 由平衡条件可得FN1=   ,FN2=Mg tan θ 半圆球B的球心到水平地面的竖直距离为  ,由几何关系知θ=45° 所以FN2=Mg 根据受力分析及牛顿第三定律知,物体A对地面的摩擦力大小等于FN2,所以物体A对地面的摩擦力大小为Mg,方向水平向右。 对小球1和2整体分析有Ta cos 37°=2mg,Tc=2mg tan 37° 解得Ta=2.5mg,Tc=1.5mg。 针对练1.用三根细线a、b、c将质量均为m的两 个小球1和2连接,并悬挂如图所示。两小球 处于静止状态,细线a与竖直方向的夹角为 37°,细线c水平。求: (1)细线a、c分别对小球1和2的拉力大小; 答案:2.5mg 1.5mg  对小球2进行分析有Tb=    解得Tb=    (2)细线b对小球2的拉力大小。 针对练2.如图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力Fb=5 N、Fc=10 N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止。以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小,则 A.f1=5 N,f2=0、f3=5 N B.f1=5 N,f2=5 N、f3=0 C.f1=0,f2=5 N、f3=5 N D.f1=0,f2=10 N、f3=5 N √ 以物体a为研究对象,如图甲所示,通过受力分析得到a与b之间没有摩擦力的作用,所以f1=0;以物体a、b整体为研究对象,如图乙所示 在水平方向上,通过受力分析知b受c向右的静摩擦力f2,f2与Fb平衡,故f2=Fb=5 N;以物体a、b、c整体为研究对象,如图丙所示   通过受力分析知c受向左的静摩擦力f3与Fc-Fb平衡,故f3=Fc-Fb=5 N,故C正确。故选C。 返回 提升点二 物体的动态平衡问题 返回 1.动态平衡:平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向缓慢变化,所以叫动态平衡,这是共点力平衡问题中的一类题型。 2.基本方法:解析法、图解法和相似三角形法。 角度1 解析法 1.列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式。 2.根据已知量的变化情况确定未知量的变化情况。    一足球爱好者踢完足球后把足球挂在墙上。如图所示,轻质网兜兜住重力为G的足球,用轻绳挂于光滑竖直墙壁上的A点,轻绳的拉力为T,墙壁对足球的支持力为FN,细绳与墙壁间的夹角小于45°,忽略足球与墙壁之间的摩擦,则 A.T<FN B.T>G C.轻绳越长,T越大 D.轻绳越长,FN越大 例2 √ 对网兜和足球受力分析,设轻绳与竖直墙面夹角为θ<45°,由平衡条件T=   =   ,解得FN=G tan θ,可知T>G,T>FN,故A错误,B正确;轻绳越长,θ越小,cos θ越大,tan θ越小,则T越小,FN越小,故C、D错误。故选B。 角度2 图解法 1.适用情况:物体只受三个力作用,且其中一个力的大小、方向均不变,另一个力的方向不变,第三个力大小、方向均变化。 2.一般步骤:首先对物体进行受力分析,根据三角形定则将表示三个力的有向线段依次画出,构成一个矢量三角形(先画出大小、方向均不变的力,再画方向不变的力,最后画大小、方向均变化的力),根据题意改变方向变化的力的方向,由动态图解可知力的大小变化情况。    (多选)用绳AO、BO悬挂一个重物,BO水平,O为半圆形支架的圆心,悬点A和B在支架上,悬点A固定不动,将悬点B从图所示位置沿支架逐渐移动到C点的过程中,绳OA和绳OB上的拉力大小的变化情况是 A.OA绳上的拉力逐渐减小 B.OA绳上的拉力先减小后增大 C.OB绳上的拉力逐渐增大 D.OB绳上的拉力先减小后增大 例3 √ √ 对节点O受力分析,受AO、BO绳的拉力FA、FB及竖直绳的拉力,竖直绳的拉力大小等于重物的重力G,将表示这三个力的有向线段依次画出,构成一个矢量三角形,如图所示,将力FB逆时针旋转至竖直的过程中,由图可知FA逐渐减小,FB先减小后增大,故选AD。 角度3 相似三角形法 1.适用情况:在物体所受的三个力中,一个力是恒力,大小、方向均不变;另外两个力是变力,大小、方向均改变,且方向不总是相互垂直; 2.解题技巧:找到物体受力变化过程中的几何关系,利用力的矢量三角形与几何三角形相似,相似三角形对应边成比例,通过分析几何三角形边长的变化得到表示力的边长的变化,从而得到力的变化。    如图所示,光滑半球面上的小球(可视为质点)被一绕过光滑定滑轮的轻绳在力F的作用下由底端缓慢拉到顶端,试分析F及半球面对小球的支持力FN的变化情况。 答案:减小 不变 例4 返回 随堂演练 返回 猴子匀速下滑,滑杆和底座静止,整体合力为零,可以看作整体,对整体受力分析,受到重力和支持力作用,根据二力平衡,有 FN=Mg+mg,则底座对地面的压力为FN′=FN=Mg+mg,方向竖直向下,故选D。 1.如图所示,滑杆和底座静止在水平地面上,质量为M,一质量为m的猴子沿杆匀速下滑,则底座对地面的压力为 A.mg         B.Mg C.(M-m)g D.(M+m)g √ 2.(多选)如图,质量为M、倾角为30°的斜面体静置于粗糙水平地面上,其斜面部分光滑。一质量为m的小物块在不可伸长的轻绳作用下静止在斜面体上,此时轻绳的方向与斜面间的夹角也为30°,重力加速度为g,则 A.M受地面摩擦力的方向向左 B.M受地面支持力的值大于(M+m)g C.m受到M支持力的值为    D.m受到轻绳拉力的值为    √ √ 对整体受力分析,如图甲所示,   M受地面摩擦力的方向向左,竖直方向FN+T sin 2θ=(M+m)g,M受地面支持力的值小于(M+m)g,A正确,B错误;对小物块受力分析,如图乙所示,垂直斜面方向FN′+T sin θ=mg cos θ,沿斜面方向T cos θ=mg sin θ,m受到轻绳拉力为T=   ,m受到M支持力的值为FN′=   ,C错误,D正确。 设蚂蚁所在位置的切线与水平方向夹角为θ,对蚂蚁受力分析,得静摩擦力和支持力分别为f=mg sin θ,F=mg cos θ;蚂蚁缓慢上爬的过程中θ变大,可知蚂蚁受到的支持力减小,静摩擦力增大,即f1<f2,F1>F2,故选A。 3.如图所示,可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部经a点爬到b点,蚂蚁经过这两点所受摩擦力f1、f2和弹力F1、F2的情况是 A.f1<f2,F1>F2 B.f1<f2,F1<F2 C.f1>f2,F1>F2 D.f1>f2,F1<F2 √ 4.(多选)(2024·河北沧州高一统考期中)如图所示,将一个质量为m的光滑小球放在倾角为θ的斜面上,并用装有转轴的竖直挡板挡住,小 球处于静止状态。在挡板绕转轴O逆时针缓慢转过90°的过程中,若斜面对小球的作用力为F1,挡板对小球的作用力为F2,则下列判断正确的是 A.挡板竖直时,F1=mg sin θ B.挡板竖直时,F2=mg tan θ C.在挡板缓慢转动过程中,F1逐渐减小 D.在挡板缓慢转动过程中,F2先增大后减小 √ √ 挡板竖直时,根据平衡条件有F1=   ,F2=mg tan θ,故A错误、B正确;在挡板缓慢转动过程中,画出力的矢量三角形如图所示,由图可知F1逐渐减小,F2先减小后增大,故C正确、D错误。故选BC。 返回 课 时 测 评 返回 1.如图所示,一同学在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起,保持平衡,下列说法正确的是 A.石块b对a一定只有支持力 B.石块c对b的支持力一定等于b受到的重力 C.石块c受到水平桌面向左的摩擦力 D.石块c对b的作用力一定竖直向上 石块b对a的支持力与其对a的静摩擦力的合力,跟a受到的重力是平衡力,故A错误;石块c对b的支持力与其对b的静摩擦力的合力大小等于a与b的重力的和,故B错误;以三块石块作为整体研究,则石块c不会受到水平桌面的摩擦力,故C错误;选取a、b作为整体研究,根据平衡条件,则石块c对b的作用力与a、b的重力平衡,则石块c对b的作用力一定竖直向上,故D正确。故选D。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2.如图所示,M、N两物体叠放在一起,在恒力F作用下,一起沿竖直墙向上做匀速直线运动,则关于两物体受力情况的说法正确的是 A.物体M一定受到6个力 B.物体N可能受到4个力 C.物体M与墙之间一定有弹力和摩擦力 D.物体M与N之间一定有摩擦力 M、N两物体一起向上做匀速直线运动,合力为零,对M、N整体进行受力分析,受到重力和F,墙对M没有弹力,否则水平方向合力不为零。物体M受到重力、推力F、N对M的压力和摩擦力4个力,故A错误;对N进行受力分析,N受到重力、M对N的支持力和静摩擦力,共3个力,故B错误,D正确;墙对M没有弹力,也就没有摩擦力,故C错误。故选D。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3.如图所示,两个木块A和B,其质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳连接,A静止于水平地面上,不计一切摩擦,则A对绳的拉力大小与地面对A的作用力大小分别为 A.mg (M-m)g B.mg Mg C.(M-m)g Mg D.Mg mg 对木块B受力分析,受重力mg和轻绳的拉力T,物块B处于平衡状态,由平衡条件可得T=mg;对木块A受力分析,受重力Mg、地面支持力FN和轻绳的拉力T′,由平衡条件可得T′+FN=Mg,又T=T′,联立解得FN=(M-m)g,A正确,BCD错误。故选A。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 4.(2024·湖南长沙高一期中)a、b为两个质量不同的木块,叠放于水平桌面上,水平向右的恒力F作用于木块a,两木块以共同速度v沿水平桌面匀速向右移动,如图所示。则在运动过程中 A.b作用于a的静摩擦力为零 B.b作用于a的静摩擦力大小为 ,方向水平向左 C.桌面作用于b的滑动摩擦力大小为 ,方向水平向左 D.b作用于桌面的滑动摩擦力大小为F,方向水平向右 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 两木块以共同速度v沿水平桌面匀速向右移动,根据二力平衡条件知,b作用于a的静摩擦力为F,水平向左,故A、B错误;对整体进行分析,根据二力平衡条件知桌面作用于b的滑动摩擦力大小为F,水平向左,故C错误;b作用于桌面的滑动摩擦力大小为F,方向水平向右,故D正确。故选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 5.如图所示,质量为m的木块A放在水平面上质量为M的斜面体B上,现用大小相等方向相反的两个水平推力F分别作用在A、B上,A、B均保持静止不动。则 A.A与B之间一定存在摩擦力 B.B与地面之间一定存在摩擦力 C.B对A的支持力一定等于mg D.地面对B的支持力大小一定等于(m+M)g √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A在斜面体上处于静止状态,对A受力分析如图甲所示 若Fx=GAx,则f=0;若Fx≠GAx,则f≠0,A错误。由 图甲知FN=Fy+GAy,C错误;对A、B整体受力分析, 如图乙所示 水平推力的合力为0,与地面间无摩擦力,竖直方向 上FN地=GA+GB=(m+M)g,B错误,D正确。故选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 6.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上,用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示,用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中 A.F逐渐变大,T逐渐变大 B.F逐渐变大,T逐渐变小 C.F逐渐变小,T逐渐变大 D.F逐渐变小,T逐渐变小 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 以O点为研究对象,受力分析如图所示,当用水平向左的力缓慢拉动O点时,绳OA与竖直方向的夹角θ变大,由共点力的平衡条件知T=   ,F=mg tan θ,所以F逐渐变大,T逐渐变大,选项A正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 7.如图所示,一光滑的半圆面固定于水平地面上,用水平力F将一小球沿着圆弧面从底端逐渐拉到顶端的过程中,水平力F大小的变化为 A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 设小球受到的支持力与竖直方向夹角为θ,由题知小球沿着圆弧面从底端逐渐拉到顶端的过程中,夹角θ逐渐减小,由平衡关系F=mg tan θ知,水平力F逐渐减小。故选B。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 8.如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都为μ,两物块的质量都是m,滑轮轴上的摩擦不计,若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动,则F的大小为 A.5μmg B.4μmg C.3μmg D.2μmg √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 对物块Q,设轻绳拉力为T,两物块间的滑动摩擦力为f=μmg,根据二力平衡,可知T=f=μmg;对物块P,水平方向受拉力F、Q对P的水平向左的滑动摩擦力f′、地面对P的水平向左的滑动摩擦力f地和水平向左的轻绳拉力T,根据共点力平衡可得F=T+f′+f地,其中f地=μ×2mg=2μmg,联立可得F=4μmg,故选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 9.如图所示,放在水平地面上的斜面体M上叠放物体m,两者之间用一条伸长状态的轻质弹簧相连。装置整体相对水平地面静止,下列说法正确的是 A.m所受的重力和支持力大小相等 B.m受到的摩擦力一定沿斜面向下 C.地面与M间没有摩擦力 D.地面对M的摩擦力方向向左 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 根据题意可知物体m受重力、支持力、沿斜面向上的弹簧的弹力和可能存在的摩擦力,根据平衡条件可知FN=mg cos α,故A、B错误;以m、M和弹簧整体为研究对象,受力分析如图所示,根据平衡条件得到,地面对M没有摩擦力,故D错误,C正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 10.(2024·阳江市高一统考期末)可调节角度的散热底座上放着一本笔记本电脑,如图所示,对比底座处于卡位1和卡位4时 A.电脑处于卡位4时受到的支持力小 B.电脑处于卡位4时受到的摩擦力大 C.底座对电脑的作用力始终不变 D.电脑受到的支持力与摩擦力大小之和等于其重力 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 设底座与水平面的倾角为θ,电脑的质量为m,底 座对电脑的摩擦力大小为f,支持力大小为FN,根 据受力平衡可得FN=mg cos θ,f=mg sin θ。由于 卡位4的倾角θ较小,则处于卡位4时电脑受到的摩 擦力小,电脑受到的支持力大,故A、B错误;根据平衡条件可知,底座对电脑的作用力大小等于电脑的重力,方向竖直向上,即底座对电脑的作用力始终不变,故C正确;电脑受到的支持力与摩擦力大小之和为FN+f=mg cos θ+mg sin θ=mg(cos θ+sin θ),不一定等于mg,故D错误。故选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 11.一档电视节目通过洪水自救模拟实验为大众普及洪水中的生存指南,实验发现:大家平行于洪水流向紧挨着站成一纵列,可以有效抵抗水对身体的冲击力(如图甲所示)。建立如图乙所示的物理模型:某时刻用力F推物块1,五个质量相等的物块恰好未推动,已知物块与地面间的动摩擦因数均相同,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,下列说法正确的是   A.物块2、3、4、5受到前一物块的弹力大小相等 B.物块2对物块3的弹力大小为    C.物块2与3、3与4间的弹力之比为2∶3 D.若仅增大物块与地面间的动摩擦因数,则物块间的弹力可能为0 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 对A受力分析得T sin 37°=f1=μFN1 T cos 37°+FN1=mAg 联立以上两式可得T=50 N。 12.(16分)如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,已知A、B的质量分别为mA=10 kg,mB=20 kg,A、B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5。一轻绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为37°,今用外力将物体B匀速向右拉出的过程中(取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),求: (1)绳子对A物体的拉力大小; 答案:50 N  2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 对A、B整体受力分析得F=T sin 37°+f2 FN2+T cos 37°=(mA+mB)g f2=μFN2 联立以上三式可得F=160 N。 (2)所加水平拉力F的大小。 答案:160 N 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 谢 谢 观 看 ! 第三章  相互作用 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 R R mg。 答案:mg 如图所示,作出小球的受力示意图,注意弹力FN总与球面垂直。设半球面半径为R,定滑轮到球面最高点的距离为h,定滑轮与小球间绳长为L,根据三角形相似得==,得绳的拉力F=mg,半球面对小球的支持力FN=mg,由于在拉动过程中h、R不变,L变小,故F减小,FN不变。 mg mg mg mg F 设每个物块质量都是m,对五个物块整体进行分析,由于恰好未推动,可知所受摩擦力为最大静摩擦力,根据受力平衡可得F=5μmg,对物块2、3、4、5构成的整体进行分析可得F12=4μmg=,同理可得F23=3μmg=,F34=2μmg=,F45=μmg=,故A、B、C错误;若仅增大物块与地面间的动摩擦因数,则用力F推物块1时,可能推不动物块1,此时物块间没有弹力,故D正确。 $

资源预览图

第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)
1
第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)
2
第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)
3
第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)
4
第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)
5
第3章 素养提升课4 整体法和隔离法、动态平衡问题-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(粤教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。