第1单元 第3课 秦的建立-【金版新学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要(上)同步课堂高效讲义教师用书Word（统编版）

第3课　秦统一多民族封建国家的建立

任务一　结合秦统一的史实，认识统一多民族封建国家建立的意义

1.阅读教材第一目“学思之窗”，说说为什么秦国能够统一全国。

提示：长期战乱，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；商鞅变法奠定统一的基础；春秋战国时期的民族交融促进国家统一。

2.史学家认为“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制”。阅读教材第一目，概括秦制的主要内容并指出其主要意义。

提示：内容：秦制主要指君主专制中央集权制，包括皇帝制度、郡县制度、三公九卿制度、上计制度、廷议制度等。

意义：秦统一中央集权国家的形成既是历史发展的必然，也是客观需要；秦朝确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远；促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

3.阅读教材第一目“秦朝形势图”并结合教材知识，说明李贽认为“始皇帝，自是千古一帝”的主要依据。

提示：①通过远交近攻等策略，实现国家统一；通过北击匈奴，经营西南夷，建立起幅员辽阔的国家。②建立君主专制中央集权制度，对中国历史产生深远影响。③国家

统一促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

1.统一的条件

2.巩固统一的措施

(1)军事的统一

①灭东方六国：公元前230年至前221年，秦国相继灭掉东方六国，建立第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。

②统一南方：南征越族，加强对西南夷的控制。

③北击匈奴：击退匈奴进攻，修筑万里长城。

(2)制度的统一——建立和巩固君主专制中央集权制度

①措施

②认识：秦朝时期郡县制代替分封制，官僚制取代贵族制，地缘政治组织取代血缘政治组织，一种新型国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来。

比较郡县制与分封制

(3)经济文化的统一

统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。

3.统一的意义

(1)建立起幅员辽阔的国家。

(2)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。

(3)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

探究1　信息获取——秦朝的中央官制

材料　三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相，以右丞相为尊；太尉掌军事；御史大夫“掌副丞相”，主管监察。……职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备……

——《中华文明史》

探究：根据材料并结合所学，分析秦朝中央官制的特点。

提示：特点：以皇权为中心的中央运行体制，分工明确；充分体现“家天下”特点，诸卿为皇室专设，是为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治；官僚政治取代贵族政治。

探究2　问题阐释——秦朝郡县制的意义

材料　秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官