第3章 电路探秘（复习课件）科学浙教版2024八年级上册

第3章 电路探秘 单元复习课件 科学浙教版（2024） 八年级上册 单元学习目标 01 单元知识图谱 02 考点串讲 03 考点剖析 04 针对训练 05 课堂巩固 06 目录 单元学习目标 1.能准确说出电路的基本组成部分及各部分作用；牢记电荷的种类、电荷间的相互作用规律，以及电流、电压、电阻的基本概念和单位。 2.理解并能阐述串联电路和并联电路的特点；掌握电流表、电压表的正确使用方法，能规范读数。 3.能独立完成简单的电路连接实验，观察并记录实验现象，根据实验现象判断电路故障。 4.学会运用欧姆定律公式进行简单的电流、电压、电阻计算，能根据串、并联电路的规律计算总电阻、总电流和总电压。 单元知识图谱 考点串讲 2、电荷间的作用规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 1、两种电荷 ①正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷。 ②负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷。 排斥 吸引 【特别提醒】相互“排斥”的两物体一定带同种电荷，相互“吸引”的两物体带电情况不确定：①可能带异种电荷；②可能一个物体带电，另一个物体不带电（因为带电体能够吸引轻小物体）。 考点剖析 考点一、电荷间的相互作用 【例1】用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质小球时，出现了如图所示情况。则该轻质小球的带电情况是（　　） A．带负电 B．不带电 C．带正电 D．无法判断 【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互排斥，说明这个小球一定和玻璃棒带的电荷相同，则该小球带正电荷，故C符合题意，ABD不符合题意。 C 【易错点】易忽略“同种电荷相互排斥”，错认为小球可能不带电或带负电，实际因玻璃棒带正电且两者排斥，小球一定带正电。 针对训练 1.小强将两个相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一个气球在另一个气球上方“跳舞”（如图所示）。对该现象解释正确的是（　　） A．摩擦的方法创造了电荷使两个气球带了电 B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C．两个气球因带了同种电荷而相互排斥 D．两个气球因带了异种电荷而互相排斥 【解析】 AB．摩擦的方法使头发与气球里的电子发生转移，而使头发与气球带异种电荷，该过程中不是创造了电荷，也不是分子发生转移，故AB错误； CD．两只相同的气球在头发上摩擦后，头发和气球带异种电荷，两只相同的气球带同种电荷，因为同种电荷相互排斥，所以一只气球可以在另一只气球上方“跳舞”，故C正确，D错误。 C 考点串讲 1、电流表的使用方法 （1）正确选择量程 ①被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。 ②在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法确定电流表的量程。 （2）电流表必须 在被测的电路中。 （3）使电流从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出。 （4）不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。 串联 “＋” “－” 考点串讲 2、电流表的读数 图示     量程 分度值 读数 0-0.6A 0.02A 0.32A 0-3A 0.1A 2.5A 考点剖析 电流的测量 【例2】下列有关电流表的使用不正确的是（　　） A．电流表并联在被测电路中 B．电流表串联在被测电路中 C．被测电流不超过电流表的量程 D．电流从电流表“+”接线柱流入，“﹣”接线柱流出 【解析】A．电流表如果并联在电路中，会使电流表直接与电源相连，损坏电流表，故A错误，符合题意。 B．电流表应与被测用电器串联，故B正确，不符合题意。 C．被测电流如果超过电流表量程会损坏电流表，故C正确，不符合题意。 D．电流要从“+“接线柱流入，从“-“接线柱流出，如果接反了指针会左偏，故D正确，不符合题意。 A 【易错点】电流表使用时，最容易出错的是连接方式，常误将电流表并联在被测电路中。要知道，电流表内阻很小，若并联，会造成短路，直接与电源相连，极大的电流会瞬间损坏电流表。 针对训练 2.用电流表测量通过灯L2的电流强度，图中正确的电路图是（    ） A． B． C． D． 【解析】 A．图中电流表在干路上，测灯泡L1和灯泡L2的总电流，故A错误； B．图中电流表并联接入电路，发生电源短路，故B错误； C．图中电流表与灯泡L2串联在同一条支路，但电流表的正负接线柱接反，故C错误； D．图中电流表与灯泡L2在同一条支路，正负接线柱使用正确，测灯泡L2的电流，故D正确。 D 考点串讲 1、影响导体电阻大小的因素 （1）导体的电阻大小与导体的 有关。用同种材料的导线，导线越长，电阻越 ；导线越细，电阻越 。 长度、横截面积（粗细）和材料 大 大 （2）导体电阻大小与温度的关系 金属丝 玻璃 实验     现象 加热金属丝，灯泡变暗，电流表示数变小 加热玻璃，灯泡发光 电阻随温度的变化 温度越高，金属的电阻越 ； 温度越高，玻璃的电阻越 。 大 小 考点剖析 考点三、影响导体电阻大小的因素 【例3】小明用如图所示的电路探究“影响金属丝电阻大小的因素”。他手边除了有电路中的器材外，还有一根足够长的金属丝，则（　　） A．只能探究电阻与金属丝长度的关系 B．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系 C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究 D．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究 【解析】将电阻丝的一段固定在A端，然后用B在电阻丝上滑动，通过电流表的示数即可探究电阻与电阻丝长度的关系；将电阻丝的一半分别接入A、B之间，记录电流表的示数；再将电阻丝对折后接入A、B之间，同时记下电流表的示数，通过比较电流的示数即可得出电阻与电阻丝横截面积的关系。所以该实验电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究，故C符合题意，ABD不符合题意。 C 【易错点】易误认为仅能探究电阻与长度的关系，忽略可通过对折金属丝改变横截面积，从而也能探究电阻与横截面积的关系。 针对训练 3.如图所示是一种输电导线——铜芯电缆。在某村输电线路改造工程中，更换的新铜芯电缆比等长的旧铜芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的（　　） A．铜芯更细 B．铜芯更粗 C．绝缘皮更薄 D．绝缘体更厚 【解析】由影响导体电阻大小的因素可知，在其它条件相同时，导体的横截面积越大，其电阻越小；在某村输电线路改造工程中，更换的铜芯电缆比旧铜芯电缆电阻更小，因输电线的材料不变，长度不变，所以只能通过增大横截面积来减小电阻，也就是更换更粗的铜芯，与绝缘皮的厚薄无关，故B符合题意，ACD不符合题意。 B 考点串讲 1、滑动变阻器的原理：通过改变接入电路的电阻丝的 来改变电阻大小。 有效长度 2、滑动变阻器的使用方法 特点 滑片右移，电阻变 ； 滑片右移，电阻变 。 电路图     实物图     结构示意图   ①连接时要选择 两个接线柱。 “一上一下” 大 小 考点剖析 考点四、滑动变阻器的使用方法 【例4】根据电路图连接实物图是一项重要的实验技能。下列滑动变阻器的连接方式与电路图相对应的是（　　） A． B． C． D． 【解析】根据电路图知道，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大；滑动变阻器采用一上一下的接法，所以滑动变阻器应接上方一个接线柱、下方的左侧接线柱，故C符合题意；A接了上方两个接线柱，滑动变阻器接入电路的电阻为0，移动滑片，电阻不变；B接了下方两个接线柱，滑动变阻器接入电路的电阻最大，移动滑片，电阻不变；D中滑片右移，滑动变阻器接入电路的电阻变小。 C 【易错点】易错误连接滑动变阻器（如上上或下下连接），导致电阻无法改变，或对滑片移动时电阻变化判断错误，正确应采用一上一下接法，且根据滑片移动方向判断电阻变化。 针对训练 4.如图甲为某可调亮度台灯，图乙为用于调光的电位器结构图。a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连。转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡亮度。下列分析正确的是（　　） A．电位器与灯泡并联 B．将bc接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 C．将ac接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 D．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的粗细来改变灯泡亮度的 【解析】A．电位器串联在电路中能改变电路中电流的大小，所以图中电位器应与灯泡串联，故A错误; B．若只将b、c接入电路，滑片右边的电阻丝接入电路，顺时针转动旋钮时，电位器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，灯泡变亮，故B正确； C．若只将a、c接入电路，电位器的全部电阻丝都接入电路，不能改变电路的电流，所以不能改变灯泡的亮度，故C错误； D．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路的电流达到改变灯泡亮度的目的，故D错误。 B 考点串讲 1、电压表的使用方法 （1）正确选择量程 ①被测电压不得超过电压表的量程，否则会损坏电压表。 ②在不能预先估计被测电压大小的情况下，应用试触的方法确定电压表的量程：先拿电路的导线迅速试触电压表最大量程的接线柱，如果指针偏转角度太小，再换用较小的量程。 （2）测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路 。 （3）把电压表的 接线柱接在与电源正极相连的那端， 接线柱接在与电源负极相连的那端。 并联 “＋” “－” 考点串讲 2、电压表的读数 图示     量程 分度值 读数 0-3V 0.1V 2.3V 0-15V 0.5V 11V 考点剖析 考点五、电压的测量 【例5】在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．铜片是番茄电池的负极 B．图中所示的电压值为4V C．为提倡节约，制作电池后的番茄仍作蔬菜食用 D．番茄电池形成通路后，电子将从锌片经导线流向铜片 【解析】 A．由图可知，锌片与电压表的“-”接线柱相连，因此锌片为番茄电池的负极，故A错误；B．电压表选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，则示数为0.8V，故B错误；C．实验中，番茄内部已经发生了化学反应，可能生成了有害物质，不能作蔬菜食用，故C错误；D．番茄电池形成通路后，电流从铜片流出、锌片流入；电子定向移动的方向与电流的方向相反，因此电子从锌片经导线流向铜片，故D正确。 D 【易错点】易对番茄电池的正负极判断错误，混淆电流与电子移动方向，还可能误判电压表量程和读数，以及忽略番茄反应后不能食用。 针对训练 5.小珠用如图甲所示电路探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．7.5V、1.5V B．6V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V 【解析】由图甲可知，电阻R1和电阻R2串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量电阻R2两端电压，则电压表V1的示数应当比电压表V2的示数大，结合图乙，可知电压表V1的量程为0-15V，电压表V2的量程为0-3V，所以电源电压为7.5V，电阻R2两端的电压为1.5V，由串联电路的电压规律可得电阻R1两端的电压为7.5V-1.5V=6V，故B符合题意，ACD不符合题意。 B 考点串讲 1、电流与电压的关系：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 2、电流与电阻的关系：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。 正比 反比 考点剖析 考点六、电流与电压、电阻的关系 【例6】如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。由图中信息可知（    ） A．导体的电阻为6Ω B．导体的电阻为1.5Ω C．导体的电阻随导体两端电压的增大而增大 D．导体两端电压为0时，导体的电阻也为0 【解析】 AB．由图可见，当导体两端的电压U=3.0V时，通过的电流I=0.5A，导体的电阻R=U/I=3V/0.5A=6Ω故A符合题意，B不符合题意；CD．由图像可以得出通过导体的电流与导体两端的电压成正比，电压与电流的比值为一定值，这个比值就是电阻；电阻是导体本身的一种性质，与其自身的材料、长度、横截面积有关，与电压值和电流值的大小无关，故CD不符合题意。电子从锌片经导线流向铜片，故D正确。 A 【易错点】易错误认为电阻随电压、电流变化，实则电阻是导体自身性质，与电压、电流无关，还可能因图像读取数据错误导致电阻计算失误。 针对训练 6.根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（   ） A．导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B．导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C．电压一定时，电阻跟电流成反比 D．电压一定时，电流跟电阻成反比 【解析】由表中数据可知，导体两端的电压4V保持不变，导体电阻与通过导体的电流乘积是定值，即IR=4V=U，由此可知，在电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比，故D符合题意，ABC不符合题意。 D 导体两端的电压 导体的电阻 通过导体的电流 4V 5Ω 0.8A 4V 10Ω 0.4A 4V 20Ω 0.2A 考点串讲 1、欧姆定律 （1）内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 ，跟这段导体的电阻成 。 （2）数学表达式： 。 （3）使用原则：①同体性 ②同时性 ③单位统一 2、欧姆定律的应用 公式 求电流 求电压 求电阻 正比 反比 I=U/R I=U/R U=IR R=U/I 考点剖析 考点七、欧姆定律 【例7】关于对欧姆定律的公式I=U/R，及变形式R=U/I的理解，下列说法正确的是（　　） A．导体电阻的大小是由导体两端的电压和通过导体的电流共同决定的 B．导体两端的电压为零时，通过导体的电流和导体的电阻也都为零 C．导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 D．通过导体的电流一定时，导体的电阻与导体两端的电压成正比 【解析】 C．根据欧姆定律的内容可知，电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比，故C正确； ABD．电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积、温度有关，与导体两端的电压和通过的电流无关；导体两端的电压为零时，导体的电阻并不为零，故ABD错误。 C 【易错点】易错误认为电阻由电压和电流决定，实则电阻是导体自身属性，与电压、电流无关，还可能对欧姆定律中电流与电压的正比关系理解不清。 针对训练 7.如图所示， 电源电压保持不变，R1=10欧，R2=15欧， 当S闭合时，电压表的示数为6伏，则电源电压为 (　　) A．10伏 B．7.5伏 C．3.5伏 D．2.5伏 【解析】电路为串联电路，电压表测量R2两端电压，闭合开关，电压表示数为6V，即R2两端电压的为6V，电路中的电流为I=U2/R2=6V/15Ω=0.4A，又因为串联电路中电流处处相等，则R1两端电压为U1=IR1=0.4A×10Ω=4V，电源电压为U=U1+U2=10V。 A 课堂巩固 1．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因分别是(　　) A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引 B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体 C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引 D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体 【解析】手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了异种电荷；由于带电体会吸引轻小物体，用带电的羽毛靠近金箔，羽毛可将金箔吸住，故B 正确，A、C、D错误。 B 课堂巩固 2．如图是一款太阳能户外庭院照明灯，内部的声控开关和光控开关起控制作用。可以实现白天在阳光下充电，灯不亮；夜晚，有人经过时灯才亮。下列各电路中，属于这种庭院照明灯电路的是(　　) A． B． C． D． 【解析】白天在阳光下充电，灯不亮；夜晚，有人经过时灯才亮，说明光控开关和声控开关同时控制一盏灯，夜晚光暗到一定程度且有一定的声音时灯才亮，所以声控开关、光控开关和灯应该是串联的。 D 课堂巩固 3．铅笔是我们常用的学习用具（如图所示）。下列关于铅笔的说法正确的是（　　） A．铅笔芯是绝缘体 B．木质杆是绝缘体 C．金属套是绝缘体 D．橡皮擦是导体 【解析】根据图片可知，铅笔芯含石墨，石墨是导体；木质杆不易导电，是绝缘体；金属是导体，因此金属套是导体；橡皮擦不易导电，是绝缘体，故B正确，而A、C、D错误。 B 课堂巩固 4．如图所示，图乙为滑动变阻器的结构示意图，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，图甲中电流表的示数变小，则滑动变阻器串联接入电路的接线柱是(　　) A．C和D B．A和B C．C和B D．A和D 【解析】滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变小，说明滑动变阻器接入电路中的电阻变大，故可判断滑片右边的电阻丝接入电路，说明变阻器下方右侧的接线柱B 接入电路，上方任意选一个接线柱接入电路，故C正确。 C 课堂巩固 5．某同学在研究串联电路电压特点时，需要测出灯L1两端的电压，下图所示的电路图中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【解析】 A.电压表与电源并联，测电源电压，故A错误； B.电压表与灯泡L1并联，且正负接线柱正确，故B正确； C.电压表与灯泡L2并联，故C错误； D.电压表的“+”接线柱与负极相连，接线错误，故D错误。 B 课堂巩固 6．如图所示电路中，电源电压恒定。闭合开关，电路正常工作一段时间后，灯泡L突然熄灭，电路中两个电表一个示数变大、一个示数变小。电阻R或灯泡L仅有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法中正确的是（　　） ①可能灯泡L断路 ②可能灯泡L短路 ③可能电阻R断路 ④可能电阻R短路 A．只有①③正确 B．只有③④正确 C．只有②④正确 D．只有①②正确 【解析】由图可知，R与L串联，电流表测电流，电压表测L电压。①L断路：电压表测电源电压（变大），电路无电流（电流表示数变小），正确；②L短路：电压表被短路（变小），电阻变小，电流变大（电流表示数变大），正确；③R断路：电路无电流，两表示数均为0，错误；④R短路：电阻变小，电流变大，但电压表测电源电压（变大），错误。 D 课堂巩固 7．如图甲是“研究并联电路的电流特点”的实物连接图。 （1）电流表测量的是通过灯泡　 　(填“L1”或“L2”)的电流。 （2）若电流表示数如图乙所示，则测出的电流是　 　A。 （3）若要用电流表测量干路中的电流，且只允许移动其中一根导线，应将图甲中导线　 　(选填“a”、 “b”或“c”)的右端改接在电流表的负接线柱上。 【解析】（1）由图示电路图可知，电流表串联在L1支路中，电流表测量的是通过灯泡L1的电流。 （2）由图示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.02A，示数为：0.1A。 （3）如果要用电流表测通过L1、L2的总电流，电流表应串联在干路中，由图示电路图可知，应将导线b的右端接在电流表的“-”接线柱上。 L1 0.3 b 课堂巩固 8．小乐利用伏安法测量并绘制了电阻R和小灯泡L的I-U图像如图所示。则电阻R的阻值为　 Ω；若把R和L 并联后接在3伏的电源上，干路中的电流为　 A。 【解析】（1）由图象可知，电阻R的I-U图像是正比例函数，则R为定值电阻，当R两端的电压U=2V时，通过的电流I=0.2A，则R的阻值：R=U/I=2V/0.2A=10Ω。 （2）若将电阻R和灯泡L并联接在电压为3V的电源上时，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以它们两端的电压均为3V，由图像可知对应的电流分别为IL'=0.3A，IR=0.3A，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流：I=IL'+IR=0.3A+0.3A=0.6A。 0.6 10 课堂巩固 9．如图所示电路，电阻R1=3Ω，R2=2Ω。闭合开关S，电流表A的示数　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)，电流表A1的示数　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)，电压表 V 的示数变化与电流表A的示数变化之比等于　 　Ω。 　 【解析】根据图片可知，开关S断开时，电路为R1的简单电路，电压表测R2两端的电压，R2没有连入电路，故此时电压表示数为零；两电流表测电路中的电流，即通过R1的电流。开关S闭合后，电压表测并联电路两端的电压，也是测电源的电压，故电压表的示数变大；电流表A1测R1支路的电流，R1两端的电压不变，所以电流表A1的示数不变。电流表A测干路电流，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和可知，当开关S闭合时，电流表A的示数变大，且电流表A的示数变化为支路R2上的电流I2。则电压表V的示数变化与电流表A的示数变化之比为U/I2=R2=2Ω。 变大 不变 2 课堂巩固 10．如图为探究“影响导体电阻大小因素”的一套实验器材(其中 a、b、c为锰铜合金，d为镍铬合金)。请回答下列问题。 （1）实验时无法借助仪器直接测得导体电阻大小，是通过对比　 　得出的。 （2）为探究导体电阻大小与横截面积的关系，可选取　 　两根电阻丝进行实验。 （3）本实验在进行现象对比时，存在主观性。若在电路中串联一个　 　，则可以通过定量的数据客观地比较导体电阻的大小。 【解析】（1）通过小灯泡亮度比较电阻大小，用了转换法。（2）探究电阻与横截面积关系，控制材料、长度相同，选 a、c 电阻丝。（3）电流变化小时灯泡亮度变化不明显，可串联电流表测电流。 小灯泡的亮度 a、c 电流表 第3章 电路探秘 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $