第二单元 7 包身工-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修中册作业与测评word（统编版）

语文　选择性必修·中册　作业与测评 7　包身工 一、基础达标 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A.惺忪(xīng) 弄堂(lònɡ) 皮辊(gùn) 蠕动(rú) B.咳嗽(sòu) 籼米(xiān) 莴苣(wō) 作践(zuò) C.荤腥(hūn) 瞌睡(ké) 蹒跚(pán) 惩戒(chěng) D.执拗(niù) 搽粉(cá) 露骨(lù) 欺侮(wǔ) 答案：B 解析：A项，“皮辊”的“辊”应读“gǔn”。C项，“瞌睡”的“瞌”应读“kē”，“惩戒”的“惩”应读“chéng”。D项，“搽粉”的“搽”应读“chá”。 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①现实中也有少数党员、干部弃守初心使命，违反党规党纪，心为物役，腐化堕落，把党和人民赋予的　　　　作为谋取私利的手段，最终堕入腐败深渊。 ②巴金为作家出书并不是为了　　　　，而是为了把他认为有希望、有前途的年轻作家的文字，印成书给更多人看。 ③“没见过这么难带的学生！真不想管他们，我回去算了。”他打电话给当过多年初中老师的父亲　　　　。 A.权力　营利　报怨 B.权利　盈利　抱怨 C.权利　盈利　报怨 D.权力　营利　抱怨 答案：D 解析：权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)。结合“党和人民赋予的”分析，①句选用“权力”。营利：动词，谋求利润。盈利：名词，收支相减之后的利润。结合语境分析，②句选用“营利”。报怨：对所怨恨的人做出反应。抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。结合“难带的学生”“真不想管他们”分析，③句选用“抱怨”。 3.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A.现代“包身工”的出现，是因为近年来劳动力供大于求、农民盲目外出打工以及劳动监察部门疏于管理的结果，影响了社会稳定。 B.包身工制度虽然在现代社会已不复存在，但个别地方仍然存在着不公正对待工人的现象。 C.在当时，包身工住的工房由日本警察、巡捕、带工头手下的流氓紧紧地封锁着，实际上是一所管理得十分严密的监狱。 D.目前，我国住宅建筑主要以建筑面积进行交易，这样会出现同一项目的建筑面积相同而套内使用面积不同的问题，加强“公摊面积伤民”的矛盾。 答案：C 解析：A项，句式杂糅，“是因为……”“……的结果”杂糅，删去“因为”；B项，语序不当，关联词位置不当，“虽然”应放在句首；D项，搭配不当，应把“加强”改为“加剧”。 4.下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是(　　) A.报告文学是一种散文体裁，兼有新闻报道特点，是通讯、速写、特写的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。 B.七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六、七个“猪猡”。 C.福临路工房的两千个左右的包身工人，隶属在五十个以上的带工头手下，她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 D.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。 答案：B 解析：B项，“十六七”表概数，中间不能用顿号。 5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是(　　) A.黄金周外出旅游让张教授疲惫不堪，一回到家，他就横七竖八地躺在床上睡了过去。 B.这位好心的“东郭先生”雇用了一名罗马尼亚女人做家政工，该女贼与同乡里应外合，在大白天偷走了这位华人老板家里上万欧元现金和值钱首饰。 C.有人把只读书而不假思索的人称作“书橱”，也有人把他们称作“书迷”“书呆子”。 D.这项制度的要害在于，政府掌握着生杀予夺的主动权，企业只要获得免检资格，就可以决定自己的命运。 答案：B 解析：A项，横七竖八：形容纵横杂乱。对象误用。B项，里应外合：外面攻打，里面接应。使用正确。C项，不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。望文生义。D项，生杀予夺：形容统治者掌握生死、赏罚的大权。不合语境。 6.下列关于报告文学的表述，有误的一项是(　　) A.报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。 B.报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。但有时也可以进行适当的虚构。 C.报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。 D.一般来说，报告文学要写真人真事，要追踪事实，但并不是任何事实都值得去报道，而是要有所选择和提炼。 答案：B 解析：B项，“但有时也可以进行适当的虚构”有误，报告文学必须报道真人真事，可以进行适当的艺术加工和文学处理，但这并不等同于虚构。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 包身工(节选) 夏衍 五点钟，上工的汽笛声响了。红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。每人手里都拿着一本打印子的簿子，不很讲话，即使讲话也没有什么生气。一出门，这人的河流就分开了，第一厂的朝东，二三五六厂的朝西，走不到一百步，她们就和另一种河流——同在东洋厂工作的“外头工人”们汇在一起。但是，住在这地域附近的人，这河流里面的不同的成分，是很容易看得出的。外头工人的衣服多少地整洁一点儿，很多穿着旗袍，黄色或者淡蓝的橡皮鞋子，十七八岁的小姑娘们有时爱搽些粉，甚至也有人烫过头发。包身工就没有这种福气了。她们没有例外地穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，长头发，很多还梳着辫子，破脏的粗布鞋，缠过未放大的脚，走路也就有点儿蹒跚的样子。在路上走，这两种人很少有谈话的机会。脏，乡下气，土头土脑，言语不通，这都是她们不亲近的原因，过分地看高自己和不必要地看不起别人，这种心理是在“外头工人”的心里下意识地存在着的。她们想：我们比你们多一种自由，多一种权利，——这就是宁愿饿肚子的自由，随时可以调厂和不做的权利。 红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。经过红头鬼(她们对印度门警的通称)把守着的铁门，在门房间交出准许她们贡献劳动力的凭证。包身工只交一本打印子的簿子，外头工人在这簿子之外还有一张贴着照片的入厂凭证。这凭证，已经有十一年的历史了。顾正红事件以后，内外棉摇班(罢工)了，可其他的东洋厂还有一部分在工作，于是，在沪西的丰田厂，有许多内外棉的工人冒险混进去，做了一次里应外合的英勇的工作，从这时候起，由丰田提议，工人入厂之前就需要这种有照片的凭证。这种制度，是东洋厂所特有的。 织成衣服的一缕缕纱，编成袜子的一根根线，穿在身上都是光滑舒适而愉快的。可是从原棉制成这种纱线的过程，就不像穿衣服那样愉快了。纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。 这大概是自然现象吧，一种生物在这三种威胁下面工作，更加地容易疲劳。但是在做夜班的时候，打瞌睡是不会有的。因为野兽一般的铁的暴君监视着你，只要断了线不接，锭壳轧坏，皮辊摆错方向，乃至车板上有什么堆积，就会有遭到“拿莫温”(工头)和“小荡管”(巡回管理的上级女工)毒骂和殴打的危险。这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。拿莫温和小荡管打人，很容易引起同车间工人的反对，即使当场不致发作，散工之后往往会有“喊朋友评理”和“打相打”的危险。但是，包身工是没有“朋友”和帮手的！什么人都可以欺侮，什么人都看不起她们，她们是最下层的一类人，她们是拿莫温和小荡管们发脾气和使威风的对象。在纱厂，活儿做得不好的罚规，大约是殴打、罚工钱和“停生意”三种。那么，在包身工所有者——带工老板的立场来看，后面的两种当然是很不利了，罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。每逢端午重阳年头年尾，带工头总要对拿莫温们送礼，那时候他们总得谄媚地讲： “总得你帮忙，照应照应。咱的小姑娘有什么事情，尽管打，打死不干事，只要不是罚工钱停生意！” 7.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.“五点钟”很多人涌向工厂，不仅写出了包身工恶劣的劳动条件，也侧面反映了在中国的日本纱厂的庞大，而这也促成包身工制度的膨胀。 B.“破脏的粗布鞋，缠过未放大的脚”，对包身工的鞋和脚的细节描写，旨在突出包身工们遭受帝国主义及其买办们的压迫剥削之深重。 C.选文部分将外头工人中“十七八岁的小姑娘”与包身工们作对比，真实地刻画出与带工头订立包身契的姑娘们地位低、待遇差的工作现状。 D.选文作者在写包身工在工厂忍受各种威胁的情景时，作了概括性的叙述，并没有具体地刻画哪一个人物，而是速写式地描绘出人物的群像。 答案：B 解析：B.“对包身工的……脚的细节描写，旨在突出包身工们遭受帝国主义及其买办们的压迫剥削之深重”错误，脚是“缠过未放大的”，这个细节是突出女孩们身受封建主义压迫。 8.下列对文中不同称谓的赏析，不正确的一项是(　　) A.“咱的小姑娘”，带工头谄媚拿莫温时对包身工的这称呼略显亲热，也流露出了一丝难得的温情。 B.“没有锁链的奴隶”，虽然没有锁链加身，但包身工在严密监视下，与奴隶一样没有任何自由。 C.“包身工”，看似客观写农村女娃因家庭贫困、无路可走而被迫签订包身契的实情，实则饱含怜悯。 D.“生物”，突出包身工饱受摧残，过着非人生活，无自由无尊严，尽显资本家及其走狗们的狠毒。 答案：A 解析：A.“也流露出了一丝难得的温情”错误。为了讨好拥有惩罚工人权利的拿莫温，带工老板需要暂时伪装起来，装作是个文明人。后一句“尽管打”，更是证明了带工老板的残忍。 9.文中画横线的内容有何作用？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：插叙，交代了入厂凭证的由来和历史，既增加了所叙事实的真实性，又反映出日本垄断中国的纺织业的时间之久，包身工深受资本家和带工头的双重剥削。 10.《包身工》是报告文学的典范，请结合选文从“报告”与“文学”的角度简析其基本特征。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①该文有着浓重的新闻纪实色彩，东洋在上海开办棉厂，雇佣大量包身工，以及包身工们上工的情形，都是真实存在的。真实的材料、精确的数据形成文章的非虚构色彩，体现出“报告”特征。②该文大量采用文学手法，如典型的场景，逼真的细节，比喻、借代等修辞的使用，文章以情动人，具有强烈感染力，体现出鲜明的“文学”特征。③以“文学”笔法进行“报告”，以无可辩驳的事实揭示包身工制度的罪恶，形象的描绘产生震撼人心的艺术感染力。 三、情境表达 11.《包身工》成功运用了“点面结合”的手法来写包身工的生活和劳动。请运用点面结合的手法描写生活中的一个场景，不少于300字。提示：“点”要突出个体，抓住人物特征；“面”要顾及全局，概括描写群像。“点”和“面”的描写要围绕同一主题。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)清晨六点半，公交站台已经挤满了等待的人群。这是城市最早醒来的角落，形形色色的人汇聚于此，构成了一幅生动的都市晨景。站台东侧，一位身着灰色西装的中年男子格外显眼。他左手提着公文包，右手不停地看表，眉头紧锁，脚尖不自觉地敲击地面。每隔几秒，他就伸长脖子张望来车方向，显然是在赶时间。他的焦虑感染了周围的人，几个年轻人也跟着频频看表。站台西侧，一群穿着工装的建筑工人正蹲在地上吃早餐。他们互相传递着热腾腾的包子，说说笑笑。一个年长的工人正在给年轻的小伙子讲述工地上的趣事，引得众人哈哈大笑。他们的轻松与站台另一端的紧张形成鲜明对比。站台中央，一位背着书包的女学生正在专注地看书。她戴着耳机，完全沉浸在自己的世界里，不为周围的喧嚣所干扰。偶尔抬头看看来车方向，又迅速低下头继续阅读。她的专注与周围人的躁动形成鲜明对比。突然，一辆公交车驶入站台。人群立刻骚动起来，所有人都伸长脖子，踮起脚尖，生怕错过这班车。西装男子一个箭步冲到最前面，建筑工人们则不慌不忙地收拾早餐，女学生则合上书，从容地走向车门。这一刻，站台上的每个人都展现出不同的生活态度，却又共同演绎着都市清晨的繁忙景象。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 中国绿(节选) 王剑冰 发黄的老照片，将岁月一帧帧展开，这是一群笑着的年轻姑娘。笑声跑出来，明白地流露她们的天真与纯粹。舍弃了城市的优越，舍弃了靓丽的衣裙，穿着朴素的工装，就这么自然地快乐着。 这快乐感染了我，我想看看那仙女般的六位女子，虽然她们都老了，但是她们有着始终不老的情怀。那是柔软的呵护一切的情怀，坚强的可以抵御一切的情怀。正是这种情怀，让她们舍去优渥的生活和工作环境，在塞罕坝种下自己的青春与理想。 一九六四年的八月二十三日，一辆印有“塞罕坝机械林场”字样的大卡车在承德市区穿过，车上，陈彦娴、甄瑞林、王晚霞、史德荣、李如意、王桂珍六个女孩子戴着大红花，兴高采烈地四处张望。她们显得兴奋又激动，因为，从今天起，她们就要成为向往已久的塞罕坝林场的新职工。 正值火红的年代，十七八岁的她们刚读完高三在备考。这个时候，全国青年正学习知识青年邢燕子和侯隽上山下乡的事迹。同一间宿舍的六个小姐妹越聊越激动。有的说，我也想像她们一样，到广阔的天地去锻炼。有的说，要是能像北大荒的女拖拉机手梁军那样在原野上驰骋，该多好呀！一直插不上话的陈彦娴说，听说塞罕坝林场非常需要有文化的年轻人，要不，咱们写信问一下？好啊，好啊。大家一致赞同。 不到一个月，六名女孩子收到了林场的回信。她们激动得眼里泛起了泪花，高兴地笑着、跳着，将这个好消息告诉父母和老师。那个年代，女孩子能上高中的很少，六名女高中生居然放弃大好前程去种树？这一下子成了全市的特大新闻。 汽车鸣着喇叭开出市区，驶上郊外的大道。塞罕坝机械林场为接六女上坝，专门派有经验的老师傅，开了一辆性能良好的解放牌敞篷汽车。按照当时场里的条件，这就是最好的礼遇了。 坐上车的那一刻，六个女孩子别提多兴奋了。她们坐在厚厚的行李卷上，看着道路两边的风景，想象着要去的塞罕坝，不停地说笑着。一路卷起的烟尘，随着她们的欢笑落到了车后。 ①那真的是一条似乎永无尽头的路，从承德到坝上也就二百多公里，车子却在路上颠簸了两天多。下午三点，终于到达了总场场部。从车上下来，姑娘们都觉得腿不是自己的了。 林场的领导们都出来迎接这些城里来的女学生。其他人听到消息，也都跑着围拢过来，他们要看看这些放弃城里舒适生活，心甘情愿到坝上来种树的女学生长什么样。林场特地为她们举行了一场欢迎晚宴。这顿晚宴，让她们多少年后都记忆犹新。莜面饼、炒蘑菇，说是坝上的特产，让她们多吃点。又黑又黏的莜面饼有一种怪味，很难下咽，可是书记场长却在她们面前吃得津津有味。 在林场熟悉了一段时间，六位姑娘被分到了千层板林场的苗圃。育苗是一个技术含量很高的工作，整地、做床、催芽、播种，每项程序都有严格的要求。 为了掌握好播种时盖土的薄厚和压实度，她们拿着播种用的滚筒和刮板一遍遍地练，练到手磨出血泡，手臂肿得抬不起来。 时间过得真快，转眼就到了中秋节，这是六女上坝后的第一个中秋节。这个特殊的中秋，她们没有休假，紧张的工期催着她们一起来到工棚选苗。姑娘们手脚比刚来的时候麻利多了，她们每个人的跟前，都有了成堆的选好的树苗。 不知谁挑了个头，说起了往年在家里过中秋的情景。甄瑞林讲起妈妈做的好吃的月饼，王桂珍说，五仁和带金丝的最好吃，刚开始啃不动，等到了嘴里，就越嚼越香。②姑娘们咽着口水笑。李如意说，刚才还觉得肚子空，这会儿倒是不饿了。 渐渐地，她们感到有些湿冷，这才发现工棚外面飘雪了，纷纷扬扬的雪花有些欢快地飘到门口。没想到塞罕坝的冬天来得这么早。 进入冬天了，六位姑娘又跟着场长去马蹄坑林区清理火烧残木。 男同事负责采伐残木，姑娘们负责拖坡，也就是把残枝子捆扎在一起，拖到山下去。开始感觉还轻松，下坡的时候跟着残枝子一块滚，到了平地则会费些力气。渐渐地，就感到力不从心，大口地喘气。这时才知道，汗水把棉袄都湿透了。不能停下来，一停下就像穿着一身冰甲，“毡疙瘩”成了雪疙瘩，又大又沉。 几天下来，王晚霞再脱鞋子，已经脱不下来了。她叫起来，原来是脚肿了。紧接着李如意也叫了起来，她的脚也肿了。一个一个的，不是这里出了问题，就是那里有了毛病。姑娘们反而笑起来，笑得眼泪都出来了。大自然看着这些弱女子好欺负，就总是跟她们开玩笑，看她们受不受得了。她们可不是城里的娇小姐，她们是打过娇气预防针的。 进林场的第一个春节要来时，塞罕坝下了一场大雪，场部给姑娘们放了假，还是派一辆大卡车送她们回家。 大雪有一米多深，卡车也难以前行，就让一辆五十五马力的链轨拖拉机推雪开道。拖拉机在前面推出一条路，卡车就紧跟着往前走，后面的路很快又被狂风卷起的雪埋上。 承德的爸爸妈妈们早就知道女儿哪一天回家了，他们很早就到路口去张望。等到那辆熟悉的大卡车开来，有些家长叫了起来。③爸爸妈妈简直认不出来了，每个孩子都是头顶厚厚的皮帽子，脚蹬大块头的“毡疙瘩”，身上裹着厚厚的大棉袄，哪里是他们那娇小而孱弱的女儿呢？ 陈彦娴的妈妈来了，妈妈看着女儿变得黝黑的脸庞，抚摸着女儿粗糙的手掌，心疼地落泪了。妈妈说她已经托人在承德找好了接收单位，女儿可以调回去了。妈妈陪着被严寒和风沙摧残的女儿不停地说着，一次次好言相劝，让女儿回到自己的身边。 陈彦娴看着鬓角有些花白的妈妈，内心也是波浪翻卷。④但她终究没有跟着妈妈回去，她已经舍不得那些姐妹，舍不得塞罕坝。 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.文章开头采用倒叙手法，从发黄的老照片写起，再叙述六女年轻时的经历，这种方式易于引起读者阅读兴趣。 B.六女来到林场后，林场的领导都出来迎接，其他听到消息的人跑来围拢观看，反映出林场女性劳动者的缺乏。 C.文中六位女工有名有姓，而《包身工》中三位女工则无名或无姓，后者主要是为凸显包身工社会地位的低下。 D.文章融记叙、描写、抒情、议论于一体，表达方式灵活多样，既便于交代六女事迹，又利于歌颂其精神品质。 答案：B 解析：B.“反映出林场女性劳动者的缺乏”错误，厂领导出来迎接，反映了厂领导的重视，其他人跑来观看，表现了人们对“放弃城里舒适生活，心甘情愿到坝上来种树的女学生”的好奇。 2.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A.句子①中的“路”一语双关，既是通往塞罕坝的颠簸、艰难之路，又是道阻且长的塞罕坝造林之路。 B.句子②中的“咽着口水笑”的细节，表面上轻松愉悦，但细品却令人心酸，让人心生对六女的崇敬。 C.句子③从家长的视角对六女展开外貌描写，突出其穿着打扮变化之大，直接表现塞罕坝环境的恶劣。 D.句子④中陈彦娴最终没有选择留在亲人身边，因为她已经对众姐妹、对塞罕坝产生了割舍不断的情谊。 答案：C 解析：C.“直接表现塞罕坝环境的恶劣”错误，从家长的视角反映六女的变化不是直接表现塞罕坝环境的恶劣，而是侧面表现。 3.有人评价此文“于苦难时代折射出人性的光辉”。请结合文本分析“六女”身上体现了哪些“人性的光辉”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①积极乐观：面对林场恶劣的环境、艰辛的劳动，六女始终面带笑容，充满快乐。②吃苦耐劳：练播种手磨出血泡、拖坡时脚肿又冻伤，六女不怕苦累，任劳任怨。③无私奉献：六女放弃城市舒适生活，心甘情愿来坝上种树，拥有无私奉献的精神。④勇敢果断：六女响应国家号召，主动放弃大好前程去坝上种树，勇敢果断。 解析：①积极乐观：文章开头的照片中“这是一群笑着的年轻姑娘。笑声跑出来，明白地流露她们的天真与纯粹”，仿佛她们的生活很美好。然而实际上塞罕坝的环境十分艰苦，比如从承德到塞罕坝的二百多公里路，她们颠簸了两天多，下了车“姑娘们都觉得腿不是自己的了”；比如她们第一顿欢迎晚宴吃的是“又黑又黏的莜面饼”，还“有一种怪味，很难下咽”；比如她们日常工作时“练到手磨出血泡，手臂肿得抬不起来”；比如中秋她们没有休假，边劳动边说妈妈做的月饼；比如她们拖残树枝子下山“感到力不从心”“汗水把棉袄都湿透了”等。可见面对林场恶劣的环境、艰辛的劳动，六女始终面带笑容，充满快乐。②吃苦耐劳：为了掌握好播种时盖土的薄厚和压实度，她们“练到手磨出血泡，手臂肿得抬不起来”；拖坡时王晚霞、李如意率先发现“脚肿了”，“一个一个的，不是这里出了问题，就是那里有了毛病。姑娘们反而笑起来，笑得眼泪都出来了”。可见六女不怕苦累，任劳任怨。③无私奉献：她们原本是六个女高中生，“放弃大好前程去种树”；她们原本是生活在城市中的娇娇女，“舍弃了城市的优越，舍弃了靓丽的衣裙”，来到塞罕坝参加祖国建设。可见六女放弃城市舒适生活，心甘情愿来坝上种树，拥有无私奉献的精神。④勇敢果断：她们读完高三在备考时，“全国青年正学习知识青年邢燕子和侯隽上山下乡的事迹”，她们渴望像北大荒的女拖拉机手梁军那样在原野上驰骋，听说塞罕坝林场非常需要有文化的年轻人，于是她们决定写封信问问，得到林场回信，她们激动得又笑又跳。可见六女响应国家号召，主动放弃大好前程去坝上种树，勇敢果断。 4.作为一篇报告文学，本文的纪实性主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①人物事迹真实：选文叙写了坐车上坝、欢迎晚宴、育苗、播种、选苗、清理残木、坐车回家等日常生活、工作小事，真实再现了“六女上坝”的感人事迹。②时代背景真实：六女受邢燕子、侯隽等榜样事迹的鼓舞决定上坝种树，真实反映了二十世纪五六十年代知识青年上山下乡运动对当时青年一代的影响。③自然环境真实：选文中“一路卷起的烟尘”“大雪有一米多深”等描写，真实再现了塞罕坝地区风沙大、干燥苦寒的自然环境，符合地域特点。 解析：①人物事迹真实：选文选取了陈彦娴、甄瑞林、王晚霞、史德荣、李如意、王桂珍六个女孩子到塞罕坝林场参加建设的真实事迹，并叙写了几个真实的片段，如坐车上坝“从承德到坝上也就二百多公里，车子却在路上颠簸了两天多”、欢迎晚宴“又黑又黏的莜面饼有一种怪味，很难下咽，可是书记场长却在她们面前吃得津津有味”、育苗“整地、做床、催芽、播种，每项程序都有严格的要求”、播种“为了掌握好播种时盖土的薄厚和压实度，她们拿着播种用的滚筒和刮板一遍遍地练，练到手磨出血泡，手臂肿得抬不起来”、选苗“这个特殊的中秋，她们没有休假，紧张的工期催着她们一起来到工棚选苗”、清理残木“感到力不从心，大口地喘气”、坐车回家“进林场的第一个春节要来时，塞罕坝下了一场大雪，场部给姑娘们放了假，还是派一辆大卡车送她们回家”等日常生活、工作小事，真实再现了“六女上坝”的感人事迹。②时代背景真实：当时“全国青年正学习知识青年邢燕子和侯隽上山下乡的事迹”，六女受邢燕子、侯隽等榜样事迹的鼓舞决定上坝种树，真实反映了二十世纪五六十年代知识青年上山下乡运动对当时青年一代的影响。③自然环境真实：选文中“一路卷起的烟尘”“工棚外面飘雪了，纷纷扬扬的雪花有些欢快地飘到门口。没想到塞罕坝的冬天来得这么早”“大雪有一米多深”等描写，真实再现了塞罕坝地区风沙大、干燥苦寒的自然环境，符合地域特点。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～7题。 夏衍的报告文学，数量上屈指可数，质量上也参差不齐，但他对中国报告文学的发展所产生的影响却是其他作家(　　　　)的。有人评价说：“《包身工》为中国报告文学开创了新的纪录。”　①　。《包身工》完美地体现了报告文学的属性特色，既缩短了报告文学与小说的距离，又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。 报告文学，无论是记事，还是写人，都是作者在生活中有了理性认识或感情冲动，带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会以旁观者的身份对故事和人物进行纯客观的叙述，而总是把自己的见解和感情遣上笔端，用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到(　　　　)的高境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体，交错运用，并且(　　　　)，恰到好处。　②　；《包身工》是抒情的，在关节处又常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时，夏衍又以精确的事实和数据，围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。 5.请在文中括号内填入恰当的成语。 答案：望尘莫及　浑然一体　天衣无缝 解析：第一空，此处语境是指夏衍对中国报告文学的发展所产生的影响非常大，令其他作家追逐不上，远远落在后面，故此处可填“望尘莫及”。望尘莫及：望得见走在前面的人带起的尘土却不能追上，比喻远远地落在后面。第二空，根据后文“他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体，交错运用”可知，此处语境是指在“主客观结合方面”达到了融合成一个整体，不可分割的高境界，故此处可填“浑然一体”。浑然一体：融合成一个整体，不可分割。第三空，根据前文“他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体，交错运用”可以推知，夏衍将多种表达方式融为一体，并且交错使用，而且配合得当，故此处可填“天衣无缝”。天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点破绽。 6.下列分别填入文中横线处的语句，最恰当的一项是(　　) A.①这“新的纪录”不仅是数字的突破，而且是质的变化 ②《包身工》是叙事的，它向人们述说包身工的悲惨遭遇 B.①这“新的纪录”不是数字的突破，而是质的变化 ②《包身工》是叙事的，它向人们述说包身工的悲惨遭遇 C.①这“新的纪录”不是数字的突破，而是质的变化 ②《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇，它是叙事的 D.①这“新的纪录”不仅是数字的突破，而且是质的变化 ②《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇，它是叙事的 答案：B 解析：根据前文讲的夏衍的报告文学数量不多可知，①处应是说“不是数字的突破”，据此可排除A、D两项；根据后文“《包身工》是抒情的”可知，②处所填句子应是“《包身工》是叙事的”，据此排除C项。 7.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：有时，夏衍又以具体的事实和精确的数据，以包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。(或：有时，夏衍又以具体的事实和精确的数据，围绕包身工制度的起源、发展，进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。) 解析：文中画波浪线句子的语病有两处：一是搭配不当，“精确的事实和数据”搭配不当，应改为“具体的事实和精确的数据”；二是句式杂糅，“围绕……为中心”句式杂糅，应改为“以包身工制度的起源、发展为中心”或“围绕包身工制度的起源、发展”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $