第二单元 6 记念刘和珍君 为了忘却的记念-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修中册作业与测评word（统编版）

语文　选择性必修·中册　作业与测评 6　记念刘和珍君　*为了忘却的记念 记念刘和珍君 一、基础达标 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A.长歌当哭(dàng) 菲薄(fěi) 寥落(liáo) 赁屋(lìn) B.桀骜锋利(ào) 莽原(mǎng) 徘徊(huí) 攒射(cuán) C.殒身不恤(yǔn) 踌躇(chù) 洗涤(dí) 追悼(dào) D.鲜血淋漓(lí) 诧异(chà) 屠戮(lù) 浸渍(zé) 答案：A 解析：B项，“徘徊”的“徊”应读“huái”。C项，“踌躇”的“躇”应读“chú”。D项，“浸渍”的“渍”应读“zì”。 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①抗日战争　　　　，远在异国的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！” ②《哪吒2》中的每一个角色都在善与恶之间　　　　，立场决定了他们的选择。 ③打铁花这一久违的民间传统烟火，以其　　　　的恢宏气势，使观者拍手叫绝。 A.爆发　彷徨　动人心弦 B.爆发　徘徊　惊心动魄 C.暴发　徘徊　惊心动魄 D.暴发　彷徨　动人心弦 答案：B 解析：“爆发”指突然发作、突然发生，多用于重大事件，如战争、革命。“暴发”指突然得势或发财，也可指突然发作，多用于洪水。①句用于战争，故选“爆发”。“徘徊”指在两者之间摇摆不定，既可指具体行为(来回走动)，也可比喻心理上的犹豫。“彷徨”更侧重内心迷茫无助的状态。②句强调角色立场在善恶之间的动态摇摆，故选“徘徊”。“惊心动魄”形容使人感受很深、震动很大，强调强烈的震撼感。“动人心弦”形容事物或言语等激动人心，侧重情感的共鸣。③句中“打铁花”的恢宏气势更强调视觉和心灵的震撼，故选“惊心动魄”。 3.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A.在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生把他的一腔悲愤诉诸于笔端，既是对反动政府的控诉，也是对牺牲青年的纪念。 B.既然鲁迅不赞成请愿，但他对这次牺牲的爱国青年，仍然热情歌颂，并且认为烈士的血不会白流，必然产生影响。 C.“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。 D.鲁迅愤怒地控诉段政府杀害爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言。 答案：D 解析：A项，“诉诸于”成分赘余，“诸”，兼词，相当于“之于”，和后面的“于”重复，去掉“于”。B项，关联词错用，“既然”应改为“尽管”或“虽然”。C项，“日前”“正在”矛盾，“日前”是“几天以前”的意思，不能与表示现在的“正在”连用。 4.下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是(　　) A.然而在这样的生活艰难中，毅然预定了“莽原”全年的就有她。 B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 C.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ D.苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 答案：A 解析：A项，“莽原”的双引号应改为书名号。 5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是(　　) A.我们强忍住即将夺眶而出的泪水，深情地唱起了送别之歌，长歌当哭，来庆祝我们初中同学的再聚首。 B.广有羽翼的老鹰在山林中迅捷地飞翔，寻觅猎物，其凶残起来连豺狼都害怕。 C.“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥虽已就义七个多世纪，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。 D.今日凌晨，两个专偷居民光缆的毛贼终于被蹲守的群众抓个正着。他俩不但死不承认，而且在群众的指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁附近的人，妄图逃跑。 答案：C 解析：A项，长歌当哭：以放声歌咏来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。不能用于形容歌唱，也不能用于“庆祝”的场合。B项，广有羽翼：指到处都有帮凶。此处望文生义。C项，殒身不恤：指牺牲生命也在所不惜，多形容为正义的事业而牺牲。此处使用正确。D项，出离愤怒：褒义词，指愤怒到了极点，超出愤怒的范围。多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形。此处褒贬误用。 6.下面这段话中使用的修辞方法，判断正确的一项是(　　) 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A.对比　反问　反复　比喻 B.对比　设问　反复　比喻 C.对偶　反问　反复　对比 D.对偶　设问　反复　对比 答案：C 解析：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”上下句字数相等、结构相同、意义相对，运用了对偶。“我还有什么话可说呢？”用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句中，即“我无话可说”，运用了反问。“沉默呵，沉默呵”，反复使用“沉默呵”，表明内心的愤懑之情，运用了反复。“爆发”和“灭亡”意义相反，运用了对比。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 记念刘和珍君(节选) 鲁迅 二 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 ………… 四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 五 但是，我还有要说的话。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。 六 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。 七 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 7.下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A.第四节写鲁迅得知刘和珍牺牲噩耗的愤怒心情，并控诉反动派的血腥罪行，召唤人民起来反抗斗争。 B.第五节的“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功”一句，运用夸张手法，讽刺反动派的凶残无耻。 C.第六节引用陶潜的诗歌，有“青山埋忠骨”之意，寄托了愿死者与青山同在的深挚感情。 D.第七节总结全文，进一步指出烈士死难的意义。鲁迅认为，刘和珍等人的牺牲证明了数千年来中国妇女的勇毅精神虽遭压抑，但终于没有消亡。 答案：B 解析：B.“运用夸张手法”错误，“伟绩”和“武功”，其实是血债和罪恶，内在意义和字面意义正好相反，故本句用了反语修辞手法。 8.下列对文本内容和语言的理解分析，不正确的一项是(　　) A.第四节第一段中“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。 B.第四节的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”是个选择复句，表明沉默有两种前途，二者必居其一，只有在沉默中“爆发”才是唯一的出路。 C.第六节用“煤的形成”作比喻，形象地阐明了革命是要付出极大代价的深刻道理，并表明了“我”对这次请愿的态度是不赞同的。 D.第七节第一段中的三个“竟”字，都说明敌人的凶残、下劣出乎了“我”的意料。 答案：D 解析：D.“都说明敌人的凶残、下劣出乎了‘我’的意料”错误，第三个“竟”字说明刘和珍等烈士(中国女性)临危不惧的从容出乎“我”的意料。 9.第五节第二段详细地写出刘和珍等三位女子被害的细节，这样写有怎样的表达作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①表现出杀人者的残暴与凶狠；②表现出三位女子的沉勇与友爱；③表达了作者的惊愕、痛恨、悲痛之情。 10.文本中有“我还有什么话可说呢”“但是，我还有要说的话”“呜呼，我说不出话”等话语，这些看似矛盾的话语表达了作者怎样的思想感情？请结合文本简析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：这些看似矛盾的话语表达了作者悲与愤交织的思想感情。“我还有什么话可说呢”“但是，我还有要说的话”两句，表现了作者对反动派凶残下劣行径的愤怒。“呜呼，我说不出话”中的“呜呼”一词，在文言里原是形容哭的声音，用以表示悲伤和叹息，这里仿旧式祭文说法，既表明了作者内心的极大愤慨，又表达了他对刘和珍等人牺牲的悲痛。 三、情境表达 11.《记念刘和珍君》第三节作者对刘和珍的回忆，采用了夹叙夹议的方法，借鉴这种方法，写一个纪念某位亲人或历史人物(如屈原、李白、杜甫等)的片段，要体现这个人物的事迹和品质，表达怀念之情。200字左右。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)汨罗江畔，暮色四合。屈原披发行吟，枯瘦的身影在风中摇晃，衣袂翻飞如垂落的旌旗。他抚摸着腰间长剑，剑鞘上斑斑锈迹似在诉说被放逐的岁月。“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，沙哑的叹息随江水东去。忽见渔父撑舟而来，笑问：“大夫何不随波逐流？”屈子怒目圆睁，长啸震落江鸥：“安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”语毕抱起青石，纵身化作银白弧线。刹那间江水呜咽，千帆垂泪。这纵身一跃，不仅是对昏君佞臣的控诉，更是用生命祭奠理想——当浊世不容玉壶冰心，便以最决绝的姿态守护精神的高洁。千年后龙舟竞渡，粽叶飘香，华夏子孙仍在打捞那轮永不沉没的明月。 *为了忘却的记念 一、基础达标 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A.吮血(yǔn)　 涅槃(pán) 稿费(ɡǎo) 被褥(rù) B.夹衫(jiā) 冤枉(wɑnɡ) 客栈(jiàn) 淤积(yū) C.缁衣(zī) 惴惴(zhuì) 信札(zhá) 曲译(qū) D.冯铿(kēng) 被难(nán) 脚镣(liào) 竦身(sà) 答案：C 解析：A项，“吮血”的“吮”应读“shǔn”。B项，“夹衫”的“夹”应读“jiá”，“客栈”的“栈”应读“zhàn”。D项，“被难”的“难”应读“nàn”，“竦身”的“竦”应读“sǒng”。 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借虚拟的形象　　　　地传达自己对这个世界的冷眼旁观。 ②随着中国现代新文化与新文学的开启，打开　　　　的个体与鲜活的心灵如春水般荡漾，散文也如春风中草木的华发让人应接不暇。 ③由于没有别的称心旅店，我每次来这儿，都住在这个国民宿舍里，不过跟一些　　　　的客人在同一个食堂里吃饭，也真不是滋味。 A.隐讳　禁锢　萍水相逢 B.隐晦　禁闭　素不相识 C.隐晦　禁锢　素不相识 D.隐讳　禁闭　萍水相逢 答案：C 解析：①“隐晦”指表达的意思模糊、不明显。“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说。语境强调清人通过虚拟的形象间接传达对世界的看法，与顾忌无关，所以选“隐晦”。②“禁锢”多用于抽象的思想、精神等的束缚。“禁闭”多用于物理上的关押。语境是指思想上的解放，所以选“禁锢”。③“素不相识”是根本不认识。“萍水相逢”指偶然相遇。语境强调的是不认识的客人带来的不适，所以选“素不相识”。 3.请根据括号中的提示，在下列各句横线处填入恰当的成语。 ①你作为一个学者型的编辑，在这个圈子里有话语权，能够赢得别人对你的信任，别人觉得把这个书稿交给你，不会　　　　(比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛指珍贵的东西得不到赏识)。 ②可见文艺鉴赏犹如采矿，你不动手，自然　　　　(什么也没得到)，只要你动手去采，随时会发现一些晶莹的宝石。 ③坚持“干”字当头，增强信心、迎难而上、奋发有为。　　　　(形容说话办事坚决果断，毫不犹豫)的“干”字，是冲锋号，也是响鼓槌。 答案：①明珠投暗　②一无所得　③斩钉截铁 4.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A.他的迂渐渐的改变起来，终于也敢和女性的同乡和朋友一同去走路了，但那距离，却至少总有三四尺的。 B.夜里，我将译文和原文粗粗的对了一遍，知道除几处曲译之外，还有一个故意的误译。 C.当时上海的报章都不屑载这件事，或者也许是不敢，或不愿载这件事。 D.我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。 答案：D 解析：A项，第二个“和”应改为“或”。B项，应将“曲译”和“误译”调换位置。C项，“不屑”“不敢”“不愿”的顺序应为“不敢”“不愿”“不屑”。 5.下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是(　　) A.《为了忘却的记念》是鲁迅创作的一篇杂文，是为了纪念“左联”五烈士而写。 B.他像是不喜欢国民诗人这个字的，都改成民众诗人了。 C.他躲在寓里弄文学，也创作，也翻译，我们往来了许多日，说得投合起来了，于是另外约定了几个同意的青年，设立朝华社。 D.直到左翼作家联盟成立之后，我才知道我所认识的白莽，就是在《拓荒者》上做诗的殷夫。 答案：B 解析：B项，“国民诗人”“民众诗人”应加双引号。 6.下列文学常识表述错误的一项是(　　) A.《为了忘却的记念》是鲁迅为了纪念“左联”五烈士而创作的一篇杂文，选自《华盖集》，最初发表于1933年4月1日《现代》第2卷第6期。 B.鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他始终坚持知识分子的独立精神与自由思想，主张改造国民思想。 C.1918年5月，鲁迅第一次用“鲁迅”作笔名，发表了第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。而后，这篇小说与《阿Q正传》《药》《故乡》等小说一同收入小说集《呐喊》。 D.鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、杂文集《坟》《且介亭杂文》《热风》《华盖集》《南腔北调集》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》等。 答案：A 解析：A项，“选自《华盖集》”错误，本文选自《南腔北调集》。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成7～9题。 为了忘却的记念(节选) 鲁迅 前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。 要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。 不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… 二月七——八日。 7.下列对节选文段的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.“在这三十年中，却使我目睹许多青年的血”概括了辛亥革命前后一直到写作当时革命青年惨遭新老反动派杀害的事实。 B.“不是年青的为年老的写记念”，而是年老的为年青的写“记念”，白发人哭黑发人，这种有违常理的现象尤其使人悲哀，语句之中已经暗含着作者对反动派罪行的控诉。 C.“许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸”和《记念刘和珍君》中“四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听”一样，都表现出作者极度悲愤的感情。 D.“这是怎样的世界呢。”满含感叹的一句话，却用了一个平平淡淡的句号，表明作者在写出了文章之后，心情已经平静下来了。 答案：D 解析：D项，“心情已经平静下来了”错误，前面已说，作者的心情是“不能呼吸”“延口残喘”。 8.第二段使用向子期《思旧赋》这一典故，目的是什么？作者说“然而，现在我懂得了”，作者懂得了什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)作者使用这一典故，借古讽今，将自己当时的处境和心情与向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏政权一样，都是极端黑暗腐朽的。(2)作者懂得了向子期的《思旧赋》之所以写得简短而隐晦，是因为他当时处于司马氏政权的高压之下，不能直抒其意，而自己现在的处境与向子期类似，“在中国的现在，还是没有写处的”。 9.节选部分是全文的结尾部分，这一部分在结构上有什么作用？表达了作者怎样的感情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)收束全文。(2)抒发对烈士的怀念与尊敬，表达对反动派必然灭亡、革命必胜的坚定信念。 三、情境表达 10.请联系社会现实谈谈你对下面材料的认识和思考，不少于200字。 在鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》中，无论是慷慨赴难的刘和珍还是从容就义的“左联”五烈士，都在我们心中留下了深深的烙印。 人生易老，岁月悠悠。无论是个人成长还是一个民族的发展，我们都会在前进的路上丢失一些东西，但有些东西必须铭刻在心。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)回顾历史，有多少无名勇士为国捐躯，又有多少英雄志士被载入史册。他们或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，他们是鲁迅先生曾深情讴歌的民族脊梁。正是因为他们的存在，才有如今我们的四境安宁，百姓安居乐业。我们要铭记英雄精神，对历史虚无主义说不。生活在和平年代，时代不需要我们流血牺牲，但一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的责任。我们要和他们一样，勇敢地担负起时代赋予我们的使命，做和平时代的建设者，做民族复兴事业的圆梦人。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 再读鲁迅：重新昂扬的“青春” 姜异新 鲁迅给人的印象仿佛是没有过昂扬的青春——读书是辍学的，婚姻是包办的，工作是孤闷的。 第一篇现代短篇小说《狂人日记》发表时，蛰伏绍兴会馆的他，已经37岁。当许广平走进他的生活，他已经45岁。爱情来得太迟。 创造社的年轻文人又毫不客气地冠之以“老”字，让他一度成了追悼没落封建情绪的落伍者，一个“记性真长久”的“老年人”！ 鲁迅本身的文字也很少充满青春激越。即便是《朝花夕拾》中偶尔闪现的激情之光，也在时时反顾的叙事踌躇中渐次暗淡。 于是乎，一代代读者心目中的鲁迅固化为时而“横眉冷对”，时而“醉眼陶然”的老先生，无论如何都带着迟暮之感。正如其在《野草·希望》一文中所抒发的，①“没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色和声音”。 然而，果真没有吗？ ②“我早先岂不知我的青春已经逝去？但以为身外的青春固在：星，月光，僵坠的蝴蝶，暗中的花，猫头鹰的不祥之言，杜鹃的啼血，笑的渺茫，爱的翔舞……虽然是悲凉漂渺的青春罢，然而究竟是青春。” 是啊，究竟是青春。当鲁迅在北京西三条21号“老虎尾巴”内写下这篇散文诗时，仰看流云的天空已非明治日本的天空，然而，他所看到的未必不是年轻时的心灵悸动，他血液中奔腾的也一定仍是那东京时代未竟的文艺梦。 更何况，发表于《河南》的《摩罗诗力说》等五篇文言文章，便是鲁迅居住于此期间整理收入杂文集《坟》的，且由暂住南房会客室西间小屋避难的北京女子高等师范学校学生许广平抄写。 这是他们爱情的见证。 “究竟是青春”，凸显的不只是时空维度，更是鲁迅的文学感遇。反之，迅哥儿喜读的宝书《山海经》，实则是一部上古地理学著作，这提示我们也不该忽视鲁迅文学中的地理潜文本。 尤其是，地理学维度别致地转换在鲁迅有关日本的文字当中，产生了强大的修辞力量。《藤野先生》那句有名的“东京也无非是这样”，《〈月界旅行〉辨言》那不被关注的副文本——“译者识于日本古江户之旅舍”，以及自传中的“再到东京”，无不凸显着先生曾经投身的翻译事业，以及在异乡殚精竭虑的岁月。 那么，著名的弃医从文是如何展开的呢？ ③“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 ………… 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”(《藤野先生》) 一个简单的代词“这”，让索居之仙台如此的生动可感。东京、横滨、水户、仙台，这些散落在鲁迅文本中的地点，不再仅是一个个地标，而是唤醒主人公青春记忆的文化符号，融入了鲁迅对文学品质的不懈追求，成为其创造出的新的文学空间。 更重要的是，“到东洋去”后，无论是家国情怀，还是忧患意识，在后来的鲁迅那里，都化为了文学表达，正是其不凡的诗学创造力将作者与读者的精神纽带永远绾结在一起。 除了虚构艺术世界里亦真亦幻的鲁镇、未庄、吉光屯、咸亨酒店、吉兆胡同，除了以符号代替现实的S城、S会馆、到N进K学堂，那些与客观地理真实融合在一起的共名文学空间，更可以长长地罗列下去——百草园、三味书屋、安桥头、赵庄、江南、石头城、西城、厦门岛、白云楼、大钟楼、内山书店……它们常常远离了线性时序，用彼此远隔的一个个瞬间，营造出独有的时空逻辑，生发着多义的引申表达。 更妙的是，校完《唐宋传奇集》后的鲁迅在序例文末特别写上，④“时大夜弥天，璧月澄照，饕蚊遥叹，余在广州”。①这简直就是一篇17字的微小说。属于小说的要素全部具备，令人唯有叹服。甚至就连50岁得子，给孩子取名，也取“海婴”，意谓“生于上海之婴孩”。如此一来，信封上随手写下的“宫门口周宅”仿佛也透着满满的文学张力，这一系列对于地点的用心使用与文学妙用，超越了时空桎梏，深深打上了永恒的鲁迅印记。人们的地理认知因之而悄然改变，精神世界因之而丰赡多姿，心灵深处也同时拥有了一方独属于鲁迅的诗学疆域。 在文字丛林里寻幽探胜，当然会收获绝佳的阅读体验，最好是手持一份鲁迅在各地的行迹图，浸润于心声洋溢的鲁迅文学，置身更为广阔的文化象征之地，自己也仿佛成了行旅文人，不是别有一番滋味吗？更何况，鲁迅虽希望自己的文字速朽，却成就了不朽的世界经典，这样的文学生命力难道不是永恒的青春吗？ (有删改) [注]　①高长虹曾追求许广平，并写诗将许广平喻为月亮，将鲁迅喻为黑夜。1927年鲁迅在广州中山大学任教，与许广平一起生活，在撰写《唐宋传奇集》序例时心情大好，忍不住加了这一段以“刺高长虹”。 1.下列对文本相关内容及艺术特色的理解，不正确的一项是(　　) A.作者用地名串联起文章内容，形散神聚，既体现了鲁迅丰富的创作经历，同时也表现了鲁迅的昂扬青春。 B.“海婴”“宫门口周宅”两处地名的使用，表现了鲁迅一个普通人的质朴与随性，也体现了文学家的诗学疆域。 C.文章结尾从读者的角度写鲁迅永恒的青春，照应标题，引导读者重新理解鲁迅独有的魅力，从中获得精神力量。 D.本文选取关于鲁迅的翔实材料，灵活运用记叙、议论、抒情等表达方式，增强了文本的丰富性和吸引力。 答案：B 解析：B.“表现了鲁迅一个普通人的质朴与随性”错误。根据原文可知，两处地名的使用透着满满的文学张力，是文学妙用的体现。 2.下列是某同学对文中的四处引用做的批注，你认为不恰当的一项是(　　) A.①处：此处文字看似弥漫了空虚与绝望，但从标题《野草·希望》和下文来看，鲁迅没有完全绝望，意在寻求希望。 B.②处：虽然鲁迅知道自己的青春已经不再，对未来感到渺茫，但仍然能够从中看到他寄希望于青年的积极态度。 C.③处：仅节选了《藤野先生》两个片段，提到了鲁迅途中经过的驿站及朱舜水先生，点明了鲁迅弃医从文的原因。 D.④处：称这17字为微小说，是因为这段文字中时间地点、人物环境、生命境遇、情节留白等属于小说的要素全部具备。 答案：C 解析：C.“点明了鲁迅弃医从文的原因”错误。据原文“那么，著名的弃医从文是如何展开的呢？”“我就往仙台的医学专门学校去……”“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学”可知，这里交代的是弃医从文的过程，而不是原因。 3.文章开篇用大量篇幅写鲁迅仿佛没有“昂扬的青春”，用意何在？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①客观介绍鲁迅的人生遭际，展现当时年轻文人及某些读者对鲁迅为人为文的片面印象；②欲扬先抑，与题目、后文形成强烈反差，更能够引起读者的阅读兴趣。 解析：从内容上看，根据原文第一至五段可知，鲁迅读书是辍学的，婚姻是包办的，工作是孤闷的，爱情来得太迟，创造社的年轻文人又毫不客气地对他冠以“老”字，以及一代代读者心目中的鲁迅被固化为时而“横眉冷对”，时而“醉眼陶然”的老先生，从读书到工作再到婚姻爱情，文章开篇客观介绍了鲁迅的人生遭际，展现了当时年轻文人及某些读者对鲁迅为人为文的片面印象；从效果上看，结合题目“再读鲁迅：重新昂扬的‘青春’”以及后文“然而，果真没有吗？”“是啊，究竟是青春”“这是他们爱情的见证”等语句可知，文章开篇用大量篇幅写鲁迅仿佛没有“昂扬的青春”，与题目、后文形成强烈反差，欲扬先抑，引起读者的阅读兴趣。 4.鲁迅“昂扬的青春”在《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇文章中均有体现，请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①鲁迅笔下的刘和珍为中国而死，“左联”五烈士追求进步，不惜牺牲生命，这些人物所体现的正是“昂扬的青春”。②鲁迅纪念、赞美了刘和珍及“左联”五烈士，体现了鲁迅的家国情怀。③这两篇文章都具有永恒的文学生命力，是不朽的经典，这本身就是“昂扬的青春”的表现。 解析：据原文“鲁迅本身的文字也很少充满青春激越”“然而，他所看到的未必不是年轻时的心灵悸动”“更重要的是……无论是家国情怀，还是忧患意识，在后来的鲁迅那里，都化为了文学表达”可知，鲁迅“昂扬的青春”是指鲁迅将自己青春的激越、心灵的悸动以及家国情怀等通过文学形式表达出来，使作品具有永恒的文学生命力，成为不朽的经典。①《记念刘和珍君》中刘和珍等爱国青年敢于在段祺瑞执政府门前请愿，不惜为中国而死；《为了忘却的记念》中“左联”五烈士追求进步，不畏国民党反动派暴行，不惜牺牲生命，鲁迅笔下这些人物体现了“昂扬的青春”。②鲁迅纪念、赞美了刘和珍及“左联”五烈士，他们把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，舍己为公，心怀天下，体现了鲁迅的家国情怀。③这两篇文章都具有永恒的文学生命力，是不朽的经典，这本身就是“昂扬的青春”的表现。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～9题。 那些对鲁迅作品　　　　的人们常有一种误解，认为鲁迅尖刻、好斗，没有包容慈善的胸怀。其实，　①　，也很少无缘无故地发脾气。倒是那些反对鲁迅的人们，对鲁迅采用的手段是无所不用其极。比如，在政治上给鲁迅栽赃，说鲁迅靠日本特务的津贴出书，说鲁迅是“封建余孽”“法西斯蒂”……　②　，说鲁迅小说只有一两篇可取，鲁迅的《中国小说史略》是剽窃之作，鲁迅的文风是“流氓风格”……甚至还用　　　　对鲁迅进行人身攻击，说他“南腔北调”“满口黄牙”……个别对鲁迅恨之入骨的人，更以撤职、起诉、呈请通缉等方式对鲁迅进行迫害。在世界文豪当中，像鲁迅这种被攻击得遍体鳞伤者，　③　。 面对　　　　的攻击，鲁迅最初采取的态度往往是隐忍退让——尤其对青年，更默然甘受损失。直到退避到棺材里还有戮尸之虞，他才奋起反击。所以，鲁迅论争文字留存的“纸上声”，其中自然不乏战叫，但的确也夹杂着被咬噬之后的伤吟，恰如他一九三三年六月十八日致曹聚仁信中所言：“历来所身受之事，真是一言难尽，但我是总如野兽一样，受了伤，就回头钻入草莽，舐掉血迹，至多也不过呻吟几声的……”然而，由于鲁迅是一位终生荷载、寐不卸甲的战士的原因，所以在他的全部遗嘱中最闪光的也正是他“驳难攻讦，至于忿詈”的那些论争文字。这恰如他对章太炎先生遗著的评价：“战斗的文音，乃是先生一生中最大、最久的业绩。” 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：浅尝辄止　污言秽语　五花八门 解析：第一空，语境是说那些没有深入阅读鲁迅作品的人才会认为鲁迅尖刻、好斗等，故可填“浅尝辄止”。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入研究。第二空，后文提到“说他‘南腔北调’‘满口黄牙’”，这些明显是不文明的语言攻击，故可填“污言秽语”。污言秽语：指肮脏下流、不堪入耳的话。第三空，此处是说反对鲁迅的人对鲁迅的攻击手段各种各样，用“五花八门”能准确表达攻击手段的多样性。五花八门：形容花样繁多，变幻多端。 6.下列句子中的“人们”和文中加点的“人们”，用法相同的一项是(　　) A.人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术等等。 B.在当今社会，人们的语言交流和人际沟通能力显得越来越重要。 C.随着社会发展，原本依靠土地养家糊口的人们开始外出打工或做生意。 D.新式飞花令深受人们喜爱，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏。 答案：C 解析：文中加点的“人们”是泛指某些特定的人群，即对鲁迅作品有误解的那些人。A.泛指人类，是一个广义的概念。B.泛指所有人，也是广义的概念。C.泛指原本依靠土地养家糊口的特定人群，与文中用法相同。D.泛指大众，也是广义的概念。 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①鲁迅待人是宽厚的　②在学术上对鲁迅进行贬损　③恐怕是绝无仅有的 解析：第①处，根据前文“人们常有一种误解，认为鲁迅尖刻、好斗”、表转折的“其实”，以及后文“也很少无缘无故地发脾气”可知，这里是说鲁迅的待人态度，应填入“鲁迅待人是宽厚的”。第②处，前面提到“在政治上给鲁迅栽赃”，后面提到“说鲁迅小说只有一两篇可取……”，这是在学术上对鲁迅进行贬损，应填入“在学术上对鲁迅进行贬损”。第③处，前面说“在世界文豪当中，像鲁迅这种被攻击得遍体鳞伤者”，此处则应强调这种情况的罕见，应填入“恐怕是绝无仅有的”。 8.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：由于鲁迅是一位终生荷载、寐不卸甲的战士，所以在他的全部遗嘱中最闪光的也正是他那些“驳难攻讦，至于忿詈”的论争文字。 解析：原句有两处语病：一、句式杂糅，“由于……”“……的原因”杂糅，可删去“的原因”。二、语序不当，“那些”作为指示代词，应放在“他”之后，修饰“‘驳难攻讦，至于忿詈’的论争文字”。 9.请简要分析文中两处画横线句子中省略号的用法有何不同。 (1)说他“南腔北调”“满口黄牙”…… (2)至多也不过呻吟几声的…… 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：句子(1)中的省略号表示列举的省略，表明那些反对鲁迅的人们对鲁迅采用的手段无所不用其极。句子(2)中的省略号表示引文的省略，给读者留下想象空间，使其猜想这些攻击对鲁迅造成的伤害。 解析：句子(1)中的省略号表示列举的省略，即反对鲁迅的人们对鲁迅的人身攻击还有很多，这里没有全部列举出来，表明那些反对鲁迅的人们对鲁迅采用的手段无所不用其极。句子(2)中的省略号表示引文的省略，作者引用鲁迅的话，省略了后面的内容，给读者留下想象空间，使其猜想这些攻击对鲁迅造成的伤害。 17 学科网（北京）股份有限公司 $