陕西省安康市岚皋县2022-2023学年四年级下学期期末考试语文试卷

2022~2023学年度第二学期四年级期末质量监测 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文 4.解释下面加点字词的意思。(5分》 (4)用学过的修改符号修改病句。 (1)平明送客楚山孤 《记全华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。 姓 (2)只留清气满乾坤 贴条形码区 (3)太白感其意 7.经典古诗文默写。（每题2分，共8分》 (4)树头新绿未成阴 (1)胤恭勤不倦 (《囊萤夜读》) 2 奢的地.认对条形码上的名考9与已的准考证 (5)家贫不常得油 注意事 判断题色须使川B铅笔填涂，其余题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整 5.判断对错，对的打“V",错的打“×”。(6分) (2) 单于夜遁逃。（卢纶（塞下曲》）】 4 请按佩题号颗序在各题目对应的答题区城内作答，超出答题区域书写的客案无效，在草稿纸、试 密上作答无数 (1)《黄继光》一文中写了黄继光两次站起来，从中可以体会到他奋不 (3)洛阳亲友如相问， 。(王品龄(《芙蓉 5、请保普卡而清清，不得折叠、污染、穿孔，断玻等。 顾身、不怕牺牲的精神。 ( 楼送辛渐》) 题号 四 总分 (2)“纸老虎”一般指外表强大而非常小气的人。 (4) 溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》） 得分 (3)《白鹅》一文中，作者从叫声、步态、吃相等方面写出了白鹅的特 点—高做。 得分评卷人 5(1)回☒ (2)回☒ (3)☑☒ 二、口语交际。(5分) (4)☑☒ (5)☑✉ (6)☑图 (4)我们可以用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这句名言来勉励 他人要勤奋学习。 () 8.来自不同学校的同学要组成一个团队参加夏令营活动，为了让大家 得分 评卷人 、积累与运用。(55分) (5)《墨梅》这首诗通过寓情于景的写作手法向我们展示了诗人对墨梅 尽快相互了解，队长安排了一个自我介绍的环节。假如你是来自岚率县城 的喜爱之情。 ( ) 1.用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。(8分)》 关小学四年级(1)班的王兰，你会怎样向大家介绍自己呢？请想一想，再写 (6)诗歌朗诵时，我们的手势，表情要刻意设计。 交叉(chac)炫耀(xuan xuan)侍候(shi si)漆黑(qii) 下来。(5分) 苇絮(x0×心)屈强(jiang qiang)剖开(pou pao)亲昵(nini) 6.按要求写句子。（每题2分，共8分）】 2.读拼音，写字词。(12分) (1)巨人坐在窗前说：“我不懂为什么春天来得这样迟。”（改为转述句） bian fu du juan (2)北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸者。（照样子，写一写秋天 bao zha 的景象)》 gang 得分评卷人 三、阅读理解。(15分) (3)后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫置：甚 3.将下列词语补充完整。（每词1分，共8分） 刺猬和小鹿 ()()林立 依( )傍( 至篱芭外有人走路，它也要引坑大叫，不亚于狗的狂吠。（体会冒号的用法， 小刺猬很蒸独，图为它找不到愿意和自己交朋友的人，小刺猬身上的刺 程门()() ( )躁不( 再照样子写句子) ()()如也 惊()动( 后来我发现狗果然有灵性： 总是扎伤人，小刺狷躲在草丛里哭泣：“鸣鸣鸣—鸣鸣鸣—” 彬彬()() ()不释( “是谁在哭？”小鹿轻轻地拨开草丛，发现哭得正伤心的小刺猬。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四年级语文期末质量监测-1-（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 小鹿问小刺痛“你为什么哭啊？” 11.故事结尾处，小鹿说：“真正的好朋友是不会被刺伤的。“明明小鹿已 小刺猬不好意思地说：“因为我没有朋友，没人愿意和我做朋友。” 经被刺伤了，为什么小鹿却说不会被刺伤？(2分)】 小鹿说别哭了我来和你做朋友 小刺猬瞪大眼睛高兴得直拍手，两个好朝友决定以握手的方式表示友 好，“哎呀…”小刺猬身上的把小鹿的手扎伤了，疼得小鹿连路都走不 了了！ 12.作家在写童话故事时，有许多奇思妙想，在这个童话故事里，作家发 经过上次和小鹿挺手，害得小鹿被自己身上的刺扎伤，到现在都不能走 挥了哪些想象呢？说说你的发现。（写出两点）(2分) 路，小刺猬特别内我，它觉得小鹿一定不愿意再和自己做朋友了，说着，小刺 猬越来越讨厌自己身上的刺了。 小刺朝每天断会去果园摘一个红红的苹果，然后悄悄放在小鹿家的门 13.从这篇童话故事中，你得到了什么启示？(3分) 口，每天都这样做着，小刺猬希望小鹿的伤快点好 这天，小刺猬还是和以前一样把红苹采放在小鹿家门口，“原来是你放 的啊！”小鹿笑着说。 得分评卷人 四、习作天地。(25分) 小刺猬看到小鹿的伤已经好了，正打算要离开。这时，小鹿邀请小刺捐 14.按要求写作文。(25分) 到自己家做客，小刺销说：“我可以进去吗？” 本领常指需要经过努力学习才能掌握的技能或能力，你经过努力学习 小鹿说：“当然，我们是朋友。” 掌握了什么本领？在学习本领的过程中有哪些趣事和体会呢？注意把学习 小刺猬说：“你不怕被我扎伤吗？” 本领的过程写下来。 小鹿摇摇头说：“真正的好朋友是不会被刺伤的。” 要求：题日自拟：要把学习本领的过程和体会写具体，表达出真情实感， 9.请给文中画“—”的句子加上恰当的标点符号。(2分) 语句通顺、连贯：根据表达需要，正确使用常见的标点符号；不得抄袭、套作： 10.请你认真读童话故事，并根据故事的相关内容填空。(6分) 文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：不少于350字。 (1)小制猬哭了，是因为小刺猬常常扎伤别人，没人那意和它交朋友。 (2)小刺猬高兴得直拍手，是因为 (3)小刺猬特别内孩，是因为 (4)小鹿笑了，是因为 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四年级语文明末质量监测-2-（共2页） 2022~2023学年度第二学期四年级期末质量监测 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。(55分) 1.(8分)cha xuan shi qi xùiàng pou ni 2.(12分)潇 扩 蝙蝠 杜鹃 禁岗 胳膊 爆炸 3.(每词1分，共8分)示例： (高)（楼）林立 依（山）傍（水） 程门（立）（雪） (焦)躁不（安） (空)（空）如也 惊（天）动（地） 彬彬（有）（礼） (手)不释（卷） 4.(5分)(1)天刚亮。 (2)天地间。 (3)被…感动。 (4)树荫。 (5)贫穷。 5.(6分)(1)V (2)×(3)V (4)V (5)× (6)× 6.(每题2分，共8分)(1)巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这（那）样迟。 (2)示例：树叶身上穿着金色的衣服，整天在田野里飞舞着。 (3)示例：只要听到主人叫它的名字，就会立刻跑过来。 6 (4)示例：《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。 7.(每题2分，共8分)(1)博学多通 (2)月黑雁飞高 (3)一片冰心在玉壶 (4)最喜小儿亡赖 二、口语交际。(5分) 8.(5分)示例：大家好！我是来自岚皋县城关小学四年级(1)班的王兰，很高兴能和大家一起参加这次夏令营 活动。我是一个活泼开朗、善交朋友的女孩，我喜欢户外运动，喜欢在实践中学习知识，希望能和大家成为 好朋友，谢谢 三、阅读理解。(15分) 9.(2分)：“！(，) 。” 10.(6分)(2)小鹿说要和它做朋友 (3)小刺猬身上的刺把小鹿的手扎伤了 (4)小鹿知道了家门口的苹果是小刺猬放的 11.(2分)这里的“不会被刺伤”是指朋友的感情不会被刺伤。小刺猬是真心地想和小鹿交朋友，它不是故意 刺伤小鹿，小鹿从小刺猬的角度考虑，理解小刺猬，也不会因为小刺猬身上的刺就同它产生距离，因为它们 之间有着真挚的友情。（意近即可） 12.(2分)示例：①赋予小动物非凡的能力，小刺猬和小鹿会哭，会笑，会说话：②赋予小鹿真善美的形象：③想 象立足于现实，保留小动物本来的特性，如小刺猬会刺伤其他的小动物。 13.(3分)示例：与朋友相处时，要互相包容，乐于接纳朋友的不足，不计较朋友的过失。 四、习作天地。(25分) 14.(25分)略。 评分标准： A等(21-25分)：叙述清楚，内容完整，语句通顺、流畅，标点符号使用规范，350字以上。 B等(16-20分)：叙述清楚，内容比较完整，语句比较通顺，标点符号使用恰当，300字左右。 C等(13-15分)：叙述不清楚，内容不完整，语句不通顺，标点符号使用不恰当，200字左右。 D等(10-12分)：叙述不通，语句不通，字迹杂乱，150字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中：没有作文题目扣1分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：卷面 太乱，字迹潦草扣1一2分：确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 四年级语文期末质量监测-答案-1（共1页）