第3课 秦统一多民族封建国家的建立 讲义--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课标要求： ①通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； ②通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因及历史教训。 核心素养目标： 1.唯物史观:通过分析秦统一的经济基础与上层建筑关系，理解生产力发展对政治制度变革的推动作用，如铁器牛耕推广与中央集权制度建立的内在联系。 2.时空观念: 运用动态地图技术呈现秦国从关中小国到大一统帝国的疆域变迁，精准定位公元前 230-前 221年灭六国的时序坐标。 3.史料实证:通过解读里耶秦简、睡虎地秦简等湖南本土考古资料，培养“论从史出”的实证能力，特别关注秦代湖南地区的治理记录。 4.历史解释:对比《史记》与《商君书》对商鞅变法的不同记载,形成多角度解释历史的思维方式。 5.家国情怀:通过探讨秦统一对多民族国家形成的奠基作用，结合当代湖南在国家统一中的地位，增强文化认同与使命担当。 重点:能运用时空轴梳理秦统一的主要过程，分析郡县制与分封制的本质区别 难点:能通过多则史料辨析秦统一的历史意义，提出有依据的历史认识。 时空定位 讲授新课 一、秦的统一 阅读下列材料结合教材P15，分析为什么要统一？为什么是秦完成了统一？ 材料一 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 材料二 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 材料三 《韩非子》书中，便记载晋献公“并国十七，服国三十六”、 楚庄王“并国二十六，开地三千里” 。《荀子·仲尼篇》也有齐桓公“并国三十五”的记载。 材料四 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。（郑国渠）“填淤之水,溉泽卤之地”。 ——《史记》 材料五：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。 ——《史记》 材料六： 材料七：王不如远交而近攻；得寸则王之寸；得尺亦王之尺也。 ——《战国策·秦策三》 1、统一的条件 ①民心向背：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ②经济：各地经济发展联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍 ③政治： 诸侯国争霸战争和兼并战争实现局部统一 ④地理：秦国地理位置优越，物质基础雄厚 ⑤物质：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛； ⑥领导因素：数代秦王励精图治，广纳贤才； ⑦外交策略得当：通过“远交近攻”的策略，对六国各个击破。 ⑧文化：华夏认同，推动文化融合。 ⑨理论基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论； ⑩个人条件：秦始皇的雄才大略是实现统一的重要条件。 2、统一的进程 （1）灭六国： ①时间：BC230年-BC221 (2)开疆拓土： ①南征百越：凿灵渠，置郡县（设南海郡、桂林郡、象郡） ②控制西南：开辟五尺道，辖管西南夷。 ③北击匈奴：收回河套，修长城筑直道 (3)疆域： 3、巩固统一的措施 （一）政治上：建立专制主义中央集权制度 (1)顶层：皇帝制度： 材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，又独以玉，群臣莫敢用。天子自称曰：‘朕’。追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。 材料二：朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” 材料三：“天下之事无小大皆决于上”，主要官员由皇帝任免。 ①称号的由来： 德高“三皇”，功过“五帝” ②特征：A.皇帝独尊；B.皇位世袭（家天下）；C.皇权至上 皇帝独尊，使皇帝成为人们的精神支柱，加强民众凝聚力； 皇权至上，有利于提高决策效率，政务畅通，巩固国家统一； 皇位世袭，嫡长子继承制，最高权力平稳过渡，有利于维护政权稳定。 ③本质(实质)：君主专制，皇帝是国家的主宰者、一切权力的中心和来源。 (2)中央：三公九卿制 特点：①以皇权为中心。 ②分工明确，各司其职，彼此牵制。 ③充分体现“家天下”的特点，家国同构。 ④朝议制度，减少决策失误。 (3)地方官制：郡县制 ①起源：春秋战国，列国陆续出现。 ②推广：秦统一后（全国普遍） ③内容： 在地方设立郡、县（道）两级行政机构，郡县长官由中央任免和考核，只享受俸禄，不享有土地和人民。县（道）以下设乡、里和亭（基层管理），分别负责管理民众和治安。 ④特点： a.按地域划分郡县； b.形成中央垂直管理地方的形式 c.郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭 ⑤作用/意义： a.实现了中央对地方政权直接有效地控制，有利于加强中央集权； b.推动了中国由贵族政治向官僚政治的转变； 理解：①彻底打破了传统的贵族分封制。有利于强化中央集权，提高行政效率，巩固统治，为社会经济发展提供稳定环境，促进了各地经济文化交流。②打破血缘关系，以地域为基础，有利于民族交融，奠定了中国古代大一统王朝（统一多民族国家）的基础。 ③对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。 官僚政治通常是指在专制君主的操纵和控制下，一大批职业官僚组成庞大的官僚机构，把政府权力完全掌握在自己手中。他们在官场等级秩序中，按照帝制法规，从事各种专门化的管理活动。 探究 周秦之际政治文明的转型 ①最高统治者权力有分散到集中：由周天子权力尚未集中到秦朝专制独裁的“皇帝制度” ②地方权力由独立到集权：由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制 ③政治体制由贵族政治到官僚政治：由周“士卿士禄”的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任免。 辨析：郡县制与分封制的比较： （二）经济上：统一货币、车轨、度量衡 ——有利于推动各地经济、文化交流，促进各民族的交往融合。有利于全国实行统一的赋税征收、财政管理，方便经济贸易往来。 （三）思想文化上： ①统一文字： ----有利于政令推行和文化交流，对中华民族文化认同和凝聚力产生重要影响。 ②焚书坑儒 ----造成文化上的重大损失，严重摧残文化发展。 “焚书”：并史籍记载“医药卜筮种树之书”、“秦书”不在焚烧之列。焚烧的列国书籍、诸子书籍也仅限于民间藏书，官府和宫廷的书籍不在焚烧之列。消除民间藏书，让百姓失去从书籍获取知识的渠道，只能从官吏那里学习文化，这样更有利于国家政策的推行。“坑儒”：针对咸阳儒生非议皇帝的偶发事件，并非针对全国儒生，坑杀的四百六十余人大部分是方士。事实上，“坑儒”之后，咸阳仍然有儒生活动，汉初大儒叔孙通在秦代一直在宫廷服务。而关东的儒生也没有受到追杀。 文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面，对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了主要影响。 （四）其他： ①修长城 长城：东起辽东，西到临洮 ②颁行法律：制定《秦律》、以法为教 ③编制户籍 ④迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地 ⑤整顿社会风俗 【学习拓展】通过阅读课本《里耶秦简户籍簿》（纲要教材P16）、《湖北云梦睡虎地秦墓出土的有关秦简》（纲要教材P20），初步了解相关出土文献的学术价值。 （1）概况：①里耶秦简是秦代政府档案，内容包括政令、各级政府之间往来文书、司法文书、吏员簿、物资登记和转运、里程书等。 里耶秦简的出土和整理极大地丰富了我们对秦代政治、经济等，各项制度的认识。 《里耶秦简户籍簿》是记载户籍的简牍。编户民箸户籍于一地，政府就能掌握一户的人力资源。政府掌握全国户籍，就可以对国家资源作出相应调配。有确切的劳动人口数字和年龄组别，就能够根据相应人口多寡进行土地分配、政府赋役。 （2）价值：出土文献能够印证、纠正或补充传世文献。 秦简的出土为研究秦朝律法、秦朝官员任用情况乃至秦朝法制史提供了崭新的材料。 秦简的出土丰富了对秦律的理解，对研究我国封建时代法律制度的发展，有着十分重要的价值。 秦简中的信息反应了我国古代社会从诸侯割据称雄，向中央集权统一国家转变的时期。 4、秦统一的意义 材料：在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——邹纪万：《秦汉史》 ①统一局面：结束了长期分裂割据的状况，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。开创了统一的新局面。 ②疆域的统一：建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 ③制度的统一：确立专制主义中央集权制度被历代王朝沿用，奠定中国古代两千多年政治制度的基本格局。 ④观念统一:促进各民族交往交流交融（民族交融、民族的认同）。 ⑤国家发展（经济发展）：推动统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 【深化拓展】秦朝专制主义中央集权制的特点 （1）官僚政治： 秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构，按职能和职位分工，实行俸禄制度，官位概不世袭，重要官吏均由皇帝任免、调遣。 （2）皇权独尊： 皇权至高无上；帝位终身和皇位世袭；皇帝称号和使用的物品都具有专一性。 （3）高度集权： 地方绝对服从中央；中央官员各司其职、相互牵制，最后集权于皇帝。 （4）两对矛盾： 始终贯穿两队矛盾，一是中央内部矛盾，主要表现为皇权与相权之间的矛盾；二是中央集权于地方分权之间的矛盾。 （5）家国同治： “九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。国与家同治，这是封建时代的统治特点。 【重点】全面认识秦朝君主专制中央集权制度 1.含义 君主专制：就中央决策方式而言，具体指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权：针对地方分权而言，具体指地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央 2. 建立条件 经济：小农经济的分散性需要强有力的政权维护社会安定， 新兴地主阶级需要建立中央集权来巩固统治； 政治：维护国家统一的需要； 思想：法家思想奠定理论基础； 历史：春秋战国格局混战的历史教训。 3.特点：官僚政治；皇权独尊；高度集权；家国同治 4.影响： ①积极：A.奠定中国两千多年政治制度的基本格局。为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 B.有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。 C.能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动，利于社会经济的发展。 ②消极：D.中央集权制度下的专制统治易形成暴政，并最终导致秦短命而亡。 E.在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步，造成渐渐落后于西方的局面 二、秦的速亡 1、秦速亡的原因： （1）根本原因:秦朝的暴政激化阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化 (2)主要原因: ①秦对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； ②秦朝缺乏治理统一大国的经验； (3)直接原因:农民起义频发，反秦实力壮大 2、过程： （1）陈胜吴广起义 A、原因： ①根本：秦朝的暴政 ②直接：戍卒遇雨误期，按律皆斩 B、概况： 公元前209年，陈胜、吴广领导发动中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，建立“张楚”政权，不久失败。 C.影响：沉重打击秦朝统治，激起反抗秦朝暴政的浪潮。 （2）刘邦项羽反秦势力发展 公元前207年，章邯率30万大军围攻在巨鹿的起义军。起义军向集结在彭城的义军求援。彭城义军兵分两路，一路由宋义为上将军，项羽为次将，率军7万解巨鹿之围，另一路由刘邦率领向西挺进。约定，谁先入关，谁为关中王。BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡。 三、楚汉战争 ①性质：地主阶级为争夺皇位而进行的战争。 ②结果：刘邦击败项羽。 ③刘邦胜项羽败的原因 A、刘邦：“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当，有关中做稳固的根据地。 B、项羽：刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地。 得民心者，得天下！ 课堂小结 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $