精品解析：安徽省安庆市岳西县学校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

岳西部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考七年级试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（ ） A. 生石花开花 B. 钟乳石长大 C. 鲸喷出水柱 D. 馒头上发霉 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生石花开花属于植物的生殖现象，不符合题意。 B．钟乳石是非生物，钟乳石长大不属于生命现象，符合题意。 C．鲸喷出水柱是在进行呼吸，体现了生命现象，不符合题意。 D．馒头上发霉体现了霉菌的生长，不符合题意。 故选B。 2. 唐代文学家柳宗元曾用“大鲸驱群鲛，逐肥鱼于渤澥之尾”来描述鲸鱼捕食，这体现出生物的基本特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长和繁殖是指生物体能由小长大，以及产生后代的过程，题干描述的鲸鱼捕食行为未体现生长和繁殖特征，A不符合题意。 B．鲸鱼捕食肥鱼，是为了获取营养物质以维持生命活动，体现了生物的生活需要营养这一基本特征，B符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物能对环境中的各种刺激作出相应的反应，题干未涉及外界刺激及鲸鱼的反应，C不符合题意。 D．生物能排出体内产生的废物如动物排尿、出汗等，题干未提及鲸鱼排出废物相关内容，D不符合题意。 故选B。 3. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 含羞草叶子受到触碰后会合拢 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 【答案】B 【解析】 【分析】“明月别枝惊鹊”体现生物对外界刺激（月光、声响）作出的反应，属于应激性。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述遗传现象，与应激性无关，故A不符合题意。 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢，是含羞草对外界触碰这一刺激作出的反应，是典型的应激性反应，故B符合题意。 C．“螳螂捕蝉”体现捕食关系，属于生态行为，与应激性无关，故C不符合题意。 D．鲸鱼喷水柱是呼吸行为，属于生命活动特征，与应激性无关，故D不符合题意。 故选B。 4. 东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的方法有观察法、调查法、实验法、比较法等。 【详解】A.观察法是指直接用肉眼，也可以借助放大镜或显微镜等仪器，或利用相机、录音机、摄影机等工具进行探究的方法。所以在东方白鹳栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机记录东方白鹳的行为，这种研究方法属于观察法，A正确。 B.实验法是指利用特定的器具或材料，有目的、有步骤地操作、观察、记录、分析、发现或验证科学结论的方法，B不符合题意。 C.比较法是寻找几个事物共同点或不同点的研究方法，C不符合题意。 D.调查法是指为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，主要包括全面调查、抽样调查、个案调查等，D不符合题意。 【点睛】本题主要考查观察法的概念。注意区别观察法与实验法，观察法要求观察者对动物不施加任何影响真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 5. 观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（　　） A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间 B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为 D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】ACD．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，因此ACD都用到了实验法，不符合题意。 B．用望远镜观察母鸟育雏行为，属于观察法，B符合题意 故选B。 【点睛】本题考查学生对科学探究方法的了解情况。 6. 向日葵是新疆常见的油料作物，其结构层次由微观到宏观依次为（　　） A. ①→②→④→③ B. ②→①→③→④ C. ③→④→②→① D. ④→③→①→② 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统。①是向日葵植株；②葵花籽；③植物细胞；④植物四大组织。 【详解】①植物体由多个器官组成，共同完成植物的生命活动。 ②葵花籽属于器官，器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起，共同完成一种或几种生理功能的结构，叫做器官。在向日葵中，根、茎、叶、花、果实和种子都是器官。 ③植物细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ④植物四大组织，在植物中，细胞通过分化形成不同的组织，如保护组织、输导组织、营养组织等。 从微观到宏观的结构层次为：细胞（③）→组织（④）→器官（②）→植物体（①），C符合题意。 故选C。 7. 下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ） 生物的特征 实例 A 生物生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水，施肥 C 生物需要排出体内废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．兔吃草、猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．庄稼需要浇水、施肥（含无机盐），说明生物的生活需要营养，B符合题意。 C．生物能排出身体内产生的代谢废物。例如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外，C不符合题意。 D．含羞草受到触碰时叶片并拢，说明生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故选B。 8. 某种眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹，有利于其躲避天敌。下列说法错误的是（ ） A. 眼蝶翅上的斑纹是一种拟态 B. 斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果 C. 斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食 D. 猫头鹰和这种眼蝶是共生关系 【答案】D 【解析】 【分析】拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来。如枭蝴蝶的翅上的圆斑酷似猫头鹰的眼睛，这样可以吓唬鸟类，这种现象属于属于拟态。 【详解】A．眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹，这样可以吓唬鸟类、保存自己，故眼蝶翅上的斑纹是一种拟态，A正确。 B．拟态是动物在自然界长期演化中形成，是生物适应环境的表现，故斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果，B正确。 C．每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应。故斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食，C正确。 D．不同种生物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。故猫头鹰和这种眼蝶不是共生关系，D错误。 故选D。 【点睛】正确识记并理解拟态的形成是解题的关键。 9. 有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是（　　） A. 竞争 B. 共生 C. 捕食 D. 寄生 【答案】B 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，故A不符合题意。 B．海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物之间的互惠互利，属于共生关系，故B符合题意。 C．捕食是一种生物以它种生物为食的种间关系，故C不符合题意。 D．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象，故D不符合题意。 故选B。 10. 图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（　　） A. 该食物链为④→③→②→① B. ①是生产者，体内有毒物质积累最多 C. ②③④是消费者，不能制造有机物 D. 能量随着食物链逐级递增，④最多 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，故该食物链为：①→②→③→④，A错误。 B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。所以，该食物链中，④生物体内有毒物质积累最多，B错误。 C．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，故②③④是消费者，不能制造有机物，C正确。 D．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此，能量随着食物链逐级递减，④最少，D错误。 故选C。 【点睛】正确识记并理解生态系统的组成和作用、食物链、生物富集等知识点是解题的关键。 11. 为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的是（ ） 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60％ 72％ 78％ A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D. 测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．根据表格信息可知，本实验的目的是探究植被类型对空气湿度的影响，故该实验的变量为植被类型，A正确。 B．对照组是科学实验中的一个重要组成部分，它用于与实验组进行比较，以验证实验处理的效果。该实验中，裸地没有植被，可以作为对照组，起到对照作用，B正确。 C．根据表格数据，灌木丛区域的平均空气湿度为78%，高于草地的72%，C正确。 D．光照强度可能会影响植物的蒸腾作用，进而影响空气湿度。所以，测量时，需要考虑三个区域的光照强度，D错误。 故选D。 12. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 1、环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2、生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 3、生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。 C．“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 故选A。 13. 生物圈内的各个生态系统之间的关系是（　　） A. 都是相互关联的 B. 有些是相互关联的 C. 各自独立的 D. 生物成分之间没有联系 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统。生物圈是一个统一的整体。 【详解】每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动。从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统，故选A。 【点睛】必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的。 14. 生物种类最丰富的生态系统是(　　) A. 草原 B. 农田 C. 热带雨林 D. 北方针叶林 【答案】C 【解析】 【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。热带雨林生态系统的特点是：降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，所以植物种类多，那么直接或间接以植物为食物的动物种类就多，所以该系统生物种类多，是自动调节能力最强的生态系统。 【详解】A.草原生态系统的动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差，所以是个脆弱的生态系统，故A不符合题意； B.农田生态系统中人起决定的作用，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，故B不符合题意； C.热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升，其气候稳定，由于阳光充足，整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，自动调节能力较强，故C符合题意； D.北方针叶林生态系统，生物种类和数量都较少，自动调节能力差，所以生态系统较简单，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是了解生态系统的特点，注意比较不同生态系统中生物的种类和数量。 15. “森林防火，人人有责”。下列有关森林生态系统的叙述错误的是（ ） A. 生物种类繁多，是地球上最大的生态系统 B. 与草原生态系统相比成分更复杂，自动调节能力更强 C. 枯枝败叶堆积未被及时分解，气候干燥时极易引发森林火灾 D. 在涵养水源、保持水土等方面起重要作用，有“绿色水库”之称 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等．其中森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用。 【详解】A．生物圈包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，错误。 B．森林生态系统与草原生态系统相比成分更复杂，自动调节能力更强，正确。 C．森林生态系统中的枯枝败叶堆积未被及时分解，气候干燥时极易引发森林火灾，正确。 D．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，正确。 故选A。 16. 使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，物镜有螺纹。目镜是直接放在镜筒里的，目镜无螺纹。所以图中的①②③是目镜，④⑤⑥是物镜。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②③一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；④⑤⑥有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量最多，宜选用的镜头组合分别是长的①目镜和短的⑥物镜，放大倍数是25倍，放大的倍数最小。①和④放大200倍，②和⑥放大50倍，③和④放大500倍，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17. 人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。在使用显微镜观察细胞时，由低倍镜换为高倍镜后视野内的变化是 A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，视野变亮 C. 细胞数量变少，视野变暗 D. 细胞数量变少，视野变亮 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目就越少、细胞体积越大，视野越暗；显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目就越多、细胞体积越小，视野越亮。 【详解】显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目就越少、细胞体积越大，视野越暗；显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目就越多、细胞体积越小，视野越亮。所以，在使用显微镜观察细胞时，由低倍镜换为高倍镜后视野内的变化是视野亮度变暗，细胞体积变大，细胞的数目减少。 故选C。 【点睛】本题考查显微镜的使用步骤。掌握由低倍物镜转换成高倍物镜后的视野变化是解题的关键。 18. 放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（　　） A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。 【详解】A．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，不符合题意。 B．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不符合题意。 C．植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破。动物细胞无此结果，动物细胞要在0.9%的生理盐水滴中才能保持正常形态，符合题意。 D．叶绿体是能量转换器，是光合作用的场所，不符合题意。 故选C。 【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。 19. 同学们用普通光学显微镜观察下列几种细胞，其中没有细胞壁的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。图中ACD都属于植物细胞，有细胞壁，图B是血细胞，属于动物细胞，无细胞壁。 故选B。 【点睛】关键是把握动物植物细胞的区别。 20. 图为植物细胞模式图，下列叙述不正确的是 A. ①为细胞核，是细胞控制中心 B. ③为细胞壁，可控制物质进出 C. ④是叶绿体，可转化光能为化学能 D. ⑤是液泡，储藏丰富的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构如下： 【详解】A．①为细胞核，内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，A正确。 B．③为细胞膜，可控制物质进出和保护作用，B错误。 C．④是叶绿体，可转化光能为化学能，是光合作用的场所，C正确. D．⑤是液泡，液泡内有细胞液，细胞液中溶解有水、色素等物质，储藏丰富的营养物质，D正确。 故选B。 【点睛】掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 东平湖是黄河流域生态保护示范区。近年来，经过清理网箱、治理餐船等措施，生态环境大幅改善，消失多年的刀鲚重现，震旦鸦雀、青头潜鸭等珍稀鸟类日渐增多。请分析回答： （1）刀鲚、震旦鸦雀、青头潜鸭等动物在该生态系统中的角色是________，它们通过摄食获得的能量，最初来自植物光合作用固定的________。能量可以通过由捕食关系形成的________在生物之间进行传递。 （2）如图表示东平湖中水草、虾、针鱼、青头潜鸭等生物的能量金字塔。弯头潜鸭摄入的能量，一部分在________过程中以热能的形式散失，一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，一部分通过尿液和粪便散失。该能量金字塔反映的能量传递特点是________。 （3）采取的“清理网箱”措施有效控制了过度养殖，避免了人为因素造成生物种类减少、水质富营养化，为生物提供了良好的生存环境，曾经消失的动物重现，增加了________的多样性，增强了生态系统的________能力。 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 太阳能 ③. 食物链和食物网 （2） ①. 呼吸作用 ②. 单向流动，逐级递减 （3） ①. 物种 ②. 自动调节 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 （2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 【小问1详解】 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者。刀鲚、震旦鸦雀、青头潜鸭等动物在该生态系统中的角色是消费者。生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是太阳能。食物链是生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 【小问2详解】 生物通过呼吸作用将有机物分解，释放有机物中储存的化学能，将化学能转变为其它形式的能量供生物利用。因此，弯头潜鸭摄入的能量，一部分在呼吸作用过程中以热能的形式散失，一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，一部分通过尿液和粪便散失。该能量金字塔反映的生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。 【小问3详解】 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。因此，曾经消失的动物重现，生物种类增多，增加了生物种类的多样性。在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强。 22. 小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。 （1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。 错误并更正： _____ （2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动。据此判断污物最有可能在 _____ A．玻片标本上 B．目镜上 C．物镜上 D．材料上 （3）口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是：都有 _____、 _____、 _____和 _____。不同的是：口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和 _____。 【答案】 ①. ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水，改为滴一滴生理盐水 ②. C ③. 细胞膜 ④. 细胞质 ⑤. 细胞核 ⑥. 线粒体 ⑦. 细胞壁 【解析】 【分析】动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，与动物细胞不同，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。 【22题详解】 人体口腔上皮细胞无细胞壁保护，若滴清水，细胞会因外界溶液浓度低于细胞内液，吸水膨胀甚至破裂；应该改为滴生理盐水（浓度与人体细胞液相近）能维持细胞正常形态，保证观察效果。 【23题详解】 判断显微镜污物位置的核心逻辑是“排除法”—— 移动玻片标本污物不动，说明污物不在A玻片和D材料上；转动目镜污物仍不动，说明污物不在B目镜上；剩余唯一可能的位置是C物镜，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【24题详解】 动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，与动物细胞不同，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。 23. 为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验： 第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水 浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。 第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。 第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品 牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表： 组别 种子数量（粒） 处理液 发芽个数（粒） 第一组 100 A品牌电池浸泡液 31 第二组 100 B品牌电池没泡液 52 第三组 100 C品牌电池浸泡液 7 第四组 100 自来水 86 根据以上实验，回答下列问题： （1）该实验的对照组是第_________组。 （2）控制每组辣椒种子数量相等的原因是_________。 （3）由表可知，第二组的发芽率为________，对辣椒种子萌发影响最大的是___（填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。 （4）实验结论：_________ 。 【答案】（1）四 （2）保证单一变量原则 （3） ①. 52% ②. C （4）电池浸泡液会降低辣椒种子的发芽率，C品牌电池浸泡液的降低程度最大 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。 【小问1详解】 实验中未作实验处理的一组事物称为对照组。由表格可知，第四组未用电池浸泡液处理，为对照组。 【小问2详解】 一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，使每组辣椒种子数量相等。 【小问3详解】 由表可知，第二组100粒种子发芽52粒，种子的发芽率为52%。 对照组（第四组）的发芽率为86%，第三组的发芽率仅为7%。对辣椒种子萌发影响最大的是C品牌电池浸泡液。 【小问4详解】 由实验结果可知，对比对照组，实验组的辣椒种子发芽率都降低了，且第三组（C品牌电池浸泡液）的发芽率最低。即结论为：电池浸泡液会降低辣椒种子的发芽率，C品牌电池浸泡液的降低程度最大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 岳西部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考七年级试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（ ） A. 生石花开花 B. 钟乳石长大 C. 鲸喷出水柱 D. 馒头上发霉 2. 唐代文学家柳宗元曾用“大鲸驱群鲛，逐肥鱼于渤澥之尾”来描述鲸鱼捕食，这体现出生物的基本特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 3. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 含羞草叶子受到触碰后会合拢 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 4. 东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 5. 观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（　　） A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间 B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为 D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食 6. 向日葵是新疆常见的油料作物，其结构层次由微观到宏观依次为（　　） A. ①→②→④→③ B. ②→①→③→④ C. ③→④→②→① D. ④→③→①→② 7. 下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ） 生物的特征 实例 A 生物生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水，施肥 C 生物需要排出体内废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢 A. A B. B C. C D. D 8. 某种眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹，有利于其躲避天敌。下列说法错误的是（ ） A. 眼蝶翅上的斑纹是一种拟态 B. 斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果 C. 斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食 D. 猫头鹰和这种眼蝶是共生关系 9. 有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是（　　） A. 竞争 B. 共生 C. 捕食 D. 寄生 10. 图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（　　） A. 该食物链为④→③→②→① B. ①是生产者，体内有毒物质积累最多 C. ②③④是消费者，不能制造有机物 D. 能量随着食物链逐级递增，④最多 11. 为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的是（ ） 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60％ 72％ 78％ A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D. 测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 12. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 13. 生物圈内的各个生态系统之间的关系是（　　） A. 都是相互关联的 B. 有些是相互关联的 C. 各自独立的 D. 生物成分之间没有联系 14. 生物种类最丰富的生态系统是(　　) A. 草原 B. 农田 C. 热带雨林 D. 北方针叶林 15. “森林防火，人人有责”。下列有关森林生态系统的叙述错误的是（ ） A. 生物种类繁多，是地球上最大的生态系统 B. 与草原生态系统相比成分更复杂，自动调节能力更强 C. 枯枝败叶堆积未被及时分解，气候干燥时极易引发森林火灾 D. 在涵养水源、保持水土等方面起重要作用，有“绿色水库”之称 16. 使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥ 17. 人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。在使用显微镜观察细胞时，由低倍镜换为高倍镜后视野内的变化是 A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，视野变亮 C. 细胞数量变少，视野变暗 D. 细胞数量变少，视野变亮 18. 放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（　　） A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 19. 同学们用普通光学显微镜观察下列几种细胞，其中没有细胞壁的是（ ） A. B. C. D. 20. 图为植物细胞模式图，下列叙述不正确的是 A. ①为细胞核，是细胞控制中心 B. ③为细胞壁，可控制物质进出 C. ④是叶绿体，可转化光能为化学能 D. ⑤是液泡，储藏丰富的营养物质 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 东平湖是黄河流域生态保护示范区。近年来，经过清理网箱、治理餐船等措施，生态环境大幅改善，消失多年的刀鲚重现，震旦鸦雀、青头潜鸭等珍稀鸟类日渐增多。请分析回答： （1）刀鲚、震旦鸦雀、青头潜鸭等动物在该生态系统中的角色是________，它们通过摄食获得的能量，最初来自植物光合作用固定的________。能量可以通过由捕食关系形成的________在生物之间进行传递。 （2）如图表示东平湖中水草、虾、针鱼、青头潜鸭等生物的能量金字塔。弯头潜鸭摄入的能量，一部分在________过程中以热能的形式散失，一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，一部分通过尿液和粪便散失。该能量金字塔反映的能量传递特点是________。 （3）采取的“清理网箱”措施有效控制了过度养殖，避免了人为因素造成生物种类减少、水质富营养化，为生物提供了良好的生存环境，曾经消失的动物重现，增加了________的多样性，增强了生态系统的________能力。 22. 小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。 （1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。 错误并更正： _____ （2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动。据此判断污物最有可能在 _____ A．玻片标本上 B．目镜上 C．物镜上 D．材料上 （3）口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是：都有 _____、 _____、 _____和 _____。不同的是：口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和 _____。 23. 为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验： 第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水 浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。 第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。 第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品 牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表： 组别 种子数量（粒） 处理液 发芽个数（粒） 第一组 100 A品牌电池浸泡液 31 第二组 100 B品牌电池没泡液 52 第三组 100 C品牌电池浸泡液 7 第四组 100 自来水 86 根据以上实验，回答下列问题： （1）该实验的对照组是第_________组。 （2）控制每组辣椒种子数量相等的原因是_________。 （3）由表可知，第二组的发芽率为________，对辣椒种子萌发影响最大的是___（填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。 （4）实验结论：_________ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $