3 百合花 哦，香雪-【金版教程】2025-2026学年高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

第一单元　 3　百合花　*哦，香雪 目 录 贰 能力作业 基础作业 壹 *哦，香雪 百合花 基础作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★★ ★★ ★★ 对点 字音辨析 词语解释 词语辨析 成语辨析 病句辨析 理解诗句含意 词语辨析 分析人物心理 辨析标点作用 赏析动词 分析表达效果 情境表达 百合花 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：B项，“憎”读“zēng”；C项，“膝”读“xī”；D项，“间”读“jiàn”。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：句中“撂”的意思应为“抛，扔”。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①夜空中，月亮昏晕，星光　　　　，整个大地似乎都沉睡过去了。 ②1955年爱因斯坦　　　　地与世长辞了，终年七十六岁。 ③《百合花》这类作品　　　　空洞地煽情，　　　　通过细节的巧妙设置来抒发细腻的情感。 A．稀疏　安适　不只是　而且是 B．稀少　安详　不只是　而且是 C．稀疏　安详　不是　　而是 D．稀少　安适　不是　　而是 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。稀少：事物存在或出现得少。第①处，此处是说星星间隔远，而不是数量少，故选“稀疏”。安详：从容不迫；稳重。安适：安静而舒适。第②处，此处是说爱因斯坦去世了，用“安适”与语境不符，故选“安详”。“不只是……而且是……”表递进关系。“不是……而是……”表并列关系。第③处，横线后“空洞地煽情”与“通过细节……情感”不是递进关系，故选“不是……而是……”。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：A项，局促不安：形容举止拘束，心中不安。适用对象一般是“人”，强调人的心理不安。选项形容两条腿，使用错误。B项，自告奋勇：主动要求承担某项艰难的工作。合乎语境，使用正确。C项，莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，使人难以理解。合乎语境，使用正确。D项，东张西望：向四处张望。合乎语境，使用正确。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 5．下列各句中，有语病的一项是(　　) A．茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。 B．“女人坊——中国当代著名女作家散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家的作品。作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。 C．虽然每天来山东博物馆参观的人非常多，但秩序井然，没有出现任何混乱和不文明现象，实现了文明观展的倡导。 D．只有几千字的短篇小说《百合花》一问世，就以其独有的百合花般的气息与芬芳，给当时一片燥热的文坛带来一缕清新之风。 解析： C项，“实现……倡导”，动宾不搭配。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 6．暑假里，你到电影院里观看了由小说改编的电影《百合花》，被电影的主题感动，假如你想发两句诗到微信朋友圈来表达你的心情，你会选择下面的哪两句？(　　) A．无情有态缘何事，也倚新妆弄晚秋 B．晓镜为谁妆未办，沁痕犹有泪胭脂 C．恩疏宠不及，桃李伤春风 D．今日花自好，兹人已远行 解析： 《百合花》讴歌了革命战争当中军民鱼水情深，尤其是新媳妇那纯洁善良的心灵就像百合花一样美。这部小说的结尾小通讯员牺牲了，那绣着百合花的棉被染着鲜血，给人一种人亡物在的感觉，诗句“今日花自好，兹人已远行”正表现了这种人亡物在的意味。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 二、精段阅读 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 7．下列句子中的“好像”和“她时不时地东张西望，好像在找什么”中的“好像”，意义和用法相同的一项是(　　) A．照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯。 B．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 C．他们俩一见面就好像多年的老朋友。 D．他刚才好像出去了。 解析： D项与原句用法相同，表示不十分确定的判断或感觉。A.比喻词，连接本体和喻体，表示照明弹像汽油灯。B.表示夸张，突出了太阳光辐射得很厉害，以致地面、铜牌就要晒化了。C.有些像，像。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 8．神态是人物内心活动的直接反映，是不停变化的。文中有两次对新媳妇的神态描写，“笑眯眯地抿着嘴”“说完又抿了嘴笑着”。请结合上下文分析人物的内心活动。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①“笑眯眯地抿着嘴”是新媳妇到包扎所帮忙时的神态，能为子弟兵做力所能及的事让她感到愉悦；②“说完又抿了嘴笑着”是她想到通讯员借被子这件事时的神态，在一丝歉疚中体现了她的纯朴与真诚。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：①“包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴”，这里的“笑眯眯地抿着嘴”是新媳妇到包扎所帮忙时的神态，从中可以看出她心情很好，能为子弟兵做力所能及的事让她感到愉悦；②“她不好意思地笑了一下说：‘刚才借被子，他可受我的气了！’说完又抿了嘴笑着”，结合“刚才借被子，他可受我的气了！”可知，这里的“说完又抿了嘴笑着”是她想到通讯员借被子这件事时的神态，联系“不好意思”可知，在一丝歉疚中体现了她的纯朴与真诚。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 (二)阅读下面的文字，完成9～11题。 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 9．文中省略号的作用是(　　) A．引文省略 B．语意未尽 C．含糊其词 D．列举省略 解析：由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所见的情形并未描述完整，这就给读者留下无尽的想象空间，所以属于“语意未尽”。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 10．文中画横线的句子动词使用精练传神，请举例分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①“夺”写新媳妇抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，表现出她愿把自己的新被子献出来盖在小通讯员身上的坚定决心；②“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，表面写她对卫生员的不满，实则表现出她对小通讯员牺牲的痛心。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：首先找出画横线句子中的动词，如“夺”“瞪”，前者是刻画动作，后者是刻画眼神，这是对新媳妇的刻画。然后结合具体的情境分析这两个词的表达效果。如“夺”，作者说新媳妇“劈手夺过被子”，“夺”凸显力度和速度，“劈手”更是给人迅雷不及掩耳之势，结合上下文以及新媳妇要把自己的被子盖在小通讯员的身上这件事来看，“夺”这一动作可以看出新媳妇的决心之坚定。如“瞪”描绘的是新媳妇的眼神，结合前面“卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去”和后面“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”可知，新媳妇决心把被子送给通讯员，而卫生员却要把被子揭掉，所以新媳妇“瞪”这一眼神可以看出她对卫生员做法的不满，其实这表现出她对小通讯员牺牲的痛心。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 11．文中画波浪线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①原文的表达形成排比，增加了语言的节奏感，增强了文章的表达效果。②三个结构相似的短句相连，强调了“我想”的内容，写出了情感的层次。小通讯员已经牺牲，不可能再坐起来，不可能再羞涩地笑，原句的表达加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 解析：改句“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑”是说“我”想要拉开新媳妇，想要看到小通讯员坐起来，表达平淡。然后分析原句，主要从原句的手法、句式、用词以及情感方面分析。如“我想……我想……我想……”使用排比的修辞手法，增强了语言的节奏感，强调了“我想”的内容，使情感表达更为感人；如“我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑”虽然都使用“我想”，但“我想”的内容展现了情感的层次，前面想要拉开新媳妇，不想让新媳妇做无用功，后面想要看见小通讯员坐起来，想要看见他笑，而这些显然是不可能的，这就加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛和不舍。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 三、情境表达 12．请根据《百合花》的结尾，续写一段描写新媳妇心理的文字。要求：描写细腻，能够表现人物品质，不少于150字。 在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (示例)他还这么年轻，就这样走了吗？那天借被子时为啥给他气受呀！要知道……哎，真是后悔死了！就这样走了，连一件像样的衣服都没有，他才多大呀，家是哪里的？家里的父母还不知道呢！该死的手榴弹，可恶的反动派，他还这么年轻！就让这被子陪着他吧，给他温暖，像在家里一样的温暖，但愿天堂没有炮火，没有战争，只有盛开的百合花。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 百合花 12 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ 对点 字音辨析 词语辨析 成语辨析 病句辨析 修辞辨析 分析表达效果 分析问号效果 理解重要句子 理解文章内容 分析叙事人称 情境表达 *哦，香雪 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 解析： B项，“埋怨”的“埋”读mán。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 2．下列依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是(　　) ①(这个小村)从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意　　　　的温存和粗暴。 ②她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上　　　　。 ③你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得　　　　。 A．给予　蠕动　慷慨大度 B．给予　前行　宽宏大量 C．寄予　蠕动　宽宏大量 D．寄予　前行　慷慨大度 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 解析： ①“给予”范围广；“寄予”意为寄托，多指情感。由“温存和粗暴”可知，应选“给予”。②“蠕动”指像蚯蚓爬行那样动，比“前行”更符合语境。③“慷慨大度”指毫不吝惜钱财；“宽宏大量”形容度量大，能容人。此处指交易，应选前者。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 解析： A项，天马行空：神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。也形容说话做事不着边际。使用正确。B项，栩栩如生：通常比喻画作、雕塑等艺术作品中的形象生动逼真，就像活的一样。此处适用对象错误。C项，轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。使用正确。D项，心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。使用正确。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 4．下列各句中，有语病的一项是(　　) A．《哦，香雪》把一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景，表达了一群年轻女孩对山外文明的向往，以及她们渴望摆脱封闭落后的迫切心情。 B．一列每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来了波澜，让我们看到了山村姑娘的自尊自爱和纯洁美好。 C．如今，香雪生活的小村已是著名的旅游风景区，从前的“香雪们”再也不像等待情人一样等待火车的到来了。 D．20世纪70年代末80年代初，人道主义在中国盛行，也引起了文学界及整个社会的强烈关注。 解析： A项，“把……为背景”搭配不当，将“把”改为“以”。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 5．下列句子中，修辞手法辨析正确的一项是(　　) A． “她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎”一句中“草茎”是借代手法，代指香雪的农村女孩的身份。 B． “古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句， “被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡，另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同呼唤文明时代的到来。 C． “她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 解析：A.“是借代手法”错误。由课文可知，香雪将草茎插在头上用以“驱邪”，没有运用借代手法，也不代指香雪的农村女孩的身份。C.“运用了排比的修辞手法”错误。没有运用排比的修辞手法。此处写她们的声音和笑貌富有感染力。D.“运用了比喻的修辞手法”错误。用“冷静”修饰“铁轨”，赋予铁轨以人的情态，运用的是拟人修辞。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 二、精段阅读 (一)阅读下面的文字，完成6～7题。 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？经过激烈的思想斗争，香雪决定告诉娘她用四十个鸡蛋换了这个铅笔盒。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 6．文中画波浪线的部分，可以改写成“向前奔腾、撞击着水中石块、不时溅起浪花的小溪的声响高昂起来了”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　①原句为一组短句，句式灵活，节奏感强；改句为一个长单句，有头重脚轻之感。②原句运用了拟人的修辞，“歌唱”“奔跑”等词语将小溪拟人化，语言生动；改句则平淡。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 解析：①从句式方面来看，“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花”为一组短句，先写小溪的歌唱，然后通过“奔跑”“撞击”“溅”等动词写小溪的奔腾过程，节奏感强，画面感强，很有表现力；改句则一般。②从修辞方面来看，原句运用了拟人的修辞，“歌唱”“欢腾”“奔跑”将小溪拟人化，语言生动形象；改句只是客观陈述，语言平淡。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 7．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中画横线部分问号的表现力。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 解析：根据“前边又是什么？是隧道”可知，此句是一个设问句，自问自答，用问号加强语气；“前边又是什么”使表意更强烈，突出强调香雪回去的路很漫长，隧道连接着大山内外，香雪最终会选择怎么走呢？自然能够引起读者的思考和兴趣，增强作品的表现力和感染力。 ①设问句，自问自答，用问号加强语气；②突出强调，强调前面是隧道，连接着大山内外，能够引起读者的思考和兴趣，增强作品的表现力和感染力。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 (二)阅读下面的文字，完成8～10题。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 8．“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊”，下面对其理解最贴切的一项是(　　) A．这是香雪虚荣心的表现。 B．表明香雪得到了向往已久的铅笔盒后的兴奋心情。 C．香雪不想被人嘲笑，这是她自尊心的体现。 D．铅笔盒是知识和文明的象征，香雪想从中获得和别人同样追求文化知识的权利、平等的人格和应有的尊严。 解析：对于香雪，联系全文，我们可以看出铅笔盒只是一个引线、一个象征。香雪追求的是铅笔盒背后的文明知识、平等和尊严。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 9．文中出现了许多次“这样的”句样，如果要在后面加上几个词，不合适的一项是(　　) A．大山原来是这样的胸怀博大，广阔富饶。 B．月亮原来是这样的皎洁明亮，神圣庄严。 C．核桃树原来是这样的枯干瑟缩，没有生机。 D．台儿沟一定会是“这样的”亲切可爱，新奇美丽。 解析： “核桃树原来是这样的枯干瑟缩，没有生机”错误。根据香雪当时的心情，可以推测在她眼里核桃树应该是可爱和充满生机的，而不是“枯干瑟缩，没有生机”的。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 10．第二段一连用了七个“她”，属于用第三人称叙事，说说这种第三人称叙事方式的好处。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　 ①用第三人称叙事，叙述人不受空间、时间的限制，来加以自由叙述；②更能客观、直接地展现人物心理和丰富多彩的生活；③能自由灵活地刻画人物，反映社会生活。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 解析：用第三人称叙事，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，叙述人不受空间、时间的限制，来加以自由叙述，反映现实比较灵活自由。这段话写的是香雪夜晚独自一人回台儿沟的内心感受，运用第三人称“她”更能客观、直接地展现人物心理和丰富多彩的生活；“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多”“台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇”这些语句运用第三人称能自由灵活地刻画人物，“那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车”反映了当时台儿沟的社会生活，写出了香雪对台儿沟将来的期望。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 三、情境表达 11．小说在写香雪夜里独自走回台儿沟这一情节时，详细地刻画了香雪的心理活动，如写到了她的害怕，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋等，请仿照这种写法，以下面的文字为开头，写一段描写人物复杂心理的文字，不少于250字。 球印？教室后面的球印？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　　　　　　　　　　　(示例)我从死一般的沉寂中醒来。那个球印不是陈明印上的吗？有许多同学看见了。陈明啊陈明，你快站出来主动承认，这样或许还会得到原谅，要是被揭发，有你好看的，快站出来。我不禁瞟了一眼陈明，恰巧碰到了班主任严厉的目光，这时的班主任是不会放过任何蛛丝马迹的。我心里猛然一慌，但转而又想：“慌什么！又不是我干的，真没出息！”我虽这样安慰自己，但心里难免还是有一丝紧张。班主任的目光落到了我身上。我越发紧张了。怎么办？告发他吧！我把手往桌上放了放，刚想向上举起，猛地又缩了回来。不！我不能这样，我希望他自己站出来。我不能剥夺他这个改正错误的机会，要告发他的应该是他自己。 基础作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 *哦，香雪 能力作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 难度 ★ ★ ★★ ★★★ ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★ 对点 理解文章内容 赏析艺术特色 分析人物形象 分析重要意象 词语辨析 成语填空 辨析修改病句 补写语句 拟写短评思路 压缩语段 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 枪口上的小花 周海亮 他知道这样不好。可是他喜欢这样。 他喜欢将一朵淡蓝色的小花，插进他的枪口。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 他们一直驻扎在战壕。真正的驻扎，整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思乡在那里。战壕又深又宽，兵们横七竖八地睡着，如同古墓里复活的全副武装的干尸。战壕前方，空旷的原野一览无余。草绿得失真，花开得灿烂，土拨鼠从洞穴里探出憨厚的脑袋，野兔红色或者灰色的眼睛机警地闪动。一切那般宁静美好，看不出任何战争的迹象。可是他们不敢离开战壕半步，长官说，对方的狙击手藏在岩石的缝隙里，藏在土拨鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉间，藏在尘埃中，藏在阳光里，狙击手无处不在，他们是死神的使者。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 他不相信。他不敢不相信。每一天他们都高度紧张，然而战争迟迟没有打响。 战壕的边缘，开满蓝色的小花。花五瓣，半透明，花瓣淡蓝，花蕊淡黄，花蒂淡绿。小花晶莹剔透，如同巧匠精雕细琢而成。他探出脑袋，向小花吹一口气，花儿轻轻摇摆，淡黄色的花粉飘飘洒洒，蜜蜂飞过来了，嗡嗡叫着，捋动着细小的长满绒毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故乡。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 故乡开满这种不知名的小花。初夏时，整个草原和整个河畔，全都是蓝的。有时候，他和她手拉手在花间奔跑，笑着，闹着，一起跌倒在地，让淡蓝的影子轻洒全身。还有时候，黄昏，他坐在木屋前，看她款款走来。她的头发高高挽起，两手在阳光下闪出微蓝的光芒。她提着长裙，赤着脚，长裙上落满淡蓝色的小花。天空掠过浮云，炊烟升起，一头牛在远方唱起低沉深情的曲子。 他将小花小心地摘下，小心地插进枪口，小花在枪口上盛开，蜜蜂嗡嗡飞来，绕着花儿盘旋。他笑。他冲小花吹一口气，小花轻轻抖动。淡黄色的花粉，纷纷扬扬。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 长官不喜欢他这样做。长官说枪不是花瓶，枪的唯一作用，是杀人。他知道。可是他喜欢那些小花，更喜欢用小花装扮枪口，装扮战壕。他从战壕里探出脑袋，他看到海洋般的小花终将草原覆盖，没有狙击手。他看不到。 长官说，再这样做的话，把你送回家。 家乡有和蔼的奶牛，笔直的炊烟，淡蓝色的小花和小花般芬芳的她。他想回家。可是，他不能回家。 每一天，趁长官不注意，他仍然将小花插进枪口。夜里他抱着开花的步枪睡觉，梦里花儿开满全身。他幸福得不想醒来。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 他必须醒来。他们终于发现了敌人，十几个人趁着夜色，爬行在淡蓝色的花丛之间，他们拖着长长的步枪，头盔涂抹成花朵的蓝色，眼神充满令人恐惧的杀气。长官冲他摆摆手，他起身。长官再冲他摆摆手，他将枪口捅进射击孔。长官又冲他摆摆手，他的枪口，便瞄准了离他最近的头盔。这动作他和长官演练过很多次，只要他扣动扳机，对方的头盔就会多出一个圆圆的小洞。死去之前对方甚至连轻哼一声的机会都没有，他百发百中。 他在等待最后的命令。 他看到枪口的小花。 他愣了一下。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刚才他忘记了小花。因为紧张，因为恐惧，更因为兴奋。他该将小花摘下，轻轻插进口袋，然后，端起枪，向敌人瞄准。那么美丽的小花，半透明，花瓣淡蓝，花蕊淡黄，花蒂淡绿；那么美丽的小花，如同娇嫩的姑娘。小花会被射出枪膛的子弹击得粉碎或者烧成灰烬，这太过残忍。 他的嘴角轻轻抽动。 长官的手向下劈去。他扣动了扳机，可是他迟疑了一下，或许一秒钟，或许半秒钟，或许四分之一秒钟、八分之一秒钟……他迟疑，然后，扣动扳机。可是晚了。他听到一声极轻的闷响，他的眉心，多出一个散着淡蓝色青烟的小洞。 他轻念一声，小花。那是故乡的名字，也是姑娘的名字。 (选自《山东青年》，有删改) 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“他知道这样不好。可是他喜欢这样。”开头这两句心理描写表现出这位战士心中理智与情感的冲突。 B． “草绿得失真，花开得灿烂，土拨鼠从洞穴里探出憨厚的脑袋，野兔红色或者灰色的眼睛机警地闪动”凸显了环境的宁静美好，反衬出战争的紧张残酷。 C．“他”多次回忆起家乡的风景，通过这些景物描写，表达了“他”对家乡、对亲人的思念，对美好幸福生活的憧憬。 D．小说结尾“他”因想着“小花”而贻误战机，这一情节揭示了“军人应该摒弃私情，心无旁骛”的主题。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：D.“揭示了‘军人应该摒弃私情，心无旁骛’的主题”错误，这并不是小说的主题；小说的主题应是表现战争的残酷，表达对和平的渴望，颂扬人性的真善美。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．小说情节扣人心弦，“他”一遍遍将小花插进枪口的行为、长官的训斥、敌人的潜伏和进攻，都牢牢地抓住了读者。 B．小说以第三人称为视角，通过大量的动作和心理描写塑造了一位鲜活生动的狙击手形象，给人留下深刻的印象。 C．小说运用了比喻、排比、反复等修辞手法，如“那么美丽的小花，半透明，花瓣淡蓝……”等句子表达生动形象，极富美感。 D．小说富有品味空间，同茹志鹃笔下的《百合花》一样，都抹去了战争残酷的一面，能够带给人以温情和思考。 解析：D.“抹去了战争残酷的一面”错误，本文主人公因小花而贻误战机，最后牺牲在战场，揭示了战争的残酷。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3．请简要概括小说中“他”的人物形象特点。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 解析：“他”是一个枪法精湛，淳朴坚韧，思念家乡和亲人，向往美好生活，心存不忍、矛盾犹豫的狙击手。①枪法精湛：文中说“这动作他和长官演练过很多次，只要他扣动扳机，对方的头盔就会多出一个圆圆的小洞。死去之前对方甚至连轻哼一声的机会都没有”，并明确指出“他百发百中”。②淳朴坚韧：“他”尽管知道将小花插在枪口上不妥，但“他”仍然坚持这样做，表现出“他”对美好事物 ①枪法精湛；②淳朴坚韧；③思念家乡和亲人；④向往美好生活；⑤心怀不忍，矛盾犹豫。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 的执着。这种对自然的喜爱和对故乡的眷恋，体现了“他”的淳朴本性。在战壕中驻扎半年，面对紧张的环境和战争的威胁，“他”始终坚守岗位，表现出坚韧的意志力。③思念家乡和亲人：每当看到战壕边的小花，“他”都会想起故乡的草原、河畔以及那个提着长裙、赤着脚的姑娘。这些回忆不仅表达了“他”对家乡的深深眷恋，也体现了“他”对亲人、对过去美好生活的怀念与向往。这种思念成为“他”在战争中支撑内心的力量，同时也揭示了“他”内心柔软的一面。④向往美好生活：“他”喜欢将小花插进枪口，“他”时常回想起宁静美好的家 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乡和心中的姑娘。“他”头脑总浮现家乡“和蔼的奶牛，笔直的炊烟，淡蓝色的小花和小花般芬芳的她”，“他”想回家。“他”对小花的喜爱和对故乡的回忆，体现了“他”对和平、美好生活的向往。⑤心怀不忍，矛盾犹豫：“他”看到枪口的小花，愣了一下，“他”担心小花会被击得粉碎或者烧成灰烬，觉得这太过残忍，这导致“他”迟疑了一下，错过了战机。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4． “小花”在小说中反复出现，有何作用？请结合文本简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　　①“小花”是小说的线索， “插小花—吹小花—思小花—惜小花”的情节叙述集中紧凑；②推动小说情节的发展， “小花”让主人公思绪万千，也让“他”分心迟疑从而牺牲；③具有丰富意义，它不仅是现实中的小花，更代表主人公思念的家乡、亲人和美好的生活；④“小花”象征的美好、爱情，与步枪代表的残酷、战争形成对比，突出战争的残酷。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：①“小花”在小说中反复出现，贯穿全文的始终，是小说的线索。整篇小说围绕着“小花”展开，“小花”像链条一样，串联起文章中的人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的整体。②文章描写了枪口上的小花——“喜欢将一朵淡蓝色的小花，插进他的枪口”，战场上的小花——“战壕的边缘，开满蓝色的小花。花五瓣，半透明，花瓣淡蓝，花蕊淡黄，花蒂淡绿。小花晶莹剔透，如同巧匠精雕细琢而成……”，家乡的小花——“故乡开满这种不知名的小花。初夏时，整个草原和整个河畔，全都是蓝的……”，“小花”让主人公思绪万千，从而推动了小说情节的发展，为后文主人公的牺牲作了铺垫。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ③作者运用了象征的手法，“小花”不仅仅是现实中的小花，更代表主人公思念的家乡、亲人和美好的生活。文章用“开得灿烂”的花，渲染战争没有发生前的“宁静美好”，从而体现战场上的将士们对家乡和亲人的无限思念。④“可是他迟疑了一下，或许一秒钟，或许半秒钟，或许四分之一秒钟、八分之一秒钟……他迟疑，然后，扣动扳机。可是晚了。他听到一声极轻的闷响，他的眉心，多出一个散着淡蓝色青烟的小洞”，小说通过“他”因为想着“小花”而贻误战机这一情节，表明战争很残酷，颂扬人性中的美和善，照应了文章题目“枪口上的小花”。“小花”象征的美好、爱情，与步枪代表的残酷、战争形成对比，有利于表现战争的残酷，从而深化了小说的主题。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～9题。 艺术源于生活又高于生活，《百合花》里的人物事件虽然并非真人真事，(　甲　)。一九四六年中秋节，总攻海安之战打响。那时候，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作，战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名及单位，在这过程中不禁会设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①“百合花”这一意象有着丰富的意蕴，②将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合起来，③连接了一场“婚礼”和一场“葬礼”。④茹志鹃通过“我”带有女性特征的细微观察，成功创造了一个憨厚、腼腆、英勇献身的小通讯员形象。⑤这部作品与传统意义上的革命文学有很大悬殊，具有诗化倾向。作品告诉我们：人性之美，可以如此有力量。纵然在战争中，谁也无法阻止一朵百合花的盛开。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 茹志鹃　　　　，终于完成了小说《百合花》的创作，却两次被杂志社退稿，理由是“感情阴郁不能发表”。然而　　　　，《百合花》终于发表在《延河》杂志上。《百合花》写得实在是好，很多人　　　　。茅盾先生曾这样评价《百合花》：“一如静夜的箫声，初读似觉平凡，再读则从平凡处显不平凡了，三读以后则觉得深刻。”“这篇作品表明：表现庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，(　乙　)。”“结构严谨，没有闲笔。”“我以为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意、也最使我感动的一篇。”《战争中的另类百合》的作者史晓玮认为：“《百合花》关注战争中人物心灵世界的变化，以另类的艺术展示视角、情感视角和审美视角，对革命战争和革命战士进行了另类的阐述，从而(　丙　)。” 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5．下列句子中的“实在”和文中加点的“实在”，意义和用法相同的一项是(　　) A．白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 B．小伙子，你是个实在人。 C．别老指责他，他工作做得够实在啦！ D．他说他懂了，实在并没有懂。 解析：文中“实在是好”的“实在”是“的确”的意思，强调《百合花》写得好。A.“实在”是“的确”的意思，强调白杨树不平凡，与文中加点的“实在”意义和用法相同。B.“实在”指诚实、不虚假。C.“实在”指工作扎实、地道、不马虎。D.“实在”指其实。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 解析：第一处，此处语境是茹志鹃经过一番努力终于完成了《百合花》的创作，所填成语应体现她创作时付出的努力，故可填“笔耕不辍”。笔耕不辍：一直不停地写作。第二处，此处语境是《百合花》两次被退稿，后又发表，这一过程充满波折，故可填“几经周折”。几经周折：经过多次曲折、波折。第三处，此处语境是《百合花》写得好，很多人对它喜爱有加，评价很高，故可填“赞不绝口”。赞不绝口：不住口地称赞。 答案：笔耕不辍　几经周折　赞不绝口 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．文中画波浪线的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 解析：④搭配不当，“创造”与“形象”不搭配，可将“创造”改为“塑造”。⑤不合逻辑，“悬殊”指相差很远，文中是指“这部作品与传统意义上的革命文学”之间有着不同的特点，而不是差距，故可将“悬殊”改为“差异”；另外，“很大悬殊”存在重复赘余的语病。 ④句， “创造”改为“塑造”；⑤句， “悬殊”改为“差异”。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：甲： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 乙： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 丙： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 但却有着真实的生活背景 　　　还可以有细腻动人的抒情方式 　　　赋予革命文学别样的艺术魅力 解析：甲处，前文强调《百合花》里的人物事件并非真人真事，这是转折的前情。而后文详细讲述了一九四六年中秋节，总攻海安之战打响时，茹志鹃在前线包扎所做战勤工作的经历，以及她在工作中对牺牲战士的种种设想。这些内容表明，《百合花》虽然不是基于具体真实的人物事件创作的，但有着真实的生活背景作为支撑。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 故可填：但却有着真实的生活背景。乙处，前文提到常见的表现庄严主题的笔调是慷慨激昂的。而通过对《百合花》的学习可知，《百合花》在描写人物和情感时十分细腻，比如对小通讯员腼腆性格的刻画，通过借被子等情节展现军民之间的情感。这些表达不是激昂的，而是细腻动人的。故可填：还可以有细腻动人的抒情方式。丙处，前文提到《战争中的另类百合》的作者史晓玮指出《百合花》以另类的艺术展示视角、情感视角和审美视角，对革命战争和革命战士进行了另类的阐述。这种另类的阐述必然会给革命文学带来新的变化，让革命文学具有与众不同的艺术魅力。故可填：赋予革命文学别样的艺术魅力。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9．革命文学也可以具有诗化特点，请结合茹志鹃的《百合花》，围绕“诗化”这一关键词写一则文学短评，请写出你的短评思路。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　①源于生活又高于生活：虽然《百合花》有着真实的生活背景作为支撑，但作者却不直接描写战争场面，而是通过对战争背景的淡化处理，使读者更加关注人物的情感和人性美。②独特的叙事视角：第一人称女性视角的运用，使得作品具有独特的艺术魅力。③细腻的心理描写：通过对人物心理活动的细致描绘，展现了人物的内心世界和情感变化。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：①由“艺术源于生活又高于生活，《百合花》里的人物事件虽然并非真人真事，但却有着真实的生活背景。一九四六年中秋节，总攻海安之战打响。那时候，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作，战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名及单位，在这过程中不禁会设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密”可知，《百合花》源于生活又高于生活，虽然它有着真实的生活背景作为支撑，但作者却不直接描写战争场面，而是通过对战争背景的淡化处理，使读者更加关注人物的情感和人性美。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②由“茹志鹃通过‘我’带有女性特征的细微观察，成功塑造了一个憨厚、腼腆、英勇献身的小通讯员形象。这部作品与传统意义上的革命文学有很大差异，具有诗化倾向”可知，《百合花》有着独特的叙事视角，第一人称女性视角的运用，使得作品具有独特的艺术魅力。③由“《百合花》关注战争中人物心灵世界的变化，以另类的艺术展示视角、情感视角和审美视角，对革命战争和革命战士进行了另类的阐述”可知，《百合花》有着细腻的心理描写，作者通过对人物心理活动的细致描绘，展现了人物的内心世界和情感变化。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10．学校拟请著名作家铁凝来学校作报告，下面是对铁凝老师的简介，请概括这一简介的主要内容，把主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过70字。 铁凝，女，当代作家。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。铁凝为长女。1975年高中毕业后到河北博野农村插队，后在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品400余万字。1982年发表的短篇小说《哦，香雪》写一个农村少女香雪在火车上用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实地描写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 的品格。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986—1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。1996年起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席。 主持人：各位老师、同学，下午好！今天，我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”的报告会，我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地介绍一下铁凝老师，　　　　。 下面，请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师！ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (示例)铁凝老师出身文艺世家，从1975年开始发表文学作品，至今已发表作品400余万字，她的作品多次获得国家大奖。2006年她起任中国作协主席。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：概括简介内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，如身份、成就、职务等，并加以分析、整合。首先介绍铁凝的身份，由“铁凝，女，当代作家。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授”可以概括出“铁凝老师出身文艺世家”。铁凝是作家，所以我们需要介绍其在文学上的成就，“自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品400余万字”是对她著作情况的介绍；“1982年发表的短篇小说《哦，香雪》写……《麦秸垛》获1986—1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖”是对她的作品获奖成果的介绍，这些内容字数太多，可以概括为“多篇小说获奖”或“多次获得国家大奖”。“1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。1996年起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席”是对她职务情况的介绍，“当选中国作家协会主席”这一信息最为重要，要概括进来。筛选完信息后，整合语言，保持语句通畅且符合字数要求即可。 能力作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R 一、基础达标 1．下列加点字的读音无误的一项是(　　) A．衣襟(jīn)　　 泥泞(nìnɡ)　　 巷战(xiàng) 掂量(diān) B．颤动(chàn)　 憎恶(zèng) 讪讪(shàn) 挽髻(jì) C．咽下(yàn) 憨笑(hān) 膝盖(qī) 胀痛(zhàng) D．讷讷(nè) 间歇(jiān)　 撂下(liào) 包扎(zā) 2．对句中加点词语解释有误的一项是(　　) A．他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。(惊慌不安的样子) B．一开始他就把我撂下几丈远。(口语，放、搁) C．他飞红了脸，更加忸怩起来。(形容不好意思或不大方的样子) D．这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！(指处境困难，不好处理) 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(　　) A．坐在狭窄的飞机上，他感到空间十分逼仄，两条腿显得局促不安，始终无法找到舒服的姿势。 B．两岁哥哥自告奋勇照顾妹妹，姿势有模有样，宠妹看电视两不误。 C．实际上，手机被莫名其妙扣费的情况并不少见。作为用户，要第一时间站出来申诉退款和赔偿。 D．有些孩子上课的时候不专心，要么东张西望，要么交头接耳，要么就是自己坐在位置上啃铅笔或者戳橡皮。 (一)阅读下面的文字，完成7～8题。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来，就是一张床)。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 一、基础达标 1．下列句中加点字注音错误的一项是(　　) A．那肤色黝黑的纤(qiàn)夫，虽然终日辛劳忙碌，却仍然生活困窘，身上那件纤(xiān)维背心，早已褪了本色。 B．他把委屈埋(mái)藏在心底，没有埋(mái)怨任何人。 C．在关键的一刹(chà)那，他猛地踩住了刹(shā)车。 D．战士们振臂(bì)高呼，忘记了胳臂(bei)上的伤痛。 3．下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是(　　) A．铁凝的小说《哦，香雪》没有天马行空的创意，也不以情节见长，却有纯净的诗情和隽永的意境。 B．《哦，香雪》这部小说栩栩如生地描写了台儿沟，描写了以香雪为代表的大山里的女孩子们的善良、质朴与纯洁之美。景物美与人物美的完美融合，使整篇小说诗意盎然。 C．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子听不进去，效果自然会差一些。 D．台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 $