8.1 《荷花淀》课件 2025-2026学年统编高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕《荷花淀》的诗体小说特征，通过作者孙犁“荷花淀派”风格、情节结构及白洋淀妇女形象展开，以白洋淀地理历史背景介绍、勇士出击视频观看及问题导入搭建支架，引导学生从初步感知到深入分析文本。 其亮点在于以诗化环境描写（如“月下荷花淀”的视觉嗅觉描写）培养审美创造，通过角色扮读（“夫妻话别”片段）提升语言运用，结合水生嫂与祥林嫂对比思考深化文化自信。学生能提升审美与思维能力，教师可依托结构化设计丰富课堂活动。

《荷花淀》 孙犁 初步感知: 小说给你的第一印象是什么? “在我看来,《荷花淀》则是一篇纯美小说,它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。” ——郝宇民《名作欣赏》 白洋淀是河北第一大内陆湖,总面积366平方公里,地处京津冀腹地。 白洋淀中有自然形成的千亩荷花 ,每年的农历5—8月份粉、白两种荷花盛开,淀内香气四溢。 然而1937年,“七七”卢沟桥事变爆发后,白洋淀因其重要的地理位置被日本侵略军觊觎,炮火连天的战争岁月里,发生了一个又一个传奇故事。 观看白洋淀勇士英勇出击视频。 今天让我们跟随作家孙犁走进《白洋淀纪事》,走进《荷花淀》,走进战争岁月里的“芙蕖水乡” 孙犁,河北省安平县人,中国现代作家、散文家。 短篇小说集《白洋淀事》深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。 作者简介 孙犁的小说语言清新自然、朴素洗练,被称为诗体小说。 创作风格如荷花一样植根于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意,被称之为“荷花淀派”。 作者简介 荷花淀派: 充满乐观精神,语言清新朴素,抒情味浓厚,富有诗情画意。 荷花淀是白洋淀的一部分,位于河北省中部。四周堤防环绕,淀中河道纵横交错,淀上有一望无际的芦苇荡,争相斗艳的荷花,以及蜿蜒蛇形的千里堤。 课文引言 缠 吸吮 投奔 凫水 淀 撅 涨 蛮横 泅水 垛 ch n sh n b n f di n ju zh ng h ng qi du 打点 气喘 耦断 菱角 梭鱼 扑棱棱 扒着 围剿 晌午 dian chu n u l ng su l ng b ji o sh ng 生词正音 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 10 文章已经自然分成了三部分,结合文章内容,给每层拟一个小标题。 2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局,这三部分各属什么阶段? 问题导入 荷花淀 夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌 美在淡 化 的 情 节 情节结构 (开端) (发展) (高潮) (结局) 在高潮部分,本应展现惊险、刺激、紧张的战斗场景,但作者选择淡化处理,正是这种淡化,使这篇小说读起来像散文一样行云流水的美感。 品读,赏环境 仔细阅读文本,你觉得哪些景物描写最能给你美的感受?试把你认为最美的语段读出来,并与大家共同分享一下原因(语言、效果或作用)。 环境描写的作用 1.奠定基调,渲染气氛 创造整体情感氛围 阴森、欢快、恐怖、祥和 2.烘托人物形象与心理 反映或衬托人物内心 以乐景写哀情,以哀景写乐情 3.推动故事情节发展 成为情节发展的催化剂 暴风雨、迷雾、地震、大雪 4.暗示或象征命运与主题 具有隐喻和象征意义 大海、风暴、灯塔、废墟 5.交代故事背景 提供基本信息,建立真实感 时间、地点、社会状况 月下荷花淀 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 拟人:烘托水生嫂动作熟练,勤劳能干的形象 营造优美、静谧氛围,为下文做铺垫 月下荷花淀 她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 比喻:苇席的洁白,烘托出水生嫂美好的形象,表现劳动的美。 视觉和嗅觉写景: 朦胧柔美,渲染清新宁静的氛围。 皎洁的月光 干净的小院 洁白的苇席 银白的淀水 朦胧的薄雾 荷叶荷花香 《月光下的荷花淀》 月亮 升起来 院子里 凉爽得很 干净得很 白天 破好的 苇眉子 潮润润的 正好编席 女人 坐在 小院当中 手指上 缠绞着 柔滑修长的 苇眉子 苇眉子 又薄又细 在她怀里 跳跃着 淀里 也是一片 银白世界 水面 笼起一层 薄薄透明的雾 风吹过来 带着新鲜的 荷叶荷花香 晌午时分的荷花淀 现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。 烘托人物心情,水生嫂等心情由喜转忧。 也推动了故事情节发展,暗示危险的靠近。 抗战时的荷花淀 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧! 荷叶像铜墙铁壁-暗寓党领导下的抗日根据地像铜墙铁壁。 粉色荷花箭是哨兵-暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。 渲染激烈的战斗氛围,暗喻荷花淀人民坚强勇敢,不畏强敌的精神。 《战斗中的荷花淀》 她们奔着那不知道 有几亩大小的荷花淀去, 那一望无边际的 密密层层的大荷叶, 迎着阳光舒展开, 就像 铜墙铁壁一样。 粉色荷花箭 高高地挺出来, 是 监视白洋淀的哨兵吧! 月下荷花淀 晌午荷花淀 抗战时的荷花淀 提供背景 衬托人物 美在诗 化 的 景物描写 情景相生 诗情画意 化景为情 环境描写 三处景物描写及作用 烘托心情 渲染氛围 语言描写:扮读 学校拟举办萃英文化节课本剧展演,现招募3名同学共同完成“夫妻话别”片段的演绎。请选择自己喜欢的角色,结合人物的处境、身份、性格等进行有感情地朗读。 23 “他们几个呢?”“怎么了,你?” “你总是很积极 ” 温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、勤劳朴实 : 夫妻话别 语言描写:扮读 面临生离死别,夫妻一共说了二十二句话,各十一句,水生嫂一句话最多二十五个字,最短只有一个“嗯”,他们夫妻的关系好吗? 24 “他们几个呢?”“怎么了,你?” “你总是很积极 ” 温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、勤劳朴实 : “今天怎么回来得这么晚?”站起来去端饭。 “他们几个呢?” “怎么了,你?” “你总是很积极的。” “你走,我不拦你。家里怎么办?” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐嘱咐我吧。” 片段1:夫妻话别 温柔体贴、关切丈夫 善解人意 深明大义、顾全大局 夫妻间无言的默契和信任 25 “他们几个呢?”“怎么了,你?” “你总是很积极 ” 温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、勤劳朴实 : 探夫遇敌 语言描写:扮读 妇女们为什么要去探夫?是因为一件衣裳、一句要紧的话还是因为婆婆的命令? 26 “他们几个呢?”“怎么了,你?” “你总是很积极 ” 温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、勤劳朴实 : “听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” ( ) “我有句要紧的话得和他说说”( ) “听他说鬼子要在同口安据点……” ( ) “哪里就碰得这么巧?我们快去快回来。”( ) “我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看头啊!” ( ) 文静、含蓄 心直口快 稳重、谨慎 性急、冒失 腼腆、忸怩 片段2:探夫遇敌 27 文静、含蓄 但是立刻就想,什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了。 ( ) 小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 ( ) 假如敌人追上来了,就跳到水里去死吧。( ) 几个妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌。( ) “往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。( ) 应变能力强、临危不乱 比喻,技艺娴熟、灵活机敏 宁死不屈 沉着冷静、英勇无畏 聪慧机敏 妇女们遇敌后慌张吗? 28 文静、含蓄 助夫歼敌 语言描写:扮读 夫妻相见后是一幅怎样的情形?有各自表达思念吗? 29 “他们几个呢?”“怎么了,你?” “你总是很积极 ” 温柔体贴、挚爱丈夫、深明大义、顾全大局、勤劳朴实 : “不是她们是谁,一群落后分子!” “你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!” “啊,好象我们给他们丢了什么人似得。” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!“ “刚当上小兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!” 开始依恋丈夫的传统妇女,对丈夫参军后的思念和担忧,在战斗中获得锻炼,成长为勇敢、自信的革命战士,完成了从柔弱到刚强的转变。 助夫歼敌 语言幽默含蓄,表面责备实则暗含赞赏,体现革命夫妻间深厚情感与时代特有的表达方式。 30 “震动”和“吮”两个连续的动作显示出事情来得太突然,水生嫂非常吃惊,但她又强忍着感情,努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女,不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。 细节描写 外貌、动作、心理、神态、语言 女人的手指震动了一下,想是……放在嘴里吮了一下。 细微的动作描写 内心受到极大震动,担忧强忍着情感。 深明大义、顾全大局 女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说:“你有什么话嘱咐嘱咐我吧。” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。” 神态描写、语言描写: 生离死别之际,夫妻间却言语寥寥。但其中饱含着夫妻各自内心波澜、悲痛担忧,并且最后丈夫的嘱咐表明夫妻间都做好了最后的打算,在死亡面前也绝不向敌人投降,表现了荷花淀儿女的不畏牺牲、英勇抗战的精神。 这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。 战争年代,被敌人捉了活的,对一个年轻少妇来说,就意味着被羞辱的命运,这不仅是个人的悲剧,也是家庭的悲剧,更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻,他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此,丈夫要求妻子去拼命,正应了那句古话——“宁为玉碎,不为瓦全”。此时夫妻的思想感情,一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。 为了个人的、民族的尊严,他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看,从内心一惊,到理解丈夫,从鼻子发酸,到狠下决心,答应丈夫的嘱咐,把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界,表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。 环境描写 人物对话 细节描写 人物形象 烘托 塑造 刻画 编席子,养家糊口; 水生嫂她们由普通妇女成为机智勇敢的抗日游击战士的过程是作者重笔描写的内容。 爱丈夫,月下等候; 去马庄,藕断丝连; 遇敌船,自感冒失; 歼敌后,不甘落后。 人物形象 谁是这篇小说的主人公? 水生嫂等白洋淀妇女形象 美在虚化的人物 群体形象 中国传统妇女 解放区进步妇女 描写这样一群青年妇女形象的作用是什么? 勤劳淳朴 内柔外刚 勇敢机敏 深明大义 环境描写 人物对话 细节描写 人物形象 主题思想 社会生活 烘托 塑造 刻画 反映 小 说 水生嫂等白洋淀妇女形象 美在虚化的人物 群体形象 中国传统妇女 解放区进步妇女 勤劳淳朴 内柔外刚 勇敢机敏 深明大义 主旨: 通过描写白洋淀妇女在抗战中从柔弱到坚强的成长,歌颂了普通百姓的爱国精神和革命乐观主义,同时展现人性美与民族气节。 同样作为中国普通的农村妇女,但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。 祥林嫂生活在封建时代末期,现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇,祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭;水生嫂生活在全民抗战时期,社会已经有了很大的进步,尤其是根据地,妇女解放已经开始深入人心,所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。 思考:试以水生嫂和祥林嫂为例,说说时代变迁对妇女命运的影响。 战争是残酷的,可《荷花淀》为什么写得这么美呢?假如你是孙犁,在读者见面会上有读者向你提出这个问题,你将如何回答? 作者不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义,而是通过展现人物对家乡的爱,对生活的爱,同样是对日本侵略者的种种恶行予以深刻的批判和痛恨,来刻画人物,从而歌颂爱国主义和革命乐观主义精神。 指出以下各句带横线词的表达作用: 1.女人的手指震动了一下。 2.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 3.几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。 说完,把纸盒顺手丢在女人们船上。 4.小船窜进了荷花淀。 1.准确地表达由吃惊而产生的心理反应。 2.形容劳动的欢快心情。 3.渲染战斗胜利后的欢乐气氛,表现亲爱带戏谑的感情。 4.形容在强敌面前的敏捷行动。 课堂检测 孙犁是“白洋淀派”(荷花淀派)的代表作家,他用散文般的语言写小说,善于营造一种诗一般的意境。 追求结构的散文化、描写的诗意化。如荷花一样根植于水乡泥土,带着大自然的气息,充满诗情画意,因此被称为“因此被称为“诗体小说”。 再见 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $