Unit 3 第3课时 Language in use-Reflection（分层作业）英语Join in外研剑桥英语版四年级上册（新教材）

Unit 3 Cool jobs! 第3课时Language in use-Reflection. 基础练 一、写出下列单词所对应的职业名词。 1.farm ______ work ______ 2.sing ______ teach ______ 3.dance ______ write ______ 4.clean ______ office ______ 5.drive ______ 二、判断下列每组单词是（T）否（F）为同类。 (　　) 1. A. farmer　　 B. scientist　　 C. astronaut (　　) 2. A. care　　 B. red　　 C. drive (　　) 3. A. panda　　 B. moon　　 C. space (　　) 4. A. he　　 B. she　　 C. it (　　) 5. A. prepare　　 B. know　　 C. would 三、选词填空，补全句子或对话。（只填序号） 1.I want to be a ______ (A. scientist　B. panda). I like science. 2.—______ (A. How　B. What) does she want to be? —A teacher. 3.This is ______ (A. my　B. I) dream job. 4.—______ (A. Let　B. Let's) talk about our dream jobs! —OK! 5.—Why do you want to be a panda carer? —______ (A. Because　B. So) I love pandas. 提升练 四、单项选择。 (　　) 1. —Let's talk about dream jobs. —. A. Thank you.　　 B. OK.　　 C. Hello. (　　) 2. There are ______ ways to be a scientist. A. a　　 B. an　　 C. many (　　) 3. —Are you ready to learn about jobs? —_____________. A. Yes!　　 B. No, I'm not.　　 C. Both A and B. (　　) 4. ______ is a panda carer's job. A. He　　 B. It　　C. She (　　) 5. —What's your dream job? —________. A. I like red.　　 B. I want to be a farmer.　　 C. I am ten. 五、【跨学科・职业能力】下面是成为不同职业需要的能力或物品，请选择相应的单词写在横线上。kind　　care　　science　　teach　　grow 1.To be a farmer, you need to learn to __________ vegetables. 2.To be a teacher, you need to __________ students well. 3.To be a scientist, you need to love __________. 4.To be a panda carer, you need to be __________ to animals. 5.To be a good person at any job, you need to __________ about others. 六、连词成句（只填序号）。 ① jobs　② talk　③ Let's　④ about　⑤ dream (!) → ________________________ ① is　② job　③ What　④ your　⑤ dream (?) → ________________________ ① farmer　② want　③ to　④ be　⑤ I (.) → ________________________ ① can　② learn　③ You　④ about　⑤ space (.) → ________________________A. She wants to be a teacher.　　 B. OK.　　 C. I want to be a scientist.　　 D. Because I like pandas.　　 E. He is a farmer. 七、给下列句子选择正确的答语。 (　　) 1. Let's talk about dream jobs. (　　) 2. What's your dream job? (　　) 3. What does she want to be? (　　) 4. Why do you want to be a panda carer? (　　) 5. What's his job now? 拓展练 八、在课堂上，老师和同学们一起讨论梦想职业。读一读，选择合适的句子，补全对话。 Teacher: Good morning, class. 1._________________.A. What do they do?　　 B. I want to be a scientist. C. Let's talk about dream jobs.　　 D. What about you? E. He wants to be an astronaut. Students: OK! Teacher: What's your dream job, Lily? Lily: 2._________________. I like science. Teacher: 3._________________, Tom? Tom: I want to be a farmer. I like growing vegetables. Teacher: Look at the picture. 4.____________________________. Student 1: He wants to fly in space. Teacher: Yes. 5.__________________. Student 2: They work in space. 九、【新情境】张桂梅是一位伟大的老师，让我们通过下面的对话来了解她吧。从方框中选择合适的选项补全对话。（有一项多余） A. What does she do? B. What a wonderful teacher! C. I want to be like her one day. D. What does her mother do? E. What's she like? F. Who's that woman with glasses? A: 1. ___________________. B: She is Zhang Guimei. A: 2. ___________________. B: She is the head teacher of Lijiang Huaping Girls' Senior High School. A: 3. __________________. B: She is kind and hard-working. She helps girls in the mountains get into the university. A: 4. __________________. B: Yes. And she is one of the representatives of the 20th CPC National Congress (中共二十大代表). A: So great! 5. __________________. 参考解析 基础练 一、写出下列单词所对应的职业名词。 1.farm → farmer（“farm” 加 “-er” 表示 “从事农场工作的人”，即农民） 2.work → worker（“work” 加 “-er” 表示 “工作的人”，即工人） 3.sing → singer（“sing” 加 “-er” 表示 “唱歌的人”，即歌手） 4.teach → teacher（“teach” 加 “-er” 表示 “教学的人”，即教师） 5.dance → dancer（“dance” 加 “-er” 表示 “跳舞的人”，即舞者） 6.write → writer（“write” 加 “-er” 表示 “写作的人”，即作家） 7.clean → cleaner（“clean” 加 “-er” 表示 “清洁的人”，即清洁工） 8.office → officer（与 “office” 相关的 “公职人员”，即官员 / 职员） 9.drive → driver（“drive” 加 “-er” 表示 “驾驶的人”，即司机） 二、判断下列每组单词是（T）否（F）为同类。 1.答案：T 解析：farmer（农民）、scientist（科学家）、astronaut（宇航员）均为职业类名词，属于同类。 2.答案：F 解析：care（关心，动词）、red（红色，颜色类名词）、drive（驾驶，动词），“red” 的词性和类别与其他两个动词不同，不属于同类。 3.答案：F 解析：panda（熊猫，动物类名词）、moon（月亮，天体类名词）、space（太空，空间类名词），类别不同，不属于同类。 4.答案：T 解析：he（他）、she（她）、it（它）均为人称代词，属于同类。 5.答案：F 解析：prepare（准备，实义动词）、know（知道，实义动词）、would（会，情态动词），“would” 的词性与其他两个实义动词不同，不属于同类。 三、选词填空，补全句子或对话。（只填序号） 1.答案：A 解析：后句 “I like science.”（我喜欢科学）提示，想成为 “scientist（科学家）”，panda（熊猫）不符合，故选 A。 2.答案：B 解析：询问 “想成为什么职业” 用 “What”，How 用于询问方式，故选 B。 3.答案：A 解析：“dream job（梦想职业）” 是名词短语，前面用形容词性物主代词 “my（我的）” 修饰，I（我）是主格代词，故选 A。 4.答案：B 解析：“Let's” 是 “Let us” 的缩写，意为 “让我们……”，符合 “提议一起讨论梦想职业” 的语境，Let 后需接 “us” 等才完整，故选 B。 5.答案：A 解析：回答 “Why（为什么）” 用 “Because（因为）”，So 表结果，故选 A。 提升练 四、单项选择。 1.答案：B 解析：“Let's talk about dream jobs.”（让我们讨论梦想职业），回应 “OK.”（好的）表示同意，Thank you（谢谢）、Hello（你好）不符合语境，故选 B。 2.答案：C 解析：ways 是复数，“a/an” 后接单数名词，“many（许多）” 后接复数名词，故选 C。 3.答案：C 解析：“Are you ready to learn about jobs?”（你准备好了解职业了吗？），可回答 “Yes!”（是的）或 “No, I'm not.”（不，我没有），故选 C。 4.答案：B 解析：指代 “a panda carer's job（熊猫护理员的工作）” 用代词 it，he（他）、she（她）指代人，故选 B。 5.答案：B 解析：“What's your dream job?”（你的梦想职业是什么？），应回答梦想职业，“I want to be a farmer（我想成为一名农民）” 符合，“I like red（我喜欢红色）”“I am ten（我 10 岁）” 不符合，故选 B。 五、【跨学科・职业能力】选择相应的单词写在横线上。 1.答案：grow 解析：“To be a farmer”（要成为农民），需要 “grow vegetables（种蔬菜）”。 2.答案：teach 解析：“To be a teacher”（要成为教师），需要 “teach students well（教好学生）”。 3.答案：science 解析：“To be a scientist”（要成为科学家），需要 “love science（热爱科学）”。 4.答案：kind 解析：“To be a panda carer”（要成为熊猫护理员），需要 “be kind to animals（对动物友善）”。 5.答案：care 解析：“To be a good person at any job”（要在任何职业中成为好人），需要 “care about others（关心他人）”。 六、连词成句（只填序号）。 1.答案：③②④⑤① (!) → Let's talk about dream jobs! 解析：“Let's + 动词原形” 表示提议，“talk about dream jobs” 是 “讨论梦想职业”，句末用感叹号。 2.答案：③①④⑤② (?) → What is your dream job? 解析：询问 “你的梦想职业是什么” 的常用句型，“What is + 你的 + 梦想职业”，句末用问号。 3.答案：⑤②③④① (.) → I want to be a farmer. 解析：表达 “我想成为……”，“I want to be + 职业”，句末用句号。 4.答案：③①②④⑤ (.) → You can learn about space. 解析：“can” 后接动词原形，“learn about space” 是 “了解太空”，句末用句号。 七、给下列句子选择正确的答语。 1.答案：B 解析：“Let's talk about dream jobs.”（让我们讨论梦想职业），回应 “OK.”（好的）表示同意，故选 B。 2.答案：C 解析：“What's your dream job?”（你的梦想职业是什么？），回答 “I want to be a scientist.”（我想成为一名科学家），故选 C。 3.答案：A 解析：“What does she want to be?”（她想成为什么？），回答 “She wants to be a teacher.”（她想成为一名教师），故选 A。 4.答案：D 解析：“Why do you want to be a panda carer?”（你为什么想成为熊猫护理员？），回答 “Because I like pandas.”（因为我喜欢熊猫），故选 D。 5.答案：E 解析：“What's his job now?”（他现在的工作是什么？），回答 “He is a farmer.”（他是一名农民），故选 E。 拓展练 八、在课堂上，老师和同学们一起讨论梦想职业。补全对话。 1.答案：C 解析：老师提议 “一起讨论梦想职业”，用 “Let's talk about dream jobs.”（让我们讨论梦想职业）开启，故选 C。 2.答案：B 解析：Lily 回答 “I like science.”（我喜欢科学），所以梦想职业是 “I want to be a scientist.”（我想成为一名科学家），故选 B。 3.答案：D 解析：老师问完 Lily 后，转向 Tom 询问，用 “What about you?”（你呢？），故选 D。 4.答案：E 解析：根据后文 “He wants to fly in space.”（他想在太空飞行），可知描述的是 “He wants to be an astronaut.”（他想成为一名宇航员），故选 E。 5.答案：A 解析：根据后文 “They work in space.”（他们在太空工作），可知询问的是 “What do they do?”（他们做什么？），故选 A。 九、【新情境】补全关于张桂梅老师的对话。 1.答案：F 解析：根据答语 “She is Zhang Guimei.”（她是张桂梅），可知询问 “戴眼镜的那位女士是谁？”，故选 F。 2.答案：A 解析：根据答语 “She is the head teacher of Lijiang Huaping Girls' Senior High School.”（她是丽江华坪女子高级中学的校长），可知询问 “她是做什么的？”，故选 A。 3.答案：E 解析：根据答语 “She is kind and hard-working.”（她善良且勤奋），可知询问 “她是什么样的人？”，故选 E。 4.答案：B 解析：根据答语 “Yes. And she is one of the representatives of the 20th CPC National Congress.”（是的，而且她是中共二十大代表之一），结合前文对张桂梅老师的赞美，此处用 “What a wonderful teacher!”（多么伟大的老师啊！）符合语境，故选 B。 5.答案：C 解析：根据前文 “So great!”（太伟大了！），可知表达 “我希望有一天能像她一样”，故选 C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $