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第75课时 解直角三角形及其应用(1)
第二十八章 锐角三角函数
目录
CONTENTS
1
课标预习
2
典型问题
3
课堂过关
预习教材第74页至75页.思考并完成以下问题.
1. 仰角与俯角的定义:
从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;
从上向下看,视线与水平线的夹角叫做俯角.
课标预习
典型问题
课堂过关
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2. (1)抬头看时,视线与水平线的夹角为仰角,图中人眼看
点A的仰角为 ;
(2)低头看时,视线与水平线的夹角为俯角,图中人眼看点
B的俯角为 .
20°
70°
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解单一直角三角形
如图,小方在放风筝,风筝飞到C处时的线长为20米,小
方正好站在A处,∠CBD=60°,牵引线底端B离地面1.5米,
求风筝离地面的高度.
课标预习
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解: ∵ sin 60° = = = ,
∴CD=10 .
∴CE=CD+DE=CD+BA
=(10 +1.5)= 米.
故此时风筝离地面的高度为 米.
课标预习
典型问题
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如图,在教学实践课中,小明为了测量学校旗杆CD的高
度,在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB,测得旗杆顶端
D的仰角为32°,AC=22米,求旗杆CD的高度.(结果精确到
0.1米,参考数据: sin 32°≈0.53, cos 32°≈0.85,
tan32°≈0.62)
课标预习
典型问题
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解:由题意,得AC=22米,AB=1.5米,
如答图,过点B做BE⊥CD,交CD于点E,
∵∠DBE=32°,
∴DE=BEtan32°≈22×0.62=13.64(米).
∴CD=DE+CE=DE+AB=13.64+1.5≈15.1米.
答:旗杆CD的高度约为15.1米.
课标预习
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解两个"共边"直角三角形
如图,某数学兴趣小组测量一座古塔的高度,从点A处测
得塔顶C的仰角是37°,由点A向古塔前进13.8米到达点B
处,由点B处测得塔顶C的仰角是60°.塔底点D与点A,B共
线,且CD⊥AB,求古塔CD的高.(结果精确到1米,参考数
据: sin 37°≈0.60, cos 37°≈0.80,
tan37°≈0.75, ≈1.7)
课标预习
典型问题
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解:由题意,得∠A=37°,∠CBD=60°,∠CDB=90°,
AB=13.8米,在Rt△ACD中,∵tanA= ,∴AD= =
≈ = CD. 在Rt△BCD中,∵tan∠CBD= ,
∴BD= = = ≈ CD. ∴AB=AD-BD=
CD- CD=13.8(米),解得CD=18米.
答:古塔CD的高为18米.
课标预习
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1. 如图,某地修建高速公路,要从B地向C地修一条隧道
(B,C在同一水平面上),为了测量B,C两地之间的距
离,某工程师乘坐热气球从C地出发,垂直上升300米到达A
处,在A处观察B地的俯角为α,则B,C两
地之间的距离为 米.
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2. 如图,平地上一幢建筑物AB与铁塔CD相距60 m,在建筑
物的顶部分别观测铁塔底部的俯角为30°、铁塔顶部的仰角为
45°,则铁塔CD的高度为 (结果保留根
号).
(60+20 )m
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3. (2024秋·和平区校级期末)习近平总书记于2021年指出,中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和.甘肃省风能资源丰富,风力发电发展迅速.某学习小组成员查阅资料得知,在风力发电机组中,"风电塔筒"非常重要,它的高度是一个重要的设计参数.于是小组成员开展了"测量风电塔筒高度"的实践活动.如图.已知一风电塔筒AH垂直于地面,测角仪CD,EF在AH两侧.CD=EF=1.8 m,点C与点E相距189 m(点C,H,E在同一条直线上).在D处测得塔尖顶点A的仰角为45°,在F处测得塔尖顶点A的仰角为53°.求风电塔筒AH的高度.(结果精确到0.1米,参考数据: sin 53°≈ ,
cos 53°≈ ,tan53°≈ .)
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解:如答图,连接DF交AH于点G,由题意,得CD=EF=
GH=1.8 m,DF=CE=189 m,DF⊥AH,设DG=x m,
∴FG=DF-DG=(189-x) m.在Rt△ADG中,∵∠ADG
=45°,∴AG=DG·tan45°=x m,在Rt△AFG中,∠AFG=
53°,∴AG=FG·tan53°≈ (189-x) m.∴x= (189-
x),解得x=108,∴AG=108 m.
∴AH=AG+GH=108+1.8=
109.8(m).∴风电塔筒AH的高度约
为109.8 m.
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典型问题
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