天津市九十六中学2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试卷

高一年级阶段性检测 语文学科试卷 本试卷分第！卷（选择题）和第川卷（非选择题)两部分。 第1卷（共34分) 一、选择题（每题只有一个选项符合题意） 选择题部分1-14题每题2分，15-16题每题3分。总分34分 一、阅读下面的文字，完成1-3题。（共6分) 近年来，外卖已成了人们日常生活 的行业，伴随行业的 发展壮大，使得“舌尖上安金”的问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一 个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。 )。谁来担此重任？ 诚然，政府及主管部门 。作为社会秩序的维护者与裁判， 及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等 。近年 来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务 食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店 和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还需进一 步完善。 相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。 外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家 与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食 品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等 ，因此，作为 外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分) A,伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上安全”的问题愈益凸显和受到关注。 B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上安全”的问题愈益凸显和关注。 C.发展壮大的行业，使得“舌尖上安全”的问题愈益凸显和受到关注。 D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上安全”的问题愈益凸显和受到关注。 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分) A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽货的食安“守门员”，与任何餐饮食品领 域一样。 B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”。 C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽贵的食安“守门 员”。在天津考生领取答案 D.显然，不仅任何餐饮食品领域船要监管，而且外卖急需一位尽职尽责的食安 “守门员” 3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分) A不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无遗 B.不可或缺 贵无旁贷 迫在眉睫 一目了然 C.司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然 D.司空见惯 义不容辞 迫不及待 一览无遗 二、阅读下面《乡土本色》中的一段文字，完成下面46小题。 乡土本色（节选） ①从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性 的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的 社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些 社会的特性我们暂时不提，将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为土头土 脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。 ②我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用 得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地 是乘普通的茱生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不 知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢 了。以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。 我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡 是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接 向土里去过生活的传统。最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很香 怪的问我：你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原，依旧锄地播种，一 家家划着小小的一方地，种植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片 地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人 住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。—这样说来， 我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到 土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。 ③靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来苑视乡下人， 但是乡下，“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。 “土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。 他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈偷偷的把一包用红纸裹着的 东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家 时，可以把红纸包裹着的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。一我在《一 曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有这类似的风俗，使我更领略 了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。 ④农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水 苹而居，飘忽无定：做工业的人可以择地而居，迁移无碍：而种地的人却搬不 动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里， 土气是因为不流动而发生的。 ⑤直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的。我遇见过一位在张北一带 研究语言的朋友。我问他说在这一带的语言中有没有受李古语的影响。他摇了 摇头，不但语言上看不出什么影响，其他方面也很少。他接着说：“村子里几 百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现 在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代的下去，不太有 变动。”一这结论自然应当加以条件的，但是大体上说，这是乡土社会的特 性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大 旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民地井离乡；即使像抗战这样大事件所引 起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。 4.下列理解和分析，符合原文的一项是（) A.乡土社会是近百年来与东西方接触后产生： B:在古代的远东大陆上，原始人就开始种地。 C.走出黄河流域农业区的子弟很有可能继续靠种地谋生。 D.美国朋友和史禄国的两种说法实质是矛盾的。 5.下列推断和分析，不符合原文的一项是（) A.东西方有关土地信仰方面有类似的情况。 B。土地庄稼不能流动，因此农民也很难流动。 C.乡土社会的特性之一就是人口相对固定。 D.只有灾害战争才能使农民舍弃以农为生。 6.近日嫦娥五号从月球带回来2公斤土。诸多网友十分关注“月球土壤能不 能种菜这一话趣。对此在央视新闻中，专家解释称月球土壤中不含任何有机 养分，不能种莱。结合《乡土本色》节选片段，解释网友为何关注“月球土壤 能不能种菜”这一话题，以下不正确的一项是（) A.种地是中国人最普通的谋生办法，靠泥土生存的人才最能明白泥土的可 贵。 B.种地的习惯一直刻在中国人的基因里，无论是到牧区、西伯利亚，还是 飞上月球，中国人都关注着土壤能否种地。 C.中国民族与泥土难以分开，从土里长出过光荣历史，也受到土地的束缚， 即使飞上天，也依旧关注月壤的“种地”功能。 D.网友对宇宙空间的无知显得“土气”，作者对土头土脑的下乡人也带有藐 视的态度。 三、文言文阅读 (一)课内文言文练习 7.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）(2分) 例句：非能水也，而绝江河在天津考生领取答案 A.青，取之于蓝，而青于蓝 B.君子博学而日参省乎己 C。登高而招，臂非加长也 D.蟹六跪而二整 8.下列句子中，句式类型与例句相同的一项是（)(2分) 例句：而耻学于师 A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B。不拘于时 C.青，取之于蓝，而青于蓝； D.句读之不知，惑之不解 9.下列句子中词语的解释，有误的一项是（)（2分) A.木直中绳 中：合乎金就砺则利 就：靠近 B.虽有槁暴 暴：晒干顺风而呼，声非加疾也疾：劲疾，这里指声音 宏大 C.假舆马者 假：借助 锲而不舍 锲：刻 D。君子生非异也生：出生非能水也，而绝江河绝：横渡 10.下列句子加点字没有词类活用现象的一项是( （2分) A.非能水也 B.君子博学而日参省乎已 C.輮以为轮，其曲中规 D.吾尝跋而望矣 11:下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是（)(2分) A.句读之不知，惑之不解 人非生而知之者，孰能无惑 B。其为惑也，终不解矣 今其智乃反不能及，其可怪也与 C.其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎 D.择师而教之 吾从而师之 12.下面对加线的“师”字意义和用法归类正确的一项是（)(2分) ①古之学者必有匝 ②吾从而姬之 ③道之所存，匝之所存 ④则耻姬焉 ⑤孔子匝郯子 ⑥吾师道也 ⑦师道之不复，可知矣 ⑧不耻相师 ⑨或师焉，或不焉 A.①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧ B.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧ C.①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨ D.①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨ 13.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（)（2分) A.侍郎，是古代官名。陌唐以后，中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为 长官之副。韩愈曾任刑部侍郎、礼部侍郎等职。 B.在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的 职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如《庖丁解牛》中的“庖丁”， “丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。文中的“师襄”，“师”意为乐师，表 明职业。 C.词是隋唐时期兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称作“曲子 词”、“近体乐府”、“诗余”、“长短句”等。 D.“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、 射、御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指后者。 14.下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是（)(2分) A.吾未见其明也 明：明智B.彼与彼年相若也 相若：相似 C.官盛则近谀 近：套近乎D.余嘉其能行古道 嘉：赞许 (二)课外文言文练习（15分) 材料一： 荀子《劝学》略 材料二： 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮 酒者游，旬溯之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来颇发愤自恁艾悔前所为而聪明衰耗殆不如鞭时十一二。每阅一事， 必乎纤数终，抢卷茫然，辄复不省。故虽然有勘苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙塞答邢词云：“我精骑 三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者， 得若千条，勒为若千卷，题曰《桥骑集》云。噫！少而不勒，无如之何矣。长 而善忘，庶几以此补之。 (秦观《精骑集》序) 15、下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分) A.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二 B.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二 C.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如最时十一二 D.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二 16.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分) A.荀子《劝学》善用比喻来阐述道理。像课文第3段用同类事物设喻，从 相同的角度反复说明问题，强调了观点。 B.荀子《劝学》选文最后一段运用了比喻论证、对比论证等多种论证方法， 论证了学习应该注重积累，持之以恒，专心致志。 C.《(精骑集〉序》中，秦观讲述自已幼时读书不勤奋，成人后发愤读书， 可是聪明却大不如从前的故事。这与颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读 书迟”的感受相同。 D.在序中，秦观说不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙塞答邢词中的 句子，深表赞同，于是摘取经、传、子、史中富有文采的句子，编为《精 骑集》。 主观趣36分 四、翻译句子（6分) 1、假舟楫苦，非能水也，而绝江河。(3分) 2、读之不知，惑之不解，或师焉，或不厮，小学而大遗，吾朱见其明也。(3 分) 五、阅读下面这首诗，完成下列小题。（共5分) 新晴 刘放 背苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 1、根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节？(2分) 2、第四句中的“偷”字一作“径”，联系诗歌简析这两字在表情达意上各有什 么妙处？(3分) 六、默写（共10分） 1、 悠悠我心。 2、呦呦鹿鸣， 3、 问苍茫大地，谁主沉浮。 4、 则知明而行无过矣。 5、吾尝终日而思矣， 6、 朽木不折。 7、 用心躁也。 8、书生意气， 9、携来百侣曾游， 10、 其为惑也，终不解矣。 七、文学类文本阅读（共15分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 北京，南京 侯发山 老歪这两天特兴奋，以至于晚上都唾不着，鉴子上格袖馍似的在床上翻米 授去。有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连者几个晚上， 都数到一万多头了还是没有一·点睡意。 是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子 没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，想住了就住下来。老歪到 过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好 似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。去就去吧，住是不会住 的，玩两天还是可以的。若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了，会让孩子遗憾 终生的。 村里人说，老歪该享清福了：一双儿女都成家立业了，都出息了。 老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都 劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。 他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一 把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。两个孩子也算争气，学业完成后都 留在了城里。唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南 京。 两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。 他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直 没有成行，他怕给孩子们增加负担。现在不一样了，都有房子了，都成家了， 该去看看他们。这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。 就这样，老歪睡不着了。 北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。不少人给他 出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼：有的建 议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。 老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南