微专题(十) 电路故障(二)-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全册物理高效课堂教学课件(沪粤版2024)

该初中物理课件聚焦“欧姆定律”中的电路故障分析，以“测量小灯泡的电阻”实验为导入，通过灯泡熄灭、电表示数异常等具体情境，关联电路连接、电表使用等前序知识，搭建从现象到原因的分析支架，帮助学生系统掌握故障判断方法。 其亮点在于以实验情境为载体，突出科学探究与科学思维，如通过电表指针偏转、灯泡亮度变化等证据推理故障原因（如判断电表接线柱接反或量程问题）。采用问题链设计，强化故障分析模型建构，助力学生提升实际问题解决能力，也为教师提供结构化训练素材，提高教学效率。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 微专题(十)　电路故障(二) 第十四章　欧姆定律 1. (改编)在做“测量小灯泡的电阻”实验时，善于总结的小薇 同学利用如图甲所示的电路，根据同学和老师的提示归纳了以 下实验中出现的故障，请补充完整。 (1)闭合开关S，小灯泡L发光后突然熄灭，电流表示数几乎为 零，电压表示数接近电源电压，故障可能是灯泡L ⁠。 (2)闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数但 未超出量程，产生这一现象的原因可能是灯泡L ⁠。 断路　 短路　 (3)闭合开关，观察到电压表、电流表的示数都为0，若电路中 只有一处故障且只发生在灯泡L或滑动变阻器上，这一处故障 原因是 ⁠。 (4)闭合开关，观察到电流表示数为零，电压表示数正常且小于 电源电压。这一处故障原因是 ⁠。 滑动变阻器断路　 电流表短路　 (5)连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如 果闭合开关，则 (选填“电压”或“电流”)表的指针 有明显偏转。 (6)闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器滑片，发现灯泡特别亮 且亮度不变，可能发生的故障是 ⁠ ⁠。 电压　 导线接在滑动变阻器的金属 杆两端　 (7)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡一直不亮，两表 的示数均比较小且不变，可能发生的故障是 ⁠ ⁠。 导线接在滑动变 阻器下面两个接线柱上　 (8)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表的示数变大， 电压表的示数变小，灯泡的亮度正常改变，可能发生的故障 是 ⁠。 电压表接在滑动变阻器两端　 (9)闭合开关，发现两表的指针如图乙和丙所示，可能出现的故 障是电流表 ；电压表 ⁠ ⁠。 正、负接线柱接反了　 量程选小 了　 2. 如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个 电表的指针发生偏转。已知灯泡L1、L2中只有一个出现了故 障，其他元件均完好。下列说法正确的是(　B　) A. 可能是灯泡L1短路 B. 可能是灯泡L2短路 C. 可能是灯泡L1断路 D. 一定是灯泡L2断路 B 3. 如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发 光。一段时间后，由于某个灯泡发生故障，使两灯都熄灭，且 电流表示数为零，电压表示数变大，则下列说法正确的是 (　C　) A. 灯泡L1和L2发光时，两灯并联 B. 灯泡熄灭是由于灯L2断路造成的 C. 灯泡熄灭是由于灯L1断路造成的 D. 灯泡熄灭是由于灯L2短路造成的 C $