专题01 基础知识积累（江苏专用）-2025-2026学年九年级语文上学期期中复习专项突破

专题01 基础知识积累 九年级语文上册期中复习专项突破（江苏专用） 江苏省去年九年级语文期中试题“基础知识积累”部分，命题紧扣课标且凸显实用性与综合性。 首先，考查形式情境化，不再孤立考查字音、字形、病句等，多融入语段或实际场景，如以传统文化语段考字音字形，结合校园活动、家乡文旅等语境考词语运用与病句修改，强调在真实场景中运用语言。 其次，注重知识综合性，常将多个考点融合，像在同一语段中同时考查字音字形、词语辨析、病句修改，且关联传统文化，引用经典文献语句设题，渗透文化内涵。 最后，强调能力迁移，词语运用需结合语境辨析，古诗文默写侧重理解性默写，结合情感或场景填写，考查对知识的灵活运用，而非机械记忆。 针对命题情境化、综合性、重迁移的趋势，复习需立足基础、强化应用，分三方面精准发力。 1.基础梳理重“系统+高频”：以课本“读读写写”为核心，整理多音字、形近字及易错成语，用活页本按“词、义、例”归类，每日10分钟听写巩固。病句聚焦搭配不当、成分残缺等5类常考类型，每类记典型例句，每日2题强化判断与修改能力。 2.情境训练破“孤立+机械”：选取传统文化、校园活动等真实语境材料，开展“语段综合训练”，在同一文本中融合字音字形、词语辨析、病句修改等考点，模拟命题综合形式。古诗文默写摒弃死记，结合篇目主旨与情感场景，针对性练习理解性默写，错字单独摘抄强化记忆。 3.实战冲刺抓“迁移+复盘”：每周练2套江苏期中真题，限时完成基础模块，重点分析语境类错题成因。建立错题本标注错误类型，如“成语语境误用”“默写理解偏差”，结合记忆法周期性复习。名著聚焦核心人物与情节，关联课标篇目梳理主题，应对综合性考查需求。 1．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）阅读下面的语段，完成相关任务。 中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结出hán（   ）养中华民族精神根基的自强不息精神，认为人要“自强而成德”。 甲 。《道德经》说“胜人者有力，自胜者强”，这是我们自我实现的秘jué（   ）。我们      战胜自我、超越自我，       能走向真正的自强。朱熹认为君子之行要效法上天之行，便要“自强其志”，日新又新，练就战胜一切艰难险阻、面向真理不断奋斗的精神力量。 乙 。孟子将挫折逆境看作磨lì（   ）精神的机会，我们应恪（   ）守自强不息的精神，在困苦中“动心忍性，曾益其所不能”，方能承担时代赋予的使命。宋代学者尹焞有言“知其难而自强不息，则其至于善也必矣”，倡导的是坚定信念、心不旁wù（   ）、迎难而上的积极态度。 丙 。墨子主张“强必治，不强必乱，强必宁，不强必危”，人应该主动作为，把命运掌握在自己手中。朱熹“不能自强则听天所命，修德行仁则天命在我”、胡寅“古之圣贤未尝不以懈惰荒宁为惧，勤励不息自强”这类箴（   ）言，呼吁我们要具有自强有为、勤奋不息的刚健品格。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)填入画波浪线句中空白处最合适的一组关联词语是（   ） A．不但  而且 B．虽然  但是 C．只有  才 D．不仅  也 (3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（   ） ①自强不息意味着刚健有为、永不懈怠 ②自强不息意味着自立自强、积极进取 ③自强不息意味着坚韧不拔、不畏险阻 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③②① (4)请结合材料，探究四所985高校的校训中都使用了“自强不息”一词的原因。 （附：《汉语大词典》对“校训”的解释为：学校为了进行道德教育的方便，选择若干符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全体人员的奋斗目标。） 【答案】(1)涵  诀  砺  kè  骛  zhēn (2) C (3) B (4)示例：四所学校将自强不息作为办学宗旨之一，是教师和学生的行为准则和规范，激励和劝勉着全校师生奋发图强，不断进取，追求卓越，永不懈怠，成长为自强不息的人才。 【详解】（1）本题考查字音字形。 涵养（hán yǎng）：滋润养育；培养。指修身养性与控制情绪的修养能力，也包含道德学问的积累。 秘诀（mì jué）：指不公开的能有效解决问题的窍门或方法。 磨砺（mó lì）：摩擦使锐利，比喻磨炼。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 心不旁骛（xīn bù páng wù）：心思没有向别处分散，形容心思集中，专心致志。 箴言（zhēn yán）：指劝诫规导的话。 （2）本题考查关联词语。 关联词选择需要分析前后句逻辑。画波浪线句中，“战胜自我、超越自我”是“走向自强”的必要条件，所以选“只有……才……”最合适。其他选项“不但……而且……/不仅…… 也……”表示递进，“虽然……但是……”表示转折，都不符合这里的条件关系。故选C。 （3）本题考查内容理解与概括。 结合甲所在段落“《道德经》说‘胜人者有力，自胜者强’，这是我们自我实现的秘诀”可知，这段强调要战胜自我，保持积极进取的精神状态，所以甲处应填“②自强不息意味着自立自强、积极进取”作为该段的总领句； 结合乙所在段落“孟子将挫折逆境看作磨砺精神的机会，我们应恪守自强不息的精神，在困苦中‘动心忍性，曾益其所不能’，方能承担时代赋予的使命”可知，这段强调面对挫折逆境要拥有坚韧不拔、不畏险阻的顽强意志，所以乙处应填“③自强不息意味着坚韧不拔、不畏险阻”作为该段的总领句； 结合丙所在段落“胡寅‘古之圣贤未尝不以懈惰荒宁为惧，勤励不息自强’这类箴言，呼吁我们要具有自强有为、勤奋不息的刚健品格”可知，该段强调我们要警惕懒惰懈怠腐蚀我们的意志力，应该主动作为、勤奋努力、不懈怠。所以丙处应填“①自强不息意味着刚健有为、永不懈怠”。 据此填入甲乙丙三处的语句排序恰当的是②③①。故选B。 （4）本题考查文本探究拓展。结合材料对“自强不息”精神的阐释和校训的定义强调“道德教育”和“奋斗目标”，言之有理即可。 材料多处引经据典，引用孟子、墨子、朱熹等大思想家、圣人的言论阐释了“自强不息”是中华优秀传统文化的核心精神之一，它包含了“刚健有为、坚韧不拔、不畏险阻、勤奋不懈、超越自我、自立自强”等多层深刻内涵。这些品质正是高校希望培养的顶尖人才所必须具备的。985高校的办学宗旨是培养引领未来、担当民族复兴大任的杰出人才。材料中，“战胜艰难险阻”“承担时代使命”“主动作为把命运掌握在自己手中”等表述，与高校希望学生拥有的奋斗精神和责任担当完全一致。校训以此为核心，能最好地体现学校的育人追求。正如《汉语大词典》所言，校训是“学校全体人员的奋斗目标”。“自强不息”一词凝练、醒目、底蕴深厚，易于铭记和传播，能够有效凝聚师生校友的精神认同，成为共同的价值追求。国家和社会的发展需要源源不断的内生动力，高校通过校训倡导“自强不息”，旨在激励师生在面对个人和国家的挑战时，能够保持积极进取、永不言败的精神状态，这与时代发展的要求一致。 示例：“自强不息”是中华民族核心精神，能让师生传承文化根脉；“自强不息”契合高校培养优秀人才的目标，激励师生克服困难、追求卓越；为师生提供行为准则，引导大家积极进取、不懈奋斗；呼应时代需求，助力师生成长为能担使命的栋梁。 2．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）宿迁市文旅局举行骆马湖旅游宣传语征集活动，邀请你一同参加。 骆马湖，这颗镶嵌在江苏北部的璀璨明珠，尽管比不上西湖的万千宠爱，每年还是吸引了众多游客到此打卡留念。这里绝对是你节假日远离应chou（   ），带领家人休闲娱乐的好去处。蓝天白云，晚霞夕照，犹如为骆马湖抹了一层脂（   ）粉；微风细雨，桨声渔歌，好似为骆马湖抒写一首赞歌。在湖畔的沙滩上漫步，感受着脚下细沙的撩（ ）逗， ，欣赏着眼前沙雕的绝伦，自然与艺术相得益zhāng（   ），整个人仿佛置身于充满诗意的画卷之中，多么惬意，多么美好！骆马湖欢迎您！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 应chou( )     脂( )粉     撩( )逗     相得益zhāng( ) (2)根据语境，仿照画线句在文段中空缺的横线上补写一句话，句式一致，语意连贯。 (3)上面宣传文段中，画波浪线的句子“尽管比不上西湖的万千宠爱，每年还是吸引了众多游客到此打卡留念”是 复句。 【答案】(1) 酬 zhī liáo 彰 (2)示例：聆听着湖面波涛的低吟 (3)转折 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①应酬：yìng chou，交际往来，以礼相待；又指宴会、聚会等社交活动； ②脂粉：zhī fěn，胭脂和香粉，均为化妆用的物品；又指妇女的代称。 ③撩逗：liáo dòu，挑逗；挑动。 ④相得益彰：xiāng dé yì zhāng，两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。彰：本意为明显，显著。 （2）本题考查句子仿写。 结合画线句子“感受着脚下细沙的撩逗”可知，“感受”是动词，“脚下细沙的撩逗”是一个偏正短语，整体充当“感受”的宾语，形成动宾结构。再联系后文“欣赏着眼前沙雕的绝伦……多么惬意，多么美好”可知，这几句是强调了自然与艺术相互交融，给人带来美好体验的情景。 示例：聆听着耳畔鸟儿的欢鸣。 （3）本题考查关联词语。 这是一个转折复句。“尽管……还是……”是表示转折关系的关联词，在这里强调了虽然骆马湖比不上西湖受宠，但依然能吸引众多游客，前后语义形成转折。 3．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）请阅读下面的文字，完成小题。 鲁迅先生是近代以来最有影响力的文化艺术界的代表性人物，是我国思想文化战线上一面光辉的旗帜。他dàn（   ）生在中华民族内忧外患、苦难深重的年代。鲁迅一生研习不辍（   ），在文学创作与翻译、文艺批评、文化历史研究、_________校勘整理等多个领域，都有_________性的贡献。鲁迅_________是伟大的文学家，_________是一个民族的精神领袖。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是他一生最生动的写照。对他的敬仰者来说，他是一身肩起黑暗闸门、愤世嫉（   ）俗的豪杰，在长夜中指示了光明所在的火把；对他的批判者来说，他也是最强有力的对手，无论是他才华横溢的雄biàn（   ），还是他_________的逻辑，都像漫天罗网，让人无所遁形。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不辍( )      愤世嫉俗( )       dàn( )生      雄biàn( ) (2)“鲁迅 是伟大的文学家， 是一个民族的精神领袖。”根据句意，在横线上填上恰当关联词。 (3)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．古籍   拓展   绵里藏针 B．古籍   开拓   绵密如针 C．书本   开拓   绵里藏针 D．书本   拓展   绵密如针 【答案】(1) chuò jí 诞 辩 (2) 不仅 更 (3) B 【详解】（1）本题考查字音字形。 不辍，bù chuò，意思是不停、不间断。 愤世嫉俗，fèn shì jí sú，意思是对不合理的社会和习俗表示愤恨、憎恶。 诞生，dàn shēng，意思是（人）出生，也用于比喻新事物的出现。 雄辩，xióng biàn，意思是强有力的辩论，富有说服力。 （2）本题考查关联词语。 从句子的意思来看，“伟大的文学家”和“民族的精神领袖”这两个身份对于鲁迅来说都是非常重要的，而且后一个身份在某种程度上是对前一个身份的升华和拓展。表示递进关系的关联词比较合适，因为它能够体现出鲁迅身份的多层次性，即他不仅仅在文学领域有杰出的成就，更在民族精神引领方面发挥了关键的作用。 故可补充为：鲁迅不但（不仅）是伟大的文学家，而且（更、还）是一个民族的精神领袖。 （3）本题考查词语运用。 第一空：古籍。从文本语境来看，鲁迅所涉及的领域包括文学创作与翻译、文艺批评、文化历史研究等多个带有浓厚学术气息的范畴。“古籍”一词更侧重于古代书籍文献，这些文献是文化历史研究等学术活动的重要对象。相比之下，“书本”范围太过宽泛，没有突出研究对象的历史性和学术性。鲁迅对古代文化的深入研究必然涉及古籍的处理，如古籍的校勘整理，所以“古籍”更能准确地体现鲁迅所专注的研究范畴。 第二空：开拓。“开拓”有开辟、开发之意，强调开创性的行为。鲁迅在众多学术领域所做的工作不是简单地在已有基础上延伸（“拓展”更侧重于在原有基础上的扩展），而是具有开创性质的。他在古籍校勘整理等领域的贡献很可能是开辟了新的研究思路、方法或者新的知识领域。他的贡献具有开创性的价值，因此“开拓”更符合鲁迅在这些学术领域积极进取、开创新局面的特点。 第三空：绵密如针。“绵密”意思是细致周密。鲁迅的逻辑在文中被描述为像漫天罗网，这就需要一个能够体现细致、紧密的词汇来修饰。“绵里藏针”这个成语主要是形容人的性格或手段，表面温和，内心厉害，与描述逻辑的语境不相符。而“绵密如针”可以理解为逻辑思维细致缜密，如同针一样精细且具有穿透力，与前面的“雄辩”以及后面的“像漫天罗网，让人无所遁形”能够更好地连贯起来，共同描绘鲁迅在思想表达和辩论过程中逻辑的强大力量。 故选B。 4．（24-25九年级上·江苏南京·期中）为庆祝新中国75周年华诞，小联同学写了一首诗《祖国，我要歌唱您》。 《祖国，我要歌唱您》 祖国，我要歌唱您！ 我要歌唱您的山川壮丽， 以古风与乐府，律诗与散曲； 歌唱您的江河奔腾， 以京剧与秦腔，梆子与鼓词。 我要歌唱您的历史底蕴， 追溯至秦时明月汉时关； 歌唱您的文化内涵， 在《诗经》《论语》里寻章摘句。 祖国，我要歌唱您！ 我要歌唱您城市的繁华， 它容纳了无数人的梦想； 歌唱您乡村的美丽， 它吸收了绿水青山的灵气。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ (1)请你再补写四句，让这首诗完整。 (2)你认为选用以下哪一幅图作为本诗朗诵的背景画面更合适？请说明理由。 【答案】(1)补写四句： 我要歌唱您科技的腾飞， 以电脑与网络，高铁与飞船； 歌唱您军事的强大， 以航母与导弹，战机与潜艇。 (2)选择《江山万里》，因为这幅图展现了祖国的山河壮丽，与诗歌内容相契合。 【详解】（1）本题考查补写。 本题要求为庆祝新中国75周年而创作的诗歌续写内容。核心是围绕对祖国的歌颂展开，需契合国庆主题，表达出深厚的爱国情感，且语言风格应与前文保持一致，富有诗意与韵律感。 诗歌开头直抒胸臆，表明要歌唱祖国。随后按不同板块歌颂：自然景观方面，以独特方式描述祖国山川壮丽与江河奔腾，将自然与文学体裁、戏曲形式相连，如用古风等表现山川，京剧等形容江河，使自然描写更具文化色彩。历史文化部分，借助“秦时明月汉时关”展现历史底蕴，从《诗经》《论语》体现文化内涵，从时间维度深入挖掘祖国的伟大。现代风貌板块，分别阐述城市繁华是人们梦想承载地，乡村美丽得益于自然灵气，从空间维度展现祖国当下城乡的魅力。 续写应继续从其他能代表祖国特色与成就的方面进行分述，比如科技发展、民族精神、社会和谐等，然后结尾可再进行总结升华，进一步抒发对祖国的热爱与赞美，使诗歌内容完整、情感连贯且饱满，全面地歌颂新中国75年来在多个领域的辉煌成就与独特魅力。 格式：“我要歌唱您的……，……；歌唱您的……，……”； 示例：我要歌唱您古迹的厚重， 它承载了岁月长卷的记忆； 歌唱您民俗的多彩， 它传递了地域文化的魅力。 （2）本题考查图文转换。 这张图片展示了两幅中国山水画，分别是《江山万里》和《独钓寒江雪》。   在左侧的《江山万里》中，画面左侧有高耸的山峰，山峰之间有云雾缭绕，画面中部和右侧有连绵的山脉，山脉的走势逐渐平缓，延伸向远方，给人一种深远的感觉。 在右侧的《独钓寒江雪》中，画面展现了冬季的山水景象。画面中央偏右的位置有一座山峰，山峰上覆盖着薄薄的积雪。画面下方有一片平静的江面，江面上有一叶扁舟，舟上有一位钓者，江岸上有一些芦苇和枯草。 选择《江山万里》作为本诗朗诵的背景画面更合适。理由如下： 这首诗是对祖国全方位的歌颂，包括山川、江河、历史、文化、城市、乡村等多个方面。《江山万里》这幅画通过展现壮丽的山川景色，能够很好地体现祖国的大好河山，与诗中歌唱祖国山川壮丽的内容相呼应。 诗中充满了对祖国的赞美之情，《江山万里》所描绘的山水画面气势磅礴，能够营造出一种宏大、豪迈的意境，与诗歌所传达的对祖国的热爱和自豪之情相契合。 诗中提到了古风、乐府、律诗、散曲等传统文化元素，《江山万里》作为中国传统的山水画，也蕴含着深厚的文化底蕴，二者在文化内涵上能够相互映衬。而《独钓寒江雪》虽然也是一幅优秀的山水画，但它所传达的意境较为孤寂、清冷，与这首庆祝新中国75周年华诞、充满激情与赞美的诗歌在氛围上不太相符。据此回答即可。 示例：《江山万里》更合适。因为诗中歌唱祖国山川壮丽等内容，《江山万里》这幅画展示了壮丽的山水景色，与诗中对祖国自然风貌的赞美相呼应，能很好地烘托出诗歌对祖国的热爱之情。而《独钓寒江雪》画面意境偏冷清孤寂，与诗歌热烈歌颂祖国的氛围不符。 5．（24-25九年级上·江苏徐州·期中）根据语境作答 学校举办“最美家乡景”推荐活动。小徐积极推荐了“云龙山”这一名胜风景，请你帮他完成推荐词。 每当晨xī初露或夕阳西下，云龙山便会被一层轻纱似的云雾所笼罩。这些云雾时而轻盈飘逸， ；时而迷蒙缭绕， ；时而汹涌澎湃， 。 乘着绿树的阴凉，听着山鸟的吟唱，嗅着野花的幽香，踏上云龙山古老的石阶，人们仿佛走进一幅 A 的历史画卷。山路两旁不时可见到摩崖石刻，这些石刻历经千年风雨侵蚀，却依然字迹清晰。大文豪苏轼在徐州任太守期间，经常登临云龙山，吟诗作赋，留下了不少kuài炙人口的佳作。 因为优美的自然风景和厚重的文化底蕴，让云龙山成为徐州人引以为傲的地标。随着徐州市对云龙山自然人文资源的进一步开发与保护，这座古老的名山将会 B 出更加耀眼的光芒，成为更多人心中的诗与远方。 (1)文中有两个字小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 晨（xī） （kuài） 炙人口 (2)小徐在A、B处各留下一处空白，请你选出合适的词语。 A （流动 流传）    B （焕发 散发） (3)小徐抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（   ） ①犹如巨龙搅动的波涛  ②就像妙手泼墨的画卷  ③好似仙女舞动的纱裙 A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③ (4)推荐词中画横线的句子是病句，请你修改过来。 (5)下面四句话是与徐州云龙山有关的两副对联，请你帮小徐选出排序正确的一项（   ） ①千古云龙起淮海 ②春韵八方紫气萦 ③万家灯火旺彭城 ④云龙九里红梅赞 A．①④③② B．①③④② C．③①②④ D．②①④③ 【答案】(1) 曦 脍 (2) 流动 焕发 (3) C (4)原句可修改为：“优美的自然风景和厚重的文化底蕴，让云龙山成为徐州人引以为傲的地标。”或“因为优美的自然风景和厚重的文化底蕴，云龙山成为徐州人引以为傲的地标。” (5)B 【详解】（1）本题考查字形。 晨曦，chén xī，晨光。 脍炙人口，kuài zhì rén kǒu，美味人人喜爱。比喻好的诗文或事物为众所称。 （2）本题考查词义辨析。 A处，流动，（液体或气体）移动。流传，传下来或传播开。形容画卷的表现为“流动”历史画卷更符合语境的动态表达。 B处，焕发，光彩四射。散发，发出并散开。“焕发”更适合描述古老名山的新生与魅力。 （3）本题考查衔接与排序。 短句的排序应该符合由片状轻柔到整体震撼的视觉效果顺序，“好似仙女舞动的纱裙”形象了轻盈飘逸，“就像妙手泼墨的画卷”比喻了迷蒙缭绕的美感，而“犹如巨龙搅动的波涛”则生动描述了汹涌澎湃的壮观场面。根据云雾的不同形态，正确的排序是 ③②①。 故选C。 （4）本题考查病句。 原句缺少主语，去掉“因为”或“让”。 （5）本题考查拟写对联的能力。 根据“仄起平收”的规则，①“千古云龙起淮海”和④“云龙九里红梅赞”分别是两副对联的上联，因为“海”“赞”都是仄声；③“万家灯火旺彭城”和②“春韵八方紫气萦”分别是两副对联的下联，因为“城”“萦”都是平声。另外，根据对仗的规则，“千古云龙”与“万家灯火”相对，同属偏正结构；“起淮海”对“旺彭城”，同属动宾结构；“云龙九里”对“春韵八方”，同属主谓结构。“红梅赞”对“紫气萦”，同属主谓结构。因此，正确排序为①③④②。故选B。 6．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）最美的风景在语文课本里。请你阅读下面的语段，完成题目。 语文学习犹如一段旅程，上半学期的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷（   ）的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等xuán（   ）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；希文忧乐天下情怀家国，艾青歌颂土地倾注真挚热情；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才……通过语文学习，使我的心灵得到慰藉。语文不仅带我了解古今历史、风土人情，更让我思索人生、理解生命的厚重。在这条路上，我将继续前行，触摸文字的温度，丰富心灵的世界。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 一碧万顷( )   xuán( )虚 (2)下列说法完全正确的一项是（   ） A．“学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈”是一个单句。 B．“鸥翔鳞跃、救国行为、犀利痛斥、折腰江山”这几个短语的类型各不相同。 C．“顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”这个句子的主干是“顾颉刚分析怀疑精神”。 D．“范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才”是个并列关系的复句。 (3)语段中的范进因参加 （乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，这个故事来自 笔下的《儒林外史》。 (4)语段中划波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。 【答案】(1) qǐng 玄 (2) D (3) 乡试 吴敬梓 (4) 通过语文学习，我的心灵得到慰藉。 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 一碧万顷（yī bì wàn qǐng）：形容青绿无际的广阔景象。 玄虚（xuán xū）：说话似乎高深而不着边际，不可靠。 （2）本题考查汉语基础知识。 A.“学习犹如一段旅程”的“学习”是主语，“犹如”是谓语，“一段”是定语，“旅程”是宾语；“本学期的旅途风景异彩纷呈”的“风景”是主语，“异彩纷呈”是谓语，“本学期的旅途”是定语；这两句话的主语不同，且能独立表达各自的意思，因此这是一个复句； B.“鸥翔鳞跃”是并列短语，“救国行为”是偏正短语，“犀利痛斥”是偏正短语，“折腰江山”是动宾短语，“救国行为”与“犀利痛斥”的结构类型相同； C.这个句子的主语是“顾颉刚”，状语是“冷静”，谓语是“分析”，宾语部分是“怀疑精神在治学中的重要作用”，宾语中心语是“作用”。故句子主干是“顾颉刚分析作用”； 故选D。 （3）本题考查识记文学常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说由众多故事连缀而成。表现的是普通世人日常生活中的生存状态与精神世界。他们为功名利禄所裹挟，丑态毕露，通过描绘这副士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 小说中范进因参加乡试中了举人，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋等事例，重点刻画出了一个趋炎附势、热衷仕途，好功名利禄且世态炎凉的社会风气。 （4）本题考查修改病句。 划线句是属于成分残缺的病句，应将“使”或者“通过”去掉。 示例：通过语文学习，我的心灵得到慰藉。 7．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 阅读不仅能够修养性情，而且可以增长知识。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵（    ）渎。心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵jí（    ）取成长的养料；让灵魂倾听圣者的zhēn（   ）言。人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其 ；有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华。以书为伴、摒弃浪荡，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。 (1)给加点字注音。 亵渎( ) (2)根据拼音写汉字。 jí( )取      zhēn( )言 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．自吹自擂 B．附庸风雅 C．断章取义 D．矫揉造作 (4)对以上语段内画线句修改正确的一项是（   ） A．阅读不仅能够提升性情，而且可以增长知识。 B．阅读如果能够修养性情，那么可以增长知识。 C．阅读不仅能够增长知识，而且可以修养性情。 D．阅读不仅能够增长知识，而且可以提升性情。 【答案】(1) xiè (2) 汲 箴 (3) B (4) C 【详解】（1）本题考查字音。 亵渎（xiè dú）：轻视怠慢。 （2）本题考查字形。 汲取（jí qǔ）：吸取，吸收。 箴言（zhēn yán）：规谏劝诫的话。 （3）本题考查词语的理解。 A.自吹自擂：比喻自我吹嘘。 B.附庸风雅：缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 C.断章取义：比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。 D.矫揉造作：比喻不自然地故意做作。 结合语句“人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其 ；有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华”可知，这里指只是封面诱人但实际内容却非常一般，与“腹有才华”为反义词； 故选B。 （4）本题考查病句修改。 病因：语序不当，“阅读”的作用首先是“增长知识”，进一步是“修养性情”，前后为递进关系；修改建议：将“能够修养性情”与“可以增长知识”互换位置； 故选C。 8．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 “天行健、君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn（   ）言， 【甲】 ，让我们受益匪浅。古人认为，天体恪（   ）守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当zūn（   ）循天道，勤勉不懈，奋发进取。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 (1)给加点字注音。 恪守( ) (2)根据拼音写汉字。 zhēn( )言    zūn( )循 (3)下列词语填入【甲】处最恰当的一项是（   ） A．断章取义 B．言行相顾 C．理至易明 D．言不及义 (4)《成语里的中国》（第二季）正式上线，8月16日推出的是——自强不息，小语整理内容时顺序有些混乱，请你帮她做调整。（   ） ①在先民们看来，昼夜交替、寒来暑往的自然规律，体现了上天永不止息的刚健之德。 ②自强不息是中华优秀传统文化的核心理念之一。 ③人们只有顺应上天的刚健之德，不断充实和强健自己的身心。 ④毫不懈怠地努力奋斗，才能达到君子的境界，实现理想的道德人格。 A．④②①③ B．③④②① C．②①③④ D．①③②④ 【答案】(1) kè (2) 箴 遵 (3) C (4) C 【详解】（1）本题考查字音。 恪守，读音kè shǒu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 （2）本题体考查字音字形。 箴：zhēn，本义为一种缝衣用的工具，即后世之针。引申出告诫、规劝义。又引申为一种内容以规劝、告诫为主的文体。箴言：规谏告诫的话。 遵：zūn，本义为沿着、顺着，引申指遵照、依照。遵循：指遵照、遵守、遵从。 （3）本题考查成语。 A.断章取义：原指只截取《诗经》中的某一篇章的诗句来表达自己的意见，而不顾及所引诗篇的原意或指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。 B.言行相顾：指言行不互相矛盾。 C.理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。 D.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。 结合“这句出自《周易》……让我们受益匪浅”可知，此处是说规谏告诫的话极容易让人明白，有很大的益处和启迪。 故选C。 （4）本题考查语句衔接。 ②句直接点明观点，为首句；①句陈述先民的看法，为第二句；③句中的“人们只有顺应上天的刚健之德”紧承①句中的“体现了上天永不止息的刚健之德”，为第三句；④句中的“才能”承接③句中的“只有”，为末句。综上所述，句子排序为：②①③④。 故选C。 9．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）下面是小语对积累运用的总结，请你运用课本所学内容填空。 打开九上语文课本，我们可以欣赏秀丽风光，领悟人生哲理。读到《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰，郁郁青青”，我们会想起那鲜妍明媚的四月天；读《湖心亭看雪》，西湖空旷的自然景色和人文景观【相得益彰】，让我们产生莫名的遐想；读《沁（   ）园春·雪》我们会联想到【红装素裹】的大地，孕育着丰收的希望；读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是矫揉造作，不是附庸风雅，而是一种自我修养，是以慎重的态度对待。读《敬业与乐业》，会引发我们深沉的思考：只要我们恪守初心，rú（   ）养精神，【心无旁wù（   ）】，努力奋斗，就一定能创造幸福的人生。语文课本，【轻而易举】就给了我们非常丰富的精神养料。 (1)给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 沁( )园春   矫( )揉造作   rú( )养   心无旁wù( ) (2)文段“【 】”中的词语使用有误的一项是（   ）   A．相得益彰 B．红装素裹 C．心无旁 wù D．轻而易举 (3)文段中画线句子有语病，请写出修改意见。 (4)用想象的手法，去描写一组事物，能使表达更加生动形象，富有诗意。请参照示例，从下列备选事物中任选一项进行描写，诗意表达。（句式不限） 备选事物：①秋风与野菊  ②腊梅与雪花  ③溪水与柳枝 示例：稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。 【答案】(1) qìn jiǎo 濡 骛 (2)D (3)在“是以慎重的态度对待”后加“世界” (4)示例：秋风与野菊——秋风与野菊在秋天结伴而行。清风温柔地拂过一丛丛、一簇簇生机盎然的野菊，将它的芬芳洒遍田野，野菊呢，一改往日泼辣的性子，在秋风中轻轻摇曳，宛如一支优雅的舞蹈，为秋风增添了一抹亮丽的金黄。 【详解】（1）本题考查字音字形。 沁园春：qìn yuán chūn，词牌名； 矫揉造作：jiǎo róu zào zuò。比喻不自然地故意做作； 濡养：rú yǎng，滋养； 心无旁骛：xīn wú páng wù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 （2）本题考查词语运用。 A.相得益彰：指相互配合得好，各方的长处就更能显现。这里是说自然景观和人文景观配合得好。与语意相符，使用正确； B.红装素裹：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。这里是描写雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。使用正确； C.心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。这里是说我们要专心致志地做事。使用正确； D.轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。这里是说读语文课本，在不知不觉中使我们的精神世界得到了滋养和丰富。与语意不符，可改为“潜移默化”； 故选D。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “是以慎重的态度对待”成分残缺，缺少宾语，应在“是以慎重的态度对待”后加“世界”，改为：是以慎重的态度对待世界。 （4）本题考查诗意表达的能力。 以想象的手法，描写一组事物，表达生动形象，富有诗意。答题时，选定事物后，要充分展开联想和想象，用拟人、比喻等修辞手法，表现所选事物的特征，营造优美的意境。 根据示例可知，描写的两种景物处于同一季节，它们相互影响相互融合，呈现出不同风格的自然美景，表达出对自然景物的喜爱和赞美。 示例一：腊梅与雪花——腊梅与雪花在寒冬中共舞。雪花轻盈地飘落，如诗如画地点缀在枝头，与傲然绽放的腊梅相映成趣。腊梅散发着淡淡的幽香，仿佛在向雪花诉说着冬日的故事，而雪花则静静地聆听着，为腊梅披上了一层洁白的纱裳。 示例二：溪水与柳枝——溪水与柳枝在春日里相遇。溪水潺潺流淌，轻轻抚摸着岸边嫩绿的柳枝。柳枝随风摇曳，仿佛在向溪水诉说着春天的到来。两者相互依偎，共同演绎着春天的交响乐，为大地增添了一抹生机与活力。 10．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面文段，完成相应小题 ①“在广袤的中华大地上，中华文明具有突出的创新性。以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力， 照单全收、简单复古，而应取其精华， ，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”这殷殷话语，重若千钧（jūn）。然而，创新如何才能深入人心？ ②九曲溪畔、隐屏峰下，绿竹随风摇曳（zhuài），簇拥着古朴雅致的朱熹园。来自各地的参观者兴致勃勃，拾（shè）级而上，一路走，一路看，一路问。仔细寻访后发现，无论是嬉闹的街角，还是静谧的小巷，从城市景观、文旅产品到动画作品等，朱子形象和朱子文化俯拾既是，且更加立体鲜活，朱子文化正悄（qiǎo）然走进市民日常生活。在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育，只要扫描二维码，就能听中小学生们讲解分享朱子思想。 ③实践表明，找准载体、细处着眼，内容创新、形式创新、载体创新、见人见物见生活，才能润物无声，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神 出来，激扬国人的文化自信。 ④朱子文化的传播，给人以深刻 ：每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。 (1)文中注音不正确的一项是（   ） A．钧（jūn） B．曳（zhuài） C．拾（shè） D．悄（qiǎo） (2)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．广袤 B．嬉闹 C．俯拾既是 D．与时俱进 (3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项（   ） A．不是        去其糟粕       弘扬       启迪 B．不但        去其糟粕       发扬       启示 C．不是        辨伪存真       发扬       启示 D．不但        辨伪存真       弘扬       启迪 (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．语序不当 B．语义重复 C．宾语残缺 D．主语残缺 (5)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 海葵是一种无脊椎腔肠动物，形似一朵水晶雕刻的花，玲珑剔透，看了令人浑身凉爽。 。 。 。 。 。但这种关系是互利共赢的，海葵保护了小丑鱼，小丑鱼也为海葵引来了一些小鱼小虾，源源不断地为其供应食物。 ①当小鱼小虾被美丽的触须吸引到其中，海葵就会迅速收缩触须，并释放毒素，使小鱼小虾失去知觉 ②海葵美丽又狡猾，它那花瓣一样的触须，是美丽的陷阱 ③小丑鱼以海葵为家，在周围觅食，一遇险情就立即躲进触须里 ④它捕食小鱼小虾的场景可谓惊心动魄，但它也有大度的一面 ⑤有一种小丑鱼，娇憨温驯，缺少御敌本领，是弱势群体，海葵允许它们栖息在自己的触须内 A．②①⑤③④ B．②①④⑤③ C．⑤③②④① D．⑤③①④② 【答案】(1) B (2) C (3) A (4) D (5) B 【详解】（1）本题考查字音。 B.曳（zhuài）——yè。 故选B。 （2）本题考查字形。 C.俯拾既是——俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。“即”不能写作“既”。 故选C。 （3）本题考查词语的运用。 不是：1.对判断词“是”的否定。2.用于并列关系或选择关系复句中，常构成“不是……而是……”“不是……就是……”的格式。 不但：连词。不仅，不只是。常表示递进。用在复句的上半句里，下半句通常有副词或连词与之相呼应。 空一，根据“以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力， 照单全收、简单复古，而应取其精华”语境可知，此处表示否定，与下文“而是”形成并列关系，应使用“不是”。 去其糟粕：舍弃事物中坏的，无用的东西。 辨伪存真：辨别虚假的，留下真实的。 空二，根据“而应取其精华， ，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承”语境可知，此处与“取其精华”相对，指舍弃事物中坏的，无用的东西，应使用“去其糟粕”。 弘扬：大力宣扬。 发扬：①发展和提倡（优良作风、传统等）。②发挥。 空三，根据“把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神 出来，激扬国人的文化自信”语境可知，这里指大力宣扬文化精神，应使用“弘扬”。 启迪：开导；启发引导。 启示：启发提示，使有所领悟。 空四，根据“朱子文化的传播，给人以深刻 ”语境可知，这里指朱子文化能给人启发引导，应使用“启迪”。 故选A。 （4）本题考查语病辨识。 画线句“在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育”语病是主语残缺，山删掉“包括”和“在内”。 故选D。 （5）本题考查衔接与排序。 纵观语段，谈的是海葵与小丑鱼的共生关系。②句介绍海葵的特性，说明它的触须是一个美丽的陷阱，应排第一位；①句紧承②句具体描述海葵捕食小鱼小虾的过程，应排第二位；④则描述海葵捕食的场景，并提到它的“大度”之处，为下文海葵允许小丑鱼栖息在自己的触须内做铺垫，应排第三位；⑤句引入了小丑鱼与海葵的关系，说明小丑鱼的特性和与海葵的共生关系，应排第四位；③句紧承⑤句进一步描述小丑鱼如何利用海葵的触须来保护自己，应排第五位。因此排序为：①④⑤③。 故选B。 11．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 ， ， ， 。漫步于宜兴街头，我的心灵被四周的美景所触动。和ǎi(             )的阳光透过簇簇绿叶，洒在我的身上，让我感受到了大自然的慈祥与温暖。远方，一座座山峦如 píng(             )障般屹立，它们是大地的守护者，默默无闻地抵御着风雨的侵蚀。我沉浸在这如诗如画的景色中，钦(       )佩之情油然而生。钦佩万物生长的奇妙，更钦佩人类在这片土地上 地创造出的一个个文明的奇迹。 (1)给加点字注音。 钦( )佩 (2)根据拼音写汉字。 和 ǎi( )     píng( )障 (3)下列词语填入语段最后一句横线上最恰当的一项是（    ） A．各得其所 B．自出心裁 C．相得益彰 D．画龙点睛 (4)下列句子填入语段开头横线处，顺序排列最恰当的一项是（    ） ①更好地满足市民“推窗见绿、出门进园”的美好愿景 ②主次干道沿线院墙、围栏及立体交通设施进行立体绿化 ③立体绿化是改善城市生态环境、丰富城市绿化景观重要而有效的方式之一 ④不仅提高了城市绿视率，还构建了固碳释氧、降低城市热岛效应的绿色碳汇空间 ⑤近年来，宜兴因地制宜，积极推动公共建筑屋顶绿化 A．①②⑤④③ B．③①②⑤④ C．⑤①②④③ D．③⑤②④① 【答案】(1)qīn (2) 蔼 屏 (3) B (4) D 【详解】（1）本题考查字音。 钦佩：qīn pèi，意思是令人尊敬、尊重、敬重。 （2）本题考查字形。 和蔼（ǎi）： 性情温和，态度可亲； （píng）屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 （3）本题考查成语运用。 A.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排； B.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性； C.相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现； D.画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力； 结合“创造出的一个个文明的奇迹”可知，此处指人类在这片土地上独到性地创造出文明奇迹，故选B“自出心裁”。 （4）本题考查排序。排序题应对策略：第一步，认真阅读材料，揣摩语段的整体意义。第二步，判断文段体裁，理清行文具体思路。第三步，找出标志词语，排除干扰选项。第四步，通读排序语段，及时检查调整。 通读材料可知，划线处主要交代了宜兴市的立体绿化。③“立体绿化是改善城市生态环境、丰富城市绿化景观重要而有效的方式之一”先介绍立体绿化的意义，起总领下文的作用，故排在第一位；⑤列举宜兴市发展立体绿化的例子，故排在第二位；②承接⑤介绍除建筑屋顶绿化外，宜兴市还对主次干道沿线院墙、围栏及立体交通设施进行立体绿化，故排在第三位；④承接上文，具体说明立体绿化对城市内部的作用和意义，故排在第四位；①承接④中的“构建了固碳释氧、降低城市热岛效应的绿色碳汇空间”，介绍对市民的影响；故排序③⑤②④①； 故选D。 12．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面文段，完成相应小题 “在广袤的中华大地上，中华文明具有突出的创新性。以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力， 照单全收、简单复古，而应取其精华， ，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”这殷殷话语，重若千钧（jūn）然而，创新如何才能深入人心？ 九曲溪畔、隐屏峰下，绿竹随风摇曳（zhuài），簇拥着古朴雅致的朱熹园。来自各地的参观者兴致勃勃，拾（shè）级而上，一路走，一路看，一路问。仔细寻访后发现，无论是嬉闹的街角，还是静谧的小巷，从城市景观、文旅产品到动画作品等，朱子形象和朱子文化俯拾既是，且更加立体鲜活，朱子文化正悄（qiǎo）然走进市民日常生活。在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育，只要扫描二维码，就能听中小学生们讲解分享朱子思想。 实践表明，找准载体、细处着眼，内容创新、形式创新、载体创新、见人见物见生活，才能润物无声，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神 出来，激扬国人的文化自信。 朱子文化的传播，给人以深刻 ；每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。 (1)文中注音不正确的一项是（   ） A．钧（jūn） B．曳（zhuài） C．拾（shè） D．悄（qiǎo） (2)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．广袤 B．嬉闹 C．俯拾既是 D．与时俱进 (3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项（   ） A．不是      去其糟粕      弘扬       启迪 B．不但      去其糟粕      发扬       启示 C．不是      辨伪存真      发扬       启示 D．不但      辨伪存真      弘扬       启迪 (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．语序不当 B．语义重复 C．宾语残缺 D．主语残缺 【答案】(1) B (2) C (3) A (4) D 【详解】（1）本题考查辨析字音。 B.曳（zhuài）——yè； 故选B。 （2）本题考查辨析字形。 C.俯拾既是——俯拾即是； 故选C。 （3）本题考查词语正确运用。 第一个空：“不是”一般是表示并列关系的关联词；“不但”一般是表示递进关系的关联词。依据“‘以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力，…… 照单全收、简单复古，而应取其精华’”可知，句中的“而”与“不是”照应。这句话强调了在传承中华优秀传统文化时要有选择性和批判性。照单全收和简单复古可能会导致对文化的误解或不适应现代社会的发展需求。所以，本空使用“不是”。 第二个空：“去其糟粕”意思是它的意思是吸取事物中最好的部分，舍弃事物中坏的、无用的部分。“辨伪存真”意思是意思是除掉虚假的，留下真实的。依据“‘有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承’”可知，这表示在继承传统文化时，要去除其中不合时宜或不符合现代价值观的部分，保留和发扬其中的精华和有价值的内容。这与“有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承”的意思一致，强调对传统文化进行批判性继承和创新性发展。所以，本空使用“去其糟粕”。 第三个空：“弘扬”的意思是的意思是发扬光大。“发扬”的意思是发展并宣扬。依据“把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神……出来，激扬国人的文化自信”可知，句子中提到的“跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神”需要被广泛传播，以增强国人的文化自信，因此使用“弘扬”一词最为恰当。 第四个空：“启迪”的意思是意思是开导；启发。“启示”的意思是指通过某种事物或经历，使人得到新的理解或认识。依据“朱子文化的传播，给人以深刻”可知，文中提到朱子文化的传播给人以深刻的启迪，强调的是通过朱子文化的传播，人们能够获得新的思考和领悟，从而增强文化自信和创新意识。因此，使用“启迪”一词能够准确表达出朱子文化传播对人们思想上的启发和引导作用。所以，本空使用“启迪”。 故选A。 （4）本题考查病句辨析。 主语残缺，可删去画线句中的“包括……在内”； 故选D。 13．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）请你阅读下面的文字，完成各小题。 2024年巴黎奥运会顺利闭mù（   ）。16天，329个奖牌项目，留下数不清的奥运时刻：有樊振东问dǐng（   ）乒乓男单的热血，有潘展乐首当其冲的惊人速度和拒绝内耗的青春态度，有孙颖莎、王楚钦不负众望拿下国乒首枚混双金牌的激情，有全红婵、陈芋汐让人无法【甲】的完美一跳，有盛李豪射落金牌时脸上的波lán（   ）不惊【乙】中国运动健儿们不仅取得了傲人的参赛成绩，还向世界人民展现了优良的精神风貌，zhèn（   ）奋了民族精神，凝聚了前进力量。 (1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (2)在【甲】处填写词语、【乙】处填写标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】望尘莫及    【乙】 。 B．【甲】望尘莫及   【乙】…… C．【甲】望其项背    【乙】 。 D．【甲】望其项背   【乙】…… (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中加点的“顺利”“留下”“时刻”的词性分别是形容词、动词、名词。 B．语段中“惊人速度”“拒绝内耗”“民族精神”“前进力量”这四个短语结构相同。 C．语段中加点成语“首当其冲”使用不正确，“不负众望”使用正确。 D．语段中画横线的句子是一个递进复句。 【答案】(1)幕  鼎  澜  振 (2)D (3)B 【解析】(1) 本题考查字形。 闭幕：bì mù，指一场演出、一个节目或一幕戏结束时闭上舞台前的幕，也指会议或展览会等活动的结束。 问鼎：wèn dǐng，借指在比赛或竞争中夺取第一名。 波澜不惊：bō lán bù jīnɡ，意思是微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。 振奋：zhèn fèn，指振作精神，奋发努力。 (2)本题考查词语和标点运用。 第一空，望尘莫及：（莫：不能；及：赶上）形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，比喻远远地落在了别人的后面，相差甚远，无法追上。望其项背：指望见他的颈项和后背，比喻赶得上。此处用于形容全红婵、陈芋汐的跳水技术高超，令人难以超越，且前面有“无法”，应使用“望其项背”； 第二空，结合选文内容可知，列举了巴黎奥运会上中国运动员的精彩表现，此处是列举的省略，应使用“……”； 故选D。 (3)本题考查语文基础知识。 B.有误，“惊人速度”“民族精神”“前进力量”为偏正短语，“拒绝内耗”为动宾短语，并不完全一致；故选B。 14．（24-25九年级上·江苏南通·期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 书香，是岁月的低语，是时间的kuì zèng。只要你爱读书，你读过的每一行字，看过的每一句话，都将带你去到更加高远liáo kuò的地方。只要你会读书，你从书中体会的每一个观点、明白的每一个道理，就会让你在跌宕起伏的生活中拥有处变不惊的内心。读书吧，用书本的厚度，去丰富自己的生活；读书吧， A__________，B__________。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 kuì zèng   liáo kuò   处变不惊 (2)从分句间的关系来看，画横线的句子属于________复句。 (3) 根据语境，在文中A、B处补写合适的内容。 读书吧，A ，B 。 【答案】(1) 馈赠 辽阔 chǔ (2)条件 (3) 示例：用文字的温度， 去温暖漫长的人生 【解析】(1) 本题考查字音与字形。 馈赠（kuì zèng）：把财物无代价地送给别人。 辽阔（liáo kuò）：形容广阔、宽广。 处变不惊（chǔ biàn bù jīng）：指人在面对变乱或突发情况时，能够沉着冷静，不惊慌失措。 (2)本题考查句子类型。 “只要……就……”是表示条件关系的关联词语，此句属于条件复句。 (3)本题考查句子仿写。首先要明确这是仿写句子，且要与前文的句式和表达的情感相呼应。前文强调读书对丰富生活、塑造内心的作用，续写的句子也要围绕读书的意义与价值展开，句式上应与“用书本的厚度，去丰富自己的生活”保持一致，采用“用+名词+的+名词，去+动词+名词+的+名词的结构，并且要体现出读书在精神、思想、认知等层面带来的积极影响。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：用文字的力量，去拓展自己的视野。 15．（24-25九年级上·江苏南京·期中）学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 (1)根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 ①给加点字注音，根据拼音写汉字。 畔( )     yōu( ) ②请为文中空白处选择最恰当的关联词语( ) A．因为……所以……        B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… (2)【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 (3)【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 (4)【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。 图1 莫愁新绿                  图2 栖霞枫红                  (5)请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。 【答案】(1) ①pàn；②悠 D (2)示例：我会重读“虎踞龙盘”，突出山河壮丽；轻吐“今胜昔”，彰显时代变迁。 (3)示例：在江南黛瓦白墙的三月中，刘禹锡踏风而来，衣衫飘飘，眼神中闪烁着不屈的光芒，挥手写下《乌衣巷》，仿佛要将世间的苦难都化作笔下的柔情。 (4)示例：莫愁新绿 莫愁湖畔柳丝柔，新绿轻垂映眼眸。微风拂过波光闪，恰似春情心上留。 (5)示例：感谢同学们精彩的短剧表演！在这短短时间里，我们跟着诗人的脚步，仿佛穿越时空，在南京的历史长河中畅游了一番。南京的美，不仅在那些古老的故事里，也在每一寸风景中。而我们的同学们，用他们的才华，将金陵的美景化作了一首首动人的小诗。接下来，就让我们移步展览区，去欣赏那些学生原创的金陵风景小诗，感受字里行间的诗情画意。 【解析】（1）①本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 秦淮河畔（pàn）：秦淮河旁边；悠长：长，漫长。 ②本题考查关联词语的使用。 从句意来看，“交流的工具”与“灵魂的共鸣”是递进关系，因此应选择表示递进关系的关联词语“不仅……而且……”；故选D。 （2）本题考查朗读设计。设计朗读首先需要深入理解文本的内容和情感。需要明确文本的主题、情感基调等。“虎踞龙盘今胜昔”描绘了南京地势险要，形如虎踞龙盘，表达了今日的南京比过去更加辉煌。“天翻地覆慨而慷”则形容社会发生了翻天覆地的变化，诗人对此感慨万千，情绪激昂。这两句诗通过对比和夸张的手法，表现了革命胜利后的壮丽景象和诗人内心的豪情。 示例：“‌虎踞龙盘今胜昔‌”，重读“今胜昔”，强调今日之胜；“‌天翻地覆慨而慷‌”，重读“慨而慷”，表达慷慨激昂的情感。 （3）本题考查个性化设计。解答时要注意场景和细节描写，力求能描绘诗人风采。 示例一：于江南三月之际，细雨霏霏，轻拂古韵悠长，刘禹锡悠然步上石头城。他踱步于斑驳城墙之上，任由雨丝轻吻衣襟，此情此景，触动心弦，刘禹锡遂吟《石头城》。 示例二：杜牧身着青衫，手执诗卷，漫步于杏花微雨中秦淮河畔，眉宇间透露出才子的傲骨与柔情，脱口便成《泊秦淮》。 （4）本题考查诗歌创作。解答时要结合图画内容，注意语句整齐，音韵和谐等特点。 示例一：《莫愁新绿》新绿初萌绕莫愁，湖光山色画中游。白云倒映添佳趣，岁月安然梦不休。 示例二：《栖霞枫红》栖霞深处觅仙踪，枫红似血舞秋风。小径蜿蜒香满径，此山此景韵无穷。 （5）本题考查拟写串词。拟写时注意要衔接好前后两个节目，语言尽量优美有感染力。 示例：金陵，这座古老的城市，就像一首韵味无穷的诗。刚刚我们在“诗游金陵”的短剧中，领略了它的魅力。而现在，“诗画金陵”将为我们展开一幅新画卷，学生原创的金陵小诗，如繁星点缀，展现出金陵的独特风姿。 16．阅读下面文段，完成下面小题 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章，自强和奋斗相得益zhāng。勾践被俘吴国，仍恪守卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴；欧阳修被贬滁州，仍心无旁wù治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创作，写下流传千古的名篇。面对困境，不能自惭形秽。唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 正如我们所敬仰的鲁迅先生。面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。面对劣根深重的民众，他如严父一样，既愤又爱。他有悲天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的诗歌《自嘲》里的名句，表现了他坚决与反动派斗争到底。我们尊敬他，　 　是由于他的文学造诣，　 　是因为他的伟大人格。 作为初三学子，做到自强和奋斗是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 相得益zhāng( ) 恪( )守  心无旁wù( )  自惭形秽( ) （2）请在文段横线上填入合适的关联词语。 （3）文段画横线的词语的运用，不正确的一项是（   ） A．卧薪尝胆 B．不二法门 C．与日俱增 D．根深蒂固 （4）下列文段中的句子有语病的一项是（   ） A．唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 B．面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。 C．他有悲天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。 D．表现了他坚决与反对派斗争到底。 【答案】（1）彰 kè 骛 huì （2）不仅……更…… （3）C （4）D 【解析】（1）本题考查字音、字形辨析。 相得益彰：xiāng dé yì zhāng，两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 恪守：kè shǒu，严格遵守。 心无旁骛：xīn wú páng wù，意思是心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 自惭形秽：zì cán xíng huì，意思是因为自己不如别人而感到惭愧。 （2）本题考查关联词辨析。 结合语境，“由于他的文学造诣”与“因为他的伟大人格”之间是递进关系，此处强调对鲁迅先生的尊重更在于其伟大人格。故应用：不仅……更…… （3）本题考查成语运用。 A.卧薪尝胆：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。使用正确； B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确； C.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。不符合“这种精神品质”的语境，使用对象错误； D.根深蒂固：比喻根基深厚牢固；不可动摇。使用正确； 故选C。 （4）本题考查病句辨析。 D.成分残缺，缺少宾语中心语，应在“斗争到底”后加上“的精神”。故选D。 17．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的短文，按要求答题。 北京天安门广场，“祝福祖国”巨型花篮前，来自四面八方的游客拍照留念，感受喜庆气氛。上海中共一大纪念馆，一场文物主题展带人们回到峥嵘岁月，感悟今与昔、体味苦难和辉 huáng 。美国旧金山唐人街，龙狮队、军鼓队热闹喧天，华侨华人汇聚一起，表达对祖国的无限juàn 恋。 家国共此时。对壮美河山的由zhōng 赞叹，对灿烂文明的无比自豪，对美好生活的深情期许，对现代化强国的【甲】 ……神州大地的每个地方，古老民族的每个儿女，都在用心qīng 诉、真情告白。有网友说：“祖国有我，我有祖国。”75年【乙】 ，亿万人民共同见证、亲历、奋斗，标注共和国的年轮，镌刻民族的记忆。春华秋实、岁物丰成，我们不仅创造了光辉的历史，还将书写光明的未来。 （选自2024年10月2日《人民日报》，有删改） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①辉huáng    ②juàn 恋   ③由zhōng    ④qīng 诉 (2)文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（    ） A．孜孜以求 波涛汹涌 B．持之以恒 波澜壮阔 C．孜孜以求 波澜壮阔 D．持之以恒 波涛汹涌 【答案】(1) 煌 眷 衷 倾 (2) C 【详解】（1）本题考查字形。 huáng——煌。辉煌：光辉灿烂的；杰出的；灿烂的。 juàn——眷。眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 zhōng——衷。由衷：衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。 qīng——倾。倾诉：完全说出心里的话。 （2）本题考查成语运用。 孜孜以求：不知疲倦地探求。 持之以恒：指长久坚持下去。 【甲】处根据语境“对美好生活的深情期许，对现代化强国的【甲】 ”可知，此处表达的是对现代化强国的期望，应选用能表达积极追求、不懈努力的词语，古使用“孜孜以求”； 波涛汹涌：形容波浪又大又急。 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 【乙】处根据语境“75年【乙】 ，亿万人民共同见证、亲历、奋斗”可知，语句描述75年来亿万人民共同经历的状态或过程，应使用“波澜壮阔”；故选C。 18．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）阅读下面语段，完成小题 ①“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于胜利、敢于斗争的伟大政党。②历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。③历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待 、 、 。④全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”⑤十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 (1)第①句有一处语序不当，应将 与 互换位置。 (2)第③句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．懈怠者  懈怠者  畏难者 B．犹豫者  畏难者  懈怠者 C．畏难者  懈怠者  犹豫者 D．犹豫者  懈怠者  畏难者 【答案】(1) 敢于胜利 敢于斗争 (2) D 【详解】（1）本题考查病句辨析。 ①句语序不当，按照逻辑顺序，先要有敢于斗争的勇气和行动，经过不懈的斗争之后，才能最终取得胜利。因此将“敢于胜利”和“敢于斗争”交换位置。 （2）本题考查衔接排序。 从词语表意的逻辑关系来看，“犹豫者”是在面对事情时首先表现出迟疑、拿不定主意的状态，缺乏果断行动的决心；接着，“懈怠者”体现出的是一种慵懒、松散，不愿意付出努力、积极进取的态度；而“畏难者”则是在面对困难时心生畏惧、退缩不前。这三个词语呈现出一种从思想上的犹豫不定到行动上的消极懈怠，再到面对困难时害怕退缩的逐步递进的逻辑顺序；同时照应前文“坚定者、奋进者、搏击者”，“犹豫者”照应“坚定者”，“懈怠者”照应“奋进者”，“畏难者”照应“搏击者”，所以排列顺序最恰当的是“犹豫者、懈怠者、畏难者”。故选D。 19．阅读下面的文字，完成题目 海德格尔说：“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖（        ）息在大地上”。你不是诗人，但可以诗意地生活。看红装素裹，颂风流人物，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍（        ）娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生。诗意的人生并非可望而不可及，我们只需kè（        ）守生命的信条，善于从自然与历史中jí（          ）取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。诗意的生活并不是一劳永逸的生活。我们应该附庸风雅，不应矫揉造作，去追求自己的诗意生活。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音 栖息( )  鲜妍( )  kè守( )  jí取( ) (2)下面解说不正确的一项是（    ） A．海德格尔说：“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖息在大地上”。 解说：这个句子的标点使用不完全正确。 B．你不是诗人，但可以诗意地生活。 解说：这是转折关系的复句。 C．看红装素裹，颂风流人物，是毛泽东的诗意人生。 解说：这个句中的“红”“颂”“人生”的词性依次为：形容词、动词、名词。 D．诗意生活并不是一劳永逸的生活。 解说：这句话的主干是：生活是生活。 (3)下列成语在文段中使用不正确的一项是（    ） A．红装素裹 B．心无旁骛 C．附庸风雅 D．矫揉造作 【答案】(1) qī yán 恪 汲 (2) D (3) C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音。 栖息（qī）：歇息、停留。 鲜妍（yán）：光彩美艳的样子。 kè守——恪守：严格遵守。 jí取——汲取：吸取、吸收。 （2）本题考查基础知识综合运用。在提炼句子主干时，应去掉修饰成分，关注主谓宾。 D.依据“诗意生活并不是一劳永逸的生活”可知，“诗意”与“一劳永逸”分别修饰“生活”，不属于主干部分。主谓结构中，谓语“并不是”是对主语“生活”的否定描述，“不是”是谓语的中心语。因此主干是“生活不是生活”。这个句子的主干强调了诗意生活不能简单化为永远有效的方式，而需要不断追求和坚持。故选D。 （3）本题考查正确运用成语。 A.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。依据“看红装素裹，颂风流人物，是毛泽东的诗意人生”可知，它形象地描绘了大地在冬天白雪覆盖的美丽景象，与毛泽东诗中的意境相吻合。使用恰当； B.心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。依据“凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生”可知，体现了梁启超在做事情时专注认真，全神贯注的精神，符合心无旁骛的含义。使用恰当； C.附庸风雅：指某些人为装点门面，追随结交名士，从事有关文化方面的活动。依据“我们应该附庸风雅……去追求自己的诗意生活”可知，这句话表达了我们应该通过追求和欣赏文化、艺术等高级精神生活来提升生活品质，增加个人修养，而不是单纯为了装点门面，表面上敷衍的文化附庸。褒贬失当； D.矫揉造作：比喻不自然地故意做作，形容一个人或事物过分做作，极不自然。‌它通常带有贬义。句子中则是希望人们自然而然地进行附庸风雅，不用过分刻意，提醒人们在追寻诗意生活时要真实自然。使用恰当； 故选C。 20．读下面文字，按要求答题 盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。湿地滩（   ）涂芳草萋萋，莽莽苍苍，候鸟翔集，恣（   ）意滩涂。在全球9条候鸟迁飞通道中，盐城所处的“东亚—澳大利西亚”最为繁忙，每年数百万只候鸟把黄海湿地作为繁殖地和“加油站”。 鸟类的迁xǐ（   ），残酷而美丽。它从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险：也从来不是孤军奋战的独自前行，而是各司其职的抱团取暖。假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的“潮xī（    ）森林”像极了五线谱，飞鸟的影子投射其上，犹如音符——这是一曲迁xǐ、以飞翔对抗命运的生命之歌。一个人、一座城亦当如此，无论路途再遥远、坎坷，唯有坚持，才能生生不息；只要向前，也终将抵达。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 滩( )涂  恣( )意   迁xǐ( ) 潮xī( ) (2)下列说法错误的一项是（    ） A．“候鸟翔集”的“集”字是一个会意字，用很多鸟落到同一棵树上来体现集会的意思。 B．“鸟的视角”、“一座城”、“芳草萋萋”都是偏正短语。 C．“莽莽苍苍”形容草木茂盛、杂草茂盛，或者形容原野辽阔，无边无际。 D．“盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。”的主干是“盐城是存在。” (3)判断下面复句的类型。 ①“从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险”是( )复句。 ②“假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的‘潮xī森林’像极了五线谱”是( )复句。 【答案】(1) tān zì 徙 汐 (2) B (3) 并列 假设 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①滩涂，读音tān，指海涂和河滩、湖滩等，通常专指海涂。 ②恣意，读音zì，意思为放纵；不加限制；任意。 ③徙：xǐ，迁移；流放。 ④汐：xī，夜晚上涨的潮水。 （2）本题考查语言综合运用。 B.“都是偏正短语”错误，“芳草萋萋”是主谓短语。 故选B。 （3）本题考查复句类型。 ①结合“从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险”可知，“不是……而是……”是并列复句。 ②结合“假如人类拥有鸟的视角，就会发现……”可知，“假如……就……”是假设复句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识积累 九年级语文上册期中复习专项突破（江苏专用） 江苏省去年九年级语文期中试题“基础知识积累”部分，命题紧扣课标且凸显实用性与综合性。 首先，考查形式情境化，不再孤立考查字音、字形、病句等，多融入语段或实际场景，如以传统文化语段考字音字形，结合校园活动、家乡文旅等语境考词语运用与病句修改，强调在真实场景中运用语言。 其次，注重知识综合性，常将多个考点融合，像在同一语段中同时考查字音字形、词语辨析、病句修改，且关联传统文化，引用经典文献语句设题，渗透文化内涵。 最后，强调能力迁移，词语运用需结合语境辨析，古诗文默写侧重理解性默写，结合情感或场景填写，考查对知识的灵活运用，而非机械记忆。 针对命题情境化、综合性、重迁移的趋势，复习需立足基础、强化应用，分三方面精准发力。 1.基础梳理重“系统+高频”：以课本“读读写写”为核心，整理多音字、形近字及易错成语，用活页本按“词、义、例”归类，每日10分钟听写巩固。病句聚焦搭配不当、成分残缺等5类常考类型，每类记典型例句，每日2题强化判断与修改能力。 2.情境训练破“孤立+机械”：选取传统文化、校园活动等真实语境材料，开展“语段综合训练”，在同一文本中融合字音字形、词语辨析、病句修改等考点，模拟命题综合形式。古诗文默写摒弃死记，结合篇目主旨与情感场景，针对性练习理解性默写，错字单独摘抄强化记忆。 3.实战冲刺抓“迁移+复盘”：每周练2套江苏期中真题，限时完成基础模块，重点分析语境类错题成因。建立错题本标注错误类型，如“成语语境误用”“默写理解偏差”，结合记忆法周期性复习。名著聚焦核心人物与情节，关联课标篇目梳理主题，应对综合性考查需求。 1．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）阅读下面的语段，完成相关任务。 中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结出hán（   ）养中华民族精神根基的自强不息精神，认为人要“自强而成德”。 甲 。《道德经》说“胜人者有力，自胜者强”，这是我们自我实现的秘jué（   ）。我们      战胜自我、超越自我，       能走向真正的自强。朱熹认为君子之行要效法上天之行，便要“自强其志”，日新又新，练就战胜一切艰难险阻、面向真理不断奋斗的精神力量。 乙 。孟子将挫折逆境看作磨lì（   ）精神的机会，我们应恪（   ）守自强不息的精神，在困苦中“动心忍性，曾益其所不能”，方能承担时代赋予的使命。宋代学者尹焞有言“知其难而自强不息，则其至于善也必矣”，倡导的是坚定信念、心不旁wù（   ）、迎难而上的积极态度。 丙 。墨子主张“强必治，不强必乱，强必宁，不强必危”，人应该主动作为，把命运掌握在自己手中。朱熹“不能自强则听天所命，修德行仁则天命在我”、胡寅“古之圣贤未尝不以懈惰荒宁为惧，勤励不息自强”这类箴（   ）言，呼吁我们要具有自强有为、勤奋不息的刚健品格。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)填入画波浪线句中空白处最合适的一组关联词语是（   ） A．不但  而且 B．虽然  但是 C．只有  才 D．不仅  也 (3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（   ） ①自强不息意味着刚健有为、永不懈怠 ②自强不息意味着自立自强、积极进取 ③自强不息意味着坚韧不拔、不畏险阻 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③②① (4)请结合材料，探究四所985高校的校训中都使用了“自强不息”一词的原因。 （附：《汉语大词典》对“校训”的解释为：学校为了进行道德教育的方便，选择若干符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全体人员的奋斗目标。） 2．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）宿迁市文旅局举行骆马湖旅游宣传语征集活动，邀请你一同参加。 骆马湖，这颗镶嵌在江苏北部的璀璨明珠，尽管比不上西湖的万千宠爱，每年还是吸引了众多游客到此打卡留念。这里绝对是你节假日远离应chou（   ），带领家人休闲娱乐的好去处。蓝天白云，晚霞夕照，犹如为骆马湖抹了一层脂（   ）粉；微风细雨，桨声渔歌，好似为骆马湖抒写一首赞歌。在湖畔的沙滩上漫步，感受着脚下细沙的撩（ ）逗， ，欣赏着眼前沙雕的绝伦，自然与艺术相得益zhāng（   ），整个人仿佛置身于充满诗意的画卷之中，多么惬意，多么美好！骆马湖欢迎您！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 应chou( )     脂( )粉     撩( )逗     相得益zhāng( ) (2)根据语境，仿照画线句在文段中空缺的横线上补写一句话，句式一致，语意连贯。 (3)上面宣传文段中，画波浪线的句子“尽管比不上西湖的万千宠爱，每年还是吸引了众多游客到此打卡留念”是 复句。 3．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）请阅读下面的文字，完成小题。 鲁迅先生是近代以来最有影响力的文化艺术界的代表性人物，是我国思想文化战线上一面光辉的旗帜。他dàn（   ）生在中华民族内忧外患、苦难深重的年代。鲁迅一生研习不辍（   ），在文学创作与翻译、文艺批评、文化历史研究、_________校勘整理等多个领域，都有_________性的贡献。鲁迅_________是伟大的文学家，_________是一个民族的精神领袖。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是他一生最生动的写照。对他的敬仰者来说，他是一身肩起黑暗闸门、愤世嫉（   ）俗的豪杰，在长夜中指示了光明所在的火把；对他的批判者来说，他也是最强有力的对手，无论是他才华横溢的雄biàn（   ），还是他_________的逻辑，都像漫天罗网，让人无所遁形。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不辍( )      愤世嫉俗( )       dàn( )生      雄biàn( ) (2)“鲁迅 是伟大的文学家， 是一个民族的精神领袖。”根据句意，在横线上填上恰当关联词。 (3)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．古籍   拓展   绵里藏针 B．古籍   开拓   绵密如针 C．书本   开拓   绵里藏针 D．书本   拓展   绵密如针 4．（24-25九年级上·江苏南京·期中）为庆祝新中国75周年华诞，小联同学写了一首诗《祖国，我要歌唱您》。 《祖国，我要歌唱您》 祖国，我要歌唱您！ 我要歌唱您的山川壮丽， 以古风与乐府，律诗与散曲； 歌唱您的江河奔腾， 以京剧与秦腔，梆子与鼓词。 我要歌唱您的历史底蕴， 追溯至秦时明月汉时关； 歌唱您的文化内涵， 在《诗经》《论语》里寻章摘句。 祖国，我要歌唱您！ 我要歌唱您城市的繁华， 它容纳了无数人的梦想； 歌唱您乡村的美丽， 它吸收了绿水青山的灵气。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ (1)请你再补写四句，让这首诗完整。 (2)你认为选用以下哪一幅图作为本诗朗诵的背景画面更合适？请说明理由。 5．（24-25九年级上·江苏徐州·期中）根据语境作答 学校举办“最美家乡景”推荐活动。小徐积极推荐了“云龙山”这一名胜风景，请你帮他完成推荐词。 每当晨xī初露或夕阳西下，云龙山便会被一层轻纱似的云雾所笼罩。这些云雾时而轻盈飘逸， ；时而迷蒙缭绕， ；时而汹涌澎湃， 。 乘着绿树的阴凉，听着山鸟的吟唱，嗅着野花的幽香，踏上云龙山古老的石阶，人们仿佛走进一幅 A 的历史画卷。山路两旁不时可见到摩崖石刻，这些石刻历经千年风雨侵蚀，却依然字迹清晰。大文豪苏轼在徐州任太守期间，经常登临云龙山，吟诗作赋，留下了不少kuài炙人口的佳作。 因为优美的自然风景和厚重的文化底蕴，让云龙山成为徐州人引以为傲的地标。随着徐州市对云龙山自然人文资源的进一步开发与保护，这座古老的名山将会 B 出更加耀眼的光芒，成为更多人心中的诗与远方。 (1)文中有两个字小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 晨（xī） （kuài） 炙人口 (2)小徐在A、B处各留下一处空白，请你选出合适的词语。 A （流动 流传）    B （焕发 散发） (3)小徐抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（   ） ①犹如巨龙搅动的波涛  ②就像妙手泼墨的画卷  ③好似仙女舞动的纱裙 A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③ (4)推荐词中画横线的句子是病句，请你修改过来。 (5)下面四句话是与徐州云龙山有关的两副对联，请你帮小徐选出排序正确的一项（   ） ①千古云龙起淮海 ②春韵八方紫气萦 ③万家灯火旺彭城 ④云龙九里红梅赞 A．①④③② B．①③④② C．③①②④ D．②①④③ 6．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）最美的风景在语文课本里。请你阅读下面的语段，完成题目。 语文学习犹如一段旅程，上半学期的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷（   ）的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等xuán（   ）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；希文忧乐天下情怀家国，艾青歌颂土地倾注真挚热情；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才……通过语文学习，使我的心灵得到慰藉。语文不仅带我了解古今历史、风土人情，更让我思索人生、理解生命的厚重。在这条路上，我将继续前行，触摸文字的温度，丰富心灵的世界。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 一碧万顷( )   xuán( )虚 (2)下列说法完全正确的一项是（   ） A．“学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈”是一个单句。 B．“鸥翔鳞跃、救国行为、犀利痛斥、折腰江山”这几个短语的类型各不相同。 C．“顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”这个句子的主干是“顾颉刚分析怀疑精神”。 D．“范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才”是个并列关系的复句。 (3)语段中的范进因参加 （乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，这个故事来自 笔下的《儒林外史》。 (4)语段中划波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。 7．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 阅读不仅能够修养性情，而且可以增长知识。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵（    ）渎。心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵jí（    ）取成长的养料；让灵魂倾听圣者的zhēn（   ）言。人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其 ；有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华。以书为伴、摒弃浪荡，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。 (1)给加点字注音。 亵渎( ) (2)根据拼音写汉字。 jí( )取      zhēn( )言 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．自吹自擂 B．附庸风雅 C．断章取义 D．矫揉造作 (4)对以上语段内画线句修改正确的一项是（   ） A．阅读不仅能够提升性情，而且可以增长知识。 B．阅读如果能够修养性情，那么可以增长知识。 C．阅读不仅能够增长知识，而且可以修养性情。 D．阅读不仅能够增长知识，而且可以提升性情。 8．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 “天行健、君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn（   ）言， 【甲】 ，让我们受益匪浅。古人认为，天体恪（   ）守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当zūn（   ）循天道，勤勉不懈，奋发进取。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 (1)给加点字注音。 恪守( ) (2)根据拼音写汉字。 zhēn( )言    zūn( )循 (3)下列词语填入【甲】处最恰当的一项是（   ） A．断章取义 B．言行相顾 C．理至易明 D．言不及义 (4)《成语里的中国》（第二季）正式上线，8月16日推出的是——自强不息，小语整理内容时顺序有些混乱，请你帮她做调整。（   ） ①在先民们看来，昼夜交替、寒来暑往的自然规律，体现了上天永不止息的刚健之德。 ②自强不息是中华优秀传统文化的核心理念之一。 ③人们只有顺应上天的刚健之德，不断充实和强健自己的身心。 ④毫不懈怠地努力奋斗，才能达到君子的境界，实现理想的道德人格。 A．④②①③ B．③④②① C．②①③④ D．①③②④ 9．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）下面是小语对积累运用的总结，请你运用课本所学内容填空。 打开九上语文课本，我们可以欣赏秀丽风光，领悟人生哲理。读到《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰，郁郁青青”，我们会想起那鲜妍明媚的四月天；读《湖心亭看雪》，西湖空旷的自然景色和人文景观【相得益彰】，让我们产生莫名的遐想；读《沁（   ）园春·雪》我们会联想到【红装素裹】的大地，孕育着丰收的希望；读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是矫揉造作，不是附庸风雅，而是一种自我修养，是以慎重的态度对待。读《敬业与乐业》，会引发我们深沉的思考：只要我们恪守初心，rú（   ）养精神，【心无旁wù（   ）】，努力奋斗，就一定能创造幸福的人生。语文课本，【轻而易举】就给了我们非常丰富的精神养料。 (1)给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 沁( )园春   矫( )揉造作   rú( )养   心无旁wù( ) (2)文段“【 】”中的词语使用有误的一项是（   ）   A．相得益彰 B．红装素裹 C．心无旁 wù D．轻而易举 (3)文段中画线句子有语病，请写出修改意见。 (4)用想象的手法，去描写一组事物，能使表达更加生动形象，富有诗意。请参照示例，从下列备选事物中任选一项进行描写，诗意表达。（句式不限） 备选事物：①秋风与野菊  ②腊梅与雪花  ③溪水与柳枝 示例：稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。 10．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面文段，完成相应小题 ①“在广袤的中华大地上，中华文明具有突出的创新性。以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力， 照单全收、简单复古，而应取其精华， ，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”这殷殷话语，重若千钧（jūn）。然而，创新如何才能深入人心？ ②九曲溪畔、隐屏峰下，绿竹随风摇曳（zhuài），簇拥着古朴雅致的朱熹园。来自各地的参观者兴致勃勃，拾（shè）级而上，一路走，一路看，一路问。仔细寻访后发现，无论是嬉闹的街角，还是静谧的小巷，从城市景观、文旅产品到动画作品等，朱子形象和朱子文化俯拾既是，且更加立体鲜活，朱子文化正悄（qiǎo）然走进市民日常生活。在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育，只要扫描二维码，就能听中小学生们讲解分享朱子思想。 ③实践表明，找准载体、细处着眼，内容创新、形式创新、载体创新、见人见物见生活，才能润物无声，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神 出来，激扬国人的文化自信。 ④朱子文化的传播，给人以深刻 ：每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。 (1)文中注音不正确的一项是（   ） A．钧（jūn） B．曳（zhuài） C．拾（shè） D．悄（qiǎo） (2)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．广袤 B．嬉闹 C．俯拾既是 D．与时俱进 (3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项（   ） A．不是        去其糟粕       弘扬       启迪 B．不但        去其糟粕       发扬       启示 C．不是        辨伪存真       发扬       启示 D．不但        辨伪存真       弘扬       启迪 (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．语序不当 B．语义重复 C．宾语残缺 D．主语残缺 (5)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 海葵是一种无脊椎腔肠动物，形似一朵水晶雕刻的花，玲珑剔透，看了令人浑身凉爽。 。 。 。 。 。但这种关系是互利共赢的，海葵保护了小丑鱼，小丑鱼也为海葵引来了一些小鱼小虾，源源不断地为其供应食物。 ①当小鱼小虾被美丽的触须吸引到其中，海葵就会迅速收缩触须，并释放毒素，使小鱼小虾失去知觉 ②海葵美丽又狡猾，它那花瓣一样的触须，是美丽的陷阱 ③小丑鱼以海葵为家，在周围觅食，一遇险情就立即躲进触须里 ④它捕食小鱼小虾的场景可谓惊心动魄，但它也有大度的一面 ⑤有一种小丑鱼，娇憨温驯，缺少御敌本领，是弱势群体，海葵允许它们栖息在自己的触须内 A．②①⑤③④ B．②①④⑤③ C．⑤③②④① D．⑤③①④② 11．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 ， ， ， 。漫步于宜兴街头，我的心灵被四周的美景所触动。和ǎi(             )的阳光透过簇簇绿叶，洒在我的身上，让我感受到了大自然的慈祥与温暖。远方，一座座山峦如 píng(             )障般屹立，它们是大地的守护者，默默无闻地抵御着风雨的侵蚀。我沉浸在这如诗如画的景色中，钦(       )佩之情油然而生。钦佩万物生长的奇妙，更钦佩人类在这片土地上 地创造出的一个个文明的奇迹。 (1)给加点字注音。 钦( )佩 (2)根据拼音写汉字。 和 ǎi( )     píng( )障 (3)下列词语填入语段最后一句横线上最恰当的一项是（    ） A．各得其所 B．自出心裁 C．相得益彰 D．画龙点睛 (4)下列句子填入语段开头横线处，顺序排列最恰当的一项是（    ） ①更好地满足市民“推窗见绿、出门进园”的美好愿景 ②主次干道沿线院墙、围栏及立体交通设施进行立体绿化 ③立体绿化是改善城市生态环境、丰富城市绿化景观重要而有效的方式之一 ④不仅提高了城市绿视率，还构建了固碳释氧、降低城市热岛效应的绿色碳汇空间 ⑤近年来，宜兴因地制宜，积极推动公共建筑屋顶绿化 A．①②⑤④③ B．③①②⑤④ C．⑤①②④③ D．③⑤②④① 12．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面文段，完成相应小题 “在广袤的中华大地上，中华文明具有突出的创新性。以创新精神激活中华优秀传统文化的生命力， 照单全收、简单复古，而应取其精华， ，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”这殷殷话语，重若千钧（jūn）然而，创新如何才能深入人心？ 九曲溪畔、隐屏峰下，绿竹随风摇曳（zhuài），簇拥着古朴雅致的朱熹园。来自各地的参观者兴致勃勃，拾（shè）级而上，一路走，一路看，一路问。仔细寻访后发现，无论是嬉闹的街角，还是静谧的小巷，从城市景观、文旅产品到动画作品等，朱子形象和朱子文化俯拾既是，且更加立体鲜活，朱子文化正悄（qiǎo）然走进市民日常生活。在武夷山市朱子学校，包括朱子文化在内已经常态化融入课程教育，只要扫描二维码，就能听中小学生们讲解分享朱子思想。 实践表明，找准载体、细处着眼，内容创新、形式创新、载体创新、见人见物见生活，才能润物无声，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神 出来，激扬国人的文化自信。 朱子文化的传播，给人以深刻 ；每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。 (1)文中注音不正确的一项是（   ） A．钧（jūn） B．曳（zhuài） C．拾（shè） D．悄（qiǎo） (2)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．广袤 B．嬉闹 C．俯拾既是 D．与时俱进 (3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项（   ） A．不是      去其糟粕      弘扬       启迪 B．不但      去其糟粕      发扬       启示 C．不是      辨伪存真      发扬       启示 D．不但      辨伪存真      弘扬       启迪 (4)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．语序不当 B．语义重复 C．宾语残缺 D．主语残缺 13．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）请你阅读下面的文字，完成各小题。 2024年巴黎奥运会顺利闭mù（   ）。16天，329个奖牌项目，留下数不清的奥运时刻：有樊振东问dǐng（   ）乒乓男单的热血，有潘展乐首当其冲的惊人速度和拒绝内耗的青春态度，有孙颖莎、王楚钦不负众望拿下国乒首枚混双金牌的激情，有全红婵、陈芋汐让人无法【甲】的完美一跳，有盛李豪射落金牌时脸上的波lán（   ）不惊【乙】中国运动健儿们不仅取得了傲人的参赛成绩，还向世界人民展现了优良的精神风貌，zhèn（   ）奋了民族精神，凝聚了前进力量。 (1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (2)在【甲】处填写词语、【乙】处填写标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】望尘莫及    【乙】 。 B．【甲】望尘莫及   【乙】…… C．【甲】望其项背    【乙】 。 D．【甲】望其项背   【乙】…… (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中加点的“顺利”“留下”“时刻”的词性分别是形容词、动词、名词。 B．语段中“惊人速度”“拒绝内耗”“民族精神”“前进力量”这四个短语结构相同。 C．语段中加点成语“首当其冲”使用不正确，“不负众望”使用正确。 D．语段中画横线的句子是一个递进复句。 14．（24-25九年级上·江苏南通·期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 书香，是岁月的低语，是时间的kuì zèng。只要你爱读书，你读过的每一行字，看过的每一句话，都将带你去到更加高远liáo kuò的地方。只要你会读书，你从书中体会的每一个观点、明白的每一个道理，就会让你在跌宕起伏的生活中拥有处变不惊的内心。读书吧，用书本的厚度，去丰富自己的生活；读书吧， A__________，B__________。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 kuì zèng   liáo kuò   处变不惊 (2)从分句间的关系来看，画横线的句子属于________复句。 (3) 根据语境，在文中A、B处补写合适的内容。 读书吧，A ，B 。 15．（24-25九年级上·江苏南京·期中）学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 (1)根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 ①给加点字注音，根据拼音写汉字。 畔( )     yōu( ) ②请为文中空白处选择最恰当的关联词语( ) A．因为……所以……        B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… (2)【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 (3)【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 (4)【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。 图1 莫愁新绿                  图2 栖霞枫红                  (5)请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。 16．阅读下面文段，完成下面小题 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章，自强和奋斗相得益zhāng。勾践被俘吴国，仍恪守卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴；欧阳修被贬滁州，仍心无旁wù治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创作，写下流传千古的名篇。面对困境，不能自惭形秽。唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 正如我们所敬仰的鲁迅先生。面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。面对劣根深重的民众，他如严父一样，既愤又爱。他有悲天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的诗歌《自嘲》里的名句，表现了他坚决与反动派斗争到底。我们尊敬他，　 　是由于他的文学造诣，　 　是因为他的伟大人格。 作为初三学子，做到自强和奋斗是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 相得益zhāng( ) 恪( )守  心无旁wù( )  自惭形秽( ) （2）请在文段横线上填入合适的关联词语。 （3）文段画横线的词语的运用，不正确的一项是（   ） A．卧薪尝胆 B．不二法门 C．与日俱增 D．根深蒂固 （4）下列文段中的句子有语病的一项是（   ） A．唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 B．面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。 C．他有悲天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。 D．表现了他坚决与反对派斗争到底。 17．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的短文，按要求答题。 北京天安门广场，“祝福祖国”巨型花篮前，来自四面八方的游客拍照留念，感受喜庆气氛。上海中共一大纪念馆，一场文物主题展带人们回到峥嵘岁月，感悟今与昔、体味苦难和辉 huáng 。美国旧金山唐人街，龙狮队、军鼓队热闹喧天，华侨华人汇聚一起，表达对祖国的无限juàn 恋。 家国共此时。对壮美河山的由zhōng 赞叹，对灿烂文明的无比自豪，对美好生活的深情期许，对现代化强国的【甲】 ……神州大地的每个地方，古老民族的每个儿女，都在用心qīng 诉、真情告白。有网友说：“祖国有我，我有祖国。”75年【乙】 ，亿万人民共同见证、亲历、奋斗，标注共和国的年轮，镌刻民族的记忆。春华秋实、岁物丰成，我们不仅创造了光辉的历史，还将书写光明的未来。 （选自2024年10月2日《人民日报》，有删改） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①辉huáng    ②juàn 恋   ③由zhōng    ④qīng 诉 (2)文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（    ） A．孜孜以求 波涛汹涌 B．持之以恒 波澜壮阔 C．孜孜以求 波澜壮阔 D．持之以恒 波涛汹涌 18．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）阅读下面语段，完成小题 ①“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于胜利、敢于斗争的伟大政党。②历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。③历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待 、 、 。④全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”⑤十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 (1)第①句有一处语序不当，应将 与 互换位置。 (2)第③句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．懈怠者  懈怠者  畏难者 B．犹豫者  畏难者  懈怠者 C．畏难者  懈怠者  犹豫者 D．犹豫者  懈怠者  畏难者 19．阅读下面的文字，完成题目 海德格尔说：“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖（        ）息在大地上”。你不是诗人，但可以诗意地生活。看红装素裹，颂风流人物，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍（        ）娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生。诗意的人生并非可望而不可及，我们只需kè（        ）守生命的信条，善于从自然与历史中jí（          ）取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。诗意的生活并不是一劳永逸的生活。我们应该附庸风雅，不应矫揉造作，去追求自己的诗意生活。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音 栖息( )  鲜妍( )  kè守( )  jí取( ) (2)下面解说不正确的一项是（    ） A．海德格尔说：“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖息在大地上”。 解说：这个句子的标点使用不完全正确。 B．你不是诗人，但可以诗意地生活。 解说：这是转折关系的复句。 C．看红装素裹，颂风流人物，是毛泽东的诗意人生。 解说：这个句中的“红”“颂”“人生”的词性依次为：形容词、动词、名词。 D．诗意生活并不是一劳永逸的生活。 解说：这句话的主干是：生活是生活。 (3)下列成语在文段中使用不正确的一项是（    ） A．红装素裹 B．心无旁骛 C．附庸风雅 D．矫揉造作 20．读下面文字，按要求答题 盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。湿地滩（   ）涂芳草萋萋，莽莽苍苍，候鸟翔集，恣（   ）意滩涂。在全球9条候鸟迁飞通道中，盐城所处的“东亚—澳大利西亚”最为繁忙，每年数百万只候鸟把黄海湿地作为繁殖地和“加油站”。 鸟类的迁xǐ（   ），残酷而美丽。它从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险：也从来不是孤军奋战的独自前行，而是各司其职的抱团取暖。假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的“潮xī（    ）森林”像极了五线谱，飞鸟的影子投射其上，犹如音符——这是一曲迁xǐ、以飞翔对抗命运的生命之歌。一个人、一座城亦当如此，无论路途再遥远、坎坷，唯有坚持，才能生生不息；只要向前，也终将抵达。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 滩( )涂  恣( )意   迁xǐ( ) 潮xī( ) (2)下列说法错误的一项是（    ） A．“候鸟翔集”的“集”字是一个会意字，用很多鸟落到同一棵树上来体现集会的意思。 B．“鸟的视角”、“一座城”、“芳草萋萋”都是偏正短语。 C．“莽莽苍苍”形容草木茂盛、杂草茂盛，或者形容原野辽阔，无边无际。 D．“盐城，在中国沿海乃至世界,都是独特的存在。”的主干是“盐城是存在。” (3)判断下面复句的类型。 ①“从来不是浪漫的旅行，而是生命的冒险”是( )复句。 ②“假如人类拥有鸟的视角，就会发现盐城滩涂上的‘潮xī森林’像极了五线谱”是( )复句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $