20 狼(素养进阶分层作业)语文统编版2024七年级上册
2025-11-24
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 20 狼/蒲松龄 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 726 KB |
| 发布时间 | 2025-11-24 |
| 更新时间 | 2025-11-12 |
| 作者 | 星河语文 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-23 |
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| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
第20课《狼》分层作业
目录
基础达标题 1
能力提升题 3
拓展培优题 5
一、选择题
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.积薪(xīn) 屠大窘(jǒng) 眈眈相向(dān)
B.假寐(mèi) 目似瞑(míng) 苫蔽成丘(zhàn)
C.尻尾(kāo) 意暇甚(xiá) 狼亦黠矣(xiá)
D.变诈(zhà) 倚其下(yǐ) 顷刻两毙(qīng)
2.下列各组句子中,加点词语的用法及意义相同的一项是( )
A.止有剩骨/一狼得骨止 B.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也
C.恐前后受其敌/盖以诱敌 D.夫君子之行/禽兽之变诈几何哉
3.下面各句中句式与其它三项不同的一项是( )
A.屠惧,投以骨。
B.复投之,后狼止而前狼又至。
C.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
4.下列对《狼》一文内容理解有误的一项是( )
A.“屠惧,投以骨”中的“投”字,表明屠户尚未彻底认清狼的本性,只采取一种迁就退让的方法,对狼心存幻想。
B.“屠乃奔倚其下,弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的果断抉择。
C.“屠暴起,以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的那种愤怒之情。
D.“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
5.同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义,补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是( )
词义1:表示行为的趋向。如“只恐夜深花睡去”。
词义2:① 。如“一狼径去”。
词义3:过去的。如“去冬今春”。
词义4:距,距离。如“② ”。
词义5:除去,去掉。如“去伪存真”。
A.①失去 ②大江东去 B.①前往 ②说不过去 C.①离开 ②相去无几
二、填空题
6.根据课文《狼》内容填空。
(1)表现二狼与屠户势均力敌、各不相让的句子是:
(2)表现狼狡猾的句子是:
(3)最能表现屠户当机立断的句子是:
(4)点明本文故事主题的句子是:
三、综合性学习
7.狼是一种我们十分熟悉的凶猛狡猾的动物,班级开展“狼”专题实践活动,请你完成下面的任务。
(1)【成语积累】活动中,小丽同学搜集到两幅图,可她却猜不出与图片相关的狼的成语,请你告诉她。
(2)【“狼”与自然】阅读下面的材料,说说你从中得到的启示。(至少三条)
材料一:据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之。虽然狼通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二:一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜冲到鹿群中,抓破一头驯鹿的腿,又放开。然后,狼群耐心地等待时机。受伤的驯鹿渐渐失去大量血液、力气,当这头驯鹿已极为虚弱,再也无力反抗时,狼群开始出击。
材料三:据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,九次未果的狩猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。
(一)阅读《狼》,回答问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.请你在理清《狼》这篇文章思路的基础上,完成下面卡片中对屠户与狼斗智斗勇过程的梳理,体会其中蕴含的精神。
人物
屠户
事件
①
行动
第一次交锋:惧怕并且“投以骨”
第二次交锋:②
第三次交锋:③
形象
由④
转变为⑤
精神
⑥
2.文中的狼具有怎样的特点,试结合文章内容具体分析。
____________________________________________________________________________________________
3.说说这则故事讽喻了什么。
____________________________________________________________________________________________
(二)阅读下文,完成题目。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
4.下列是某同学梳理出的文言语句,其中加点字的意思和用法都相同的一项是( )
A.屠大窘/其人舍然大喜/公大笑乐
B.而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉/下车引之
C.恐前后受其敌/后狼止而前狼又至/狼不敢前
D.意暇甚/意将隧入以攻其后也/意与日去
5某同学发挥合理想象,将本文充实了内容,增加了描写,改写成了一则白话故事。下列改写与原文情境不符的一项是( )
A.原文:途中两狼,缀行甚远。
改写:屠户孤身一人走在一条乡间小路上,突然身后出现了两只恶狼。于是他加快脚步想要甩掉它们,但两只狼也加快了脚步,盯着担子,流着口水,紧跟着走了很远的路程。
B.原文:屠乃奔倚其下,弛担持刀。
改写:屠户瞅准时机,就迅速地跑向麦场。只见那柴草堆堆得厚实严密,他就立即把背部紧紧靠了上去,占据了有利的位置。随后他卸下空空的担子,紧紧地握着锋利的砍刀。
C.原文:少时,一狼径去,其一犬坐于前。
改写:就这样僵持了好一会儿,一只狼完全失去了耐性,就顺着弯弯曲曲的小路离开了;另一只狼也失去了锋芒,无计可施,只好像狗一样蹲坐在小路前边,远远地看着屠户。
6.同学们将选文和下面链接材料进行了比较阅读。请你在后面语段的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐①中空,嘐嘐聱聱②,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有。举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽③死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
(取材于苏轼的《黠鼠赋》)
①〔橐(tuó)〕口袋。②〔嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱〕形容老鼠咬东西发出的杂乱声音。③〔遽(jù)〕突然。
选文中的狼和链接材料中的鼠都具有① ________ 的特点,前者“顷刻两毙”,后者却“② ________ ”,两种不同的结果启示我们要③__________________________ 。
(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。
_________犬
周村有贾某,贸易芜湖,获重赀。赁舟将归见堤上有屠人缚犬,倍价赎之,养豢①舟上。舟人固积寇②也,窥客装,荡舟入莽③,操刀欲杀。贾哀赐以全尸,盗乃以毡裹置江中。犬见之,哀嗥投水,口衔裹具,与共浮沉。流荡不知几里,达浅搁④乃止。犬泅出,至有人处,狺狺⑤哀吠。或以为异,从之而往,见毡束水中,引出断其绳。客固未死,始言其情。
(节选自蒲松龄《聊斋志异》)【注释】①豢(huàn):泛指饲养。②积寇:积年盗匪,即惯匪。③荡舟入莽:把船划到芦苇丛生的荒僻处。荡舟,划船。④浅搁:搁浅。指船或他物阻滞于浅滩,不能进退。⑤狺(yín)狺:犬吠声。
1.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“/”标示。
赁 舟 将 归 见 堤 上 有 屠 人 缚 犬
2.解释文中加点词的含义。
(1)乃( ) (2)引( ) (3)言( )
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贾哀赐以全尸,盗乃以毡裹置江中。____________________________________________________
(2)或以为异,从之而往。________________________________________________________________
4.根据故事内容,在文前横线上填一个字,将标题补充完整,下列最恰当的一项是( )
A.狂 B.缚 C.哀 D.义
(二)阅读下面的文言文,完成下面小题。
惊弓之鸟
异日①者,更羸②与魏王处京台③之下,仰见飞鸟。更羸谓魏王曰:“臣为王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰:“然则射可至此乎?更羸曰:“可”。
有间,雁从东方来。要赢以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“此孽⑤也。”王曰:“先生何以知之?”对曰:“其飞徐而鸣悲。飞徐者,故疮痛也;呜悲者,久失群也,故疮未息而惊心未去也。闻弦音引而高飞,故疮陨⑥也。”
【注】①异日者:昔日,从前。②更羸:战国时的名射手。③京台:高台。④虚发:虚拉弓弦,不放箭。⑤孽:通“蘖”,病,孤独。⑥陨:坠落。
5.下列加点词解释相同的一项是( )
A.引弓虚发而下鸟 屠乃奔倚其下
B.对曰 丁氏对曰
C.引而高飞 下车引之
D.闻弦音 求闻之若此
6.翻译下列句子。
(1)臣为三引弓虚发而下鸟。________________________________________________
(2)故疮未息而惊心未去也。________________________________________________
8.《狼》和《惊弓之鸟》两篇文章都展示了人类的智慧,请分别做简要分析。
__________________________________________________________________________________________
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第20课《狼》分层作业
目录
基础达标题 1
能力提升题 4
拓展培优题 9
一、选择题
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.积薪(xīn) 屠大窘(jǒng) 眈眈相向(dān)
B.假寐(mèi) 目似瞑(míng) 苫蔽成丘(zhàn)
C.尻尾(kāo) 意暇甚(xiá) 狼亦黠矣(xiá)
D.变诈(zhà) 倚其下(yǐ) 顷刻两毙(qīng)
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A.屠大窘(jǒng)——jiǒng;
B.苫蔽成丘(zhàn)——shàn:
D.顷刻两毙(qīng)——qǐng;
故选C。
2.下列各组句子中,加点词语的用法及意义相同的一项是( )
A.止有剩骨/一狼得骨止 B.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也
C.恐前后受其敌/盖以诱敌 D.夫君子之行/禽兽之变诈几何哉
【答案】D
【详解】本题考查文言词语用法及意义的辨析。
A.副词,仅,只/动词,停下;
B.介词,用/连词,表目的,来;
C.动词,攻击/名词,敌人;
D.结构助词,的/结构助词,的;
故选D。
3.下面各句中句式与其它三项不同的一项是( )
A.屠惧,投以骨。
B.复投之,后狼止而前狼又至。
C.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
【答案】A
【详解】本题考查文言句式。
A.倒装句,状语后置,应为:以骨投;
B.省略句,省略主语“屠户”,应为:(屠户)复投之,后狼止而前狼又至;
C.省略句,省略介词“于”,应为:场主积薪(于)其中;
D.省略句,省略介词宾语“之”,应为:盖以(之)诱敌;
故选A。
4.下列对《狼》一文内容理解有误的一项是( )
A.“屠惧,投以骨”中的“投”字,表明屠户尚未彻底认清狼的本性,只采取一种迁就退让的方法,对狼心存幻想。
B.“屠乃奔倚其下,弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让余地的情况下做出了与狼斗争的果断抉择。
C.“屠暴起,以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的那种愤怒之情。
D.“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
【答案】C
【详解】本题考查概括文章内容及主旨的能力。“屠暴起,以刀劈狼首”的意思是“屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋”,这里的“暴”是突然的意思,突出屠夫动作的迅速,所以C中“形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒”错。
5.同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义,补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是( )
词义1:表示行为的趋向。如“只恐夜深花睡去”。
词义2:① 。如“一狼径去”。
词义3:过去的。如“去冬今春”。
词义4:距,距离。如“② ”。
词义5:除去,去掉。如“去伪存真”。
A.①失去 ②大江东去 B.①前往 ②说不过去 C.①离开 ②相去无几
【答案】C
【详解】本题考查一词多义。
①“一狼径去”意为:一只狼径直离开。去:离开。
②“大江东去”指长江水向东流去。“说不过去”指不合情理,无法交代。“相去无几”指彼此间没有多少差距。去:距,距离。
故选C。
二、填空题
6.根据课文《狼》内容填空。
(1)表现二狼与屠户势均力敌、各不相让的句子是:
(2)表现狼狡猾的句子是:
(3)最能表现屠户当机立断的句子是:
(4)点明本文故事主题的句子是:
【答案】 狼不敢前,眈眈相向。 一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“眈、径、瞑、隧、止”等字词容易写错。
三、综合性学习
7.狼是一种我们十分熟悉的凶猛狡猾的动物,班级开展“狼”专题实践活动,请你完成下面的任务。
(1)【成语积累】活动中,小丽同学搜集到两幅图,可她却猜不出与图片相关的狼的成语,请你告诉她。
(2)【“狼”与自然】阅读下面的材料,说说你从中得到的启示。(至少三条)
材料一:据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之。虽然狼通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二:一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜冲到鹿群中,抓破一头驯鹿的腿,又放开。然后,狼群耐心地等待时机。受伤的驯鹿渐渐失去大量血液、力气,当这头驯鹿已极为虚弱,再也无力反抗时,狼群开始出击。
材料三:据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,九次未果的狩猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。
【答案】(1)图一:引狼入室图二:狼狈为奸
(2)【示例】学会团结;学会勇敢;学会合作;学会等待;要不怕失败,百折不挠。
【详解】(1)本题考查成语积累的能力。
作答本题,首先要分析图片内容,然后由此推测有关狼的成语即可。图一,一个女孩和一只狼合租,允许狼和自己同住,由此推知相关成语是“引狼入室”;图二,结合文字提示可知,是一只狼和一只狈合作进羊圈吃羊,由此推知相关成语是“狼狈为奸”。
(2)题考查筛选整合信息的能力。
结合材料一内容,“狼是最团结的动物”“群起而攻之”可知,狼是团结的动物,群体意识很强;
结合材料二内容,“一群狼突然向驯鹿群冲去”可知,狼敢于以个体冲击驯鹿群,可见其勇敢;“当这头驯鹿已极为虚弱,再也无力反抗时,狼群开始出击”可知,狼群耐心地等待着时机,当目标无力反抗时才出击,可见其懂得等待、合作;
结合材料三内容,“因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们”可知,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,但它们从不畏惧失败,可见其不怕失败,百折不挠。据此作答即可。
(一)阅读《狼》,回答问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.请你在理清《狼》这篇文章思路的基础上,完成下面卡片中对屠户与狼斗智斗勇过程的梳理,体会其中蕴含的精神。
人物
屠户
事件
①
行动
第一次交锋:惧怕并且“投以骨”
第二次交锋:②
第三次交锋:③
形象
由④
转变为⑤
精神
⑥
2.文中的狼具有怎样的特点,试结合文章内容具体分析。
3.说说这则故事讽喻了什么。
【答案】1. 与狼三次交锋 背倚柴草堆,“弛担持刀” 奋起,杀二狼 怯懦 勇敢机智 勇敢、机智的斗争精神 2.(示例)①贪婪。文中写一只狼得到骨头停下了,另一只仍然跟从着。屠户又投骨头给它,后得到骨头的狼停下了,可是先得到骨头的狼又跟了上来。最后骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。②狡猾。文中写一只狼像狗似的蹲坐在前面,似乎闭上了眼睛,神情很悠闲。另一只狼在柴草堆中打洞,想要从通道进入来攻击屠户的背后。 3.这则故事讽喻了像狼一样的恶人,在正义的智慧与力量面前,不论怎样狡诈,终归是要失败的。(或:这个故事告诫人们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。)
【解析】1.本题考查内容理解和人物形象分析。
第一空,结合“一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故”“场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向”“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之”可知:本文讲述屠夫在晚上回来的时候,偶遇两只狼。一开始,屠夫投他们骨头吃,希望他们不要跟上;可这两头狼吃完骨头依旧跟着,于是,屠夫靠在草垛前,和狼对峙相看;后来屠夫用刀砍死这两头狼。由此可见,本文叙写的是屠夫和狼三次交锋的故事。可概括为:与狼三次交锋;
第二空,结合“场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向”可知:屠夫看到周围有一堆堆得很高的柴草,立刻跑过去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起刀,和这两头狼对峙。可概括为:背倚柴草堆,“弛担持刀”;
第三空,结合“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之”可知:屠夫勇敢跳起来,把这两头凶狠的狼全部杀掉了。可概括为:奋起,杀二狼;
第四空、第五空,结合“途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨”“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之”可知,一开始,屠夫看到这两头狼,内心很惧怕的;后来他勇敢反抗,趁狼不注意的时候用刀杀死这两头狼。由此可见他一开始很怯懦胆小,后来勇敢机智。
第六空,本文记叙的是屠夫在路上碰见两头贪婪的狼,由原来的畏惧到后来的勇敢反抗,抓住机会杀死狼的故事,表现屠夫在面对像狼一样的恶势力时毫不畏惧,机智,敢于反抗的精神。
2.本题考查分析事物形象。
根据“屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”可知,狼跟随着屠夫,当屠夫丢给他们骨头的时候,它们一个吃骨头,另一个跟从着屠夫;一直到屠夫把骨头都丢完,它们依旧跟从着屠夫,可见它们贪得无厌。
根据“一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”可知,这两头狼分工合作,一个在前面守着屠夫,另一个从屠夫背后的柴堆里钻过去,想前后夹攻屠夫,可见他们很狡猾。
3.本题考查理解文章主旨。
结合“一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故”“场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向”“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之”,“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”可知,本文记叙的是屠夫在路上碰见两头贪婪的狼,一开始,他对狼很畏惧,希望给予骨头给它们以后,它就不再跟从上来,可是狼吃完骨头依旧对他紧跟不舍,无奈之下,屠夫只能靠自己的勇气和狼斗争,最后他把狼都杀死了。这个故事讽喻了像狼一样的恶人,在正义的智慧与力量面前,不论怎样狡诈,终归是要失败的。同时,这个故事也告诉我们,面对像狼这样的恶势力,不能妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。
(二)阅读下文,完成题目。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
4.下列是某同学梳理出的文言语句,其中加点字的意思和用法都相同的一项是( )
A.屠大窘/其人舍然大喜/公大笑乐
B.而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉/下车引之
C.恐前后受其敌/后狼止而前狼又至/狼不敢前
D.意暇甚/意将隧入以攻其后也/意与日去
5某同学发挥合理想象,将本文充实了内容,增加了描写,改写成了一则白话故事。下列改写与原文情境不符的一项是( )
A.原文:途中两狼,缀行甚远。
改写:屠户孤身一人走在一条乡间小路上,突然身后出现了两只恶狼。于是他加快脚步想要甩掉它们,但两只狼也加快了脚步,盯着担子,流着口水,紧跟着走了很远的路程。
B.原文:屠乃奔倚其下,弛担持刀。
改写:屠户瞅准时机,就迅速地跑向麦场。只见那柴草堆堆得厚实严密,他就立即把背部紧紧靠了上去,占据了有利的位置。随后他卸下空空的担子,紧紧地握着锋利的砍刀。
C.原文:少时,一狼径去,其一犬坐于前。
改写:就这样僵持了好一会儿,一只狼完全失去了耐性,就顺着弯弯曲曲的小路离开了;另一只狼也失去了锋芒,无计可施,只好像狗一样蹲坐在小路前边,远远地看着屠户。
6.同学们将选文和下面链接材料进行了比较阅读。请你在后面语段的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐①中空,嘐嘐聱聱②,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有。举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽③死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
(取材于苏轼的《黠鼠赋》)
①〔橐(tuó)〕口袋。②〔嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱〕形容老鼠咬东西发出的杂乱声音。③〔遽(jù)〕突然。
选文中的狼和链接材料中的鼠都具有① ________ 的特点,前者“顷刻两毙”,后者却“② ________ ”,两种不同的结果启示我们要③__________________________ 。
【答案】4. A
5. C
6. 狡猾 堕地乃走 在与狡猾之人对峙时,我们要提高警惕,不要被表象迷惑。
【详解】4.本题考查文言词语的意义和用法。回答本题要根据语意和语境,同时注意词意和用法的不同。
A.都是副词,可译为非常、很;
B.助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译/结构助词,的/代词,指元方;
C.前面/先前的/上前;
D.神情/意图/意志,愿望;
故选A。
5.本题考查句子的理解。
C.句意:一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。结合后文“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”可知,C项中“一只狼完全失去了耐性,就顺着弯弯曲曲的小路离开了;另一只狼也失去了锋芒,无计可施,只好像狗一样蹲坐在小路前边”与文意不符;
故选C。
6.本题考查比较阅读。
①结合《狼》中“复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故”“一狼径去,其一犬坐于前”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”分析,可知狼是贪婪、狡猾的;结合【链接材料】中“方啮也,而遽死耶”“覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手”分析,可知鼠是狡猾的,故①空填写“狡猾”。
②由【链接材料】中“覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手”可知,后者却“堕地乃走”;故②空填写“堕地乃走”。
③结合《狼》中“久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌”和【链接材料】中“童子惊曰:‘是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?’覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。”进行分析,可知,在与狡猾之人对峙时,我们要提高警惕,不要被表象迷惑。
【链接材料】
苏子在夜里坐着,有只老鼠在咬(东西)。苏子拍击床板,声音就停止了,停止了又响起来。(苏子)命令童子拿蜡烛照床下,有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说:“啊,这只老鼠被关住就不能离开了。”(童子)打开袋子来看里面,里面静悄悄的什么声音也没有。(童子)举起蜡烛来搜索,发现袋子中有一只死老鼠,童子惊讶地说:“老鼠刚才是在叫的,怎么会突然死了呢?那刚才是什么声音,难道是鬼吗?”(童子)把袋子翻过来倒出老鼠,老鼠一落地就逃走了,就是再敏捷的人也措手不及。
(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。
_________犬
周村有贾某,贸易芜湖,获重赀。赁舟将归见堤上有屠人缚犬,倍价赎之,养豢①舟上。舟人固积寇②也,窥客装,荡舟入莽③,操刀欲杀。贾哀赐以全尸,盗乃以毡裹置江中。犬见之,哀嗥投水,口衔裹具,与共浮沉。流荡不知几里,达浅搁④乃止。犬泅出,至有人处,狺狺⑤哀吠。或以为异,从之而往,见毡束水中,引出断其绳。客固未死,始言其情。
(节选自蒲松龄《聊斋志异》)【注释】①豢(huàn):泛指饲养。②积寇:积年盗匪,即惯匪。③荡舟入莽:把船划到芦苇丛生的荒僻处。荡舟,划船。④浅搁:搁浅。指船或他物阻滞于浅滩,不能进退。⑤狺(yín)狺:犬吠声。
1.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“/”标示。
赁 舟 将 归 见 堤 上 有 屠 人 缚 犬
2.解释文中加点词的含义。
(1)乃( ) (2)引( ) (3)言( )
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贾哀赐以全尸,盗乃以毡裹置江中。____________________________________________________
(2)或以为异,从之而往。________________________________________________________________
4.根据故事内容,在文前横线上填一个字,将标题补充完整,下列最恰当的一项是( )
A.狂 B.缚 C.哀 D.义
【答案】1.赁舟将归/见堤上有屠人缚犬 2. 才 拉 说,告诉 3.(1)商人哀求(他)赐自己一个全尸,强盗于是用毛毡把他裹起来抛入江中。
(2)有人觉得奇怪,就跟着狗过来。 4.D
【解析】本文通过商船遇险的故事展现义犬救主的情节。商人在芜湖贸易获重资后买犬,归途中遭舟人图财害命,被犬救至浅滩,最终因犬吠引来人,商人得以生还并言明实情。全文情节紧凑,借犬的忠义之举,凸显动物的灵性与情义,传递出善有善报等朴素的价值观。
1.本题考查文言文断句。
画波浪线的句子的意思是:(他)雇了一艘小船将要回家,(在渡口)看到堤岸上有个屠夫绑着一只狗(准备杀它)。“赁舟将归”表述一个完整意思;“见堤上有屠人缚犬”是说看到堤坝上屠夫捆狗的情景,是后续的内容,与前文动作部分断开。
故断句为:贾舟将归/见堤上有屠人缚犬。
2.本题考查文言实词。
(1)“乃”所在句子句意:直到搁浅才停止。乃,才。
(2)“引”所在句子句意:拉出那捆着的(商人)。引,拉。
(3)“言”所在句子句意:(他)把当时的情形告诉了救他的人。言,说,告诉。
3.本题考查文言文翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。重点字词有:
(1)哀,哀求;乃,于是。
(2)或,有人;从,跟从。
4.本题考查内容理解。
故事中,犬被贾某救赎后,在贾某遇险时舍身相救,最终救活主人,体现了“义”的核心内涵——报恩、忠义和侠义。填“义”后标题为《义犬》,符合故事主旨。
A.“狂”意为疯狂、狂暴,文中狗的行为是救人,而非疯狂,不符合文意;
B.“缚”意为捆绑,文中重点写狗救人,填“缚”不能体现文章主旨;
C.“哀”意为悲伤,文中狗虽有哀吠,但这是情绪表现,而非对其行为本质的概括,填“哀”不能体现文章主旨;
故选D。
【点睛】参考译文:
周村有个商人,在芜湖做生意,赚了大钱。(他)雇了一艘小船将要回家,(在渡口)看到堤岸上有个屠夫绑着一只狗(准备杀它),(他)出双倍价钱把那只狗买了下来,养在船上。(岂知)船夫本来是个惯匪,暗地里看到商人的行李(很贵重),(就)把船划到芦苇丛生的荒僻处,拿起刀要杀(商人)。商人哀求(他)赐自己一个全尸,强盗于是用毛毡把他裹起来抛入江中。那只狗看见了,哀叫着跳入了水中,用嘴叼着裹着商人的毛毡,和商人一起在江中漂流。不知漂了多远,直到搁浅了才停下。狗从水里游出来,跑到有人的地方,不停地哀叫。有人觉得奇怪,就跟着狗过来,看见了毛毡搁在水中,(于是)拉上岸,割断绳子。商人因此没死,(他)把当时的情形告诉了救他的人。
(二)阅读下面的文言文,完成下面小题。
惊弓之鸟
异日①者,更羸②与魏王处京台③之下,仰见飞鸟。更羸谓魏王曰:“臣为王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰:“然则射可至此乎?更羸曰:“可”。
有间,雁从东方来。要赢以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“此孽⑤也。”王曰:“先生何以知之?”对曰:“其飞徐而鸣悲。飞徐者,故疮痛也;呜悲者,久失群也,故疮未息而惊心未去也。闻弦音引而高飞,故疮陨⑥也。”
【注】①异日者:昔日,从前。②更羸:战国时的名射手。③京台:高台。④虚发:虚拉弓弦,不放箭。⑤孽:通“蘖”,病,孤独。⑥陨:坠落。
5.下列加点词解释相同的一项是( )
A.引弓虚发而下鸟 屠乃奔倚其下
B.对曰 丁氏对曰
C.引而高飞 下车引之
D.闻弦音 求闻之若此
6.翻译下列句子。
(1)臣为三引弓虚发而下鸟。________________________________________________
(2)故疮未息而惊心未去也。________________________________________________
8.《狼》和《惊弓之鸟》两篇文章都展示了人类的智慧,请分别做简要分析。
__________________________________________________________________________________________
【答案】5.B 6. 我为大王表演一个拉三次弓虚射就能使鸟掉下来的技能。 原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除。 7.屠户一开始在两狼“缀行甚远”时,他“投以骨”“复投之”,想用妥协退让之术摆脱两狼的纠缠威胁,但最后“骨已尽矣”,而两狼仍“并驱如故”的现实教育了他,他才认识到狼凶残且贪得无厌的本性,因此他急中生智,迅速奔倚柴堆之下,占据有利地势,“弛担持刀”,抓住有利战机英勇出击,终于力毙两狼,表现其机智果敢的性格特征。
《惊弓之鸟》中,更羸向魏王展示了他的射箭技艺。他通过虚发箭来下鸟,展现了他高超的技艺和对飞鸟飞行状态的准确认知。更羸之后通过对飞来的雁的观察和分析,向魏王解释了雁的飞行状态暗示了它的身体状况,这展示了更羸对动物行为的深刻洞察和对弓箭技艺的精湛掌握。
【解析】5.本题考查一词多义。
A.使……落下来/下面;
B.回答/回答;
C.伸展/拉;
D.听到/消息;
故选B。
6.本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
(1)重点词有:引:拉;下:使……落下;
(2)重点词有:故:旧的;息:愈合;去:消除。
7.本题考查对文言文内容的理解。
根据《狼》中“屠惧,投以骨”“屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀”“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”“屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌”可知,在《狼》中,屠在担中只剩下骨头时,面对追逐的两只狼,他通过巧妙地投掷剩余的骨头,试图制造机会逃脱;在屠借助麦场主的薪丛躲避后,狼利用伪装和诱敌的手段,试图攻击屠的后方,最终屠通过观察狼的行为,抓住有利战机英勇出击,终于力毙两狼,成功制胜,表现其机智果敢的性格特征;
根据《惊弓之鸟》中“其飞徐而鸣悲。飞徐者,故疮痛也;呜悲者,久失群也,故疮未息而惊心未去也。闻弦音引而高飞,故疮陨也”可知,更羸作为一名熟练的射手,展现了他对于飞鸟的观察和了解。通过虚发而下鸟的技巧,更羸向魏王展示了他对于射箭的精湛技艺。同时,更羸通过对飞来的雁的观察,识别出其异常,从而判断出雁的身体状况和心理状态,这展现了更羸对于动物行为的敏感洞察力和对细微变化的觉察。
【点睛】参考译文:
从前,更赢与魏王在高大的台下,他们抬头看见一只飞鸟,更羸对魏王说:“ 我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。”魏王说:“射箭技术可以达到这么高的水平吗?”更羸说:“可以。”
过了一会儿,有一只大雁从东方飞来。更赢不用箭,拉了一下弦,大雁就从半空中掉了下来。魏王惊叹道:“(箭术)难道真的可以达到这种地步?”更羸解释说:“这是一只有伤的鸟! ”魏王更纳闷了:“先生凭什么知道它呢?”更赢回答说:“它飞得慢,叫声又凄厉。飞得慢,是因为旧伤疼痛,鸣声凄厉,是因为长久失群,原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除,一听见弓弦响声便奋力向上飞,引起旧伤进裂,才跌落下来的。”
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