第20课《狼》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

《狼》同步练习 一、小题部分 （一）字音积累 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 缀行（zhuì） 屠惧（jù） 苫蔽（shàn bì） 弛担（chí） B. 眈眈（dān） 瞑目（míng） 暇甚（xiá） 隧入（suì） C. 尻尾（kāo） 寐久（mèi） 少时（shǎo） 黠矣（xiá） D. 积薪（xīn） 奔倚（yǐ） 假寐（mèi） 禽兽之变诈（zhà） （二）文言实词释义 2. 下列句中划线实词的解释有误的一项是（ ） A. 缀行甚远（连接，紧跟） 屠大窘（处境困迫，为难） B. 顾野有麦场（看，视） 苫蔽成丘（覆盖，遮蔽） C. 目似瞑（闭上眼睛） 意暇甚（意思） D. 一狼洞其中（挖洞） 禽兽之变诈几何哉（巧变，欺诈） （三）文言虚词辨析 3. 下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 而两狼之并驱如故 禽兽之变诈几何哉 B. 以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也 C. 其一犬坐于前 于厅事之东北角 D. 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 （四）文言句式判断 4. 下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 投以骨（省略句、状语后置句） B. 一狼洞其中（省略句、状语后置句） C. 甚矣，汝之不惠（倒装句） D. 顾野有麦场（省略句） （五）内容理解与情节分析 5. 下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇交代屠户遇狼的背景，“晚归”“担中肉尽，止有剩骨”为下文屠户与狼的周旋埋下伏笔。 B. 狼的“缀行甚远”“并驱如故”等行为，表现了狼的贪婪与狡猾。 C. 屠户从“惧”到“投以骨”，再到“顾”“奔倚”“弛担持刀”，体现了他从懦弱到勇敢的转变。 D. 文章结尾“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，表达了作者对狼的同情之情。 6. 下列对课文情节的梳理，不正确的一项是（ ） A. 遇狼——屠户晚归遇两狼，狼紧追不舍 B. 御狼——屠户投骨避狼，狼仍不放弃 C. 惧狼——屠户持刀与狼对峙，狼不敢前 D. 杀狼——屠户识破狼的诡计，先后杀死两狼 7. 下列对狼的形象分析，不正确的一项是（ ） A. 从“缀行甚远”“并驱如故”可以看出狼的贪婪，不满足于眼前的骨头，执意追赶屠户。 B. 从“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”可以看出狼的狡猾，试图迷惑屠户。 C. 从“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出狼的凶狠，想要前后夹击屠户。 D. 从“狼亦黠矣，而顷刻两毙”可以看出狼的愚蠢，最终自食恶果。 8. 赏析“一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚”一句的表达效果。 二、大题部分 （一）课内文言文阅读 阅读《狼》全文，完成下列问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“屠户遇狼”为线索，情节跌宕起伏，扣人心弦。 B. “投以骨”“复投之”表现了屠户最初的侥幸心理，希望通过投骨摆脱狼的追赶。 C. “屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”通过动作描写，展现了屠户的勇敢果断。 D. 文章结尾仅讽刺了狼的狡猾，没有体现对屠户的赞扬。 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 3. 文章围绕屠户与狼的较量，写了哪几个阶段？请简要概括。 4. 结合文章内容，说说屠户和狼分别具有怎样的特点？ （二）课外文言文拓展阅读 阅读《狼子野心》，完成下列问题。 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。 此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ 1. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写富室将二小狼与家犬混养，狼起初表现温顺，为下文狼的野心暴露做铺垫。 B. “群犬呜呜作怒声”“犬阻之，不使前也”通过写犬的反应，侧面烘托了狼的凶狠。 C. 主人“伪睡以俟”，最终识破狼的阴谋，体现了主人的机智。 D. 文章结尾仅批判了狼的野心，没有对主人的行为进行反思。 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 （2）狼子野心，信不诬哉！ （3）阳为亲昵，而阴怀不测。 3. 本文与《狼》在主题思想和写作手法上有什么相同之处？ 4. 结合两篇文章，说说你对“狼性”的理解。 （三）语言文字运用 1. 仿照“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的句式，以“鼠”为对象写一句话。 2. 从《狼》中选取一处情节，进行扩写，要求运用动作、神态描写，不少于150字。 3. 班级拟开展“读懂经典，感悟智慧”主题班会，聚焦《狼》的启示，设计一段开场白，不少于50字。 三、写作部分 （一）小写作 《狼》通过讲述屠户与狼的较量，揭示了深刻的道理。请结合课文内容，写一段议论性文字，谈谈你从《狼》中获得的启示，不少于200字。 （二）大写作 《狼》中，屠户凭借智慧与勇气战胜了狡猾的狼；生活中，我们也可能遇到各种各样的“狼”——它们或许是困难、挫折，或许是诱惑、陷阱。面对这些“狼”，我们应该如何应对？请以“面对生活中的‘狼’”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），立意明确，内容充实，情感真挚。 参考答案 一、小题部分 1. A（B项无错误；C项无错误；D项无错误） 2. C（“意暇甚”的“意”应解释为“神情、态度”） 3. C（A项：助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的；B项：介词，用/连词，来；C项：介词，在/介词，在；D项：副词，于是，就/副词，才） 4. C（C项是倒装句，其他三项均为省略句，A、B项还兼具状语后置句特点） 5. D（文章结尾讽刺了狼的狡猾，同时赞扬了屠户的智慧与勇气） 6. C（应为“御狼——屠户奔倚积薪下，弛担持刀，与狼对峙”；“惧狼”是屠户遇狼后最初的心理状态） 7. D（“狼亦黠矣”突出狼的狡猾，“顷刻两毙”是因为屠户的机智勇敢，并非狼的愚蠢） 8. 这句话运用了动作和神态描写，“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”等词语，生动形象地刻画了狼的狡猾。前狼假装休息、神情悠闲，实则是为了迷惑屠户，让后狼有机可乘，从积薪后挖洞偷袭，充分展现了狼的阴险狡诈，为下文屠户识破诡计、果断杀狼做了铺垫，推动了情节发展。 二、大题部分 （一）课内文言文阅读 1. D（文章结尾既讽刺了狼的狡猾，也赞扬了屠户的智慧、勇气和果断） 2. （1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 （2）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 （3）禽兽的巧变欺诈能有多少呢？只是增加笑料罢了。 3. ①遇狼：屠户晚归，途中遇两狼，狼紧追不舍；②惧狼：屠户害怕，多次投骨避狼，但狼仍不放弃，继续追赶；③御狼：屠户处境困迫，发现麦场积薪，奔倚其下，弛担持刀，与狼对峙；④杀狼：屠户识破狼的诡计，暴起杀死前狼，又转身杀死从积薪后偷袭的后狼。 4. 屠户：①最初胆小怯懦，抱有侥幸心理（“屠惧，投以骨”“复投之”）；②后来机智果断，勇敢无畏（“顾野有麦场”“奔倚其下，弛担持刀”“暴起，以刀劈狼首”“自后断其股”）。狼：①贪婪无厌（“缀行甚远”“并驱如故”，不满足于骨头）；②狡猾狡诈（“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“洞其中，意将隧入以攻其后也”，设下埋伏偷袭）；③凶狠残忍（欲前后夹击屠户，夺取性命）。 （二）课外文言文拓展阅读 1. D（文章结尾既批判了狼的野心，也反思了主人“与家犬杂畜”的行为，告诫人们不要被表面现象迷惑，自取祸患） 2. （1）狼渐渐长大，也很温顺，主人竟然忘记了它们是狼。 （2）狼崽子虽然年幼，却有凶恶的本性，的确没有说错啊！ （3）表面上装作亲近，暗地里却怀有不可推测的恶意。 3. 主题思想上，两篇文章都以狼为描写对象，揭露了狼贪婪、狡猾、凶狠的本性，告诫人们要认清邪恶势力的本质，不可掉以轻心；写作手法上，两篇文章都通过具体的叙事展现情节，运用了细节描写（如《狼》中狼的“犬坐”“洞其中”，《狼子野心》中狼“将啮其喉”）刻画狼的形象，结尾都有议论性语句点明主旨，起到画龙点睛的作用。 4. 狼性具有双重指向：一方面，狼具有贪婪、狡猾、凶狠、残忍的本性，它们为了达到目的不择手段，善于伪装自己，伺机攻击他人，如《狼》中的两狼紧追屠户、设伏偷袭，《狼子野心》中的小狼表面温顺、实则欲啮主人；另一方面，狼性也包含着为了生存而展现的坚韧与协作，但其本质是自私与邪恶的。“狼性”警示人们，在生活中要警惕那些表面和善、实则心怀不轨的人或势力，要认清其真实面目，时刻保持警惕，运用智慧和勇气保护自己。 （三）语言文字运用 1. 示例：鼠亦黠矣，而顷刻被擒，宵小之伎俩几何哉？止增笑耳。 2. 示例：屠户奔至麦场，瞥见场主堆积的柴草如小山般高耸，心中顿生一计。他三步并作两步，奔倚柴草堆下，猛地卸下担子，抽出腰间的屠刀，双手紧握，刀刃在月光下闪着寒光。两只狼见状，停下脚步，蹲坐在不远处，双眼死死盯着屠户，眼神凶狠如饿虎，眈眈相向。片刻之后，一只狼突然转身，径直离去，另一只狼则像狗一样蹲坐在屠户面前，眼睛微微闭上，神情悠闲自得，仿佛已经放松了警惕。屠户心中疑惑，却不敢有丝毫懈怠，紧握着屠刀的手沁出了汗珠，紧盯着眼前的狼，随时准备应对突发状况。 3. 示例：亲爱的同学们，经典文言文《狼》讲述了一段惊心动魄的人狼较量，其中既有狼的狡猾凶残，也有屠户的机智勇敢。这篇简短的文章蕴含着深刻的人生智慧，让我们看清邪恶的本质，学会应对危机。今天，让我们齐聚“读懂经典，感悟智慧”主题班会，一起解读《狼》的内涵，汲取成长的力量！ 三、写作部分 （一）小写作 核心思路：结合课文中屠户与狼的较量，从“认清本质”“不可侥幸”“智慧取胜”等角度提炼启示，逻辑清晰，议论有力。 示例：《狼》的故事给我带来了深刻的启示。首先，要认清邪恶势力的本质，不可被其表面现象迷惑。文中的狼看似只是跟随屠户，实则心怀不轨，贪婪无厌，即使得到骨头也不满足，最终露出了凶狠的真面目。这告诉我们，生活中那些看似无害的人或事，可能隐藏着危险，我们要保持清醒的头脑，认清其本质。其次，面对邪恶势力，不能抱有侥幸心理。屠户最初试图通过投骨摆脱狼的追赶，结果却让狼得寸进尺，陷入更危险的境地。这警示我们，对于邪恶，妥协退让只会助长其气焰，唯有敢于斗争才能保护自己。最后，智慧与勇气是战胜邪恶的关键。屠户在绝境中冷静分析，利用麦场的柴草堆作为屏障，又识破狼的伪装，果断出击，最终战胜了狼。这让我们明白，面对困难和危险，不仅要有勇敢斗争的决心，还要有善于思考的智慧。 （二）大写作 核心思路：将生活中的“狼”具体化为困难、挫折、诱惑、陷阱等，结合自身经历或典型事例，阐述面对这些“狼”时的应对方法——如像屠户一样保持警惕、冷静分析、运用智慧、勇敢斗争等，融入真情实感，结尾升华主题，强调战胜“狼”对个人成长的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $