精品解析：山西省实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山西省实验中学2025—2026学年八年级第一学期10月月考 道德与法治试题 （本试卷满分100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分） 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩。下列属于了解社会的方式的是（ ） ①走进农村，看农民田间辛勤劳作 ②来到工厂，看工人有条不紊地工作 ③走进原始森林，呼吸新鲜空气 ④观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了解社会的方式。 ①：走进农村观察农民劳作，属于直接接触社会生产活动，故①符合题意； ②：来到工厂观察工人工作，属于了解社会生产的方式，故②符合题意； ③：原始森林属于自然环境，与社会生活无关，故③不符合题意； ④：观看升旗仪式属于参与社会活动并增强国家认同感，故④符合题意； 故本题选D。 2. 社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。对此，下列做法值得学习的是（ ） ①在公园健身休闲时不破坏公共设施 ②为赶时间跟随人流闯红灯过马路 ③在公共场所不追逐打闹、不乱扔垃圾 ④选购商品时，随意将商品包装拆开 A ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点的相关知识。 ①：在公园健身休闲时不破坏公共设施，体现了维护公共设施和公共利益，故①符合题意； ②：跟随人流闯红灯过马路是违反交通规则的行为，破坏公共秩序，故②不符合题意； ③：在公共场所不追逐打闹、不乱扔垃圾，是遵守公共秩序、维护公共环境的表现，故③符合题意； ④：随意拆开商品包装属于不文明行为，可能损害他人利益，故④不符合题意； 故本题选D。 3. 《人民日报》载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明（ ） A. 个人与社会相互区别，不能等同 B. 社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 C. 个人的生存、发展离不开社会 D. 个人的存在和发展对社会产生巨大影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 C：个人与社会息息相关。题干中，“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”这体现的是社会对个人的重要性。个人的生存、发展离不开社会，C说法符合题意； A：题干未涉及个人与社会的区别，A说法不符合题意； BD：体现的是个人对社会的重要性，BD说法不符合题意； 故本题选C。 4. 在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会的发展离不开每个人的努力，强调个人对社会发展的作用，而题干网络图主要展示个人的社会关系网络，未体现个人努力对社会发展的贡献，故①不符合题意； ②：人的身份是在社会关系中确定的，网络图中“我”与父母（子女）、同学（同学）、老师（学生）等不同关系体现了不同身份，故②符合题意； ③：每个人都是社会“大网”上的一个“结点”，社会是一张大网，“我”作为中心结点连接各类社会成员，正体现了这一点，故③符合题意； ④：社会为人的生存和发展提供必要条件，强调社会对个人的物质、精神支持，网络图未直接体现社会提供的具体条件，故④不符合题意； 故本题选C 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①君自故乡来，应知故乡事 ②入成功之道，切记师恩 ③阿姊闻妹来，当户理红妆 ④谁言寸草心，报得三春晖 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的区分。 ABCD：“君自故乡来”体现因地域相同而形成的关系，属地缘关系；“师恩”体现因学业或职业形成的关系，属业缘关系；“阿姊”“妹”体现亲属血缘关系，属血缘关系；“三春晖”比喻母爱，体现亲子血缘关系，属血缘关系；故③和④均属血缘关系，类型相同，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 6. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服社交恐惧，你认为有效的劝说是（ ） ①人是社会的人，社会生活是丰富多彩的 ②人需要在社会化的过程中学习和成长 ③父母的抚育对我们的社会化非常重要 ④拒绝融入社会寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：强调社会对人的重要性及社会生活的丰富性，能鼓励青少年主动参与，故①符合题意； ②：指出社会化是个人成长的必经过程，直接对应克服社交恐惧的需求，故②符合题意； ③：父母抚育的作用虽正确，但未直接针对青少年主动融入社会的劝说，故③不符合题意； ④：拒绝融入社会与题干中的"克服社交恐惧"的目标相悖，故④说法错误； 故本题选A。 7. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的有（ ） ①观看全国两会的相关内容 ②在社区开展垃圾分类的宣传活动 ③严格执行自己制订的学习计划 ④利用假期积极参与社会公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：亲社会行为是指有利于他人和社会的行为。观看全国两会相关内容属于关注社会、了解国家大事，有助于培养社会责任感，故①符合题意； ②：在社区宣传垃圾分类是参与社会服务、促进公共利益的体现，故②符合题意； ③：严格执行个人学习计划属于自我管理，未直接体现对社会和他人的贡献，故③不符合题意； ④：参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的典型亲社会行为，故④符合题意； 故本题选B。 8. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极身于社会实践。下列符合这一要求的是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是养成亲社会行为的途径。 B：选项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是社会实践的重要性。故B说法正确； A：选项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是学习需要勤奋，故A不符合题意； C：选项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。故C不符合题意； D：选项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调的是坚持国家利益至上，体现爱国情感，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③：我们个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系；亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，所以我们要养成亲社会的行为。故②③正确； ①④：选项是亲社会行为的做法，不是原因，故排除①④； 故本题选C。 10. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④制定相关法律，营造清朗网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：健全监督和制约机制属于政府或相关部门的职责，中学生无法直接参与，故①不符合题意； ②：中学生应主动提高媒介素养，学会辨别网络信息，故②符合题意； ③：中学生应该恪守道德，遵守法律，自觉抵制谣言，故③符合题意； ④：制定法律是国家立法机关的职责，中学生无权制定法律，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 有了网络，行车导航路线智能畅通；有了网络，淘宝购物个性化需求得到满足；有了网络，休闲旅游攻略特色鲜明；有了网络，在线学习私人定制无忧无虑。总而言之，网络让我们的生活（ ） A. 不受法律的约束 B. 可以远离现实生活 C. 丰富多彩，更加便利 D 应接不暇，无所适从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络丰富我们的日常生活。 C：根据题干描述可知，网络丰富了我们的日常生活，让我们的生活变得丰富多彩，更加便利，故C说法正确； A：网络空间也要遵守道德和法律，故A说法错误； B：网络不能超越现实，不能远离现实生活，故B说法错误； D：要合理利用网络，不能无所适从，故D说法错误； 故本题选C。 13. 针对“大数据杀熟”等互联网算法的不合理应用，国家网信办等4部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》，这是全世界第一个对“算法”加以具体约束的法案。国家出台此项规定是为了（ ） ①规范互联网企业行为，引导传播网络正能量 ②杜绝各种侵权行为，消除网络危害弊端 ③保护公民合法权益，促进互联网健康发展 ④推动社会进步，解决网络空间的所有问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递网络正能量。 ①③：分析题干，国家网信办等4部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》有利于规范互联网企业行为，保护公民合法权益，促进互联网健康发展，引导传播网络正能量，①③说法符合题意； ②④：说法过于绝对化，②④错误； 故本题选B。 14. 在生活之中有人刚买了房子，装修咨询的电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停；有人常常接到培训机构的广告推销电话……这些现象告诉我们（ ） A. 信息非常通畅的网络给予了老百姓生活的便利 B. 沉迷于网络的虚拟交往而疏离了现实人际关系 C. 网络让人们的生活变得更加的便利和丰富多彩 D. 个人隐私容易在开放的网络世界中被非法侵犯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 D：分析题干可知，在网络中个人隐私容易被侵犯，信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯隐私的行为容易给被侵权人造成困扰和伤害，所以D正确； ABC：此三项与题干内容无关，所以ABC不合题意； 故本题选D。 15. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） ①在网络社交平台随心所欲发表言论 ②在政府网留言区提出可行性建议 ③在网络直播平台货比三家后购买所需商品 ④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络媒介素养的理解。 ①：在网络社交平台随心所欲发表言论，可能传播不当信息或侵犯他人权益，缺乏责任意识，故①错误； ②：在政府网提出建议是理性参与网络生活的表现，符合建设性使用媒介的要求，故②正确； ③：货比三家体现对信息的评估和选择能力，符合媒介素养要求，故③正确； ④：未经允许使用同学照片侵犯他人权利，属于滥用媒介资源，故④错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 二、非选择题（本题共55分） 16. 情境填空 （1）2025年国庆期间，人们有去北京观看升旗仪式的、有回家乡帮忙秋收的、有去当地博物馆打卡的……全社会跨区域人员流动量再创历史新高，日益完善的综合交通运输网络，让旅行实现“说走就走”，公共交通服务着广大民众。这体现了社会生活具有______、______、______的特点。 （2）上面漫画体现了网络__________________的作用。 （3）李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。这体现了网络的______作用。 （4）全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示我们在使用互联网时应____________ 【答案】 ①. 丰富多彩 ②. 不断变化发展 ③. 公共性 ④. 改进了社会治理方式 ⑤. 促进了人际交往 ⑥. 传播网络正能量 【解析】 【详解】小问1： 本题考查社会生活的特点。依据教材知识，日益完善的综合交通运输网络，让旅行实现“说走就走”，公共交通服务着广大民众，体现了社会生活具有丰富多彩、不断变化发展、公共性的特点。 小问2： 本题考查网络的作用。依据教材知识，政府部门接收到热线电话体现了网络改进了社会治理方式的作用。 小问3： 本题考查网络的作用。依据教材知识，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活，体现了网络促进了人际交往的作用。 小问4： 本题考查传播网络正能量。依据教材知识，利用课余时间自学视频剪辑，分享科普短视频，启示我们应传播网络正能量。 17. 王亚平的航天人生 在女儿眼中，王亚平是能摘星星的妈妈；在外人眼中，她是叩问苍穹的女航天员；在同事眼中她是精益求精、不怕吃苦的好榜样。 谈到自己的成就，王亚平总是心怀感恩，感谢家人的理解，感谢航天基地专业的训练……她说：“很幸运赶上这样宏大的时代，是祖国和社会的托举让我们飞上太空。” 王亚平表示：“中国航天的辉煌成就并非偶然，而是一代代航天人持续奋斗的结果，我深深地感谢所有的航天科技工作者。” 从上述材料中可以解读出道德与法治的哪些观点？ 【答案】①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②社会为人的生存和发展提供必要条件，人们可以从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③社会的发展离不开每个人的努力。任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 ④我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习生活技能、行为规范，学习扮演社会角色，逐步成长为一名合格的社会成员。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会化的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、社会化的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在女儿眼中，王亚平是能摘星星的妈妈：在外人眼中，她是叩问苍穹的女航天员；在同事眼中她是精益求精、不怕吃苦的好榜样→可链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 关键词②：感谢家人的理解，感谢航天基地专业的训练→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件，人们可以从社会中获得物质支持和精神滋养。 关键词③：中国航天的辉煌成就并非偶然，而是一代代航天人持续奋斗的结果→可链接社会的发展离不开每个人的努力，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果+社会化的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 在暑假，我校道德与法治教师布置了一项实践作业——开展“青春微光·责任担当”的主题公益活动。为完成此项作业，某班同学到图书馆开展志愿服务活动，并在微信群与同学互动分享收获，比如学会了在公共场所要遵守规则、知道了如何与人沟通以及掌握了整理图书的劳动技能等。 （1）请运用所学知识解释该同学进行此项活动的原因。 （2）请你围绕该主题为同学们再设计两个“特色实践活动”。 【答案】（1）①开展志愿服务是一种利他的亲社会行为，有利于我们塑造良好的人格，形成正确的价值观，获得他人的接纳与认可，体现人生价值。在图书馆的志愿服务中我们还可以学到许多历史文化知识，提升表达、组织、合作等能力，对我们的成长大有裨益。 ②在微信群分享收获是利用互联网传播网络正能量的具体行动，对于提高媒介素养、带动更多的人参与到志愿服务中、营造向上向善的网络文化有积极作用。 ③有利于同学们关注社会，了解社会，融入绚丽多彩的社会生活，将个人发展和社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ④有利于推动人的社会化，使他们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）示例：去敬老院，教老年人使用智能手机，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 去博物馆当志愿者，做文物的推广者，传承中华文明。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性和途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到图书馆开展志愿服务活动，并在微信群与同学互动分享收获→可链接是一种亲社会行为+养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计两个特色实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 【网络直播带“货”还是带“祸”】 材料一 直播“带货”——2025年6月15日，甘肃天水市社发布消息：天水市供销合作社创新实践“干部主播+网红助播+农户参与”模式，累计开展直播带货超300场。市县各级供销社干部纷纷化身主播，全力助推花牛苹果、秦州大樱桃等“甘味”特色农产品畅销全国市场，有力促进了农民增收，成功开辟数字助农新路径。 材料二 直播“带祸”——近日，甘肃省庄浪县公安局网安大队民警在日常巡查工作中发现，辖区两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。在积累一定粉丝量后，便诱导粉丝购买各类商品。获此线索后，网安大队迅速组织警力展开调查。通过深入摸排、收集固定证据，最终确定了两名网络直播的违法事实。面对警方出示的铁证，该两名主播对其虚构事实、扰乱社会秩序的行为供认不讳。目前，案件正在进一步办理中。 （1）结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考？ （2）在日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”？ 【答案】（1）①一方面，网络推动了生产方式的深刻变革。网络直播促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式、推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。在网络直播中，存在平台责任难落实、虚假宣传难避免等一些问题，这扰乱了社会秩序，造成恶劣影响。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有力促进了农民增收，成功开辟数字助农新路径→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。在积累一定粉丝量后，便诱导粉丝购买各类商品→可链接在网络直播中，存在平台责任难落实、虚假宣传难避免等一些问题，这扰乱了社会秩序，造成恶劣影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何避免网络给自己带“祸”，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省实验中学2025—2026学年八年级第一学期10月月考 道德与法治试题 （本试卷满分100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分） 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩。下列属于了解社会的方式的是（ ） ①走进农村，看农民田间辛勤劳作 ②来到工厂，看工人有条不紊地工作 ③走进原始森林，呼吸新鲜空气 ④观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。对此，下列做法值得学习的是（ ） ①在公园健身休闲时不破坏公共设施 ②为赶时间跟随人流闯红灯过马路 ③在公共场所不追逐打闹、不乱扔垃圾 ④选购商品时，随意将商品包装拆开 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 3. 《人民日报》载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明（ ） A. 个人与社会相互区别，不能等同 B. 社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 C. 个人的生存、发展离不开社会 D. 个人的存在和发展对社会产生巨大影响 4. 在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①君自故乡来，应知故乡事 ②入成功之道，切记师恩 ③阿姊闻妹来，当户理红妆 ④谁言寸草心，报得三春晖 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服社交恐惧，你认为有效的劝说是（ ） ①人是社会的人，社会生活是丰富多彩的 ②人需要在社会化的过程中学习和成长 ③父母的抚育对我们的社会化非常重要 ④拒绝融入社会寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为的有（ ） ①观看全国两会的相关内容 ②在社区开展垃圾分类的宣传活动 ③严格执行自己制订的学习计划 ④利用假期积极参与社会公益活动 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极身于社会实践。下列符合这一要求的是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 9. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 11. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④制定相关法律，营造清朗网络环境 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 12. 有了网络，行车导航路线智能畅通；有了网络，淘宝购物个性化需求得到满足；有了网络，休闲旅游攻略特色鲜明；有了网络，在线学习私人定制无忧无虑。总而言之，网络让我们生活（ ） A. 不受法律的约束 B. 可以远离现实生活 C. 丰富多彩，更加便利 D. 应接不暇，无所适从 13. 针对“大数据杀熟”等互联网算法的不合理应用，国家网信办等4部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》，这是全世界第一个对“算法”加以具体约束的法案。国家出台此项规定是为了（ ） ①规范互联网企业行为，引导传播网络正能量 ②杜绝各种侵权行为，消除网络危害弊端 ③保护公民合法权益，促进互联网健康发展 ④推动社会进步，解决网络空间的所有问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在生活之中有人刚买了房子，装修咨询的电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停；有人常常接到培训机构的广告推销电话……这些现象告诉我们（ ） A. 信息非常通畅的网络给予了老百姓生活的便利 B. 沉迷于网络的虚拟交往而疏离了现实人际关系 C. 网络让人们的生活变得更加的便利和丰富多彩 D. 个人隐私容易在开放的网络世界中被非法侵犯 15. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） ①网络社交平台随心所欲发表言论 ②在政府网留言区提出可行性建议 ③在网络直播平台货比三家后购买所需商品 ④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本题共55分） 16. 情境填空 （1）2025年国庆期间，人们有去北京观看升旗仪式的、有回家乡帮忙秋收的、有去当地博物馆打卡的……全社会跨区域人员流动量再创历史新高，日益完善的综合交通运输网络，让旅行实现“说走就走”，公共交通服务着广大民众。这体现了社会生活具有______、______、______的特点。 （2）上面漫画体现了网络__________________的作用。 （3）李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。这体现了网络的______作用。 （4）全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示我们在使用互联网时应____________ 17. 王亚平的航天人生 在女儿眼中，王亚平是能摘星星的妈妈；在外人眼中，她是叩问苍穹的女航天员；在同事眼中她是精益求精、不怕吃苦的好榜样。 谈到自己的成就，王亚平总是心怀感恩，感谢家人的理解，感谢航天基地专业的训练……她说：“很幸运赶上这样宏大的时代，是祖国和社会的托举让我们飞上太空。” 王亚平表示：“中国航天的辉煌成就并非偶然，而是一代代航天人持续奋斗的结果，我深深地感谢所有的航天科技工作者。” 从上述材料中可以解读出道德与法治的哪些观点？ 18. 在暑假，我校道德与法治教师布置了一项实践作业——开展“青春微光·责任担当”的主题公益活动。为完成此项作业，某班同学到图书馆开展志愿服务活动，并在微信群与同学互动分享收获，比如学会了在公共场所要遵守规则、知道了如何与人沟通以及掌握了整理图书的劳动技能等。 （1）请运用所学知识解释该同学进行此项活动的原因。 （2）请你围绕该主题为同学们再设计两个“特色实践活动”。 19. 【网络直播带“货”还是带“祸”】 材料一 直播“带货”——2025年6月15日，甘肃天水市社发布消息：天水市供销合作社创新实践“干部主播+网红助播+农户参与”模式，累计开展直播带货超300场。市县各级供销社干部纷纷化身主播，全力助推花牛苹果、秦州大樱桃等“甘味”特色农产品畅销全国市场，有力促进了农民增收，成功开辟数字助农新路径。 材料二 直播“带祸”——近日，甘肃省庄浪县公安局网安大队民警在日常巡查工作中发现，辖区两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。在积累一定粉丝量后，便诱导粉丝购买各类商品。获此线索后，网安大队迅速组织警力展开调查。通过深入摸排、收集固定证据，最终确定了两名网络直播的违法事实。面对警方出示的铁证，该两名主播对其虚构事实、扰乱社会秩序的行为供认不讳。目前，案件正在进一步办理中。 （1）结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考？ （2）在日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $