第14课《梅岭三章》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

部编版初中语文七年级上册第一学期第四单元：14 梅岭三章 陈 毅 14 梅岭三章 核心素养目标 1．语言建构与运用：积累重点字词，把握诗歌节奏与情感表达。 2．思维发展与提升：理解诗句含义，分析用典与象征手法的表达效果。 3．审美鉴赏与创造：体会诗歌豪迈悲壮风格，感受革命情怀之美。 4．文化传承与理解：传承革命先烈的坚定信念与牺牲精神。 教学目标 教学重点：理解诗歌内容及用典（如 “取义成仁”“血雨腥风”）的含义，把握诗人情感。 教学难点：体会诗人在绝境中乐观坚定的革命情怀，理解诗歌的时代价值与现实意义。 情境导入 1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋 里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。 知识讲解 陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人。中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要著作编为《陈毅军事文选》《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。 知识讲解 新 中 国 十 大 元 帅 知识讲解 背景资料 1934 年10 月，江西中央红军开始长征。当时陈毅身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936 年10 月的一天，由于叛徒出卖，陈毅在大庾岭遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。 当夜陈毅就藏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到12月“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅在这种万分危险的情况下写成的。 这三首带有绝笔性质的诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”，说明陈毅同志当时从容、镇定；诗“留衣底”，又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。 知识讲解 知识讲解 梅岭就是大庾岭，位于江西、广东两省交界处是秦岭余脉。 知识讲解 “章”，原意是乐曲告一段落。三章就是三首。《梅岭三章》是由三首现代绝句组合而成，与旧体诗结构是相同的，讲求平仄和押韵。但赋予旧诗新鲜的含义，语言修辞则是文言和白话相融合，是用旧体诗描写革命情怀的成功典范。 章 知识讲解 旌 悬 阎 捷 烽 涯 旗 报 罗 烟 应有 jīnɡ xuán yán jié fēnɡ yá 血雨腥风 取义成仁 xuè 知识讲解 当纸钱（ ） dāng yīng 知识讲解 涯（ ）（无边无涯） 睚（ ）（睚眦必报） 捷（ ）（捷报） 睫（ ）（睫毛） yá yá jié jié 解 （ ）（了解） （ ）（押解） （ ）（解数） jiě jiè xiè 14 旧部： 旌旗： 捷报： 血雨腥风： 取义成仁： 泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。 旧部：过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。 旌旗：旗帜的总称。这里借指军士。 过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。 旗帜的总称。课文中借指军士。 胜利的消息。 风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。 课文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 知识讲解 烽烟：古代边境有敌人入侵时在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。 知识讲解 文体知识 组诗 组诗，是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系，每首诗和组诗内的其他诗都成排比列式，格式相同或相近。组诗从不同角度、不同层面和不同取向上力求全面、透彻地反映事物的内涵和诗人的情感。组诗以独特的文体特征折射出诗人复杂的内心世界，并影响着其他文体，在文学发展史中有着特殊的意义。 知识讲解 一九三六年冬，梅山 被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解 （旋：不久、随即）。 时间 地点 缘由 背景 指出处境的艰难 估计不能脱险，说明情况危急。 不久，随即。“旋围解”，指出这段小序是作者后来补记的。 知识讲解 诗前的小序有什么作用？ 小序不单介绍了创作此诗的时间、地点、事件的缘起，尤为重要的是介绍了时代背景。小序告诉我们，这三首诗是诗人在梅山遇险，面临“断头”的考验，又“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”说明作者从容、淡定。诗“留衣底”以明志，表现了作者革命到底的决心。小序有助于我们领略一位无产阶级革命家在死亡面前的乐观精神、浩然正气和崇高理想。 小序：表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀以及老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。 一 断头/今日/意如何？ 创业/艰难/百战多。 此去/泉台/招旧部， 旌旗/十万/斩阎罗。 二 南国/烽烟/正十年， 此头/须向/国门悬。 后死/诸君/多努力， 捷报/飞来/当纸钱。 三 投身/革命/即为家， 血雨/腥风/应有涯。 取义/成仁/今日事， 人间/遍种/自由花。 知识讲解 知识讲解 第一首：回首征程——过去 第二首：勉励战友——现在 第三首：展望未来——将来 梅岭三章 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 知识讲解 今日慷慨赴死，心里想些什么呢？设问，总领全篇。 很多次战斗。百，概数，多的意思。 过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。 即“阎罗王”，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。这里借喻凶残的敌人。 旗帜的总称这里借代指军士。 指人死后埋葬的地方，也指阴间 译文：今天我将上断头台，心里想些什么呢？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少次战斗啊。 这次（如果我死了），我（就）去阴间搜集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎罗。 21 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当 纸钱。 知识讲解 代指1927年以后的国内革命战争。 借用春秋时期伍子胥的“悬昭东门”的典故，表达了诗人不畏牺牲、据城门高处以观革命胜利的坚定信念。 各位同志，各位战友。 “冥币”。用胜利的消息来祭奠和安慰我。 dāng 当作。 恰好 指我国南方 城门 译文：我国南方点燃革命的战火已经十年了，我们必须有为革命献身的信念。 后死的同志要努力作战，以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。 诸，许多。君，对人的尊称 原指古代边境用来报警的烟火这里是借代的修辞手法，指战争。 22 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 知识讲解 尽头、停止 借喻：战争。对应“百战多” “烽烟正十年”。 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 借喻：革命成功、人民解放的美好前景。表达了作者的欢欣、豪迈之情。 译文：投身革命就要以革命为家，国民党反动派的血腥镇压不久定会结束的。 今天我为真理、为革命事业而英勇牺牲，不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。 就是 23 现实、理想、想象相结合 时间 内容 精神 第一首 第二首 第三首 过去 现在 将来 回首征程 勉励战友 展望未来 革命到底的凛然正气 视死如归的壮烈豪情 革命胜利的坚定信念 知识讲解 24 知识讲解 这三首诗在写作手法上各有什么特点？ 第一首 破空起笔，用词准确（斩） 第二首 语言形象，用典突出（悬、飞） 第三首 比喻精当，用笔浪漫（自由花） 知识讲解 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 第一章 实写现实 虚写 想象 回首征程 至死不渝 战斗到底 1. 首句设问，总领全篇。 2.“断头今日”倒装，前置强调“断头”写 出身处必死的险恶处境. 3.旌旗”——借代部队 “阎罗”—借代人间反动头领 4.“招”表现出把在不同战场，不同时间牺牲的部下的英魂召集起来。有声势，有号召力。“斩”写出了广大士兵和作者一样，与反对派斗争到底。有力量，有气势，沉着痛快。 知识讲解 第二章 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 实写现实 虚写 想象 视死如归 关心革命 激励战斗 期盼胜利 “烽烟”原指古代边境用来报警的烟火。这里是借代的修辞方法，指战争，表现出革命战争的如火如荼、革命征程的艰辛。 “此头须向国门悬”，使用典故，抒写了诗人壮志未酬，死难瞑目的情怀和视死如归的精神。 请从修辞的角度鉴赏诗句。 勉励战友 知识讲解 伍子胥的头悬东门典故 典故出自《史记 伍子胥列传》。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥为吴将，他屡建战功。后来，吴王夫差举兵攻齐，伍子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，就多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“抉（剜出）吾眼悬吴东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来，吴国果然被越国灭掉。 知识讲解 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 请从炼字的角度鉴赏诗句。 1.“须”表达诗人视死如归的精神。 2.“多”，表达对同志、对战友的无限期望，表达了诗人激励同志们英勇战斗取得胜利和期盼得到胜利消息的强烈感情。 3.飞来”一词含有轻快、欢欣的意思，诗人盼望捷报当纸钱，表现诗人豪爽的性格和乐观的革命主义情怀. 知识讲解 第三章 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 请从修辞的角度鉴赏诗句。 实写现实 虚写 想象 必胜信念 献身精神 必胜信念 “血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的屠杀和镇压。这两句表达了作者坚信革命必胜的乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。 知识讲解 （一） 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 1、这首诗写了什么内容？ 身在必死险境，回顾艰难创业的征战历程，申明此生不见革命胜利，死后必招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。 2、这一节诗有哪些意象，有什么作用？ “旌旗”“泉台“阎罗” ;“泉台”“阎罗”这样的词语，虽是迷信中阴间的事物，但诗人是旧词新用，把作者一定要革命到底的思想形象化了，即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战到底，表现出了继续战斗，虽死不渝的革命精神。 3、请从炼字的角度鉴赏诗句。 “招”是招集的意思，表现把在不同战场、不同时间牺牲的部下英魂召集起来，空间广阔，声势浩大，体现革命领袖的号召力。 知识讲解 （二） 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 1、这首诗写了什么内容？ 这首诗写了十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。 2、这一节诗有哪些意象，有什么作用？ 用纸钱来祭奠死者是我国的民俗特色，诗人盼望捷报当纸钱，表现诗人豪迈、爽朗的性格，表现了诗人视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。妙语天成，壮而不悲。 3、请从炼字的角度鉴赏诗句。 “飞”轻快，欢欣，写出了 捷报的多且快，有数量，有速度，显得热烈而形象。富有感情色彩，表现作者对胜利充满了信心和乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。 知识讲解 （三） 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 1、这首诗写了什么内容？ 诗人投身革命，便义无反顾以革命为家，面对枪林弹雨的惨烈斗争，甘为革命献身，且展望未来，坚信人民终究得到解放。 2、这一节诗有哪些意象，有什么作用？ “血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。 “自由花” 借喻革命成功、人民解放，表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。 “取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”（论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”），指真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。借典故表达对人民的赤胆忠心，甘为革命献出宝贵的生命，使人想起“捐躯赴国难”的无畏与壮烈。 知识讲解 “断头今日意如何”的起笔有什么特点？怎么理解其在全诗中的作用？ 第三、四句运用旧时“泉台”“阎罗”等词语，具有什么样的表现力量，产生了什么样的艺术效果？ “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表现出即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂和反动统治者血战到底。这两句运用了“泉台”“阎罗”这样旧时传说的词语，把一定要革命到底的思想形象化了，表现出了继续战斗、至死不渝的革命精神。“阎罗”有影射世上反动头子的作用，意在唤起人们对反动统治者的憎恨。 “断头今日”即“今日断头”的倒装，此处前置意在强调“断头”，表现出诗人觉察到必死的险恶处境并英勇地面对。这个设问句式的开头句，总起这一首诗乃至这一组诗的抒写情怀，慷慨壮烈。 知识讲解 革命征程是怎样的呢？结合关键词句进行赏析。 泉台 旌旗十万 烽烟 十年 指人死后埋葬的地方，也指阴间。 旌旗”借指军队，旌旗十万，指战争中牺牲的人员之多，也显示出正义力量之大。 这里指1927年以后的国内革命战争。时间之久。 血雨腥风 指国民党反动派对革命的镇压，表现出反动统治的无比残酷，亦指战争的残酷。 战争是残酷的，牺牲是巨大的，革命的征程是艰辛的。 知识讲解 作者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念从哪些词句可以体现出来？可从“用典” “意象” “动词” 等角度分析。 ①面对死亡威胁时，为何不说“牺牲”而说“断头”呢？ “断头”比“牺牲”更加形象，更具有严酷的特点，写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大义凛然的气概。 断头：写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大义凛然的气概。 招：体现革命领袖的号召力和革命声势的浩大 斩：写出了广大士兵跟作者一样，将与反动派斗争到底。 。 ②面临死亡威胁时,为何不说“牺牲”或者“献身”,而说“断头”呢? ——“牺牲”“献身”比较概括,缺乏感性色彩;而“断头”则形象多了,脑袋断了,当然是死了,也就是牺牲了,但是,比“牺牲”或者“献身”要多一点看得见摸得着的严酷,诗句就带有一点大义凛然的气概。 知识讲解 “泉台”、“阎罗”都是旧时迷信的说法,在这使用是否恰当? ——泉台、阎罗事实上虽不存在,却为人们所熟知。诗中是旧词新用,借助人们熟知的事物引起想象和联想。 “旌旗” —— 借代 相关性 部队 “阎罗” —— 借喻 反动派 一提到“阎罗”,读者立刻会想象出一个面目狰狞、残暴凶恶的阴间之王的形象,作者引用它来比人间的反动统治者,这样的丑类确实非“斩”不可。作者说就是死了也要集合旧部革“阎罗”的命,这是奇伟的想象,鲜明地表现了陈毅顽强而乐观的个性,体现他军事家的魄力。 相似性 知识讲解 【二】 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬。 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱。 前两句运用了什么修辞手法，有什么作用？ 借代和运用典故。 “烽烟”原指古代边境用来报警的烟火。这里是借代的修辞方法，指战争；“国门悬”运用伍子胥“眼悬东门”的典故，表现了不亲眼看到敌人彻底灭亡而死不瞑目的精神，表达在“断头”威胁面前的浩然正气的情怀和视死如归的精神。 ——关于这句诗意象的解读,有争议。但不管哪种理解,都是表达诗人为革命献身的伟大抱负和誓与敌人血战到底的英雄气概。 “捷报飞来当纸钱” ——受到陆游《示儿》的影响,“王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁”,明知死亡意味着自己一切感觉都没有了,却仍然把国土恢复的消息当作最大的安慰。 最后一句诗中“飞”能否换成“飘”或“传”？为什么？ 不能。“飞”字显得轻快，欢欣，富有生命力和感情色彩。用“飘”，太缓慢，缺乏感情；用“传”，无形象感。“飞”增强了诗歌的艺术感染力，表现作者对胜利充满了信心和乐观的革命主义情怀。 知识讲解 【三】 投身革命即为家, 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事, 人间遍种自由花。 这一节诗有哪些修辞手法，有什么作用？ 运用了借喻和引用的修辞手法。 “血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。 “取义成仁”借用《论语》“杀身以成仁”。文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 “自由花” 借喻革命成功、人民解放，表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。 “人间遍种自由花” ——“自由花”的意象,让人想象到革命胜利之时,鲜花盛开、芳香四溢的美好情景,那是打破了反革命势力桎梏和黑暗统治的自由之境,也是人们心灵解放、理想实现的欢乐之境,极富感染力。 知识讲解 诗句中“招”“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？“旌旗”用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？ “招”表示要把在不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂召集起来，空间广阔、声势浩大。“旌旗”原指旗帜，这里运用借代修辞手法，借代部队，表现出部队的昂扬士气、浩大声势。 诗句中的“飞”这个动词具有什么样的表现力？“南国烽烟”一句用了什么修辞手法，具有什么样的表现力？ “飞”这个动词形象地表现出捷报轻快地传来、接连地传来，富有感情色彩。“烽烟”原指边境报警的烟火，这里运用借代修辞手法，借指战争，表现出革命战争的如火如荼。 知识讲解 第三章诗句中的“应”这个副词具有什么样的表现力？“血雨腥风”“取义成仁”“自由花”各运用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？ “应”这个副词，表现出反动统治应该有个尽头，信念坚定，感情充沛。“血雨腥风”原指像血色的雨、带腥味的风，用借喻修辞手法，借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。“取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，原为孔孟提出的道德标准，这里运用引用的修辞手法，表现为真理而牺牲的决心。“自由花”为虚构的花名，这里运用借喻修辞手法，借喻革命理想。 知识讲解 这三首诗在表达旨意的侧重点上有何不同？ 讨论：这三首诗各自突出了什么意旨？ 第一章：抚今，重在情，豪情满怀抒胸臆。 第二章：追昔，重在志，壮志未酬勉诸君。 第三章：展望未来，重在义，大义凛然绘前景。 知识讲解 这三首诗共同的主旨是什么？ 表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业、誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一定要实现的崇高理想。 知识讲解 二 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 正：表现出革命时间之久，过程之艰，也流露出诗人回忆征程的自豪之感。 须：表达了无产阶级战士在死亡面前的浩然正气。 多：表达了诗人对同志、战友的无限希望。 飞：表达出诗人对革命必胜的期盼与坚信。 运用了用典的手法，引用了春秋吴将伍子胥“眼悬国门”的典故，意为死不瞑目，忠诚可鉴。表达了诗人关心革命、即使牺牲了也要亲眼看到同志们取得战斗胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不二的崇高品质。 知识讲解 三 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 投身：表现出诗人全部身心都献给了革命。 应有涯：表明诗人坚信反动派的血腥统治会有尽头，表现出为推翻反动统治而坚持斗争的精神。 取义成仁：表明诗人决心为共产主义事业献身。 “自由花”为虚构的花名，借喻革命成功，表明诗人预言革命理想必将实现，表现了诗人坚定的革命信念和乐观的革命精神。 知识讲解 三首诗之间构成了怎样的关系？三首诗各侧重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？ 这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到过去、未来，三首诗之间构成了回环递进的关系，形式上可以独立成篇，内容上构成一个完整的整体。 第一首回首征程 将牺牲视作移师新战区，豪情满怀 表现了至死不渝和誓与反动派血战到底的革命精神 第二首勉励战友 勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者 表现了作者关心国家命运、企盼人民解放的革命精神 第三首展望未来 表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神 知识讲解 写作特色 1、虚实结合，构思新颖 现实与想象相结合，充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一章中一、二句写了创业艰难的现实；三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”以抒发豪迈的革命胸襟。第二章、第三章想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的想象，表达作者强烈的思想感情，增强了诗的艺术感染力。 2、巧用修辞，语言形象精练 诗中巧妙运用设问、借代、比喻等多种修辞手法，彰显厚重的文化积淀，增强了表达效果。例如，第一章首句设问，总领全篇；三章中多次运用“借代”“比喻”的修辞手法。例如，“旌旗”，原是旗帜的总称，这里借指军士；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争；“阎罗”即阎罗王，也称“阎王”，这里比喻凶恶残暴的人；“血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的屠杀和镇压；“取义成仁”引用《论语》《孟子》“舍生而取义”“杀身以成仁”的典故，表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。 知识讲解 写作特色 3.引经据典，创造性转化。 典故的创造性转化是这组诗引人注目的特点。在诗中，诗人将蒋介石和南京国民政府统治下的人间地狱比作阎罗和阴间地府，用纸钱来代表革命军队的捷报，赋予并传达出一种全新的含义；借用伍子胥“眼悬国门”的典故，不仅表现了他不亲耳听到国民党反动派彻底灭亡的消息便死不瞑目的精神，还表现了他坚信革命必胜，希望在胜利之日能够亲耳听到捷报、分享胜利喜悦的心愿。 4.虚实结合。 如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实基础上的浪漫主义写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。 知识讲解 这三首诗分别表达了怎样的情感？它们之间构成了怎样的关系？ 诗歌 情感 第一首 起于现在的时间，面对当时必死的险境，抒发死后还要继续战斗，虽死不渝的强烈感情。 第二首 起于回首十年革命战争，再面对当时必死的险境，抒发死不瞑目，激励后死同志英勇战斗的强烈感情。 第三首 追溯参加革命即为推翻反动统治而战斗，再面对当时必死的险境，表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。 三首诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀。 这三首诗语言上有什么特色？试结合具体诗句简要说明。 A. 设问。 如：断头今日意如何？创业艰难百战多。 语言特色 多种修辞 手法并用 B. 借代。 如：诗中用“旌旗”借指军士，用“烽烟”借指战争。 知识讲解 C. 借喻。 如：用“血雨腥风”借喻战争，用“自由花”借喻革命成功、人民解放。 D. 引用。 如：“取义成仁今日事”引用“杀身以成仁”“舍生而取义”中的内容，指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 语言特色 多种修辞 手法并用 知识讲解 如：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”突发奇想，借助旧时说法，抒写情怀、表达理想。这样写比直接说“一定要革命到底”效果更好。 语言特色 借助想象 和幻想 知识讲解 梅岭三章 回首征程 （个人） 展望未来 （事业） 勉励战友 （战友） 招旧部（继续战斗） 斩阎罗（至死不渝） 乐观坚定 视死如归 头悬国门（死不瞑目） 诸君努力（激励战斗） 事业必胜（信念坚定） 未来可期（充满信心） 知识讲解 知识讲解 文章主旨：这三首绝笔是一曲赞歌，表达了诗人与反动派殊死斗争、死而不已的坚定信念，表达了诗人英勇无畏，视死如归的英雄气概，赞美了诗人的革命英雄主义和乐观精神。 主旨 知识讲解 理解性默写 1、《梅岭三章》中 统领三章的句子：_____________________________。 2、《梅岭三章》中表现共产主义一定到来的远大理想的句子：_____________________________。 3、《梅岭三章》中最能表现作者视死如归气概的句子的句子：_____________________________。 断头今日意如何 取义成仁今日事，人间遍种自由花 此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗 知识讲解 借代和借喻 借代：本体在 借喻：本体不在。 “旌旗” 借代 部队 “阎罗” 反动头领 借喻 相关性 相似性 借代：意思是借一物来代替另一物出现 借喻：是比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。” 知识讲解 (1)中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 (2)红领巾在车站宣传卫生。 三座大山 红领巾 第(1)句中的“三座大山“与其所代昔日的帝国主义、封建主义和官像资本主义之间具有“压迫”的相似性，所以是借喻。 第(2)句中的“红领中”与其所代的少先队员之间是与被的关系，具有相关性，所以是借代。 讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯着人不放。 这一句中的“尖鼻子”是指长着尖鼻子的人，部分代整体，二者具有相关性，所以是借代。 “豆芽菜”代的是体质弱的象豆芽菜一样的人，二者具有相似性，所以是借喻。 “血雨腥风” 喻 战争。 “ 自由花” 喻 革命成功，大众解放的美好 情景。 借喻 知识讲解 誓与敌人血战到底的大无畏精神 为革命英勇献身的崇高思想境界， 共产主义一定要实现的崇高理想。 写实、想象相结合 构思新颖、想象奇伟 火一般的革命激情与理想 写作特色 借代、借喻，用典, 语言形象精练。 革命的浪漫 主义色彩。 语言 思想感情 小结 2019 Blues 88817.18 $