第2单元 第4课 第1框 维护秩序靠规则-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版2024）

第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 新·课·标·导·航 法治观念：知道秩序和规则的重要性及社会规则对维护社会秩序的作用。 核心素养 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人。 1.了解社会秩序的含义和种类，理解社会规则对维护社会秩序的作用。 课标要求 2.认知社会规则的形成和种类，领会社会规则保障社会秩序的重要性及不遵守规则的后果。 命题方向 常以社会热，点、漫画、生活情境等为素材，侧重考查社会规则对雏护社会秩序的作用。 Q新知要点填一填 而使大家可以各安其位、各尽其责，各得 1.社会秩序的含义、种类。 其所。不遵守 ,就会受到道 (1)含义：社会秩序是社会生活有条不紊、 德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律 的状态； 的 (2)种类：包括交通秩序、 、公共 思维导图理脉络 场所秩序等。 社会生活需要秩序 2.怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境？ (社会正常运行的条件。) (1)每个社会成员各司其职 秩序靠规 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 (2)有序利用 ,积极承担社会 责任。 基础知识过一过 3.社会规则的形成和种类。 1.在公共场合我们往往会看到一些宣传标语， (1)形成：社会规则是人们为了维护良好的社 比如，公交站台：自觉排队，文明乘车；公园： 会环境，在逐渐达成 的基 爱护环境，有序参观；电影院：对号入座，请勿 础上形成的； 喧哗。这些标语告诉我们 (2)种类：道德 法律等。其中， A.生活中调节我们行为的规则是纪律 和 是两种主要社会规则。 4.社会规则对维护社会秩序的作用有哪些？ B.社会生活需要秩序，维护秩序要靠规则 (核心问题) C.社会规则需要适应实际的变化 (1)社会秩序离不开 的维系。社 D.违反规则、扰乱秩序，应受到相应处罚 会规则具有规范社会行为、调节社会关 2.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的 系、维护社会秩序的作用： 状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序 (2)社会规则保障 的实现。社会 包括 () 规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、 A.社会管理秩序、生活秩序、交通秩序和公 社会的关系，如何行使权利、承担责任，从 共场所秩序等 助学助款优质高数26 B.社会秩序、生产秩序、交通工具上的秩序和 传、诱骗消费者交易③某地暴雨期间，某酒 公共秩序等 店涨价到2888元一晚，超过平时价格的3至 C.社会秩序、生产生活秩序、交通秩序和公共 5倍④公交车上循环播放“请主动给老弱 场所秩序等 病残孕及带小孩的乘客让座，谢谢合作” D.交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.(素材解读题)2024年11月28日，第十一批 6.在公园，我们能看到这样的提示牌：“足下留 在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈 情，春意更浓。”在车站，我们能看到这样的横 阳仙桃国际机场举行，各方代表近1000人 幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感 参加。仪式现场庄严肃穆，人们屏气凝神向 受到 () 烈士遗骸行三鞠躬礼，以此表达对先烈们的 A.社会秩序明确社会规则的内容 深切缅怀和无限哀思。仪式结束后，人们有 B.违反社会规则都要受到刑罚处罚 序离场。这种秩序井然的场面，充分体现了 C.社会规则保障社会秩序的实现 人们对英雄的热爱和尊重，也展示了良好的 D.建立社会规则的目的是限制自由 公民素质和精神风貌。对此，下列解读正确 7.(漫画情境题)漫画这一现象警示我们() 的是 () 以我的技术 喝点酒没事 ①庄严的仪式、井然有序的社会秩序离不开 社会规则的维系②只要维护社会秩序就能 提升个人素养和国家形象③人们自觉遵守 现场规则，有序表达尊敬和热爱之情④为 ①如果不遵守社会规则，就会受到道德谴责， 了表达对英雄的敬仰，可以不拘泥于规则的 甚至会受到纪律处罚、法律制裁②调节我 要求 们行为的规则只有法律③社会规则会自动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 起作用，不需要人们自觉遵守④不遵守社 4.无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活 会规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一 中处处都有规则，有的形诸笔墨，见于文字； 纸空文、形同虚设 有的传为口碑，约定俗成。关于社会规则，下 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 列说法正确的是 () 8.认真观察漫画，回答问题。 ①社会规则是人们为了维护良好的社会环 境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ②社会秩序保障社会规则的实现③生活 民工工资 中规范调节我们行为的社会规则有很多，如 漫画 漫画 画三 道德、纪律、法律等 (1)根据漫画一、漫画二的行为，简要分析社 ④只在公共场合才有 规则 会生活为什么离不开秩序？ A.③④B.①③ C.②③ D.①② 5.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会 规则。下列情景中，需要依靠法律来规范 的是 () ①学生课间活动时间在楼道走廊追逐打闹、 吹口哨②某校外培训机构在网上虚假宣 27 道德与法治·八年级上册 (2)观察漫画三的行为后，小凡同学说：“维护 续表 秩序靠规则”你同意这一观点吗？请说明 规则二：按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心 理由。 听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师 长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不 打架 规则三：任何组织或者个人不得招用未满十六周 岁的未成年人，国家另有规定的除外；禁 止用人单位招用未满十六周岁的未成年 人；国家采取措施，预防未成年人沉迷 网络 9.冲刺A【秩序与规则】 材料一社会规则营造良好的社会秩序，给 (2)上述三个规则分别属于什么社会规则？ 我们的生活和学习带来便利。井然有序的社 谈谈社会规则对维护社会秩序的作用？ 会生活离不开社会规则的维系。规则划定自 由的边界，保障人们的自由。我们要自觉遵 守规则，下图为井然有序的城市交通。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说与人们 日常生活关系密切的社会秩序有哪些？ 材料三某班同学围绕“与规则同行”，各抒 怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会 己见。 环境？ 者的权益，也让自己获 无论有没有车 得了良好的参现体验。 有没有人管 我都不会间红灯的 为了雏护就餐秩 序，我向学校提出按 年级错峰就餐的建议 学校采纳后调整了各 年级就餐时间。 (3)结合同学们的讨论，运用所学知识，谈谈 你对规则的认识。 材料二良好的社会秩序需要有良好的规 则。下面是一些社会公共生活中的部分 规则。 规则一：学校里主动向老师问好；公交车上主动给 老人、孕妇让座；家里主动孝敬父母，积极 为父母做力所能及的事情，不向父母提过 分要求 助学助教优质高数28于充分利用时间。由此可以看出网络可以给我们带来 避免授予不必要的权限，如读取联系人，位置信总等： 动启动，体现了我们要提高媒介素养，践行社会主义核 行为，丽节社会关系，维护社会秩序的作用：③社会规 很多便利。(2)①全面认识网络，了解其可能衍生的 ②传输含有个人重要信息的文件，证件等时，应使用加 心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上 删保障社会秩序的实现，④上述杜会规则明确社会秋 社会问题：②要学会理性参与网络生活，提升煤介素 密技术，如使用加密软件或加密传输协议，以保护信总 精神家同。③互联网覆盖我国国民经济重点行业，数 序的内容，从而使大家可以各安其位，各尽其责，各得 养，积极利用网络获取新知、促进沟通，完善自我：③学 不被窃取。 字经济规模增至45,5万亿元，总量稳居世界第二，体 其所。(3)①社会规则是人们为了维护良好的社会 会选择网路信总，学会“信息节食”：①自觉抵制不良信 第一单元整理与复习 现了网络不断催生新产业，新业态，新模式，推动传统 环境，在逐渐达成默契与共识的基瑞上形成的：②为了 息；®格守道德，遵守法律：⑥传播网络正能量。 思维导图整合 行业转型升级，提升经济发展水平。14.(1)①不在 维护社会生活各领域的秩序，社会规侧明确告诉我们 7.做网络生活的主人。网络深刻改变着我们的生活方 生存和发展丰富多彩不断变化发展公共性生 无关信总面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承 式，促进了人际交往，推动了生产方式的深刻变革，改 活融入社会社会进步社会关系身份血缘 “信息节食”：②提高个人信息保护意识，学会分析判断 扣责任，从而使大家可以各安其位，各尽其责，各得其 进了社会治理方式，促进民主政治的进步。我们在享 地缘业缘社会中身份必要条件每个人父 网络信息，让不良信息止于智者。(2)我不赞同。理 所：③不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会 受网路带来的便利的同时，也要全面认识网路，了解其 母的抚育社会锤炼品格生活技能行为规范 由：①格守道德，遵守法律。网路无限，自由有界：②网 受到纪律的处罚、法律的制裁。 可能衍生的社会问题。为此，我们要学会理性参与网 社会化分享帮助他人个人成长行为习惯他 络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负 第二拒遵守规则 路生活，提升媒介素养，学会选择网络信息，不在无聊 人和补会融洽生活人际交往生产方式治理 责：③我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不 新如要点填一填 信总面前停留浪费精力，学会“信总节食”，自觉抵制不 社会问圈理性参与选择抵制法律正能量 制造和传播溷言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人， 1.(1)规则办事(2)自律提醒(3)维护规则 良信息：格守道德，遵守法律：传播网路正能量，做一名 单元典题演练 拒绝网铬暴力和欺凌：④只有自觉遵守道德和法律，才 (4)完善规则2.(1)心怀敏畏(2)自觉性3.(1)提 负责任的网络参与者。8.③自觉抵制不良信总，学 1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.C8.A9.B 能做一名负责任的网络参与者，(3)①全面认识网 醒(2)律己慎独4.(1)外化于行(2)遵守规则 会分析判断网络信总，让不良信总止于智者。④格 10.C11,(1)①人是社会的人，我们都是社会的一 络，了解其可能衍生的社会问题。学会理性参与网络 5.(2)制定(3)废除(4)调整和改进 守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 员：②人的身份是在社会关系中确定的：③每个人都从 生活，提升媒介素养：②学会选择网路信息：③自觉抵 基础知识过一过 ⑤传播网络正能量，做网路强国的建设者、创新者，等等， 社会中张得物质支持和精神滋养。(2)李华的一些 制不良信息：④格守道德，遵守法律：①传播网络正 1.B2.D3.D4.D5.A6.B7.(1)①危害自 第一单元思考与行动 同学的观点是错误的。理由：①青少年阶段是人的社 能量。 身安全，容易引发交通事故，导致自己受伤甚至丧失生 一，小朱的做法体现了新时代基层民警的敏业精神、创 会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为：②亲社会 第二单元 维护杜会秩序 命：②破坏交通秩序。影响其他车辆和行人的正常通 新思维和主动服务意识，以下儿点尤为值得我们学习： 行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价 第四课遵守社会规则 行，容易引发交通堵塞：③影响城市形象，这种不文明 ①在日常接警工作中主动跳出事务性工作局限，对大 值观，获得他人和社会的接纳与认可：③能够为他人带 第一枉。雏护秩序靠桃则 行为不利于文明城市的建设和社会风气的改善。 量案件进行系统性分析，发现“安全意识不足”这一关 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量， 新知要点填一填 (2)①遵守规则，需要他律和自律。要自觉遵守交通规 键症结，体现其善于发现问题的职业圾感和洞察力以 12.(1)我选择支持小级。理由：①人是社会的人，我们 1.(1)井然有序(2)生产秩序2.(1)密切合作 则，严格要求自己，不闯红灯、不翻越防护栏，同时也要 及爱岗啦业、无私奉献的精神。②充分发挥个人影视 都是社会的一员，我们的衣食住行，学习和娱乐等都 (2)社会资源3.(1)欺契与共识(2)纪律道德 监督、提醒他人遵守规则：②对规则要心怀做畏，将规 拍摄特长，将职业需要和个人专长及互联网技术紧密 与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系：②如同植 法律4.(1)社会规则(2)社会秩序社会规则 侧作为自己的行动准绳，内化于心，外化于行，认识到 结合，创造性开展工作，提高了工作效率。既要善用 物生长需要阳光，空气和水一样，每个人都从社会中获 制裁 规则的重要性，不要存在侥幸心理：③要关心和参与规 传统经验也要常握新技术，新媒介，在坚守本职工作中 得物质支持和精神滋养，等等。(2)①与老师和同学 基础知识过一过 侧的改进，完善，积极建言献策，对于不合理的规则或 实现工作模式的选代升级。这种立足岗位又超越岗位 之间的关系属于业缘关系：与父母之间的关系属于血 1.B2.D3.B4.B5.C6.C7.D8.(1)① 发现的交通问题，通过合法途径向有关部门提出建议 的进取精神值得我们学习。二、(1)①看望长辈时： 缘关系：与邻居，同乡之间的关系属于地缘关系：等等。 会生活需要秩序。②社会秩序是社会生活有条不素， 使之更加符合社会发展的需求。8.(1)①遵守规则， 主动询问长辈近况，耐心听他们回忆往事，观察生活细 ②社会生活是丰富多彩，人们从事着不同的职业，在岗 井然有序的状态，是人民安居乐业的保障。③社会正 需要他律和自律：②遵守规则，需要坚定地维护规则， 节，帮修电器、教用智能设备、整理药品并标注用法等 位上发挥着各自的作用：人们的交往方式越来越丰富， 常运行需要每个社会成员各司其职，密切合作，有序利 自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心，外 等：②小组合作完成研学任务时：认真负责，努力完成 形成了各种各样的社会关系，我们的社会生活充满活 用社会资源，积极承担社会责任，只有这样，我们才能 化于行，同时，要用恰当的方法，提醒、劝导，帮助他人 自己的任务：发挥特长，乐于助人，帮助同学解决研学 力，令人期待：知识不断丰富，能力不断提高：规则意识 拥有安全、有序，和谐的社会环境。(2)同意。理由： 遵守规则。(2)①规则不是一成不变的。随着社会 时遇到的矛盾和问题：当有人进度滞后时，主动询问， 不断增强，价值观逐渐养成：等等。(3)①亲社会行 ①社会秩序离不开社会规则的维系，②社会规则具有 的发展，一些原来没有的规则，需要制定：②一些原有 热心帮助等等：③乘坐公共交通工具时：遵守秩序排队 为在人际交往和社会实践中养成，社会是我们成长的 规范社会行为，调节社会关系、维护牡会秩序的作用： 的规则失去存在的合理性，需要废除：③一些原有的规 上车：不大声喧哗：遇到需要帮助的人伸出援手：主动 课堂，实线是我们最好的老师：②我们要主动了解社 )社会规则保障社会秩序的实现。，9，(1)社会秩序： 侧不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进. 给老人，小孩让座等等：④发现公共场所安全隐患时： 会，关注社会变化发展：圆了解风俗习惯，遵守社会公 交通秩序，生产秩序、公共场所秩序等。做法：①每个 (3)劝导骑电动车的人似戴头盔的活动，技巧：有“礼”、 力所能及时，主动排除隐忠：个人无法解决时，主动及 德，积极随入社会生活：①热心帮助他人，积极投身于 社会成员各司其职、密切合作：②有序利用社会资源 有“理”，有“节”。 时向有关部门积极反映，并设置安全隐患提示牌。 社会实践，以聪明才智贡献同家，以开拓进取服务社 积极承担社会责任：③只有这样，我们才能拥有安全， 第五课社会生活讲道德 (2)①注册网络平台用户时，应使用复杂且不易被猜测 会。 13.①“我向总理说句话”网民建言征集活动，体 有序，和谐的社会环境。(2)规则一属于道德：规则 第一柜文明有礼 的密码，避免使用生日，电话号码等容易被猜测的信息 现了网路改进了社会治理方式，促进民主政治的进步 二属于纪律、道德：规则三属于法律。作用：①社会秩 新知要点填一填 作为密码。安装软件时，应仔细阅读软件的权限请求， ②“以河为媒一沿着大运河看中国”网上主题传播活 序离不开社会规则的维系：②社会规侧具有规范社会 1.(1)立身处世(2)和谐发展(3)国家形象 14