题组七 第六单元(积累与运用+文言文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文(安徽专版)

2025-10-23
| 2份
| 3页
| 49人阅读
| 1人下载
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合测试
类型 题集-专项训练
知识点 基础知识积累与运用,文言文阅读
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.81 MB
发布时间 2025-10-23
更新时间 2025-10-23
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-10-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54516151.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一点距离”表述有误;B.根据材料二第二段“当然阅读能 题组八期末(积累与运用+非连阅读) 力也能促进写作能力,虽然有时不能成正比关系”可知, 1.(1)①还不如多刷刷数理化的考题②示例:通过活动 选项“写作水平一定能够提高”表述过于绝对;D.根据 可以丰富知识,开阔视野,提高能力(2)①把“细致地” 材料四“当今广义上的写作也有不容乐观之处,写不好 调至“展现”前面。②两个顿号改为逗号。(3)示例: 一张请假条、做不好一份会议记录,并非只是笑谈”可 大多数同学都喜欢阅读小说,尤其喜欢阅读短篇小说, 知,写请假条和做会议记录属于广义上的写作,而不是 在关注情节和人物的侧重上基本持平。2.A【解 狭义上的写作。故选C。3.对于学生来说,一是作文 析】A.根据材料一“可确定书法作品的判断标准:一、所 的分值一直在语文试卷中占很大的比重;二是作文写得 写对象为汉字且内容健康;二、字迹具有艺术性”可知, 好,他的语文成绩一般不会差;三是语文成绩在一定程 书法作品不仅需要所写对象为汉字且内容健康,还需字 度上,能够影响数学等其他学科的成绩;四是写作能力 迹具有艺术性。因此,只满足“汉字”和“艺术性”条件 促进阅读能力;五是锻炼学生的思考和表达能力。对于 是不够的,“内容健康”是另一个必须满足的条件。A项 成年人来说,相关的写作项目做得到位了,非常有利于 忽略了“内容健康”这一标准。3.主要使用了分类别 各项工作的开展。4.①中学生和成年人的写作态度、 和列图表的说明方法。分类别将汉字书体按照甲骨文 写作能力、写作结果都不乐观(或“存在明显短板”)。 金文小篆、隶书、草书、行书、楷书进行分类介绍,条理清 ②专业的写作者在写作态度、写作能力、写作结果的调 查数据均在90%以上。③中学生、成年人与写作者在写 晰;列图表直观地展示了不同书体的概说和在书法史上 作态度、写作能力、写作结果方面存在巨大差距。(任意 的地位,使读者一日了然。4.①笔画多变且适宜:“沁 回答两点即可)5.示例:①从字词句段做起,多学习一 园春”“雪”等字的笔画长短、粗细、浓淡有所变化,使字 些结构严谨、思路清晰、表达流畅的名家美文,在模仿写 显得灵动。②字的重心稳健:整幅作品中字的重心稳 作的基础上再创造。②从强制自己写作向兴趣写作过 定,给人以稳重的感觉。③字势自然:字的形态自然,如 渡等。 “飘”“舞”等字,体现了“天质自然”的特点。④章法、笔 题组七第六单元(积累与运用+文言文阅读) 势一气呵成,气韵贯通:字与字之间、行与行之间气势连 1.(1)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身一封朝奏九 贯,笔虽断而意相连,适当留白,疏密得当,展现出一种 重天夕贬潮州路八千先天下之忧而忧后天下之乐 大气磅礴的气韵。5.①示例:开设书法课程,让学生 而乐(2)又恐琼楼玉宇高处不胜寒鸡声茅店月 学习书法技巧,感受书法艺术的魅力。 ②示例:举办 人迹板桥霜2.(1)宰hàijia潸(2)CCA 书法比赛、展览等活动,激发学生对书法的兴趣。 B(3)示例一:王伦嫉贤妒能、心胸狭小,是梁山初创的 期末专题复习 建设者。示例二:宋江疏财仗义、济弱扶贫,是晁盖死后 专题一诗文默写 梁山的实际掌舵人。(4)宋江因为被阁婆惜要挟,情 1.江山如此多娇2.政通人和3.处江湖之远则忧其 急之下杀死阎婆惜,后来被抓捕判罪,最终被发配到江 君4.佳木秀而繁阴5.而不知人之乐6.大雪三日 州。3.(1)清(2)陈列,摆开(3)时常(4)偶尔 7.更有痴似相公者8.金樽清酒斗十千9.病树前头 4.昨夏秋之初/偶得一泉于州城之西南丰山之谷中/水 万木春10.把洒问青天11.人有悲欢离合12.况乃 味甘冷。5.(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够 未休兵13.三年谪宦此栖迟14.寒林空见日斜时 用文章记述这事的人,是太守。(2)我在这里能够和 15.好收吾骨瘴江边16.凫雁满回塘17.故国东来渭水 郡中百姓一起享受快乐,实在是上天给我的丰厚的赏 流18.蜡炬成灰泪始干19.俱往矣数风流人物还 赐。6.同:都表达了欧阳修与民同乐的思想感情。 看今朝20.不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后 异:【甲】文还表达了欧阳修寄情山水、排遣抑郁的复杂 情感;【乙】文则表达了欧阳修对滁州山水的喜爱之情。 天下之乐而乐21.苍颜白发颓然乎其间者22.湖上 参考译文: 影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人 【乙】欧阳修再次叩拜陈述:山州非常偏远,还缺乏 两三粒而已23.停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然 水泉。去年夏秋之交,偶然在州城的西南面、丰山的山 24.长风破浪会有时直挂云帆济沧海25.但愿人长 谷中发现了一处泉水,水味甘甜清冽。因为喜爱那里回 久千里共婵娟26.人有悲欢离合月有阴晴圆缺 环相抱的山势,在泉水边建造了一座小亭子。又整理了 此事古难全27.戍鼓断人行边秋一雁声28.秋草 亭子旁边的地方作为教场,时常召集州中的士兵、弓箭 独寻人去后寒林空见日斜时29.欲为圣明除弊事肯 手,检阅他们练习射箭,以警惕灾荒之年可能出现的盗 将衰朽惜残年30.因思杜陵梦凫雁满回塘31.鸟下 贼。偶尔也和郡里的官员们在亭中会聚宴饮。正当我 绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋32.晓镜但愁云鬓改 珍惜这清幽雅致的景致,想着得到一些佳木美草来种植 夜吟应觉月光寒33.欲说还休却道‘天凉好个秋' 时,忽然承蒙您赠送十种芍药,欣喜感激之情实在是无 34.树绕村庄水满陂塘35.(1)长风破浪会有时直 法承受! 挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 这里的山民虽然浅陋,但也喜欢游玩。我在这里能 但愿人长久千里共婵娟(2)浮光跃金静影沉璧 够和郡中百姓一起享受快乐,实在是上天给我的丰厚的 雾淞沆砀天与云与山与水36.(1)金樽清酒斗十千 赏赐。惭愧得很!惭愧得很! 玉盘珍羞直万钱秋草独寻人去后寒林空见日斜时 15题组七第六单元(积累与运用+文言文阅读) 建议用时:30分钟 总分:38分 得分: 日期: 一、语文积累与运用(22分)》 客馆内安歌,自有来的人伏侍。 1.默写。(10分) 晁盖心中欢喜,对吴用等六人说道: (1)遭遇贬谪的文人往往在诗文中流露出 “我们造下这等弥天大罪,那里去安身? 自己的情绪。刘禹锡《酬乐天扬州初 不是这王头领如此错爱,我等皆以失所, 逢席上见赠》抒发自己长期遭贬谪、 此恩不可忘报!” 被弃置偏远之地“ 【乙】宋江看罢浔阳楼,喝彩不已,凭 ”的愤懑不平、无限 阑坐下。酒保上楼来,唱了个喏,下了帘 心酸;韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》讲 子,请问道:“官人还是要待客,只是自消 述自己被贬的原因“ 遣?”宋江道:“要待两位客人,未见来。你 ”,蕴含无罪遭贬的 且先取一樽好酒,果品肉食,只顾卖来。 怨愤、悲痛之情;范仲淹在《岳阳楼 鱼便不要。”酒保听了,便下楼去。少时, 记》则以“ 一托盘把上楼来。一樽蓝桥风月美酒,摆 ”,表达自己被贬之后仍忧 下菜蔬时新果品按酒,列几般肥羊、嫩鸡、 国忧民的思想。 酿鹅、精肉,尽使朱红盘碟。宋江看了,心 (2)古人写诗,有的想象丰富,有的妙语天 中暗喜,自夸道:“这般整齐肴馔,济楚器 成。《水调歌头》(明月几时有)中,苏 皿,端的是好个江州。我虽是犯罪远流到 轼以“ 此,却也看了些真山真水。我那里虽有几 明写月宫的高寒,暗示月光的皎洁;温 座名山古迹,却无此等景致。”独自一个, 庭筠《商山早行》“ 一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉。猛然蓦 ”与马致远《天净沙·秋思》 上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城, “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道 学吏出身,结识了多少江湖上人,虽留得 西风瘦马”都纯然写景,不说情感,而 一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又 意味自在其中。 不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。 乡中老父和兄弟,如何得相见!”不觉酒涌 (12分) 上来,shan然泪下。 【甲】且说山寨里zi了两头黄牛,十 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应 个羊,五个猪,大吹大擂筵席。众头领饮 的汉字。(4分)》 酒中间,晁盖把胸中之事,从头至尾,都告 zǎi( )了 骇( )然 诉王伦等众位。王伦听罢,骇然了半晌, 双颊( ) shan( )然泪下 心内踌躇,做声不得,自己沉吟,虚应答筵 (2)下列情节中,与【甲】文中晁盖说的 宴。至晚席散,众头领送晁盖等众人关下 “我们造下这等弥天大罪”相关的情 ·13. 节是。按照小说故事情节的先 泉。昨夏秋之初偶得一泉于州城之西南丰 后顺序,下列这三个情节的排序应当 山之谷中水味甘冷因爱其山势回抱,构小 为 (填写字母)》 亭于泉侧。又理其傍为教场,时集州兵、弓 (4分) 手,阅其习射,以警饥年之盗。间亦与郡官 A.江州劫法场 B.攻打曾头市 宴集于其中。方惜此幽致,思得佳木美草植 C.智取生辰纲 之,忽辱③宠示芍药十种,岂胜欣荷④! (3)请从王伦、宋江中任选一个人物,参照 山民虽陋,亦喜遨游。自此得与郡人共 下面的示例,仿写句子。(2分) 乐,实出厚赐也。愧刻⑤!愧刻! 示例:晁盖气度宽宏,仗义疏财,是发 (节选自欧阳修《与韩忠献公》) 展壮大梁山的中流砥柱。 【注释】①州:滁州。欧阳修写此信时, 任滁州知府。②比:都,到处。③辱:谦辞, 承蒙。④欣荷:欣喜和感激。⑤愧刻:惭愧 得很。 (4)联系整部名著,简析宋江被发配到江 3.解释下列加点词在文中的意思。(4分) 州的原因。(2分) (1)泉香而酒洌 洌: (2)杂然而前陈者 陈: (3)时集州兵 时: (4)间亦与郡官宴集于其中间: 4.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请 二、阅读理解(16分) 在相应位置用“/”标出。(2分) 阅读下面的文字,回答问题。 昨夏秋之初偶得一泉于州城 【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前 之西南丰山之谷中水味甘冷。 者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁 5.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒, (1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守 宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍 (2)自此得与郡人共乐,实出厚赐也。 颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾 客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽 6.请比较【甲】【乙】两文中作者所表达的情 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之 感的异同。(4分) 乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也 太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】某再拜启:山州①穷绝,比②乏水

资源预览图

题组七 第六单元(积累与运用+文言文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文(安徽专版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。