题组一 第一单元(积累与运用+散文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（安徽专版）

题组抓分特训 题组一第一单元（积累与运用+散文阅读） 建议用时：30分钟 总分：43分 得分： 日期： 一、语文积累与运用(22分) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应 1.默写。(10分) 的汉字。（4分) (1)逆境是人生最好的课堂。李白经历过 miè( )篮 苏xing( 胸膛( 污浊( [《行路难》（其一）]的艰难险阻；韩 (2)请你用“/”标注下面诗句的节奏。 愈经历过“ (标两处)(1分) ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 我常进到最密的草丛 的人生骤变；刘禹锡经历过“ 中去 ”(《酬 (3)《风陵渡》表达了诗人怎样的思想感 乐天扬州初逢席上见赠》)的坎坷煎 情？(3分) 熬…他们都能以自强不息的人生态 度面对宦海浮沉，始终不忘报国之志， 不忘济世之心。 (4)请分别说明《黎明》中“黎明”意象和 (2)山水情怀总是诗。寄情山水，欧阳修 《复活的土地》中“土地”意象的象征 在滁州看到山中的朝暮之景“ 意义。(4分) ”(《醉翁 亭记》)而心生欢乐；张岱沉醉于西湖 美景，用“ ”(《湖心亭看雪》)寥寥十余字描 写了混沌一片的冰雪世界。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 (12分)》 二、阅读理解(21分) 阅读下面的文字，回答问题。 A.《黎明》节选 B.《复活的土地》C.《风陵渡》 节选 节选 琅琊深处访“欧梅” 我怀念那： 就在此刻， 贺震 同着伙伴提了你—悲哀的诗人呀， ①欧阳修一篇《醉翁亭记》，赋予了滁州 miè篮 也应该拂去往日的风吹着黄土层上 琅琊山深厚的文化底蕴。因了此文，醉翁亭 到田堤上的豆棚下 忧郁， 的黄色的泥沙 成为中国四大名亭之首。琅琊山也因此成 采撷豆英的美好的让希望苏ig在你自 风吹着黄河的污 时刻啊 为令人向往的旅游胜地。 己的 浊的水 我常进到最密的草 久久负伤着的心里： 风吹着无数的古 ②公元1046年，任滁州太守的欧阳修， 丛中去， 旧的渡船 为琅琊山优美的山水所动，挥笔写就《醉翁 让露水浸透了我的因为，我们的曾经死了 风吹着无数渡船 亭记》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水 草鞋， 的大地， 上的古旧的布帆 泥浆也溅满我的在明朗的天空下 之间也”的千古名句。《醉翁亭记》是代代 裤管， 已复活了！ 黄色的泥沙 传诵的名篇，因醉翁亭铺衍而成的醉翁亭园 这是自然给我的 苦难地已成为记忆，使我们看不见 林，同样是不可多得的园林佳构。九个庭院 抚慰， 在它温热的胸膛里 远方 以仰慕欧阳修之意构成一个有机整体，步移 我将狂欢而跳重新淡流着的 景换，处处引人流连忘返。 跃 将是战斗者的血液。 ③在古梅亭旁，我看到一株老树立于由 条石垒成的长方形花坛之中，树高七八米，清醒。《醉翁亭记》以乐述忧，以醉述醒；择 枝繁叶茂，亭亭如盖。花坛南侧的石块上从 晚花杏梅手植于醉翁亭畔，其实是一种长歌 左至右刻着“许巢中花”四个大字。由于那 当哭的心境表达。 次事先没有做足功课，因而对面前的古树没 ⑨“千古欧阳手泽在，北枝仿佛岁寒 有觉得有什么不平常之处。只是觉得那“许 材。”时光荏苒，自欧阳修种下此株梅花，已 巢中花”四个大字刚劲有力、古意盎然，实在 然九百多年过去。如今，欧梅老干虬枝、年 好看，便一边站在花坛前留影纪念，一边望 年花开依旧。静静地伫立于欧梅前，能感受 文生义地与同伴笑着说“这花坛是古代一位 到欧梅那穿越时空、沁人心脾的缕缕暗香。 许姓名人为这棵花树修筑的巢穴’”。 (摘自《新安晚报》，有删改) ④转身离去时，听别的游客说，古树是欧 3.下列对文章相关内容和艺术特色的分析 阳修亲手种植的梅花树，人们称之为“欧梅”。 鉴赏，不正确的一项是（)(3分) ⑤花坛台壁上的题刻，后来经友人提醒， A.文章开头介绍了醉翁亭成名和琅琊山 才知应读“花中巢许”。我听了不由得一愣。 之所以令人向往，是因为《醉翁亭记》。 原来这四个字正确的读法是从右往左啊！千 B.欧梅树高七八米，枝繁叶茂，由欧阳修 百年来，历代诗人对欧梅多有赋咏。在众多 亲手种植，至今已有九百多年的历史。 歌咏、题刻欧梅的作品中，清顺治九年(1652) C.文章第⑤段插叙了许由、巢父“洗耳”的 提督江南学政李嵩阳题刻的“花中巢许”四 故事，交代了“花中巢许”题刻的由来。 字，最富意蕴。巢许，是巢父和许由，皆为上 D.文章直接引用陆游的《咏梅》词，是要 古隐士。尧帝要把天下让位给许由，许由认 表达对陆游以高洁人格自许的精神的 为这话弄脏了自己的耳朵，便逃到颍水河畔 赞赏。 洗耳朵；这时，巢父恰巧准备牵牛饮水，他听 4.文中写“我”把“花中巢许”读成“许巢中 说许由洗耳之后，便把牛牵到上游，不让许由 花”的情节，有什么作用？(4分) 的洗耳水污染了牛口。后来，古人便把巢父 和许由这样的上古隐士贤人，并称为巢许，以 代指品行高洁、隐居不争的高尚情操，所以又 有“巢许精神”一说。 5.请从修辞方法的角度赏析文中画波浪线 ⑥李嵩阳为何赞赏欧梅有巢许精神呢？ 的句子。（4分) 这其中是有说法的。 ⑦梅花先于百花开放，独占天下春。通 常梅花落后杏花才开。但眼前的欧梅为梅 中的晚花品种“态梅”花期在梅花方阵中殿 后，其不抢蜡梅之先，不与春梅争艳。只有 到了杏花开满枝头之际，欧梅方才悄然绽 6.李嵩阳题刻“花中巢许”具有哪些丰富的 放。欧梅不争花期，如同隐士不争名利地 意蕴？请结合文章内容谈谈你的理解。 位，是一种高尚的精神。因之，李嵩阳题刻 (4分) “花中巢许”，既为称颂欧梅是有着巢许精神 的花中隐士，更是歌颂欧阳修的品行像巢 父、许由一般高洁。 ⑧这些名士的故事又让我对《醉翁亭 7.如何理解第⑧段中“《醉翁亭记》以乐述 忧，以醉述醒”的含义？(6分) 记》的内涵，以及欧阳修在醉翁亭畔择杏梅 而植，有了远比当年在求学的课堂上更深的 理解。脑海里不由浮现陆游的《咏梅》词： “无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。”庆历新政天折，欧阳修被 贬滁州，正值人生低潮，时年仅39岁，远非 到称翁的年岁。其自号醉翁，其实头脑非常 ·2xing fen sè2.侥厮觑敞窍谒箪狭 的危机，社会也到了大变动的前夕。这一句概括性极强 鸳鸯筵踱酌拙胄3聒燥（噪）银著（箸） 又十分形象，后常用来比喻重大事件发生前的紧张气 瑞息（喘）枇霜（砒）委靡（萎）岐路（歧）原形必露 氛。 6.（1)第一个“难”指相会困难，第二个“难”指别 (毕)侍才傲物（恃）人情事故（世）迫不急待（及） 离时的痛苦，用“相见时难”衬托“别亦难”，更突出表达 如雷惯耳（贯）径世奇才（经）4.(1)面面厮觑(2)因 了离别时的难舍难分之情。(2)“丝”与“思念”的 羞惭而脸红。(3)箪食壶浆(4)形容忽然理解、领会。 “思”谐音，用比喻的修辞手法描写至死不渝的爱情，语 (5)不容许分辩。多指不容对方分辩就强行采取某种行 言巧妙自然，最为精彩感人，因而古今传诵。7.（1)春 动。(6)如雷贯耳(7)形容求贤心情十分迫切。 游（或游览、行踪）色彩明丽、生机勃勃（或欣欣向荣） 5.（1)水浒传北宋宋江施耐庵元末明初晁盖 (2)这首词通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示 吴用白胜杨志(2)儒林外史吴敬梓科举封建 了一种自然的优美境界，表达了作者对田园春光的热爱 科举制度(3)三国演义东汉魏蜀吴诸葛亮 之情。8.(1)不识愁识尽愁少年而今(2)这 刘备孙权罗贯中元末明初(4)红楼梦贾宝玉 两句中“愁”的含义不同。“为赋新词强说愁”中的“愁” 林黛玉贾薛西游记水浒传三国演义曹雪芹 是春花秋月无病呻吟的闲愁，“而今识尽愁滋味”中的 梦阮清 “愁”说的是关怀国事、怀才不遇的哀愁。 第六单元阅读创新练 抓分小卷 1.截hai zhi喘2.水浒传施耐庵3.BBCA 题组抓分特训 4.示例一：鲁智深侠肝义胆，有勇有谋，是梁山泊第十三 题组一第一单元（积累与运用+散文阅读） 位英雄。示例二：李逵勇猛孝义，耿直率真，是梁山泊第 1.（1)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山一封朝奏九 二十二位豪杰。示例三：吴用聪明能干，善于用人，是梁 重天夕贬潮州路八千巴山楚水凄凉地二十三年弃 山泊有名的智多星。5.(1)停息(2)持，执(3)再 置身(2)日出而林霏开云归而岩穴暝天与云与山 也没有(4)都6.晚望月孝然祠外/太虚一碧/长江万 与水上下一白2.(1)篾醒táng zhu6(2)我/ 里。7.（1)天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 常进到/最密的草丛中去(3)《风陵渡》表达了诗人在 (2)开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间 旅途中的茫然、无助和寂寞之情。(4)《黎明》中的 腾跃而起几千丈高。8.【甲】文描写了明丽壮阔之景， “黎明”意象象征着光明，诗人通过这一意象表达了对光 引出后面的登楼之情，为后文抒发作者远大的政治抱负 明的期待与渴望。《复活的土地》中的“土地”意象象征 作铺垫；【乙】文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。 着对解放的向往和正在遭受日寇欺凌的国土，诗人通过 参考译文： “土地”这一意象，表达了对祖国深沉的爱和对祖国命运 【乙】来焦山游览有四件感到畅快的事：在吸江亭看 的忧患。3.D【解析】D.文章直接引用陆游的《咏 返照，青山落日，映照在烟水苍茫之中，居然像米家父子 梅》词，并非“是要表达对陆游以高洁人格自许的精神的 画的笔意；晚上在孝然祠外望月，天空一碧，长江万里， 赞赏”，而是通过陆游的词来进一步阐释欧梅不争花期如 再也没有微云点缀；听寺院的晚钟声从松树梢传出，悠 同隐士不争名利地位的高尚精神，以及欧阳修在被贬滁 悠然产生超然世外的想法；清晨起床看海门日出，开始 州、人生低潮时自号醉翁、择晚花杏梅手植于醉翁亭畔所 从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起 蕴含的心境，与陆游词中所表达的意境有相似之处，从而 几千丈高，照射着江水，江水都成一片明亮的红霞，荡漾 加深对欧阳修和欧梅精神内涵的理解。4.①形成文章 不定。 的波澜，引起读者的阅读兴趣。②引出李嵩阳题刻“花 第六单元同步作文指导 中巢许”的原因和对巢父、许由事迹的介绍。5.运用 方法指导 拟人的修辞方法，“抢”“争”“悄然”这些词具有人格化 示例：村里的人听了后，便有人说：“丁家在打井的 动作和神态，生动形象地表现出欧梅的谦虚低调，表达 时候从地底下挖出了一个人！”大家你传我，我传你，竟 出作者对欧梅的欣赏赞美之情。6.①称颂欧梅是有 然传到了宋国国君的耳朵里。 着巢许精神的花中隐士。②歌颂欧阳修的品行像巢父、许 课外古诗词诵读（二） 由一般高洁。7.①《醉翁亭记》中，欧阳修是用“乐”来 1.溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼2.春蚕到死丝 表达“忧”，用“醉”来表达“醒”的。②他正值壮年，却因 方尽蜡炬成灰泪始干3.正莺儿啼燕儿舞蝶儿 庆历新政天折被贬滁州，壮志无法实现。③“乐”的背后 忙4.却道“天凉好个秋”5.(1)D【解析】D.“诗人 是悲愤，自号醉翁，其实头脑非常清醒。 直抒胸臆”理解错误，诗歌融情于景，借景抒情，并非“直 题组二第二单元（积累与运用+非连阅读） 抒胸臆”。(2)这一句诗的意思是周围的群山雨意越 1.（1)9月25日上午9：00、学校小礼堂、举行“自强不 来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。寥寥 息”主题演讲比赛。(2)①C②B③A(3)①《周 七个字，准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然景 易》②示例：匡衡凿壁偷光(4)①“要”后面加上 象，使读者仿佛身临其境。但这一句又不仅仅是写自然 “以”。 ②将分号改为逗号。2.D【解析】D.“下一 界的变化，同时还象征着唐王朝的统治已经面临着崩溃 次就一定可以走向成功”说法过于绝对。材料四第③段 -13