第3单元 课题3 第2课时 元素符号与元素周期表&跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材九年级上册化学新导学课时练（人教版2024）

第三单元物质构成的奥秘 新导学课时练 第2课时 元素符号与元素周期表 A 自主学习·预习新知 知识导读 导学园地 知识点一、元素符号 ○微点拨 国际上统一采用拉丁文名称的第一个字母（大写）表示，如果几种元素拉 ①元素周期律： 表示方法 丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别，即“一大二小” a.同一周期：除第一 (1)宏观意义：表示一种元素 周期外，都是由金属 表示意义(2)微观意义：表示这种元素的一个原子 元素开始，过渡到非 (3)元素符号前加数字：只有微观意义。如20只表示两个氧原子 金属元素，以稀有气 知识点二、元素周期表① 体元素结束；原子电 1.元素周期表的结构 子层数相同，从左往 7个周期 前半部分：金属元素 右，核外电子数逐渐 →周期（横行） 每个周期 后半部分：非金属元素 增多； (除第一周期 结尾：稀有气体元素 b.同一族：最外层 元 素周 族（纵列16个族(8、9、10三个纵列为一个族） 上的电子数相同， 化学性质相似，从 表 上到下电子层数依 →单元格 原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量 次增加。 2.原子序数 (1)元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫作原子序数。 原子序数= = (2)单元格信息（以氢元素为例） H 元素名称 1.008- 元素符号是 B 典题精练·突破重点 A.P B.He C.Si D.I 知识点1元素符号 3.下列关于元素符号“H”的说法正确的是 1.下列元素名称与元素符号书写都正确的是 ) ①表示氢元素 ②表示氢气 A.钠NA B.氯cl ③表示1个氢原子④表示1个氢分子 C.贡Hg D.锌Zn A.①② B.②③ 2.(新素材·北斗导航卫星)“北斗”导航卫星 C.①③ D.②④ 的太阳能电池板的原材料主要是硅。硅的 432 心新导学课时练 化学·九年级（上）·RJ 知识点2元素周期表 周期表中的信息如图所示，下列说法正确 4.硼是制造火箭耐热合金的原料。下列说法 的是 错误的是 ) A.硼属于金属元素 31 Ga B.硼的原子序数是5 傢镓 69.72 C.硼的相对原子质量是10.81 硼 D.硼原子的质子数是5 10.81 A.傢元素属于非金属元素 5.(江苏宿迁中考)如图是氯元素在元素周期 B.镓原子的中子数为31 表中的一个“方格”和其粒子结构示意图信 C.一个镓原子的质量为69.72g 息。下列说法不正确的是 D.镓元素在化学反应中易失去电子 A.n=a+b十8 1 4.硅太阳能电池的主要材料是高纯硅，如图是 B.“?”处元素符号 拿 硅元素的相关信息和硅原子结构示意图，下 为CI 35.45 列关于硅的说法错误的是 () C.氯原子的相对原子质量为35.45 D.该粒子化学性质稳定 14 Si 硅 28.08 C ◆◆ 分层训练·素养提升爱 A.x的数值为4 1.元素周期表是学习和研究化学的重要工 B.硅元素属于金属元素 具。如图是元素周期表的一部分，下列说 C.硅的相对原子质量为28.08 法正确的是 ) D.硅原子核内质子数为14 A.原子序数：C>Si 5.(核心素养·科学思维)“芯片”是电子产品 B.核外电子数：C=Si 的核心部件，氮化镓是制造芯片的材料之 C.Si和P处于同一周期 一，如图是镓元素(Ga)的原子结构示意图及 D.C和Si的电子层数相同 元素周期表的一部分。请回答下列问题： 2.如图所示，下列有关叙述正确的是 13 Al 14X 9 F 19 铝 氟 26.98 28.08 19.00 39.10 30Y 31Z 32 Ge 氮(N)氧(O) 锗 65.38 69.72 72.63 A.氟的相对原子质量是19.00g B.氮原子的质子数是7 (1)根据镓元素的原子结构示意图判断： C.钾属于非金属元素 镓的化学性质比较活泼，其阳离子符号 D.氧原子在化学反应中易失去电子 是 0 3.（新素材·芯片技术)5G通信技术是一大科 (2)镓元素位于元素周期表中的第四周期， 技亮点，5G通信芯片由氮化镓材料制成。 在 (填“X”“Y”或“Z”)处。 已知镓原子的结构示意图和镓元素在元素 244 第三单元物质构成的奥秘 新导学课时练 跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成 与结构的历程 1.19世纪初，科学家们提出早期的分子学说， 的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明 部分观点如下： 显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的 观点1：一切物质都是由分子构成的，分 大部分质量集中到了一个很小的结构上，否 子是由原子构成的。 则大角度的散射是不可能的。 观点2：分子的质量等于构成它的原子 【解释与结论】 的质量之和。 (1)上述所提到的“除非原子的大部分质量 观点3：分子不能用物理方法分割，化学 集中到了一个很小的结构上”中的“很小的 方法可使它解离。 结构”指的是 根据以上材料回答问题： (2)当α粒子轰击金箔时，图中能正确表示 (1)按现代分子理论，观点1 (填 其运动轨迹的是（填“甲”“乙”或“丙”）。 “正确”或“错误”)。 (3)实验中能说明原子内部大部分是空的证 (2)根据观点2，请你猜测：在反应“氧化汞加热 据是 0 汞十氧气”中，参加反应的氧化汞的质量 3.同学们通过查阅资料了解到元素概念的产 (填“大于”“等于”或“小于”)生成 生和演变经历了一段过程，并对其部分过程 的汞和氧气的质量之和。 进行归纳（如图）。 (3)根据观点3，从微观角度分析“氢气(H2) 提出无法用化采用氧气代 学方法再分解 替空气进行 和氧气(O2)反应生成水(H2O)”,反应中发 的简单物质， 多次实验， 生改变的粒子是 (填名称， 即元素 同样获得水 下同)，不改变的粒子是 金 1661年 1782年， 1869年，门 古中国 波义耳 卡文迪什 捷列夫元 2.19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。 ‘五行说 实验 素周期律 19世纪末，汤姆孙发现了带负电荷的电子，并 史料1 史料2史料4史料6 史料3 史料5 提出类似“葡萄干面包”的原子模型。为进一 1781年，普1783年，拉 步探究原子的结构，1909年，英国物理学家卢 里斯特利 瓦锡实验 瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验 水 将氢气在 通过逆向 空气中燃 思维设计 古希腊人的 烧，产生 了电解水 送芙 “四元素说” 了水 的实验 (1)史料3、4中科学家均利用氢气的燃烧实 验验证自己的猜想，该反应的文字表达式为 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍 (2)由史料6中的元素周期表可知，钠在元 沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了 素周期表中的信息（一格）如图，请你写出从 较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超 图中获得的一条信息： 过90℃，有的甚至几乎达到180℃，像是被 11 Na 金箔弹了回来。 钠 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行 22.99 45分层训炼·素养提升 6.（1)试管集气瓶(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+ 分层训炼·素养提升 1.A2.A3.D 第四单元自然界的水 氧气A将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条 1.D2.B3.B4.D5.C6.A 4.1)烧杯(2)高锰酸钾加热锰酸钾+氧气+二氧化锰 复燃，则氧气已集满(3)①③(4)②3④(5)BC(或BE 7,(1)3失去(2)最外层电子数(3)N.C1 课题】水资源及其利用 ②④③（或③⑤） 过氧化氢二氧化盆水十氧气催化分解B 课题3元素 自主学习·预习新知 (3)棉花收集前集气瓶中未装满水（或未等气泡连续，均匀 第1课时元素 知识点一、1.很大2.很大 骨出就开始收集，合理即可) 第三单元物质构成的奥秘 白主学习·预习新知 知识点二，用水习惯 5.D过氧化氢三氧化锰水+氧气（2a和c(或6和d) 课题1分子和原于 知识点一、L.质子数 知识点三，2.明矾不溶性异味纯净物 (3)醒化剂只改变反应速率，不影响生成氧气的体积（合理即 3.金国元素非金属元素元素 知识点四，1.漫平内壁 自主学习·预习新知 可) 典题精练·突破重点 2.漏斗口滤纸边缘 知识点一.分子，原子原子 6.4)二氧化锰(2)碳十氧气点5二氧化碳化合反应 2.(1)小(2)间隔(3)不断运动着越快能量 1.D2.A3.A4.D5.D6.B 3.玻璃棒三层烧杯内壁 (3)供给呼吸（合理即可） 知识点二，1，化学性质化学变化 分层训练·素养提升 知识点五，1.(1)钙，镁化合物(2)钙，镁化合物 实险活动1氧气的实险蜜制取与性质 2.分子分子同种分子不同种分子原子 1.D2.B3.C4.A5.D6.C7.A 典题精练·突破重点 原子 8.(1)离子分子(2)④⑤②③①@ 1.C2.D3.B4.B5.D 实验准备 知识准备 典题精练·突破重点 (3)质子数（或楼电荷数）(4)不一定 6.(1)吸附悬浮的杂质，使其较快沉降(2)不溶性杂质 (3)异味和色素 1.高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰十氧气 1.C2.A3.B4.B5.A 第2课时元素符号与元素周期表 分层训练·素养提升 7.A8.D9.C 2.路大不易 自主学习·预习新知 1.D2.C3.C4.D 分层训练·素养提升 3通人液清石灰水中，若液清石灰水变浑浊，则为二氧化碳 知识点二2.(1)质子数核电荷数 5.(1)在不新运动 1.B2.C3.D 位器准备 (2)原子序数元素符号相对原子质量 (2)加热浓氢水酚酞溶液慢慢变红酚酞溶液很快变红 4.(1)危害人体健康（合理即可） (1)①(2)@ 典题精练·突破重点 (3)温度升高，分子运动加快同时打开弹簧夹（合理即可） (2)应用新技术，新工艺，减少污染物（或污染的水处理达标 实险过程 1.D2.C3.C4.A5.A 课题2原子结构 后再排放等) 1.(1)气体发生气体收集 分层训练·素养损升 (3)合理利用水资源防治水体污染 (2)①把导管的一端插人水中，双手紧握试管有气泡冒出 第1课时原子的构成与原子核外电子的排布 1.C2.B3.D4.B 5.(1)玻璃棒引流 ②防止高锰酸钾粉末被气流吹人导管③略向下倾斜 自生学习·预习新知 5.(10G2+(2)Z (2)①滤纸破损②液面高于滤纸的边缘③承接滤液的烧 ④倒立均匀对高裙酸钾所在的部位③气泡连续并比 知识点一、2.原子核核外电子电性 些学科实践活动2制作模型并展示科 杯术身不干净 较均匀地放出正放 知识点二1，近远低高 2,10发出白光变浑进②碳十氧气点鹅二氧化碳 2.原子核核电荷数电子层该电子层上的电 学家探索物质组成与结构的历程 (3)不同意得到的水中含有可溶性杂质蒸馏物理变化 6.(1)元素(2)吸附水中的色素和异味(3)生活污水集中处 (2)①火星四射瓶色周体②铁+氧气点楼四氧化三铁 子数 1,(1)铈误(2)等于 理（合理即可） 3.4失去得到8 (3)氢分子，氧分子氢原子，氧原子 实验反思 7.(1)玻璃棒(2)过滤吸附(3)AB 典题精练·突破重点 2.(1)原子核(2)乙(3)他大多数a粒子穿过金箔后仍沿原 可能的原因主要有以下儿点： 1.B 来的方向前进 课题2水的组成 (1)加热时试管口向上倾斜1 2.(1)原子：(2)原子核，质子(3)电子 自主学习·预习新知 (2)没有给试管均匀预热： (4)原子、中子(5)质子和电子 3(1)氢气+氧气点警水 知识点一1.无无难小2，检验其纯度 (3)试管外壁潮湿： (2)钠的相对原子质量为22.99（合理即可） 3.D4.B (4)加热时试管与灯芯接触： 河北常考专项二分子、原子、离子和元素 知识点二，氢气十氧气点警水水通电氢气十氧气淡滥 分层训练·素养提升 (5)实验完成后立即洗涤试管 1:2水珠燃烧得更旺氧气燃烧氢气氢 1.C2.C3.C4.A5.A 1.A2.C3.D4.A5.A (6)收集完毕先撒酒精灯，后移出导管 元素氧元素 6.(1)B(2)BCD(3)金属 6.(1)得到(2)原子(3)BC 些学科实践活动1嫩型空气质量 知识点三，1，同种元素不同种元素相同不同 7.(1)①核外电子②侠(2)最外层电子数(3)10 7.C8.D 2.两种氧元素 “检测站”的装与使用 第2课时离子和相对原子质量 9,(1)质子数（成核电荷数）(2)二6 典嬲精练·突破重点 1.B 自主学习·预习新知 (3)得到C(4)最外层电子数 1.A 2.(1)纯净物(2)臭氧(3)公园植物多，植物会吸收部分有 知识点一，1，(2)失去电子得到电子(3)电性 10.C11.A 2.(1)2￥1(2)木条燃烧得更旺 害气体（合理即可） 2><不显电性显正电显负电 12.(1)质子数（或棱电荷数）(2)氧分子化合反应 (3)复元素和氧元素水分子 3.(1)②④⑤(2)0 得到得到失去失去 (3)6.94失去 3.C (3)植树造林（减使用新酶源汽车等，合理即可） 知识点二，碳原子 某原子的质量 单元中考旋接 4.②8①006力①④005①0 一个碳12原子质量的2 1.A2.D3.A4.A 5.B 单元中考链接 典题精练·突破重点 5.(1)A6(2)BF(3)得到阴0 分层训练·素养提升 1.B2.B3.D4.B5.B 1.B2.B3.D4.D5.B6.C 6.C 1.B2.D3.A4.C5.A 39 40