2.6 戊戌变法 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机的加剧 第6课　戊戌变法 课程标准：了解戊戌变法的史事,认识变法的意义和局限性; 核心素养目标： 1.知道戊戌变法发生的时间、背景、内容和影响，了解资产阶级维新派宣传变法的表现。(唯物史观、时空观念) 2．运用史料分析戊戌变法的背景、影响，认识到戊戌变法的思想启蒙作用，其对历史发展进程的作用。通过分析变法变法失败的原因,让学生初步学习辩证地、全面地认识历史。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3．通过本课学习，认识到戊戌变法符合历史发展的潮流,是爱国的、进步的。感悟康有为、梁启超、谭嗣同等，通过变法挽救民族危亡，不怕牺牲，勇于探索，勇于反抗的斗争精神。(历史解释、家国情怀) ——戊戌变法之背景 国之危难思巨变 阅读教材P34结合材料，分析戊戌变法的背景。 材料一：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也” ——梁启超 材料二： 十九世纪七十年代开始，中国就产生了资本主义，因而产生了资产阶级。 ——《中国近代史的“两个过程”及有关问题》 材料三： 这场败仗无可否认地证明了自强运动的失败，这种外交、军事与技术上的有限现代化努力，缺乏相应的体制与思想变革，无法振兴国家，……并且引发了帝国主义的加紧扩张及国内政治运动的兴起。 ——徐中约《中国近代史》 ②民族资本主义初步发展，民族资产阶级正式登上政治舞台。 ③19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。 国之危难思巨变 ①甲午战争战败，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机加深，民族意识觉醒。 国之危难思巨变 序幕 1895年春 公车上书 1895年春，《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野一片反对声浪。正在京师参加科举考试的康有为、梁启超等，联合各省应试的举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法。这就是“公车上书”。这次上书虽没有上达光绪皇帝，但拉开了维新运动的序幕。 康有为，广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学，宣传维新思想，培养变法人才。 梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。 人物扫描 国之危难思巨变 公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播。其中影响较大的报刊有上海《时务报》和天津《国闻报》。 维新运动期间 各地重要学会 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 强学会 国之危难思巨变 梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”,日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。这些文字议论新颖，通俗易懂，风靡海内。 严复等主持的《国闻报》,以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强，成为北方最有影响的报刊。 严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂，后赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。甲午战争爆发后，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的进化理论，在当时思想界产生重大影响。 人物扫描 ——戊戌变法之过程 百日维新救危亡 1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪皇帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派推动下，光绪皇帝表示“不甘作亡国之君”,决心变法。 百日维新救危亡 开始标志 主要措施 影响 政治 经济 教育 军事 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事； 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算； 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂； 裁减绿营，训练新式军队 打击了封建官僚制度，有利于资产阶级参与政权； 有利于民族资本主义工商业的发展,增强国家的经济实力； 有利于文化、教育科技的发展,有利于西方思想的传播； 学习西方先进的训练方法,增强国防力量。 变法措施 1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 京师大学堂 百日维新期间，清政府为广育人才，讲求时务，决定创办京师大学堂。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。八国联军占领北京期间，京师大学堂停办，1902年复校，增设预备科及速成科等，速成科又分为仕学馆和师范馆，后增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年，清政府宣布废除科举制度。同年，京师大学堂设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学，原师范馆发展为北京师范大学。 知识拓展 百日维新救危亡 结束标志 9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。 戊戌六君子 康广仁 谭嗣同 杨锐 林旭 刘光第 杨深秀 1898年9月 慈禧太后发动政变 光绪帝囚禁在中南海瀛台 戊戌政变时，谭嗣同拒绝出走，他说：“各国交法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始!”谭嗣同等人被捕后，被押往菜市口行刑。他正气凛然地喊道：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”随后倒在屠刀之下。谭嗣同矢志为变法献身的精神，激励更多后来者继续探索救国之路。 学史崇德 1898年9月 慈禧太后发动政变 百日维新救危亡 根据材料并结合教材，分析戊戌变法失败的原因？ 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。 材料二：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，好多人不知道具体的情况。 材料三：变法失败的根本原因在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。 ——李喜所 材料四：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！” 材料五：光绪帝发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把几年吃的东西不顾消化能力，在三个月之内都填塞吃了。” ——马士《中华帝国对外关系史》 ①变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。（根本原因） ②没有发动广大人民群众； ③维新力量相对弱小，没有掌握实权，缺乏必要的政治经验。 ——戊戌变法之影响 维新启蒙促觉醒 维新启蒙促觉醒 材料一：戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。……又是一场深刻的思想启蒙运动。……博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心。 ——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二：自政变以后，天下志士乃知非变法不足以救中国；非推翻专制，不足以言变法。此义浸灌于人心，遂有辛亥之役。 ——梁启超《戊戌政变记》 材料三：甲午挫后，《时务报》起，一时风靡海内……自此，办报者、开学堂者、组织学会者，纷纷而起。 —— 梁启超《鄙人对于言论界之过去及将来》（1912年） ①性质（地位）：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 ②使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。 ③对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 根据材料并结合教材，分析戊戌变法的影响？ 触犯顽固派利益 维新派力量弱小 序幕 发展 公车上书 组织学会创办报刊 百日维新 戊戌政变 思想解放运动、资产阶级改良运动 高潮 课堂小结 中华民族危机进一步加深 失败 促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 课堂检测 1.下侧是一位历史人物1895年至1898年间的主要经历（部分），据此判断该人物是 （　　） A. 洪秀全 B. 曾国藩 C. 李鸿章 D. 康有为 2.1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（　　） A.师夷长技 B.民主科学 C.变法图强 D.实业救国 D C 3.“那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：‘变亦变，不变亦变’。”在读书人的呼吁下，皇帝“不甘作亡国之君”，实行变法，其具体措施有（ 　） A. 废除科举制 B. 鼓励私人兴办工矿企业 C. 创办福州船政局 D. 颁布剪辫法令 4.变法的发生使长期积聚的矛盾找到了宣泄的突破口，很快造成“人思自奋，家议维新”，“而耳目既开，民智骤进”的局面。这表明戊戌变法（　　） A. 促进了民族工业发展 B. 推动了民主政治进程 C. 起了思想启蒙作用 D. 引发近代教育改革 B C 课堂检测 Lavf57.83.100 $